突破总结
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突破总结 篇1
似乎来xx面试就是昨天的事,可是,这份总结提醒我,我已经在这里将近两年了。本月年担任四一班的数学教学,下面就本学期的工作总结如下:
一、班级卫生管理
1、全班44名学生,分为5组,每组有6人值教室,3人清洁区。每次值日,组长分工明确,黑板、地面、桌子都责任到人!
2、卫生班长随时检查,提醒每一位学生不乱丢垃圾,保持自己座位干净,桌椅摆放整齐!
3、每天一小结,对卫生保持良好的学生进行表扬,乱丢垃圾的同学进行批评!
4、每周一大结,评选本周值日明星组、明星个人,进行加分发星!
二、教学方面
在教学工作中,我坚持上好每一节课,认真批改每一份作业,努力让每一位学生都得到发展,得到提高!具体做法如下:
1、认真备课上课。备课时不但要备教材背教法,更要备学生!我班学生比较内向,不爱积极发言,因此在设计教法时要偏向于故事或游戏导入,实行加分发星制,充分调动学生的积极性,尽量营造一个轻松愉悦的.课堂!
2、认真批改作业!我个人不喜欢题海战术,所以在布置作业时要尽量做到精炼,会的不做,对于个别“学困生”,我则会利用课余时间对其薄弱环节进行专门训练!
3、做好课后辅导工作,注意分层教学!
在课后对不同的学生进行分层辅导,分层要求,避免一刀切!
三、存在的不足与今后的努力方向
1、课堂评价语言不丰富,缺乏激励性!对于课堂评价,有时觉得学生表现特别好,思维活跃,回答问题积极、完整,但有时就是不知道如何进行合理的评价。在今后,要多读书,丰富自己的语言魅力!
2、对学生管理方法有待提高!对于一些调皮或软抵抗的学生,经常会有一种手足无措的感觉,在今后要多向其他教师学习!
突破总结 篇2
大屯乡中心校教育教学创新工作总结开展教育教学创新活动以来,大屯乡中心校根据清丰县教育局的统一部署,认真组织开展各项教育教学创新活动。活动的开展,促进了我乡教育的内涵发展、特色发展、创新发展,打造了一批教育教学创新型学校,涌现了一批教育教学创新型教师,取得了一批教育教学创新成果,全面提高了我乡的教育教学质量。现把活动开展情况总结如下:
一、创新管理模式,向管理要质量
大屯乡中心校不断深化改革,创新管理,切实在提升办学质量、打造学校品牌上下功夫,促进学校全面、协调、可持续发展。坚持以管理求效益,以质量求生存,以特色求声誉,始终将“以人为本,和谐发展”的办学理念贯穿于工作始终。在学校管理中逐渐探索出“三二一”学校管理模式,三即构建学校、家庭、社会三位一体育人模式;二是打造一校两园,优化育人环境;一是创建一流学校,向名校看齐。大屯乡各中小学坚持教学育人、服务育人、管理育人,稳步提高教育教学质量和办学效益;牢固树立以质量求生存,以管理树形象,以爱心育新人,以创新谋发展的思想。励精图治、不断进取,用勤劳和智慧不断打造着自己的教育品牌,使农村学校城市化,让农村学生也能享受城里学生的优质教育。
二、开展读书活动,让阅读成为师生的习惯
从20xx年春季以来,大屯乡中小学一直坚持在师生中开展读书“三个一”活动,师生读书“三个一”活动是指教师读书要做到“三个一”即教师每周要读一篇关于教育教研的文章,写一篇读书笔记,参加一次学校组织的读书交流活动;学生读书“三个一”活动指每天晨读时,要诵读或背诵经典优秀诗文及教材要求背诵的段落;每周写
一篇读书日记;每周参加一节“课外阅读课内补”的读书指导课。(“课外阅读课内补”指学生的课外阅读要在读书指导课上进行交流,通过良性评价,激发学生的读书积极性。教师要在读书指导课上教给学生读书方法。)
在今年“世界读书日”到来之际,为更深入推进师生读书“三个一”活动的开展,扩大师生的阅读视野,加强学校文化建设,努力构建“学习型校园”,大屯乡中心校又开展了首届师生阅读节活动。这次活动从4月20日至5月20日持续时间整整一个月,活动分三个阶段进行,第一阶段师生进行广泛阅读、积累背诵名篇佳作;第二阶段校内选拔赛;第三阶段进行乡决赛。活动期间,各学校都举行了相应的读书活动,活动内容丰富多彩,有师生演讲比赛,诗歌、美文背诵比赛和学生读书征文比赛等。
