蓝天下的课桌读后感
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蓝天下的课桌读后感 篇1
《蓝天下的课桌》主要写了四位学生和一位老师还有一座学校的校园故事和老师热爱工作的精神四位学生的和家庭故事遇事，其中四位学生分别叫鲁达欣。陈益乐。外号叫彩虹的初一女生和俏胡芸；一位老师姓聂大家都叫他聂老师；还有一座学校大家都叫他天使学校其实就是恶魔学校。
写了鲁达欣她爸爸在两年前就去世了，***妈又得了心脏病不能干活挣钱，最后鲁达欣上了高中大学，***妈的心脏病也得到了治疗可以干一些轻活了；水娃娃陈益乐的乡愁写了他家里很贫穷没钱他的学校在郊区，是一所弟子学校所以每次别人让他简单介绍一下家庭信息他都眼泪滴了下来；花仙子，在勇敢的飞，写的是聂老师家里很没钱在学校里很辛苦的工作总算赚够了钱养活了家；彩虹在学校的学习情况的介绍；阳光灿烂的俏胡芸写了俏胡芸在学校阳光灿烂的故事；有点苦涩的孙思甜写的是一所没有前别人的钱的很不好的一所普通学校的学校经历。
蓝天下的课桌读后感 篇2
读了蓝天下的课桌这本书，我百感交集，在同一片蓝天下，我们过着衣来伸手，饭来张口的日子。却有这么多人读不上书，没有好的学习环境，甚至连一张写字桌都没有。
这本书详细描写了六个来自农村的孩子到大城市里读书遇到的种种困难。让我悄然泪下。
蓝天下的课桌这本书中的主人公都是品学兼优，家境贫寒的人。他们在农村向往着城市的生活，并且来到了城市，可是他们因为经济有限，只能在特别特别不好的环境里学习。
这些孩子们，有的与健康孩子划清了界限，有的失去了亲人并且家庭贫困。每个故事中都有悲伤的泪水，可我从她们的悲伤后看到了他们的乐观向上的精神，这正是贫苦让他们懂得更多呀。
这些农村的孩子没见过大世面，思想也比较落后。而我们却过着幸福的生活，一旦见到寒酸的农村人，就会嘲笑他们。但是农村孩子呢，他们单纯天真，与世无争。来到繁华的城市后，难免会跟不上我们的脚步，产生自卑的情绪。我们作为主人应该去理解他们，和他们交朋友，慢慢地，你就会发现，农村的孩子有时候会让你哭笑不得。
在这本书中，我最敬佩鲁达欣。她的爸爸残疾了，而爸爸又是家里唯一的经济来源。妈妈为了鲁达欣的前程，不顾家人反对，给鲁达欣报了一所城市里最好的小学。妈妈花了好多口舌与钱，才把鲁达欣送进了这所学校。
不幸的是，鲁达欣的爸爸因为脑溢血而身亡。但鲁达欣没有被打倒，她依然乐观向上。令我感触最深的一句话是，沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路。
看了此书， 我心里暗暗发誓：一定要在自己的课桌上努力拼搏。充分“燃烧”自己的生命。 愿我们在同一片蓝天下共同成长！
蓝天下的课桌读后感 篇3
这次读了《蓝天下的课桌》一书，我了解到了他们那不同一般的生活——怀揣梦想的鲁达欣执着地守着妈妈和自己的理想，努力地学习着;残疾的水孩子陈益乐渴望融入新生活当中，在迷茫的路途上寻找着方向;勇敢勤奋的花仙子雨晴在妈妈伟大的母爱中慢慢地成长着，创造着属于自己的奇迹;光彩夺目的小彩虹和阳光灿烂的胡芸乐观坚强地笑对生活，苦涩的思甜乖巧伶俐地陪伴着亲爱的爸爸……他们都没有优越的家境，但依然坦荡地在这大城市里扎根落地。
其实，在我们的生活中处处都有这样的“他们”。 相比起城市里娇气任性的孩子，他们显得懂事成熟，懂得替父母分担生活的重任，为家庭尽自己力所能及的事;懂得节省开支，不把父母的血汗钱花在无谓的事物上。他们乖巧听话，乐观坚强，在磨难面前，总是比别人显得镇定、冷静。他们生活在城市中那些低矮破旧危房中，阴暗，夏热冬冷。他们吃不上一顿可口营养的饭菜，买不起小巧精致的玩具，甚至连那微薄的学费都难以缴付。虽然他们在逆境当中生活，接受着命运不断的考验，但是，不论磨难多大，他们永远也不会低头，真正的人穷志不穷!
