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有关心理健康部的总结

2024/12/31总结范文

微文呈现整理的有关心理健康部的总结(精选10篇),汇集精品范文供参考,请您欣赏。

有关心理健康部的总结 篇1

一、活动缤纷多彩,深受学生喜爱

1、4月,我院心情驿站精心策划,举办了“心语dv秀”活动。参加活动的人员主要是14级的大一新生和12级品学兼优、社会活动经验丰富的学长学姐们,活动形式为大一同学邀请大三学长做客本班与同学交流,并将活动过程用dv记录下来。活动以班级为单位,时间和地点由班级自己选定,而风格更是形式多样。活动中,12级同学表达了对xx校区的不舍和依恋,同时也结合自身实际,向14级同学讲述了他们近3年来学习工作的心得体会,并鼓励14级同学珍惜时间,努力上进。本次活动用dv全程记录,为大家留下了美好的回忆,并放在“心情驿站博客”中与更多同学分享。这次活动很好的继承以往传统,为在学习生活了三年的大三学子提供了表达惜别心情的途径,并且通过交流,使大一同学在学习、生活、工作等方面都受益匪浅,进一步帮助他们适应在大学生活。

2、5月,心情驿站邀请xx胡做客心晴有约第二期。胡老师为长理学子带来了一场主题为“青春无悔,时尚由我”、趣味盎然的励志讲座。胡老师讲座的内容分为三部分,分别是:爱情,学习目标的确立和如何面对挫折。她以自己身残志坚的亲身经历鼓励大家,勇敢坚强地面对学习、生活中困难和磨难。她幽默诙谐的语言和新东方式的演讲风格,博得了在场同学的阵阵喝彩,讲座现场掌声不断,气氛十分热烈。讲座结束前,胡老师以她丰富阅历、独特见解和不平凡的奋斗历程为现场提问的同学做出了满意的回答。讲座结束后,有同学感慨地说,平时大家都听厌烦的大道理,x老师讲出来就感觉特别的发人深省,对自己的激励作用非常大!希望以后此类的讲座能够更多的走入校园。此次讲座,契合“525”活动主题,促使同学们思考自己的学习动机,起到了引导“主动学”的作用。

3、5月中旬至月底,我院开展“面对面,心贴心”电苑交流活动。为了帮助我院学生更好的规划未来,确定学习目标和发展方向,根据现在学生群体的特点和需求,力求活动有针对性、实效性、普遍性,我院在全院班级中开展了“面对面,心贴心”电苑交流活动。各班根据自身特点及需求,邀请学习标兵,考研达人,就业明星等“电苑精英”下到班级开展交流。此活动得到了各班同学积极响应,相继自主开展了多场交流活动,为我院营造了良好的学习和学术氛围。低年级同学从优秀学长所带来的成熟思想,科学学习方法及生活感悟中收获良多。

4、5月26日,为提高我院朋辈辅导员在实际工作中的技能,朋辈心理工作部组织了13、14级班级心理委员和寝室信息员实操培训。此次培训邀请了物电学院心理辅导员喻玲老师担任主讲。培训中,喻玲老师结合自己的实际工作经验,为朋辈辅导员介绍了很多在日常学习生活中开展心理健康工作的“小窍门”,如在帮助他人时可以雪中送炭,不做锦上添花;在同学向自己倾诉心事时,注意保密,不做“大喇叭”;在工作中,发扬爱心、增强责任心,用真诚去感悟;等等。最后,我院心理辅导员曾老师对此次培训做了总结,鼓励全体朋辈辅导员建立积极的自我形象,成为真正受大家欢迎的贴心益友。培训结束后,很多同学都表示受益匪浅,相信对今后开展班级心理健康教育工作会有很大帮助。

5、6月,我院在“心情驿站”成长辅导室开展了“我的学习我做主”——提高学习效率团体心理辅导。院心理辅导员曾老师担任了这次辅导的。活动内容包括,在冥想中体会各个感官的工作并结合学习风格倾向测试,了解自己倾向于视觉型,听觉型,触觉型哪种学习风格,了解这三种学习风格的学习要诀和秘方,使大家更清楚如何能有效利用自己的学习风格倾向。接下来讨论了影响学习效率的因素,大家谈到主要有时间分配,个人兴趣,情绪,学习方法,目标等方面。和成员对各种影响学习效率的因素给出了相应的建议。最后是大家就关心的话题如何应对考试、减少考试焦虑互相介绍了经验情况,并分享了有效集中注意力的具体方法。这次团体心理辅导,是我院结合525大学生心理健康日主题“学习心理”开展的相关活动,旨在帮助同学们提高学习效率、合理分配时间,养成良好的学习习惯。此次活动是针对本届“525”活动主题,开展的专业性较强的一项活动,在一定程度上推进了学院心理健康教育工作专业水平。

