海洋总结
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海洋总结 篇1
本届科技节以“我爱祖国海疆——关注海洋环境”为主题,在历时一个月的活动中,我们举办了丰富多彩的活动。
同学们观看了关于海洋环境的科普剧和资料片、进行了社会实践活动、听了垃圾分类的专家讲座、阅读了与海洋环境和垃圾分类相关的书籍并撰写了读后感、制作了科技小报。
20xx年10月25日,我们还举行了激动人心的模型挑战赛,同学们将生活中的快递盒、吸管、矿泉水瓶等废旧物品收集起来,挑选出适合的物品带到学校,在教室里以小组合作的形式现场制作模型。
学校不仅为每个班级配备了充足的工具,还安排了两位老师进行辅助和指导。三到五年级的学生要利用自己准备的废旧物品或环保材料分别在现场制作船、飞机和地铁列车模型。
制作现场热闹非凡,真是团结合作能力强,各显神通妙招多,师生携手齐上阵,成果展示创意多。
同学们展开想象的翅膀,放飞创新的梦想,智慧与科技活跃在附小校园中。同学们心中科学创新的种子已经发芽,希望附小学子能够在追逐科学梦想的道路上敢于创新,勇往直前。
海洋总结 篇2
根据《国家海洋局关于开展“世界海洋日暨全国海洋宣传日”活动的通知》和山东省海洋与渔业厅有关要求,结合我市工作实际,现将开展青岛市世界海洋日暨全国海洋宣传日系列活动有关事项通知如下:
一、活动主题
关注海洋健康、守护蔚蓝星球
二、活动安排
(一)开展青岛市世界海洋日暨海洋生物资源增殖放流公益活动,并于6月5日举办主会场活动;
(二)聘请青岛广播电视台知名主持人单云担任青岛市海洋公益形象大使参与海洋宣传日系列活动,拍摄公益广告片并在青岛电视台及市区主要景点电子屏幕播放;
(三)制作海洋日公益活动宣传展板、宣传彩页,在青岛水族馆、青岛海底世界、极地海洋世界及启动仪式现场展示和发放;
(四)联合国家海洋局北海分局于5月12日开展海洋防灾减灾广场宣传;
(五)联合青岛电视台《今日》栏目于5月底开展海洋日互动话题,引导公众爱护海洋生物、保护海洋环境;
(六)制作6·8海洋日“人海和谐”万人签名征集活动”签名墙,邀请参加海洋日公益活动启动仪式的领导、嘉宾、社会各界代表及市民、游客签名留念;
(七)邀请国家海洋局北海分局执法船舶、国家海洋局一所“蛟龙”号仿真模型于6月5日启动仪式上供市民集中参观;
(八)组织小学生于6月5日开展海洋日主题百米画卷绘制展示活动;
(九)组织6月5日奥帆博物馆开放日活动,供市民及游客免费参观;
(十)组织6月5日大洋样品馆开放日活动,供市民及游客免费参观;
(十一)开展6月5日蓝丝带志愿者活互动;
(十二)组织6月5日涉海涉渔企业产品及海洋动物标本展示。
三、工作要求
(一)把握活动重点
各单位应紧紧围绕今年海洋日活动“关注海洋健康、守护蔚蓝星球”的主题和宣传重点,加强海洋日系列活动的创意策划,积极发挥社会各界力量,千方百计扩大群众参与性,扎实推进海洋意识在公众中的传播与影响,努力把海洋日系列活动打造成为好口碑、好参与的海洋意识普及平台。
(二)加大传播力度
各单位要加强与宣传、教育、文化、共青团、妇联、新闻出版广电等政府部门、单位的协调联动,充分调动、发挥各单位、团体、企业的资源优势,努力形成海洋部门主导、各方配合、富有成效的工作新格局。
(三)留存活动资料
各单位要及时收集和整理活动的照片、视频、文字及其它资料,并搜集整理媒体对于活动的报道。活动结束后要对相关资料统一整理归档,并请于6月25日前报送市海洋与渔业局办公室。
海洋日系列活动由市海洋与渔业局办公室负责组织实施。请各区、市海洋与渔业(主管)局将负责海洋日活动的部门、主要联系人名单以及活动方案,于5月6日前报送市海洋与渔业局办公室。
海洋总结 篇3
华山中学作为中国海洋学会的科普基地,积极配合6.8世界海洋日暨全国海洋宣传日开展丰富多彩的活动。
1、利用电子显示屏、国旗下讲话、横幅、科普知识展板进行海洋日宣传,让所有的师生了解海洋日,认识海洋,关心海洋。
2、高中部
2.1 两场学生主讲的讲座——《新疆沙海变迁》、《海权即国权》
2.2 利用主题团会进行海洋日宣传:全国海洋宣传日科普介绍、“陆海丝绸之路,联通五洲四海”、新疆古海洋的地理变迁等
3、义务部