我是一个地地道道的城里孩子，从小到大见过许多这样的孩子们。他们没有我们那么富裕的生活，当我们被长辈宠得无法无天的时候，他们早已承担起家庭的重任。我们永远也体会不到父母亲赚钱的辛苦，不知道那在我们手里怎么都不够花的钱，来得有多么的不容易;但打小“穷怕了”的他们，却深刻地明白没钱的痛苦，他们知道生活的艰辛。每天早晨，当我们迷迷糊糊地被爸爸妈妈从被窝里拖出来，娇惯地吃着可口的早餐，也许他们只能蹲在破旧的屋子里，喝着清淡的稀饭。艳阳高照，当我们结束了早晨的学习，被爸爸妈妈用小车接回家时，他们只得背着同样沉重的书包，一步一步地走回家去。当我们为了一个小小的生日大张旗鼓的时候，他们可能只能吃上一顿在我们眼里不值一提的“丰盛大餐”。没有舒适的生活，没有奢华的一切，这，就是他们的生活。
每当我对自己的生活抱怨、不满的时候，我总会想起像他们一样的那些孩子。想到他们矮小的房屋中潮湿的空气，昏暗的房间，再看看自己温馨明亮的屋子，才倍感珍惜。我们过着优越的生活，从小便在全家人的呵护下成长，有求必应，没吃过一点苦头，无忧无虑，丝毫不必为那柴米油盐而担心，相比起他们拮据的生活，这，还有什么不满足的呢?他们小小年纪就担当起家庭的重任，有时候甚至还得帮助照顾爸爸妈妈。
也许，我们现在应该做的，就是给予他们满满的爱，用行动击垮他们与我们之间的隔阂，使他们融入我们当中，让他们匮乏的心，重新活跃起来。
希望在这蓝天下共有的平台上，我们一起去牵手他们，共同成长!
蓝天下的课桌读后感 篇4
我曾经抱怨过自己生活的.不幸福，在抱怨时却从未想到过比我更困难的人，有的甚至还比我小！《蓝天下的课桌》向我讲述了那些镀着悲伤色彩的童年。
那些孩子们，有的与健康孩子划清了界线，有的失去了亲人并且家庭贫困，还有的优秀却贫穷……每个故事都有悲伤的泪水，可我从他们悲伤的后面感受到了他们的乐观向上与发自内心的对他人的爱，这正是贫苦让他们懂得更多的呀！
我总是受不住压力与他人的侮辱，更经不住批评，可没有侮辱就受不住困难，没有批评就认不到自己的错误。我也怕苦难的磨炼，遇到一些挫折就很委屈，可却从未发现雨后的天空更澄明，像那些穷苦的孩子，他们不是更自律坚强吗？温室里的花朵永远都是需要保护的。
当我不愿面对挫折时，想一想那些孩子吧，在贫苦之后，一盏盏自己用自律点亮的灯火照亮了他们未来的夜路，未来，有一定磨炼的他们就不会再容易倒了。我需要磨炼，磨炼后才会有更多快乐呀！让我们一起经历痛苦磨练吧！雨后蓝天更澄明！
蓝天下的课桌读后感 篇5
高尔基说：“书是人类提高的阶梯”，可是一本珍贵的书给我们的不仅仅是丰富的知识，更加重要的是不朽的人生真谛、强烈的心灵鼓励。
我们这本珍贵的书——《蓝天下的课桌》，虽然它就像一个行动不方便的老人，快散架了，可是他饱经风霜，总是告诉我很多道理，伴我应对现实。当我很想反驳父母说的话的时候，我会想看看鲁达欣和孙思甜两个“单翼天使”的故事，他们失去父母中的其中一个，反而更珍惜另一个至亲，更懂得父母的苦心。我会反省自我：父母是为了我好才指出我的不足，此刻不听以后就没机会了不是吗？于是我虚心理解父母的指点。
当我什么也不想做，就想放弃自我，做一个坏孩子的时候，我会看看六个贫穷的主人公，他们虽穷，可是他们一向坚持学习，从没想过放弃。这时，我们告诉我自我：“如果连自我都要放弃自我，那你的人生走向黑暗。同一片蓝天下的他们都没有放弃，你凭什么放弃？你能用失败来回报幸福的生活吗？坚持下去吧，自我！坚持就是胜利！”我的想法重见光明，沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，脚下依然是大路，天上依然是蓝天。
蓝天下的课桌读后感 篇6
最近，我读了一本书《蓝天下的课桌》，这本书使我受益匪浅。
《蓝天下的课桌》中的主人公大多是品学兼优而家境贫寒的外地孩子，他们笑对逆境、积极向上，不为现在的生活环境所屈服。书中有六位渴望读书，渴求美好未来的孩子，在同一片蓝天下，通过自己的努力和来自社会各界的帮助，犹如雄鹰一样不畏风霜雨雪，为梦想而奋飞。他们都是我们学习的好榜样！
