关于初四的总结

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关于初四的总结 篇1

本学期开学之初，我们级部把工作的重点定位：面向全体，全力以赴，迎接会考。我们以此为导向，结合工作实际，精心制订了级部工作计划，明确了工作目标，细化了工作措施，使每一阶段的工作内容具体化，让工作有序进行，收到了很好的效益。半年来，初四级部全体教师以高度的责任感，强烈的责任心以及无私的奉献精神投入到工作中：班主任，各显神通，各具特色；课任教师各负其责、各把一关；备课组长协调一致、密切配合。转眼新的一学期结束了，总结这一学期的工作如下：

一、进一步加强了德育工作，强化级部管理力度，优化教风、学风：

1、抓好良好的开端。良好的开端是成功的一半。经过一个寒假，很多学生就变得懒散、任性。为了让老师、学生能够及时迅速地投入到紧张的学习氛围中，我们狠抓开端。具体做法是：

①利用开学第一周周三下午第四节召开了全体教师会议。对上学期工作中存在的优点和不足重新审视，对新学期工作提出明确要求。

②开好第一节主题班会。各班主任在第一个周的班会课上，对假期的工作和上学期的得失做全面的总结，既总结了优点还找出了不足，并要求在自查的基础上还要互查，充分认识上学期的成功与失败、经验与教训，明确本学期的奋斗目标和努力方向，再让每位同学说了本学期的计划和打算，确定了自己的赶超对象，使开学初就营造出浓浓的比、学、赶、超氛围。

③利用两到三个周班会时间组织学生有重点的学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等各项常规，为学生开展自治打下了良好的基础。

2、抓好德育专题教育，上好每周一节的主题班会，切实提高学生思想素质。根据学校政教处的统一要求，切实有效地开展了爱国主义、集体主义、遵纪守法和理想前途，特别是常规教育方面的主题班会教育。

3、加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在德育教育中的关键作用。班主任工作做得好坏，将直接影响一个班级的班风、学风，也影响到一个级部各项工作能否顺利进行，所以加强班主任队伍至关重要。

①首先通过各种途径转变班主任的育人观念。班主任的身份应当是学生做人的楷模，学习的参谋，成长的伙伴，平等的益友。要让所有的班主任都要树立一个信念，都要争做一名优秀班主任，让班级每一个学生都能在良好的氛围中得到提高和发展。

②各班开好班级干部会。每周一次班干部会是班级的指挥中心，鼓励班主任应擅于发挥班干部的作用。同时要求班主任在确立班级干部人选上一定要让那些有管理才能、有责任心的学生担任，树立班级正气，使每个班级都能健康地发展。

4、加强家校联系。我们主要是通过两种方式：一是开好家长会。家长会是学校和家长相互协调教育好学生的一个有效的途径。我们在期中考试之后召开了一次家长会，主要目的是让家长了解学生半个学期的生活、学习情况，并根据孩子的情况采取适当的措施，争取孩子更大的进步，同时告知家长会考的相关问题，引起家长的足够重视。家长会的成功与否也关系到教育的成功与否，我们对本级部的班主任和任课教师做了以下要求

①班主任必须要做好充分的准备，家长会既是一个汇报会又是一个交流会，因此我们以级部为单位准备了家长会材料，侧重了在对孩子的教育方法及会考复习方面为家长出谋划策。

②家长会前后，级部要有统一的布置和总结，并形成书面材料，相互交流，取长补短。二是先后在开学一个月和期中考试一个月后以书信的形式把级部近期的工作安排和会考的重要性通告给家长。

5、总结充实提高。在教学的进程中，经常会发生一些意料不及的突发事件。我们在吸取教训的基础上，总结经验，不断充实级部管理机制，提高我们的管理水平，利用每周一的级部例会，对上周级部内出现的问题进行适时的总结，并对其它问题进行预见，确保初四级部的各项工作不拖学校的后腿，并在稳定中求发展。

二、进一步加强了教学、教研、新课改工作，努力提高教育教学质量

1、加强了教学理论的学习，让每一位教师都能树立教学质量是学校生命的大局意识，端正勤奋求实严谨扎实的教学态度，做到了“六个认真”：认真备好每一节课，认真上好每一节课，认真批好每一本作业，认真辅导好每一位学生，认真做好转差学生的工作，认真做好边际学生的辅导工作。