利用主题班会和主题团会进行海洋日宣20xx年6月8日世界海洋日活动总结传:全国海洋宣传日科普介绍、“陆海丝绸之路,联通五洲四海””、新疆古海洋的地理变迁等
4、二师幼儿园:20min关于海洋日、新疆是古海洋、船舶、海洋中的典型生物等的介绍,给孩子们赠送从青岛带回来的贝壳等礼物,孩子们表现出了极大的兴趣,积极回答问题,进行提问。通过这样一个简单的小课堂,让幼儿园的孩子们了解海洋,认识海洋,播撒下一颗种子,静待发芽。
活动按预期方案步步实现,借助于对“陆地丝绸之路和海上丝绸之路”的宣传,从战略和全局的高度,从建设海洋强国的高度,大力宣传海洋事业的发展,弘扬海洋精神,广泛宣讲海洋意识,逐步推进海洋权益、海洋生物等海洋领域知识的普及教育工作,形成全民关心海洋、认识海洋、经略海洋的良好社会氛围。
海洋总结 篇4
一、活动主题
建设海上丝路,联通五洲四海
二、总体思路和宣传重点
(一)总体思路
海洋日活动要从战略和全局的高度,从建设海洋强国的高度,大力宣传海洋事业的发展,弘扬海洋精神,广泛宣讲海洋意识,全面推进海洋战略、海洋权益、海洋生态、海洋经济、海洋科技、极地大洋、海洋民生等海洋各个领域知识的普及教育工作,形成全民关心海洋、认识海洋、经略海洋的良好社会氛围。
(二)宣传重点
1.宣传建设海洋强国是建设现代化国家的必然要求,是实现中华民族伟大复兴梦想的必然选择。
2.宣传建设21世纪海上丝绸之路战略部署的重要作用和重大意义。
3.宣传科学开发利用海洋、发展海洋经济,有利于转变经济发展方式、调整经济结构,培育国民经济新的增长点。
5.宣传海洋是地球生态的重要组成部分,要珍惜海洋资源,保护海洋生态环境,努力构建和谐的人海关系。
5.宣传中华民族拥有源远流长、辉煌灿烂的海洋文化和勇于探索、崇尚和谐的海洋精神,每个人都应当有建设海洋强国的自豪感和责任感。
三、活动安排
1.主场活动
今年的主场活动包括:“海洋人物”颁奖仪式、“促进海洋经济发展”重大项目对接活动、“海洋杯”国际自行车公开赛、“清洁海岸”行动和“海上丝路—过去和现在”文化摄影展。
2.系列活动
在6月8日海洋日前后,国家海洋局海洋日活动办公室将组织开展海洋日系列宣传活动,包括:海洋人物评选活动、全国大中学生第三届海洋文化创意设计大赛、海洋知识“进校园、进课堂、进教材”活动、全国青少年海洋知识夏令营、第七届全国大中学生海洋知识竞赛、“海疆万里行”及“重走海上丝绸之路”主题采访、中国海洋宝贝卡通形象设计大赛、海洋与人图片展等。
四、总体要求
1.把握活动重点
各单位应紧紧围绕今年海洋日活动“建设海上丝路,联通五洲四海”的主题、总体思路和宣传重点,注重发挥社会各界力量,策划设计形式新颖、群众参与度高的活动,扎实推进海洋意识在公众中的传播与影响。
2.加大传播力度
各地区和各单位要充分发挥媒体作用,与媒体的沟通交流、协调合作要做到提前准备、立足长远、效果持久。通过事先通气、事中合作、事后跟踪的办法,把握宣传方向、达到宣传目的'。争取从多个角度、多个侧面深入报道,全面、立体地展现海洋工作的新成就及广大海洋工作者的风采。
3.抓好组织落实工作
各地区、各单位要在自身开展好海洋日活动的同时,组织、督促下属市、区、县海洋行政机构和所属单位开展好海洋日活动。
5.注意留存活动资料
各地区和各单位要及时整理活动的照片、视频、文字及其他资料,并搜集整理各地媒体对活动的报道。活动结束后要对相关资料统一整理归档,并请于6月30日前报送国家海洋局宣传教育中心。
海洋总结 篇5
本学期,我继续担任二(1)班的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动,我们走过了一个充实而又有意义的学期;期末临近,回顾一学期的探索与尝试,酸甜苦辣样样都有。
在这一学期里,我坚持认真备课、上课、听课、评课,及时、认真地批改作业、讲评作业,督促学生及时更正错题,做好课后答疑工作;严格要求学生,尊重学生,和学生平等相处,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并比较顺利地完成了教育教学任务。现在,我对这个学期的工作做以下总结。
一、钻研教材,掌握新的教学理念。