鲁达欣最让我有深刻印象的是那一句写在墙上的话：沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路！是呀，风霜雨雪、挫折与困难都不算什么，只要你勇敢面对人生路上的坎坷、沟壑，永不言败，就一定能成功！鲁达欣就是一个活生生的例子。
这本书的小主人公们个个都让我敬佩，他们眼前的困难对他们来说真的很难，但是他们却能够解决，那对于我们又算什么呢？既然他们能够解决，相信永远良好条件的我们一定行！
蓝天下的课桌读后感 篇7
这是一本由作者伍美珍走进校园后写下的心灵之书，讲述了六个孩子的生活，他们所在的城市不一样，性格也不一样，但相同的是，他们都是家庭条件不好，有经济困难，却乐观，快乐的孩子。
这些孩子无论是成绩，还是人缘，都在班里甚至年级里都是数一数二的，让我久久不能忘怀的，是花雨晴的成长故事。花雨晴，是一个娇小柔弱的女孩，雨晴自从出生后就失聪了，听不到外界的声音，四岁半以前都生活在无声世界里，这使她失去了学习语言的最佳时机。雨晴的妈妈欠着一大堆债，花高额给雨晴买了一个人造耳蜗，她通过机器所听到的声音，都是机械和平板的，所以她说起话来，就跟机器人没什么两样。
而雨晴现在的语言表达能力，完全是靠妈妈给她强化阅读训练而来，上学前，雨晴就已经能阅读《读者》、《文摘周刊》这类成人报刊了。雨晴在学校的表现更是让老师大吃一惊，作为一年级的学生，她的表达能力很是惊人，她出口成章，作文更是出色，作文中语句的顺畅和词汇量的丰富，让人感到这不像是一年级学生写的作文。
或许因为耳疾过滤和纯净了她所接受的.外界信息，雨晴给我的感觉，就像是一个水晶女孩，透明、纯洁、不沾一丝世俗的灰尘。
我认为，做母亲是伟大的，同时也是一件相当劳累的事情，因为对于一个有责任心的母亲来说，除了要给自己的孩子吃饱穿暖之外，还要花费巨大的耐心，时间还有精力，去把孩子培养成一个合格的社会人，很多母亲，就是这样疲惫和衰老起来的……
我也对雨晴妈妈怀着高度的敬意，她通过雨晴的成长故事告诉我们，有很多想雨晴这样的残疾儿童，命运都很悲惨，而我们也不应该去嘲笑他们，而是去鼓励以及关爱他们，而雨晴妈妈的付出是如此的慷慨，母爱所散发出的伟大的力量，令我们震惊并感动。在这个故事中，我再一次看到了爱的强大力量。
小小花仙子，一直都在勇敢地飞。
我们完全有理由相信，勇敢就能创造奇迹。
蓝天下的课桌读后感 篇8
这个假期我看了《蓝天下的课桌》这一本书，它令我百感交集！
本文主要讲了关于六个品学兼优而家境贫寒的外地孩子。其中令我印象深刻的一位主人公就是鲁达欣！在鲁达欣三年级的时候，父亲去世；母亲患有严重的心脏病。而且他们家，家境贫寒，生活的环境也不好。虽然如此，鲁达欣并没有放弃过自己、嫌弃过自己，相反，随着年龄的增长他越来越董事，他懂得了如何顾患病的母亲，懂得帮助母亲完成家务活，鲁达欣的母亲也因此感到欣慰。在学校里，鲁达欣的妈妈却因为有这样的孩子而感到自豪。因为鲁达欣学习成绩好，所以受到了同学们的尊重与老师的欣慰。
在鲁达欣没有钱上学，准备回到外婆、外公家生活的时候，他们班的同学与老师的再三请求，决定减免鲁达欣在学校学习的所有费用，以此来留下鲁达欣。从此，鲁达欣与班上的任何一位同学成了好朋友。老师和同学们都投入到了捐助和帮助鲁达欣的活动中；正因为有了同学们的帮助，终于，鲁达欣和他的妈妈在这个城市里了足。
读完后，我黯然泪下。因为，鲁达欣的坚强感动了我、因为他的执着感动了我、因为他与他的同学之间的那种友谊感动了我。他的坚强，使他在同学们的心目中与老师的心目中树立了好形象！虽然，鲁达欣在成长的路途中遇到了许多的挫折，但他并没有气馁，反而知难而进。当想到这里是，我不禁觉得自己是那么渺小，跟鲁达欣相比，我已感到羞愧。因为，在我遇到困难时，我并没有坚强的去面对。所以我要学会——坚强。只有坚强，我才能勇敢地去面对生活中的坑坑洼洼。
再读完《蓝天下的课桌》不久，我就发觉，自己已经学会了坚强！
记得那一天，我正在操场上跑步。忽然，我眼前一黑，只听“扑通——”一声，我就摔倒在了跑道上。正当我要哭起来时，我的脑海中想起——鲁达欣。我想：如果，现在是鲁达欣摔倒了，他一定不会哭，他一定会自己爬起来，重新开始跑步，我一定要跟他一样学会坚强。我从跑道上爬起来了，从新开始跑步了。从读完鲁达欣的故事开始开始，我已经知道，我要学会坚强！