2、组织好质量检测及其分析工作。首先我们从思想上让每位教师和学生重视，不要让其流于形式。每次质量检测都利用级部教研活动认真组织质量分析，让取得好成绩的老师讲讲经验和收获，互相谈谈自己的教训和困惑，相互讨论，取长补短，达到检测一次，提高一次，分析一次，受到一次教育的目的.。

3、进行了新课改的研讨。本学期开学之初，学校实行了小组合作。我们级部的班主任及老师积极的参与其中，针对怎样分组、怎样排座位、怎样更好的实行小组合作、怎样调动学生学习的积极性、让学生想学、爱学等问题，积极的献计献策。同时我们以备课组为单位积极学习并掌握了“小组合作”的教学方法，探讨出行之有效的学习方法，但部分老师还是浮在表面流于形式，习惯用旧法、走老路，所以效果不突出。我们就将在教学中取得优异成绩的老师的先进经验介绍给大家，以点带面，用先进带动大家，并结合学校教科研工作计划，选择优秀教师提供新课改观摩课。

三、加强了学生的自治教育，培养学生的自觉性

发挥学生会的自治作用。开学之初我们级部依照学校的规定，用竞聘的方式成立了以各班班长为主体的学生会，开展学生的自治管理，对纪律、卫生等进行自我监管，切实利

用好学生会的监督、检查、反馈作用，使整个级部的卫生纪律等方面都有了很大的改观。

四、全力以赴，迎接中考

这半年我们级部的主要工作就是迎接物理、化学实验技能考试，体育场地测试，以及中考。我们级部的原则就是“早安排、早动手”。从初四开学之初不管是班主任还是任课教师，都利用一切机会对学生强调中考的重要性，让学生首先从思想上引起足够的重视，同时级部在课程的安排上给予相应的倾斜，让师生都能体会到中考的严肃性，创造良好的学习氛围。这半年我们级部主要做了以下工作：

1、班主任及任课教师利用一切时间做好学生的中考动员工作，强调中考的重要性，同时做好学生的心理疏导工作。一方面，要让学生有紧迫感，认识到中考临近，该到冲刺阶段了，尤其平时学习主动性很差的学生，这时也该用功学习了。另一方面帮助学生树立信心，以好的心态迎接考试，避免慌乱、急躁情绪，中考科目多，做好计划，有条不紊，保证复习效率。

2、召开教师会议，妥善安排复习计划，并且有效利用复习时间。特别是在考试说明下发后，会考学科老师们就按照考试说明的各个知识点给学生进行归纳整理，并按照等级的不同进行归类，学生负担减轻，复习更有实效性，起到事半功倍的作用。

3、坚持以考代练，通过考试提高学生的学习热情。特别是最后几个周的时间，我们始终坚持每科每天至少考一次。任课教师白天课节多没时间，就利用晚上时间出题、班主任看班、其他老师批卷，老师们的全力配合，保证了在第一时间把成绩反馈给班主任、学生和家长，使学生能够有针对性的进行复习，为会考的取得好成绩打下坚实的基础。

当然在付出很多努力之后也有不尽人意的地方，我们做了深刻的反省，在今后的工作中要注意以下几点：

1、不但要讲方法、重过程，更要狠抓落实。

2、重视优生培养，争取中考取得令人满意的成绩。

3、抓成绩的同时，加强学生的德育教育、养成教育及自律能力的培养。

五、中考工作

在学校的正确领导下，通过老师们的艰辛努力，我们的中考取得了可喜得成绩：

1、 物理、化学实验技能考试取得理想成绩，满分率高。

2、 体育场地测试成绩突出，名列全市前五名。

3、 中考成绩理想，有33名同学考入重点高中，进入全市前八名。

关于初四的总结 篇2

初四是整个初中阶段最重要的时期，是家长长线投资后的翘首期盼，是教师辛勤耕耘后期待的收获，更是学生接受的第一次人生挑战。教学质量是生命，毕业班的教学质量是生命中之重心所在。我也深深感到只有狠抓教学质量，提高学生的成绩，才能对得起领导对我的信任，学生对我的支持。作为班主任我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。作为一名初四班主任我主要做了以下几方面工作：

一.深入了解学生，搞活课堂教学。

我每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉性较差，男生女生好讲好动，较顽皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。

二.学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。践行弟子规，开好主题班团会。为了能充分调动学生的积极性。并制定了奖惩措施。

三.重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、周会、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以合作捆绑的形式提高他们的学习成绩。