读书活动的开展,丰富了广大师生的课余生活,提高了师生的知识素养和人文素养。培养了师生对阅读的兴趣,养成了良好的读书习惯,培养了终身学习的优良品质,为促进学校的内涵发展打下了坚实的基础。
三、开展“全员赛课”活动,提高教师业务素质
中心校组织开展了一系列教育教学活动,丰富了教研内容,提高了教师的教学素质。如在20xx年12月份举行全乡小学语文、数学教师“全员赛课”活动。初赛时,每位教师都要参加,做到人人讲,校校评,通过教师的广泛参与,每校评出语文、数学第一名各一人参加乡预赛;在乡预赛阶段,采用划方比赛的办法。全乡分东西两个方,有乡中心校教研室组织评委进行选拔,通过激烈的角逐,每个方获得语文、数学第一名的教师被推荐参加乡决赛;20xx年1月6日、7日,在大屯小学进行了“全员赛课”活动第三阶段决赛,在决赛时,不仅有名师工作室的骨干教师做评委,而且组织了全乡小学语文、数学教师进行了现场观摩研讨,使本次活动的效益达到了最大化。“全员赛课”活动不仅激发了教师积极钻研业务,提高课堂教学能力的精神,而且促进了教师之间的交流切磋,使我乡教师的业务素养等到了整体提高。
四、响应上级号召,积极开展“一师一课”活动
为提高课堂教学质量,优化课堂教学手段,推动信息技术在课堂教学中的广泛应用,大屯乡中心校积极响应上级部门有关安排,认真组织开展了“一师一优课、一课一名师”活动。
大屯乡中心校为做好这项工作,进行了周密安排,精心组织和广泛宣传,让每位教师明白“一师一优课、一课一名师”活动的目的和意义,并给每校培训了管理员,对每一步的操作流程烂熟于心,为活动的开展奠定了坚实的基础。在人人讲,校校评的基础上,乡中心校共评出了40节优课参加县级优课评选,为把这些课打造成为精品课,乡教研室人员进行了巡回指导,并聘请专业摄像人员对这些课进行了录制和后期制作,按照教育局规定的日期提前完成了“晒课”任务。
“一师一优课,一课一名师”活动的开展有效调动了该乡教师“抓业务、提素质、优课堂”的积极性,“精品课”上传资源库后,促进了教师间的学习交流,形成了跨年级、跨学科、跨地区的大教研氛围。
五、创新评价方式,建立良性激励机制
为促进大屯教育内涵发展,创新学生评价方式,构建学生学业成绩评价和综合素质评价相结合的评价模式,大屯乡中心校制定了学生多元评价“喜报”发放方案。
《国家基础教育改革纲要》指出:要建立促进学生全面发展的评价体系,评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的要求,帮助学生认识自我,建立自信。以学生的发展为本,既关注学习的结果、又关注学习的过程。学生多元评价“喜报”的发放较好地培养了学生良好的学习习惯,高尚的道德情操,高雅的文明气质为目的。促进了学生认识自我,建立自信,发展了学生多方面的潜能,激发了其内在的发展动力,让学生得到了全面发展,使他们成为面向现代化、面向世界、面向未来的“四有”新人。
六、创新活动多姿多彩,特色项目遍地开花
全乡中小学的创新活动更是一校一特色,开展的如火如荼。例如;大屯小学的社会主义核心价值观诵读,让学生在诵读过程中受到了思想教育。南召市小学的'武术操不仅锻炼了学生的身体,还是该村历史悠久的梅花拳得以了发扬光大。刘庄小学的“镜鉴式”听评课,把教师的课用摄像机录下来,然后再进行有针对性的回放,让授课教师能够亲身体验到自己课堂的优缺点。炉里小学的广场舞展演给单调的大课间增加了一抹绚丽的色彩。大屯乡一中的晨诵、午读不仅增长了师生的知识和素养,而且形成了良好的校园文化氛围。枣格小学的国旗下讲话更是激励了师生积极向上的精神风貌。店上小学的全体教师隔周听评课活动,体现了人人为我,我为人人的良好教研氛围。
七、创新成果丰硕,创新成绩喜人
三年来,经过教育教学创新活动的开展,取得了丰硕的成果。
1.教育教学创新活动中,乡中心校倡导的有效教学研究唤醒了学生的主体意识,使学生学会了学习,爱上了学习,使每个学生得到了全面发展,综合素质得到了提高,有效地实施了素质教育,大面积提高了教学质量。
2.枣格小学、南召市小学、刘庄小学、大屯小学、夏固小学被评为市标准化。