最后，我总结出：风霜雨雪、挫折与困难都不算什么，只要你勇敢面对人生路上的坎坷、困难，永不言败，成功就一定迎接我们的到来我们！
蓝天下的课桌读后感 篇9
《蓝天下的课桌》主要写了四位学生和一位老师还有一座学校的校园故事和老师热爱工作的精神四位学生的和家庭故事遇事，其中四位学生分别叫鲁达欣。陈益乐。外号叫彩虹的初一女生和俏胡芸；一位老师姓聂大家都叫他聂老师；还有一座学校大家都叫他天使学校其实就是恶魔学校。
写了鲁达欣她爸爸在两年前就去世了，***妈又得了心脏病不能干活挣钱，最后鲁达欣上了高中大学，***妈的心脏病也得到了治疗可以干一些轻活了；水娃娃陈益乐的乡愁写了他家里很贫穷没钱他的'学校在郊区，是一所弟子学校所以每次别人让他简单介绍一下家庭信息他都眼泪滴了下来；花仙子，在勇敢的飞，写的是聂老师家里很没钱在学校里很辛苦的工作总算赚够了钱养活了家；彩虹在学校的学习情况的介绍；阳光灿烂的俏胡芸写了俏胡芸在学校阳光灿烂的故事；有点苦涩的孙思甜写的是一所没有前别人的钱的很不好的一所普通学校的学校经历。
蓝天下的课桌读后感 篇10
这个暑假我读的一本书—《蓝天下的课桌》使我受益匪浅。
书中的主人公是一些年龄与我们相差不大的同学们，他们家境贫寒，但是品学兼优。即使生活中困难重重，但他们不屈服于困难，积极向上。书中的孩子都很渴望能够上学，即使上学对一些孩子是可望不可及的。但是他们在自身努力下，在社会帮助下，为梦想努力。他们人穷志不穷，他们良好的品格是我们值得学习的地方。
为什么我会喜欢这本书？因为书中刻画了一个个坚强、懂事的同学，其中，让我记忆深刻的是与妈妈相依的鲁达欣。鲁达欣上学的机会来之不易，他也在这样的生活中更加刻苦学习。而我们—我们这些生活无忧无虑的孩子，是不是更应该积极向上呢？我们要在这最后一年的时间里进行冲刺。不要犯下让自己后悔的错误。想一想，我们的`生活是非常美好的，这时，我们就不该生在福中不知福了。
“沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路！”这是鲁达欣写下的鼓励自己的话。是啊，困难算什么？，只要努力克服，这些又算什么？即使有困难，生活不是依然要继续吗？这世上，怎么会有克服不了的事呢？鲁达欣在生活中寻找到的道理比我们懂得的要多，因为他能在生我中自己寻觅知识，这样更让自己深刻理解。
让我们一起向他们的优点学习。
蓝天下的课桌读后感 篇11
《蓝天下的课桌》中的主人公大多是品学兼优而家境贫寒的外地孩子，他们笑对逆境、积极向上，不为现在的生活环境所屈服。书中有六位渴望读书，渴求美好未来的孩子，在同一片蓝天下，通过自己的努力和来自社会各界的帮助，犹如雄鹰一样不畏风霜雨雪，为梦想而奋飞。他们都是我们学习的`好榜样！
在这几位小主人公中，我最最敬佩的就是父亲去世，母亲患有心脏病的鲁达欣。他的家庭背景和生活环境都不好，可是鲁达欣不会因为自己的背景而感到自卑，随着年龄的增长反而越来越懂事。他明白，自己的家庭贫穷，他的学费都是学校出的，他现在唯一能够报答他们的就是自己那优异的成绩。
鲁达欣最让我有深刻印象的是那一句写在墙上的话：“沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路！”是呀，风霜雨雪、挫折与困难都不算什么，只要你勇敢面对人生路上的坎坷、沟壑，永不言败，就一定能成功！鲁达欣就是一个活生生的例子。
这本书的小主人公们个个都让我敬佩，他们眼前的困难对他们来说真的很难，但是他们却能够解决，我真佩服他们。
蓝天下的课桌读后感 篇12
高尔基说：“书是人类进步的阶梯”，可是一本珍贵的书给我们的不仅仅是丰富的知识，更加重要的是不朽的人生真谛、强烈的心灵鼓励。
我们这本珍贵的书——《蓝天下的课桌》，虽然它就像一个行动不方便的老人，快散架了，但是他饱经风霜，总是告诉我很多道理，伴我面对现实。
当我很想反驳父母说的话的时候，我会想看看鲁达欣和孙思甜两个“单翼天使”的故事，他们失去父母中的其中一个，反而更珍惜另一个至亲，更懂得父母的苦心。我会反省自己：父母是为了我好才指出我的不足，现在不听以后就没机会了不是吗？于是我虚心接受父母的指点。