提高教学质量,关键是上好课。由于经验尚浅,如何才能上好课我还处在摸索阶段。在每次上课前,我都坚持提前备课,认真钻研教材,参考网上丰富的教学资源,从语言文字(字、词、句)和结构入手,对教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好体现语文工具性特性。
二、研究教学方法,努力呈现不一样的课堂
由于我平时与学生的关系比较亲密,课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。也就是说,要切实地确立学生在学习过程中的主体地位,老师只是起到引导作用。为此,我仔细研究学生心理,尽量把握二年级学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。比如,我十分注重新课的导入,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……新颖的导入,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。
在教学中,我充分利用多媒体教学的优势,自己精心制作课件,或在网上搜索优秀的资源,为的就是能够迎合低年级孩子的心理,创设教学情境,把课文内容直观、形象地展现出来,增强趣味性,更好地发挥感染作用。
当然,我还有很多做得不够的地方。比如朗读指导不到位,没有由点及面地顾全所有学生,导致有的学生一节课下来没有开口读过课文。又比如没有很好的突出学生的主体地位。在实际的教学过程中,我有的时候太心急,总担心学生理解不了,所有很多时候都干脆由自己说出来了,无形中剥夺了许多学生自主思考解决问题的机会。
三、识字写字教学,作为教学的重点
二年级是识字写字教学仍然是教学重点。我采用多种方法让学生识字。例如:让学生自己动手制作卡片识字,猜谜识字等方法,并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法,让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。
良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。《小学语文新课标》指出:“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生文化素质起着重要的作用,必须从小打好写字基础。”在这一学期我加强了学生的写字指导。首先,我让学生在写字时做到“三”个一,并及时纠正学生不良姿势,其次讲究习字方法的指导,要求学生一看二临三比较。“看”指仔细观察字的间架结构、书写位置;“临”指照范写临幕,“比较”是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。有几个学生,把他们前半期和后半期的作业相比较,简直像两个人写出来的!为了展示学习成果,我还挑选出整齐美观的作业进行展览,极大地调动了学生认真书写的积极性。
四、总结不足
1、“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如:授课时重点突出不够明确,平时对于学生整体照顾不够等。。
2、班级发展不平衡,教学成绩仍然欠突出,还需提高;个别学生的学习习惯欠佳,学习态度不端正,学习兴趣不浓,还需正确引导。由于本学期安全工作是重点,放学后不能以任何名义留学生,所以我就放松的补差这项工作。期末的时候再来狠抓那些基础差的学生就比较困难了。下个学期,我的重点工作之一就是辅导学困生,从开学开始,争取消灭不及格的现象。
总之,在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取有更大进步。
海洋总结 篇6
本学期,我担任二年级一班的数学教学工作,由于二年级是知识积累和能力培养的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在,因此,我针对本班学生好动、计算能力和理解能力、行为习惯差等实际情况和好胜心强的特点,对症下药,采取多鼓励,常激励的教学手段,以此促进学生自觉的学习,主动改正自己各方面的不足,帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。现将本学期的教学工作总结如下:
一、夯实基础,努力减轻学生学习负担
苏霍姆林斯基说过:“只有让学生不把全部的时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能够顺利地学习。”这句话看似矛盾,其实蕴藏真理:一个学生如果大部分时间都被作业塞满,就没有了思考的时间,没有了智力活动的时间,而缺少了智力生活,学生负担过重、学业落后的可能性就越大,过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣!xx但在小学低段教学中,计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要,如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢?本学期,我作了一下几点尝试:
第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”,认真阅读教材、教参,了解教材的编排体系,编者意图,每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接,做到高屋建瓴,胸中有沟壑。观看优秀课例,积极征求同组老师意见,根据学生的年龄特点和知识起点,确定每节课的重难点,思考应该选择什么样教学
方式和学习方式,设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能,做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出,加强师生交流,充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;最后,每节新授课都当作公开课来上,事先准备好小黑板、作业纸等,注重营造课堂氛围,调动学生的积极性,扩大课堂容量,提高课堂教学效率,争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固,验证教学效果,发现问题当堂解决。
第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固,第二天进行适当复习,一段时间后进行第二次复习,提高复习效率。为了帮助孩子提高计算速度,每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题,通过一学年的坚持,效果显著。
第三、作业布置与批改。本学期我准备了多套教辅资料,精选练习,有针对性,有层次性地布置作业,力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改,思想汇报专题并做好错题记录和分析,针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救,根据错题记录和分析,制定阶段复习计划和期末复习计划,做到有的放矢。
二、关注全体,尽可能兼顾学优生的培优和差生的辅导
新课标明确指出:教学要面向全体学生。在我们这样的大班教学中,最难兼顾的是学优生的培优和差生的辅导。因此,我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长:
(一)在课堂教学中,注意设计不同层次的问题,照顾到不同层次学生学习的需要,为差生创造获得成功体验的机会,为学优生提供思考空间;在课堂练习中,对学优生提出有挑战性的要求的同时,加强个别辅导,不让差生掉队。
(二)做好课后辅导工作。利用博客平台,创设空中课堂,鼓励并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对后进生的辅导,不仅是知识上补缺补差,更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高差生的成绩,首先激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习的意义;其次是要教给他们学习的方法,让他们学会观察、学会思考,增强学习自信心,体验到学习的乐趣。有句话说的好:“教是为了不教。”不能让补习伴随孩子成长!