总之,在教育教学创新活动中,乡中心校认真总结了我乡在教育教学中取得的成绩和不足,对于好的做法,好的经验,我们要形成长效机制坚持做下去,对不足之处我们要查找原因,及时改正。在今后的工作中,我们将会继续努力,把教育教学创新活动持续开展下去。
突破总结 篇3
按照本学期初制定的社团活动计划,本学期我们组织并开展了多次活动。通过活动,同学们的学习兴趣得到了提高,学生的知识面得到了拓展,能力得到加强。下面就这学期数学社团的活动所得作一次小结。
一、通过开展形式多样的数学社团活动,学生综合素质得到很大的提高。
学生观察生活、运用数学知识解决实际问题的能力得到提高。数学社团活动,让学生在活动中学习数学,在现实生活中应用数学,使学生感受到数学与现实生活的密切联系,提高了学生应用数学的意识和解决实际问题的能力。
二、改变原有的课堂教学方法,组织生动有趣的实践活动开展活动。
目的是让所有的学生都行动起来,如“数学知识调查活动”、“故事会”、“数学园地设计”等,人人带着任务参加,从筹备策划到具体实施,从查找资料到总结成果,从头至尾参与,能得到全面锻炼。开展活动,可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象,并依赖感知觉进行思维,形成抽象概念,使学生认识和理解客观世物,同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。
三、组织社团活动要挖掘内部因素,使学生的学习兴趣保持长久。
学生的学习兴趣如果只停留在表面的.猎奇,是不能持久的,只有转向内部动力才能长久保持,真正体验到寓教寓乐的意境,通过组织数学社团,激发了学生学习数学的兴趣,陶冶了情感、磨炼了意志、增进了同学间的友谊,数学爱好者和特长生的队伍扩大了,组织数学社团活动可以使学生乐学、会学、健康发展。
当然,这项工作还存在不足。下一学期如有可能我相信能够将得到更快的完善,更好的发展。
突破总结 篇4
20xx年即将接近尾声,回顾一年来在质量检验工作,有颇多的感受和心得,结合20xx年的工作实际,先将自己的工作作如下浅谈:
一、明确并履行自己的岗位职责:
作为一名合格的质检员,首先要正确认识自己的岗位职责,以此来指导自己,保证公司产品以最好的质量发送到客户手中。具体到日常质检工作中去,应做到:
1、按设计图纸、装配操作规范保证生产质量,指导车间作业人员按技术、质量部门的要求进行操作,纠正一切有损质量的行为。对生产的每一件产品的质量负责任;
2、熟悉公司的各项质量政策、方针和各种桥型的装配图纸,严格把好每道工序的质量关,认真按质量管理规定和检验程序对产品生产进行检查,不合格不准进行下道工序施工;
3、按规定作好本工程的质量情况记录,定期和不定期汇报生产线装配的质量情况,指出存在的问题;
4、跟踪检查,不发生漏检,发现问题及进解决,并如实报告。
二、生产装配前的材料质量管理:
20xx年年初起,生产零部件供不应求,由于资源的缺乏,装配零部件的质量不同程度的有所下滑,所以严格把控生产零部件的质量尤其显得重要。
为此,我们坚决做到:
1、生产装配过程中中每一批零部件装配前时,对其的数量、外观仔细检查(抽查),观察材料是否在运输过程中有损坏,对材料的规格以及型号与设计图纸认真核对。
2、对验不合格的零部件立即张贴不合格标签,要求班组长进行隔离处理。并会同工艺员及时填写内部质量反馈单。
三、配合公司质量检查,严把质量关口:
对于公司组织的各种形式的质量检查,积极配合检查人员,提报各种质量数据,努力做到质量管理的透明化。
四、努力学习专业技术,开拓创新
公司刚成立1年,其间生产的产品有许多的需改进的地方,为了创造公司的品牌地位,将积极配合技术部努力学习和探讨,学习和借鉴其他企业的先进技术对我厂产品的改进。
五、结束语:
质检员本身以及自身职责举足轻重,我们每一个质检工作者都深有体会,技术的不断创新,装配工艺的不断进步时刻提醒着我们,需要去学习,去体验,去认识,去掌握的东西远远不够,为此,我们应该保持对工作的热情,激情,一丝不苟。同时,配合好其他岗位同事的工作,起到相得益彰的作用。