当我什么也不想做，就想放弃自己，做一个坏孩子的时候，我会看看六个贫穷的主人公，他们虽穷，但是他们一直坚持学习，从没想过放弃。这时，我们告诉我自己：“如果连自己都要放弃自己，那你的人生走向黑暗。同一片蓝天下的他们都没有放弃，你凭什么放弃？你能用失败来回报幸福的生活吗？坚持下去吧，自己！坚持就是胜利！”我的想法重见光明，沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，脚下依然是大路，天上依然是蓝天。
蓝天下的课桌读后感 篇13
前天，我阅读了一本内涵丰富的书，一本激励孩子不断进取，极力读者关爱他人，唤起良知的心灵之书，它就是《蓝天下的课桌》。
翻开这本书，我就好像走进了鲁达欣，陈益乐，彩虹……的生活。他们的生活都很贫穷，但他们的父母依然让自己的儿女上最好的学校。有些同学并没有因为出生低贱而读不好书。例如鲁达欣，他家的生活条件并不好，但他在学校十分刻苦学习，成绩也不错，他们班的老师同学也赞助与他。彩虹，他家的.生活条件也不好，但彩虹在乡村学校里是个全优生。后来，彩虹妈妈把彩虹三姐妹送到省城去读书，彩虹在省城学校从问题生，经过不断的改正，又变成了全优生，我真是佩服她啊！
别看这本《蓝天下的课桌》只是一本普普通通的书，其实它的用处可大哩！它激励着我们刻苦学习，鼓励着我们勇往直前。
蓝天下的课桌读后感 篇14
读了《蓝天下的课桌》后，我的心里久久不能平静，没有想到在中国还有这么多生活艰苦，却依然热爱学习的孩子，他们学习条件都很艰难，可是他们出来没有想过放弃。想想自己还真是惭愧，有这么好的学习条件，可还不好好学习。
其中给我印象最深的是《鲁达欣和妈妈的梦想》他们共同的.梦想就是鲁达欣能一直读到高中，大学甚至继续读下去。鲁达欣和妈妈相依为命，他们住在一间很矮而没有窗户的屋子里，大约只要7。8平方米，墙上贴满了鲁达欣的奖状。自从鲁达欣的爸爸去世后，他们家就断了收入来源。而鲁达欣家的费用都是好心人捐的，鲁达欣的老师特别喜欢他，经常叫同学捐献东西给鲁达欣家，因为这样老师还受了不少委屈，但是老师们觉得没有什么，因为当你无私地帮助别人，心灵是最坦荡和纯净的。从两元到一袋大米，在大家的帮助下，鲁达欣的学习十分出色，大家都选他当班长。
虽然生活非常艰苦，但是鲁达欣却依然乐观积极地面对生活，他帮助体弱的妈妈走出了失去爸爸的悲伤！最后在老师和爱心人士的帮助下鲁达欣读完了小学，顺利的进入了附近的一所中学就读，虽然上大学的路还很遥远，但是，鲁达欣依然没有放弃和妈妈共同的梦想——上大学！
读了这本书我心里非常感动，也成熟了许多，那些条件艰苦的孩子们，他们热爱生活，热爱读书，有的甚至自力更生。而我们却整天迷恋电脑和电视之间，觉得父母给予的一切是理所当然的，不懂得好好珍惜。如果有机会我真的想见一见鲁达欣，好好向他学习学习！
蓝天下的课桌读后感 篇15
《蓝天下的课桌》中的主人公大多是品学兼优而家境贫寒的外地孩子，他们笑对逆境、积极向上，不为现在的生活环境所屈服。书中有六位渴望读书，渴求美好未来的孩子，在同一片蓝天下，通过自己的努力和来自社会各界的帮助，犹如雄鹰一样不畏风霜雨雪，为梦想而奋飞。他们都是我们学习的好榜样！
在这几位小主人公中，我最最敬佩的就是父亲去世，母亲患有心脏病的鲁达欣。他的家庭背景和生活环境都不好，可是鲁达欣不会因为自己的'背景而感到自卑，随着年龄的增长反而越来越懂事。他明白，自己的家庭贫穷，他的学费都是学校出的，他现在唯一能够报答他们的就是自己那优异的成绩。
鲁达欣最让我有深刻印象的是那一句写在墙上的话：“沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路！”是呀，风霜雨雪、挫折与困难都不算什么，只要你勇敢面对人生路上的坎坷、沟壑，永不言败，就一定能成功！鲁达欣就是一个活生生的例子。
这本书的小主人公们个个都让我敬佩，他们眼前的困难对他们来说真的很难，但是他们却能够解决，我真佩服他们。
蓝天下的课桌读后感 篇16
我曾经抱怨过自己生活的不幸福，在抱怨时却从未想到过比我更困难的人，有的甚至还比我小！《蓝天下的课桌》向我讲述了那些镀着悲伤色彩的`童年。
那些孩子们，有的与健康孩子划清了界线，有的失去了亲人并且家庭贫困，还有的优秀却贫穷……每个故事都有悲伤的泪水，可我从他们悲伤的后面感受到了他们的乐观向上与发自内心的对他人的爱，这正是贫苦让他们懂得更多的呀！