毕业班工作任务重，压力大，这是众所周知的。毕业班要在教学质量上突显，这不是靠一个班主任能左右的'，而应该是全体任课教师一起努力，共同出谋划策，奉献自己才能实现理想的结果。因此，我积极向全体教师讨教取经，从全局出发，尽一份心，多一点力搞好毕业班工作。各科任教师都来关心我班毕业班工作，支持我搞好毕业班工作，如给我提供一条信息，出一个点子，搜集一些资料等等，这样，使我在毕业班工作中感到了集体的温暖，从而感受工作的快乐。我觉得初四班主任还应该做好三方面工作。

第一，变“靠”为“放”，强化学生自我管理。教育家苏霍姆林斯基说：“真正的教育是学生的自我教育。”初四班主任教师胸怀大志，往往将全部心血和精力都投注在学生身上，早出晚归地“靠”在班级里，检查学生自学、纪律、卫生、锻炼情况，这对于形成并巩固良好的班风，固然起了一定的作用，但用发展的眼光看，却存在着明显的弊端。所以我们应变“靠”为“放”，适度地让学生自己去“练飞”，以培养学生的自制力。

关于初四的总结 篇3

今年中考英语最高分116，优生14人，平均分84.75。这是我第一次带毕业班，我很感谢领导对我的信任。在我校年轻化的教师队伍中，对于毕业班我虽没有经验，但我的年龄不是最小的。“前有标兵，后有追兵，”为了尊严，我必须上进，努力。

（一）、课前充分的准备

刻苦钻研本学科的知识，把握中考动向，注重归纳总结。英语学科知识比较零散，在初三假期我把初中的所有短语、知识点都整理处理，方便学生记忆。在讲解专题时，注重区分，总结方法。

（二）、课上精讲、多练，提高效率

讲解专题很枯燥，而且知识点很多。我适当利用课件辅助教学，并把知识点总结成顺口溜，课上学生很容易就能记住。精选练习题，学生在做题时把知识点标明。要求每个学生都有错题集。

（三）、课后辅导，查缺补漏

不放弃任何一个学生是我对自身工作的要求。多考上一个边缘生与培养一个尖子生同样光荣，同等重要。利用中午休息时间给边缘生讲解；晚课前，有针对性给英语学困生补习。力争让不同层次的学生都能有所提升。

每次考试之后，我都认真分析试题、学生答题状况，教学中存在的不足以及接下来要采取的改正措施。中考我对自己和学生都有所期望，虽成绩不是最满意的，但我并不气馁，那说明还有提升的`空间，还有我需要更加的努力。

（四）、赛课给我的启发

这学期学校的赛课很精彩，每个教师都认真准备，展示自己的才华。我所讲的课知识并不多，在这节课中，我想要学生感受到的是寓教于乐和文化教育。教材中体现的都是西方文化，课上我引导学生去说一些中国的名著和作品。这学期初四都是为中考做准备，课上忽略情感、文化方面的教育。下学期，对于新班的教学，我会更注重情感、文化的教育。让学生快乐的获取知识。

一个轮回，我和学生共同成长，我也真正地成熟起来。作为一个成年人我懂得了责任和担当的重要。今后的工作我会更加努力，不言苦，倾注了自己的全部心血！

关于初四的总结 篇4

本学期我担任八（10）班班主任。管理好班级，用爱心培育新人，是我义不容辞的职责。班级管理工作琐碎而繁杂，它需要班主任费心、费力、费时，精心培养，耐心呵护，不断创新，不断坚持。在这个学期里，我在教导处、政教处的统一组织下，在各任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利进行，班级学习、纪律、生活等方面工作都取得长足发展。现将本学期的工作总结如下：

一、精心培养班干部，形成良好班风

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。 本学期自开学来，我有意识地通过开展各种活动观察和分析，师生投票，代理工作等方法，最终发展袁文涛、刘怡璇、吕志刚等一些关心集体，热情守纪，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。在工作中，我便加强培养、既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导，做好他们的后盾。严格要求他们以身作则，处处起模范带头作用，做老师的得力助手。他们既明确分工，又团结协作，使学生自己管理自己，逐步形成团结守纪、尊师乐学、文明卫生的优良班风。

二、重视知识学习、强化思想教育、促进良好行为习惯的养成

作为老师，我们担负育人和教书的双重任务，在日常工作中，我一直教育学生要“先做人再做事”。当然，学习是学生的主要任务。由此，我首先引导学生学好功课，同科任教师密切配合，共同研究教育学生的办法。组织学生积极开展好文体活动，督促学生做好课间操、