(三)加强家校联系,搭建良好的沟通平台,让家长成为个性化教育的有力支持。
观念影响行动,行动形成习惯,习惯养成性格,性格决定命运。所以良好的学习习惯对学生以后的学习起着至关重要的作用,虽然在一年级也有过这方面的培养,但是毕竟太小很多的学生还一点也不懂事。在这学期我就特别注重他们这些习惯的培养:
1、认真独立按时完成作业,有错自觉改正的习惯。
2、书写工整、格式规范的习惯。
3、认真阅读数学课本的习惯。
4、发现问题,提出问题的习惯。
三、边教边研,取得较明显的教学效果
(一)本学期,我们班每天的数学作业,中等学生一般能在10到15分钟完成(期末复习时略有增加),基本都能轻松地独立完成。
(二)在课后辅导时发现,几个差生学习成绩进步很大,他们的学习能力也在不断增长,学习越来越轻松,上学期遇到他们学习上出现问题进行辅导时,总是费尽唇舌,启而不发,本学期基本上都是一点就通,差生辅导一般都在课间几分钟内完成,很少留到放学后。
(三)班上近一半的学生,学习能力较强,思维活跃,善于思考,学习成绩优异,学习状态稳定。
四、存在问题。
1、学生没有一种好的学习习惯,没有创造出良好的学习氛围。
2、学困生的转化还没有到位,个别学困生没有转化好。
3、基础知识掌握不牢固,计算的准确率太低,理解能力差,知识学得较死,没有举一反三的能力。
4、自己的知识面窄,教学理论掌握的少,数学方面的书看的少,需要找到一种好的、适合自己的、适合本班学生的、符合当前环境的教学路子。
五、改进措施。
1、注重培养学生良好的学习习惯,多表扬,多鼓励。
2、在学困生身上多下工夫,多发现他们的闪光点,以表扬为主,多一些关爱。
3、坚持练习口算和计算题,提高计算能力。
4、对于应用题教给学生分析方法,培养思维能力。
5、认真钻研教材,把握教材的难,重点。砸实基础知识。
6、多看些与数学有关的书籍,向有经验的教师多请教,多沟通,找差距,补不足,以提高自己的'教学水平,坚持写反思。
7、工作尽可能做细,考虑周全。细节往往决定成败。
总之,经过一学期的学习与教学,有成功的喜悦也有失败的反思。没有最好,只有更好,我将吸取经验教训,更加严格要求自己,向有经验的老师请教学习,努力工作,使自身和学生都能在新的一年里上一个新的台阶。
海洋总结 篇7
人类向往大自然的.怀抱,孩子们更是对大自然的一切都充满好奇心,向阳小学海沙校区科技节让学生们足不出户体验了一把与植物为伴的乐趣。本次活动设计了两组系列活动,“种子宝宝的奇迹”和“一杯水草”。科技节自四月启动以来,四个年级形成了人人参与的良好氛围,学生领取了不知名的种子,根据指导方法栽种,在接下来的四周时间里,学生们所种植的陆生和水生植物都顺利发芽生长,同学们能持续观察和记录、讨论,乐在其中。
本次活动成果展评于5月中旬相继开展。四个年级共收到植物盆栽、成果展板四百多件。展板详尽记录了同学们开展本次活动的经过,呈现了植物发芽生长的奇妙历程,凝结了奇思妙想。各班精心布展,同学们人人参与观展和点赞。
海洋总结 篇8
为认真落实好县教育局《关于转发琼教(【20xx】37号)文的通知,根据《xx省教育厅(【20xx】37号)关于做好20xx “世界海洋日暨全国海洋宣传日”活动的有关通知》精神。我校认真组织开展了相关活动,进一步增强了学校学生对海洋的关注、了解知识,提升学生海洋意识。现就我校开展工作总结如下:
一、领导重视
我校领导对本次活动高度重视,迅速成立了由分管领导符副校长为组长,少先队甘总辅导员为副组长,各班级班主任为成员的活动领导小组。领导小组下设办公室于政教处办公室,由符副校长具体负责活动的'各项工作。领导小组及时制定学校活动工作实施方案,并通过学校晨会召集师生召开动员会。
二、活动多样
根据相关活动文件的工作要求,结合学校活动实施方案及学校的工作实际,我们主要开展了以下活动:
1、海洋知识进课堂
各班级利用班会课时间组织开展以“依法建设生态文明海洋”为主题的班会课,着重让学生认识海洋、了解海洋、重视海洋。
2、海洋知识进校园
各班结合实际,以教育局下发的《我们的孩子》课本教材为依托,组织学生学习校本内容,提高海洋知识的知晓率,增强学生海洋知识意识,培养兴趣。
3、海洋知识进人心
学校少队部组织少先队员开展海洋知识手抄报,发挥学生个性潜力,出版丰富多彩的学生手抄报,努力营造浓厚的海洋文化氛围。
三、活动的不足
1、学校现有海洋知识的教材较少,很难满足学生的学习需求。
2、海洋知识教育没有形成常态化,学生海洋知识匮乏。
3、没有相关海洋科普知识教育场所,校园活动氛围不强。