我总是受不住压力与他人的侮辱，更经不住批评，可没有侮辱就受不住困难，没有批评就认不到自己的错误。我也怕苦难的磨炼，遇到一些挫折就很委屈，可却从未发现雨后的天空更澄明，像那些穷苦的孩子，他们不是更自律坚强吗？温室里的花朵永远都是需要保护的。
当我不愿面对挫折时，想一想那些孩子吧，在贫苦之后，一盏盏自己用自律点亮的灯火照亮了他们未来的夜路，未来，有一定磨炼的他们就不会再容易倒了。我需要磨炼，磨炼后才会有更多快乐呀！让我们一起经历痛苦磨练吧！雨后蓝天更澄明！
蓝天下的课桌读后感 篇17
《蓝天下的课桌》是中国作协重点作品扶持项目作品，作为我国第一部关注当下农民工子女受教育权利与未成年人健康成长环境的纪实作品，有着重要的现实意义。在书中，作者采访了众多农村来城务工家庭，忠实记录了进城务工家庭的孩子在相对陌生的环境中的学习和生活的真实境况。作者从大量第一手采访资料中选取了感人和奋发向上的典型案例，还原了农民工子女的受教育困境和他们对理想的不懈追求。
书中的主人公大多是品学兼优的农民工子弟，他们笑对逆境、积极向上的精神向度，在社会各界爱心的温暖交织下，显得格外质朴感人。书中选取的6个寒门学子的学习故事，让人感受到生活并不总是厚此薄彼，在同一片蓝天下，通过自我的'努力以及社会各界的无私援助，农民工子女这个群体，也可以像雏鹰一样舒展双翅终向高空进发翱翔。
作为一本少儿文学作品，本书有着文学作品的生动性和可读性，从教育意义上而言，有助于作为同龄人的城里孩子阅读和理解那些身边带有泥土气息的同学群体。同时，刻苦求学、努力成才的故事，也是这个年代稀缺的精神品质。
巧妙的文本组织和板块设计为作品增添了非凡的魅力。书中典型个案的选取，源自于作者关注现实的敏锐目光和大量详实的一线调查访问。在采访了为数众多的孩子，走访了众多家庭之后，作家以其别具一格的匠心实施着报告文学这一文体的创造性写作。在全书中，我们看不到传统报告文学硬梆梆的新闻语言，取而代之的是小说家基于现实生活中真人真事的文学性描写。在纪实性的基础上，作家强调作品的可读性和生动性。因此，作者对作品的板块进行了设计，交代采访背景的“现场”，生动活泼的“故事”主体，以及“阳光姐姐说新闻”所带来的理性启示。经由板块的划分，报告文学问题的纪实性和文学性得到了有机的结合，同时作品的表现力得以读者的喜爱。
我喜欢这本书！
蓝天下的课桌读后感 篇18
读了《蓝天下的课桌》后，我的心中感慨万千！在《蓝天下的课桌》这本书中，一共有6位小主人公，他们分别是：鲁达欣、陈益乐、花雨晴、彩虹、胡芸、孙思甜。他们都是农民工子女，而他们却都是比我们要优秀得多的同龄孩子，这使我对他们既敬佩有感动！
在这6个小主人公中，鲁达欣给我的印象最深。鲁达欣家境贫寒，他的父亲因脑溢血而死，而他的妈妈又得了十分严重的心脏病，这使这个贫困的家庭又受到了一个沉重的打击！但在鲁达欣的班级里，有着热心、善良的老师和同学，他们帮助鲁达欣：捐款给鲁达欣，捡垃圾然后卖了，把钱交给鲁达欣，还把他们家里吃不完的饭菜送去给鲁达欣。这使鲁达欣和他的妈妈虽贫困却非常温暖。
鲁达欣和他的'妈妈两人共住在一间只有六、七平米的租房里，而且每个月要交60元的租金，房主还提出了许多苛刻的要求，鲁达欣的妈妈都一一同意了。而令人惊讶的是——在这个简陋的小屋的墙壁上，写着用铅笔写的几句话：“沟算什么呢？坎算什么呢？走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路！”“一切不都是为了填饱肚子吗？”“妈妈善意的谎言。”看了这几句话之后，我感到了惊讶：一个只有九岁的儿童竟然会写出这样深奥的话！
而我也深感惭愧，农民工孩子们做人能做得如此出色！而我们这些比他们要幸运得多的孩子，却没有比他们做人做得更出色！
读完了《蓝天下的课桌》后，我感到惭愧了，而我更被这6个孩子不幸的命运和他们在这样贫困的坏境下的表现和一举一动感动了！我也感受到了：世上好人多！在这些农民工孩子的身边有着善良而又热心的人，他们一直在帮助着农民工孩子们，给他们温暖！
蓝天下的课桌读后感 篇19
这个假期我看了《蓝天下的课桌》这一本书，它令我百感交集!