增强学生的体质，提高学生的学习效率。督促值日生坚持每天的三洒三扫，保持教室、区域卫生的清洁，创造良好的学习环境。我坚持每天早上、中午提前到校，检查学生的到校情况，督促学生上好早读、自觉完成作业，尽量避免作业抄袭。久而久之，学生学习的自觉性不断增强，班级成绩有了明显提高。利用班会、晚自习、课间时间与学生广泛交流，引用校内外榜样人物的事迹来教育学生、促进学生养成良好的学习、纪律、卫生等行为习惯。

三、做好家校沟通，共同创设孩子健康成长的良好环境

家长、学校在教育孩子问题上密切配合，可使学校教育取得事半功倍的效果。学期初，年级组召开了全级优秀生、学困生的家长会。分别指出他们的努力方向及应注意的问题。期中考试后，我班又召开了全体学生家长会，给各位家长介绍了本期来学校、教师所做的重要工作，一些重点学生的学习、纪律等方面的情况，班级优秀生还介绍了学习方法，科任教师提出了本学科的要求。同时，从家长那里也掌握了一些学生的在家表现。此外，我平时也与一些学生家长经常打电话取得联系，相互交换学生的信息。这些措施有力的促进了家校合作，促进了学生的健康成长。

四、爱护学生、关注住校生成长

关爱一切学生，关心学生的一切，不仅是一种教育理念，更是一种教育艺术。我班共有住校生17人，校外租住生19人,。他们中大多在思想、行为、学习等方面存在一定的偏差，生活上缺少父母的照顾，往往被忽视、被冷落。只有用诚挚的师爱，才能填补他们心理的

缺陷，消除他们心理的障碍。作为班主任，我经常关心住校生的吃饭、穿衣、学习等问题，随时与他们交谈，了解他们的思想动态；对生病的住校生一定到寝室看望，了解病情，做出适当的处置；对晚间突发病变的住校生，亲自带他们到医院看病、打吊瓶，并的、把他们带到家里去照顾。这些做法，很好的拉近了师生关系，有利于学生“亲其师，信其道”，促进了班级的稳定提高。我班女生201寝室本期被学校评为“优秀寝室”。

五、注重后进生转化、做好保学巩辍工作

“后进”包括思想上的后进和学习上的学困。在后进生的教育中，首先要把真诚的爱给予后进生，因为他们还是孩子。所以在处理他们的问题时，我尽量做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。用自己的一份真爱，叩响他们的心灵之门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。增强他们学习的信心，努力把他们留在学校、留在课堂，使他们坚持受完义务教育。

六、其它工作

1、安全工作常抓不懈。学生安全是班级工作的重中之重。为此，通校生的行走安全、住校生的饮食安全、回家的乘车安全、夏季的游泳安全、冬季的滑冰安全、校园工地的施工安全等等，必须时时讲，天天抓，才保证了班级各项工作的有效开展。

2、积极组织学生参加防震演练，提高学生的避震自救能力和团结互助精神。

３、认真组织班级“汉字听写大赛”，激发了同学们学习中华传统文化的热情。

４、指导班委会组织召开了“元旦联欢会”，展示了同学们的歌舞、表演才艺，增强了集体凝聚力，活跃了课外生活。

５、积极组织学生参加学校冬季中长跑运动会。我班曹艳艳同学取得了八年级女子组第二名的好成绩。

６、认真落实“反邪教、反传销”的宣传教育活动。

７、做好住宿生、校外租住生的摸底调查、信息登记，做好住宿生生活补助的造册、申报。

总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，热爱学生，关心学生，尊重学生，正确教育引导学生。不断提高自身的职业素养和业务素质，使班主任工作不断迈上新的台阶，取得更加丰硕的成果。

八年级（10）班 班主任：xx

20xx-1-10

关于初四的总结 篇5

20xx—20xx第二学期班主任工作总结 本学期，开学初为了使文化课学生和特长生能够更有效地得到提升，校领导做了一个大胆尝试：把学生按文化课和特长分班。单独成立特长生班，因材施教。分班对于授课有很的益处，但对于班级的管理也有很大的难度。初四的学生很有想法，虽嘴上不说，但心里会很反感。学生的思想工作会直接会影响到这一学期的学习。因此，思想上的转变尤为重要。