本文主要讲了关于六个品学兼优而家境贫寒的外地孩子。其中令我印象深刻的一位主人公就是鲁达欣!在鲁达欣三年级的时候，父亲去世;母亲患有严重的心脏病。而且他们家，家境贫寒，生活的环境也不好。虽然如此，鲁达欣并没有放弃过自己、嫌弃过自己，相反，随着年龄的增长他越来越董事，他懂得了如何顾患病的母亲，懂得帮助母亲完成家务活，鲁达欣的母亲也因此感到欣慰。在学校里，鲁达欣的妈妈却因为有这样的孩子而感到自豪。因为鲁达欣学习成绩好，所以受到了同学们的尊重与老师的欣慰。
在鲁达欣没有钱上学，准备回到外婆、外公家生活的时候，他们班的同学与老师的再三请求，决定减免鲁达欣在学校学习的所有费用，以此来留下鲁达欣。从此，鲁达欣与班上的任何一位同学成了好朋友。老师和同学们都投入到了捐助和帮助鲁达欣的活动中;正因为有了同学们的帮助，终于，鲁达欣和他的妈妈在这个城市里了足。
读完后，我黯然泪下。因为，鲁达欣的坚强感动了我、因为他的执着感动了我、因为他与他的同学之间的那种友谊感动了我。他的坚强，使他在同学们的心目中与老师的心目中树立了好形象!虽然，鲁达欣在成长的路途中遇到了许多的挫折，但他并没有气馁，反而知难而进。当想到这里是，我不禁觉得自己是那么渺小，跟鲁达欣相比，我已感到羞愧。因为，在我遇到困难时，我并没有坚强的去面对。所以我要学会——坚强。只有坚强，我才能勇敢地去面对生活中的坑坑洼洼。
再读完《蓝天下的课桌》不久，我就发觉，自己已经学会了坚强!
记得那一天，我正在操场上跑步。忽然，我眼前一黑，只听“扑通——”一声，我就摔倒在了跑道上。正当我要哭起来时，我的脑海中想起——鲁达欣。我想：如果，现在是鲁达欣摔倒了，他一定不会哭，他一定会自己爬起来，重新开始跑步，我一定要跟他一样学会坚强。我从跑道上爬起来了，从新开始跑步了。从读完鲁达欣的故事开始开始，我已经知道，我要学会坚强!
最后，我总结出：风霜雨雪、挫折与困难都不算什么，只要你勇敢面对人生路上的坎坷、困难，永不言败，成功就一定迎接我们的到来我们!
蓝天下的课桌读后感 篇20
《蓝天下的课桌》中的主人公大多是品学兼优而家境贫寒的外地孩子，他们笑对逆境、积极向上，不为现在的生活环境所屈服。书中有六位渴望读书，渴求美好未来的孩子，在同一片蓝天下，通过自己的努力和来自社会各界的帮助，犹如雄鹰一样不畏风霜雨雪，为梦想而奋飞。他们都是我们学习的好榜样！
在这几位小主人公中，我最最敬佩的就是父亲去世，母亲患有心脏病的鲁达欣。他的家庭背景和生活环境都不好，可是鲁达欣不会因为自己的背景而感到自卑，随着年龄的增长反而越来越懂事。他明白，自己的家庭贫穷，他的学费都是学校出的，他现在唯一能够报答他们的就是自己那优异的成绩。
鲁达欣最让我有深刻印象的是那一句写在墙上的话：“沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路！”是呀，风霜雨雪、挫折与困难都不算什么，只要你勇敢面对人生路上的坎坷、沟壑，永不言败，就一定能成功！鲁达欣就是一个活生生的例子。
这本书的小主人公们个个都让我敬佩，他们眼前的困难对他们来说真的很难，但是他们却能够解决，我真佩服他们。
蓝天下的课桌读后感 篇21
高尔基说：“书是人类进步的阶梯”，可是一本珍贵的书给我们的不仅仅是丰富的知识，更加重要的是不朽的人生真谛、强烈的心灵鼓励。
我们这本珍贵的书——《蓝天下的课桌》，虽然它就像一个行动不方便的老人，快散架了，但是他饱经风霜，总是告诉我很多道理，伴我面对现实。
当我很想反驳父母说的话的时候，我会想看看鲁达欣和孙思甜两个“单翼天使”的故事，他们失去父母中的其中一个，反而更珍惜另一个至亲，更懂得父母的苦心。我会反省自己：父母是为了我好才指出我的不足，现在不听以后就没机会了不是吗？于是我虚心接受父母的指点。
当我什么也不想做，就想放弃自己，做一个坏孩子的时候，我会看看六个贫穷的主人公，他们虽穷，但是他们一直坚持学习，从没想过放弃。这时，我们告诉我自己：“如果连自己都要放弃自己，那你的人生走向黑暗。同一片蓝天下的他们都没有放弃，你凭什么放弃？你能用失败来回报幸福的生活吗？坚持下去吧，自己！坚持就是胜利！”我的想法重见光明，沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，脚下依然是大路，天上依然是蓝天。
蓝天下的课桌读后感 篇22
人生所有的坎坷、挫折，都是靠一种发自内心的精神所跨越，它就是：坚强。
在《蓝天下的课桌》这本书中，作者生动地写出了六个乡村孩子的城市上学记，这六个孩子无一不是从经济的考验中走过来，从《妈妈，我们都要坚强地活下去》这一小故事中，我体会到鲁欣达和他的妈妈在互相激励中勇敢地面对生活，坚强地踏步远航！
这本书给予了我许多道理，对啊！遇到挫折，勇敢面对，哪里倒下了，就在哪里站起来！在我们生活中何尝不是这样？海伦凯勒小时候失去了听力和视觉，她在不同于常人的学习环境中学会了坚强面对，终于写成了《假如给我三天光明》。再说谈迁吧，他花了20年写成的明史巨著《国権》被小偷盗走，但他却坚强地站起来，顽强地从头书写这部史书。
在日常生活中，我也曾经历过失败，但凭借着坚强和勇敢，我战胜了。那是我第一次学骑车的经历，刚登上自行车，我就感到一阵猛烈的摇晃，一会儿就摔了下来，我心里打起了退堂鼓，信心在一瞬间几乎没了，可我隐约听到了另一个声音在心里呐喊着：“站起来，你能行的！加油！”我顿时明白了许多，人生就像一次旅游，当你勇敢地往前走，坚强地面对困难，那么你看到的都是美好的风景。想着想着，我竟然不由自主地站了起来，勇敢地登上自行车，坚强地骑了起来，经过无数次失败，我终于学会了骑车！
《蓝天下的'课桌》，你给予了我许多道理：人生是在困难和挫折中度过的，有些人选择了逃避，可他越这样，挫折越猖狂。另一些人选择了勇敢地，坚强地去面对，他们收获的便是成功的喜悦。
蓝天下的课桌读后感 篇23
高尔基说：“书是人类进步的阶梯”，可是一本珍贵的书给我们的不仅仅是丰富的知识，更加重要的是不朽的人生真谛、强烈的心灵鼓励。
我们这本珍贵的书——《蓝天下的课桌》，虽然它就像一个行动不方便的老人，快散架了，但是他饱经风霜，总是告诉我很多道理，伴我面对现实。
当我很想反驳父母说的话的时候，我会想看看鲁达欣和孙思甜两个“单翼天使”的故事，他们失去父母中的其中一个，反而更珍惜另一个至亲，更懂得父母的苦心。我会反省自己：父母是为了我好才指出我的不足，现在不听以后就没机会了不是吗？于是我虚心接受父母的指点。
当我什么也不想做，就想放弃自己，做一个坏孩子的时候，我会看看六个贫穷的主人公，他们虽穷，但是他们一直坚持学习，从没想过放弃。这时，我们告诉我自己：“如果连自己都要放弃自己，那你的人生走向黑暗。同一片蓝天下的他们都没有放弃，你凭什么放弃？你能用失败来回报幸福的生活吗？坚持下去吧，自己！坚持就是胜利！”我的想法重见光明，沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，脚下依然是大路，天上依然是蓝天。
蓝天下的课桌读后感 篇24
高尔基说：“书是人类进步的阶梯”。可是一本珍贵的书给我们的不仅仅是丰富的知识，更加重要的是不朽的人生真谛、强烈的心灵鼓励。
我们这本珍贵的书，《蓝天下的课桌》。虽然它就像一个行动不方便的老人，快散架了，但是他饱经风霜，总是告诉我很多道理，伴我面对现实。
当我很想反驳父母说的话的时候，我会想看看鲁达欣和孙思甜两个“单翼天使”的故事，他们失去父母中的其中一个，反而更珍惜另一个至亲，更懂得父母的苦心。我会反省自己：父母是为了我好才指出我的不足，现在不听以后就没机会了不是吗？于是我虚心接受父母的指点。
当我什么也不想做，就想放弃自己，做一个坏孩子的时候，我会看看六个贫穷的'主人公，他们虽穷，但是他们一直坚持学习，从没想过放弃。这时，我们告诉我自己：“如果连自己都要放弃自己，那你的人生走向黑暗。同一片蓝天下的他们都没有放弃，你凭什么放弃？你能用失败来回报幸福的生活吗？坚持下去吧，自己！坚持就是胜利！”我的想法重见光明，沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，脚下依然是大路，天上依然是蓝天。