（一）、用爱包容学生

学生随着年龄的增长，思想也越来越成熟。批评和责罚反而适得其反。老师和学生之间最大的矛盾就是关于学习问题不一致。教师的出发点是为学生好，可是部分学生现在不能理解，不买账。这时候教师要学会等待。合班后，我更注重鼓励。发生问题时，先进行自我反思，换位思考。于佳伟同学很聪明，但有些懒惰。班级的事事不关己，高高挂起。作为值日生，他很少主动之日。下课时，迅速冲出教室。每次组长让他值日，不是借口去厕所，教室去办公室。对于他批评不仅没有效果，反而使其心安理得。周末上课我把他找到办公室，让他自己说说自己的想法。上大课之后，学生确实很累，课间部分学生有作业任务，这样他们逃避值日。对于他们的行为我很理解，但值日也

是我们学习的一部分。我一身作则，帮助学生一起值日，很多学生看见我动手扫地，也就主动的去做。自从上大课后就没有班会课，我通常利用晚上对学生进行思想教育。团结一致，相互学习，取长补短，爱班集体。在校运动会上，初三和初四拔河比赛中，初四的实力明显逊色于初三的学生。这时我看到了合班后同学们部分彼此，齐心协力并且拼劲全力。这让我很感动，虽没有赢，但他们每个人能够为集体荣誉而战，这就是胜利。

一学期结束了，累，气但更多的是不舍。于佳伟同学说：老师，就在毕业那一瞬间我长大了，理解了你的用心，你别生我气。赵德玉同学说我是你真科代表，他们都是假的。还有孩子们，考试结束后坐在客车上哭着和家长说，我不舍得阚老师。有孩子们的这一句话，付出的都值得了。

（二）、用情感动家长

后半学期，家长都忙于农活，没有那么多的时间和精力顾及孩子。尤其是住宿生，两周回一次家。看见学生们日渐消瘦，我看在眼里，疼在心里。周末上完课回家，我就忙着包饺子。早晨提前半个小时起来，给学生煮饺子。他们钱不够花，我就借给他们。每次，学生给我一些吃的东西，我都不舍得要，反而把自己带来的早餐和水果给了他们。正是我对于学生的付出，换来了家长的信任。王荣威，沙立新，

刘育含，于佳伟，张若男，王琳等同学的家长经常打电话关心孩子的成绩并对老师表示感谢。于海超家长甚至打电话让我去家里吃饺子。中考结束后，他们多次打电话表示感谢。董小春同学更是品学兼优，我说她瘦了，她说老师你没看到我又黑了吗。这学期她开朗了很多，我常告诉她别给自己太大压力，能够轻松愉悦的学习才会取得最佳的.效果。孩子很懂事，从不多花钱。我总是告诉她，好的身体和状态是学习的保障。上学期，她的成绩有所下降，家长给了她很大压力。这学期，我经常给她家长电话沟通，不要因为家庭状况给孩子施加压力，孩子已经很优秀了。对于春这样的孩子我们要多鼓励，少施压。最终在中考中，她取得了较满意的成绩。

（三）加强班级管理

反思班主任工作不足的地方，班干部利用的不好，班级管理还不健全，对于学生的思想工作还要加强，不仅仅是付出，还要让学生理解。另外，班级的卫生还要加强。

遗憾的是三名学生榜上无名，尤其是薛赫威同学因2分与高中失之交臂，给我很大的反思。今后还要多做学生的思想工作，学生只有自己乐学，才能迅速提高成绩，不给学生和自己留下遗憾。

20xx—20xx第二学期班主任工作总结

三吉台中学

阚丽侠

20xx.7.20

关于初四的总结 篇6

4月27日下午，初三年级全体教师召开了期中考试质量分析总结会。此次会议对初三年级期中考试成绩和存在的问题进行了深入的剖析，并对下阶段的工作达成了共识。

会议中，孟校长和胡校长也来给初三年级老师加油鼓劲，同时对初三年级取得的成绩给予充分的肯定，也提出了殷切的希望，教师们备受鼓舞。

年级总体情况：

从这学期一开学，学校就很重视初三年级的各项教育教学工作。从平时学校的督促检查情况来看，我们初三年级的各位老师对自己的工作抓得比较紧，班主任老师跟班紧、任课教师教学认真，所以整个年级状况比较平稳。

期中考试质量分析：

本次考试我们用的是长春试题，从试卷的情况来看，考核内容较为全面，能充分检查学生所学知识，重视所学知识的.灵活运用，应用已学知识解决实际问题。难度有点大，但题量合理，题型较为灵活。各学科都作了质量分析，看到了问题和差距存在，并提出了改进措施。

期中考试已经结束，这是进入初三年级以来第一次比较正规的考试，不管成绩好与不好，我们都会正确对待，要在下一阶段的教学中努力缩小差距，提高成绩。同时，我们也一定会告诉学生：现在努力还来得及。

关于初四的总结 篇7

本学期我担任初四(3)班、(4)班的英语教学。由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，本学期以来,本人遵守学校各项制度，按时上课，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，深入研究教法，虚心向老教师请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展虚心学习。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。

一、认真制定教学计划，使教学有序地进行。

在新课程改革精神和新的教学理念的灌溉下，我依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上，设计好每一堂课。

二、认真备课。

作为一名年轻教师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好同年级老师的小组集体备课。

三、认真组织课堂教学。

一堂课的四十分钟，就是让教师展示表演技能、学生展示学习技能的阶段。在第一轮复习阶段，努力使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好

基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。

四、虚心请教其他教师。

教师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。认真做到每月听课四节，做好听课记录，取之所长，克服所短。并常常与其他教师交流，改进教学方法。

五、认真批改作业。

坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每周布置听写任务，对所学单词、短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业、听写。并针对学生的`作业情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。

六、认真反思教学。

教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，虚心请教前来听课的领导及教师，及时做改进。并根据班级情况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，培养团结互助的学习精神。

总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。其中

学到的东西固然不少，但不足之处也很多。在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高自己的教学质量。相信通过努力，学生们必会交上一份满意的答卷！

关于初四的总结 篇8

一 圆的定理

1.1不共线的三点确定一个圆

经过一点可以作无数个圆

经过两点也可以作无数个圆，且圆心都在连结这两点的线段的垂直平分线上

定理：过不共线的三个点，可以作且只可以作一个圆

推论：三角形的三边垂直平分线相交于一点，这个点就是三角形的外心

三角形的三条高线的交点叫三角形的垂心

1.2垂径定理

圆是中心对称图形；圆心是它的对称中心

圆是周对称图形，任一条通过圆心的直线都是它的对称轴

定理：垂直于弦的直径平分这条弦，并且评分弦所对的两条弧

推论1：平分弦（不是直径）的直径垂直于弦并且平分弦所对的两条弧

推论2：弦的垂直平分弦经过圆心，并且平分弦所对的两条弧

推论3：平分弦所对的一条弧的直径，垂直评分弦，并且平分弦所对的另一条弧

1.3弧、弦和弦心距

定理：在同圆或等圆中，相等的弧所对的弦相等，所对的弦的弦心距相等

二 圆与直线的位置关系

2.1圆与直线的位置关系

如果一条直线和一个圆没有公共点，我们就说这条直线和这个圆相离

如果一条直线和一个圆只有一个公共点，我们就说这条直线和这个圆相切，这条直线叫做圆的切线，这个公共点叫做它们的切点

定理：经过圆的半径外端点，并且垂直于这条半径的直线是这个圆的切线

定理：圆的切线垂直经过切点的半径

推论1：经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点

推论2：经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心

如果一条直线和一个圆有两个公共点，我们就说，这条直线和这个圆相交，这条直线叫这个圆的割线，这两个公共点叫做它们的交点

直线和圆的位置关系只能由相离、相切和相交三种

2.2三角形的内切圆

如果一个多边形的各边所在的直线，都和一个圆相切，这个多边形叫做圆的外切多边形，这个圆叫做多边形的内切圆

定理：三角形的三个内角平分线交于一点，这点是三角形的内心

三角形一内角评分线和其余两内角的外角评分线交于一点，这一点叫做三角形的旁心。以旁心为圆心可以作一个圆和一边及其他两边的延长线相切，所作的圆叫做三角形的旁切圆

2.3切线长定理

定理：从圆外一点引圆的两条切线，它们的切线长相等，圆心和这一点的连线平分两条切线的夹角

2.4圆的外切四边形

定理： 圆的外切四边形的两组对边的和相等

定理：如果四边形两组对边的和相等，那么它必有内切圆

三 圆与圆的位置关系

3.1两圆的位置关系

在平面内，不重合的两圆。它们的位置关系，有以下五种情况：外离、外切、相交、内切、外切

经过两个圆的圆心的直线，叫做两圆的连心线，两个圆心之间的距离叫做圆心距

定理：两圆的连心线是两圆的对称轴，并且两圆相切时，它们切点在连心线上

（1）两圆外离d>R+r

（2）两圆外切d=R+r

（3）两圆相交R-r<dr)

（4）两圆内切d=R-r(R>r)

（5）两圆内含dr)

特殊情况，两圆是同心圆d=0

3.2两圆的公切线

定理：两圆的两条外公切线的长相等；两圆的两条内公切线的长也相等