二、积极参与学校“525——大学生心理健康日”活动月各项活动

根据学工部心理健康教育中心活动安排,我院积极参与学校“525——大学生心理健康日”活动月各项活动。在校第xx届大学生心理健康知识抢答赛中,我院有22组共59人参加初赛,两组进入复赛,其中一组获决赛团体三等奖,4人分获个人一、三等奖。在校“我的心灵感悟”心理博文征集中,我院共选送7篇,其中胡鹏《风·花·觉者》获三等奖,并进入“我最喜爱的博文”点击前10名。5月23日,根据学校下发的《关于在全校学生中召开“大学生学习心理”主题班会的通知》,我院转发通知,要求由班主任召开班会,在班会后布置作业撰写班会心得和大学学习规划,作业由班主任批阅。5月下旬至6月中旬,在我院07-14级28个班中召开了“主动学、快乐学、有效学”心理健康主题班会,班会促进了同学们对目前学习状态的反思,也提醒同学们思考在接下来的大学学习中如何做到“主动学、快乐学、有效学”。我院也积极鼓励同学们参加“释放压力,放松心情”自助式校园心理拓展训练。此外,我院还承办了学校“525”心理健康知识广场宣传活动。

本学期我院心理健康教育工作以525心理健康活动月为载体,开展了一系列丰富多彩、形式多样的活动。心理健康教育工作得到了学院副书记、全体学工办老师、广大学生的支持和配合,各项工作进展顺利。在今后的心理健康教育工作中,我院会积极地配合学工部心理健康教育中心的工作安排,努力发掘我院心理健康教育二级平台“心情驿站”潜力,并以此为突破口有针对性地开展面向全院学生的发展性心理健康教育,促进学生全面发展。

有关心理健康部的总结 篇2

“世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵”。随着时代的变化,社会的发展,大学生的心理健康越来越受到社会各方面的重视,大学校园里的心理健康教育工作更加不能被忽视。心理素质关系到人生的成败。在本学期我们开展了一系列细致、深入的工作,及时发现同学存在的问题并给以了帮助和开导。并定期对心理委员所反馈的学生心理信息进行收集和整理。本着“同学利益无小事”的工作态度,我们认真、负责的对待工作的内容,这也使我们的工作得到老师和学生会的肯定,现做工作总结如下:

一、历次活动总结:

1、这个学年度我部主要举办了“心理电影展,祝福语传递,微笑明星”等活动,广大同学能积极参与,而且参与度、响应热情一次比一次好,我部成员工作能力都得到了锻炼,身体力行践行了全心全意为同学服务的.理念。

2、定期召开心理委员会议,定时上交心理健康委员的班级心理健康汇报,为了更好的了解同学们的心理健康状况,加强与同学们的沟通与交流,部门在每个班都设立了一名心理健康委员。心理委员作为干预模式中重要的组成部分、作为学院与同学们沟通的桥梁,我们加大了对心理委员的工作要求,在心理委员定期汇报本班同学的心理健康状况的基础上,更要去关注和跟近自己所反映的情况。及时反馈信息,我们针对不同的情况,采取了相应的措施,尽力解决所出现的问题及状况。并且在上交心理咨询中心的班级心理健康汇报中及时反映了当月发生的情况,以取得咨询中心的指导及帮助。

本年度活动的宗旨是:通过一系列内容丰富、形式多样、温馨感人的小活动,在同学中营造一种关注心理健康,重视心理健康的氛围。

通过这些活动,同学们不仅从实际行动中认识到心理健康的重要性,而且从心灵上思想上得到升华。总得来说,本月活动完成质量还不错,同学的参与热情高涨,但具体到每项活动,或多或少还存有不足,比如:宣传力度有待加强,处理紧急状况不灵活等。但我们相信以后的活动工作,我们会不断汲取经验,端正态度,认真对待每项工作、每次活动,遇到问题多向老师、学长请教,及时改正,努力把工作干得更出色。

本年度活动得到了系部,学团会的大力支持,在此向老师们、学团会的成员表示感谢。

二、本年度活动经验:

微笑明星展出活动原本定于周一但是由于天气原因,推迟了展出,所以我们在做好活动前要充分考虑到各个方面的因素,做好应对突发事件的准备。

三、工作中的不足:

1、本学期举办的活动虽然取得了不错的成果,但总体上讲,活动影响力不够。下一阶段要着重提高其活动影响力。

2、活动前期宣传力度不够,以后应加强活动宣传力度,争取更多师生参与到活动中来。“革命尚未成功,同志仍需努力”。前方的路还很长,心理健康教育必然会越来越体现出它的重要性。我们会在吸取上一届部门好的东西外,我们更追求自己的发展、创造。给下一届部门留下更多学习的东西。在取得成绩的同时,我们也发现了自己工作中的许多不足之处。比如部门委员的积极性没有充分发挥出来,部门工作条理性不够等等。针对这些不足,我们将进一步加强学院的心理健康教育工作,在今后的工作中更加严格的要求和部署,不断努力探索,改进工作方式,勇于实践,使我系的心理健康教育工作更加全面、更加迅速、更加有效的发展下去。

有关心理健康部的总结 篇3

因为是刚刚加入这个组织,所以我仅能用本人的一家之言谈谈自己的想法。我想,我们应该把更多的目光放在不完善的地方。

一、思想被动

这种被动不是由于主席或是或是老师的引导造成的,而是自身思想的局限。学校规定的职责范围固然明确,但缺乏实例指导,这样的书面语言给人一种空洞的感觉。成员总是静默地等待学校的任务,几乎除了学校布置的任务再也找不到可做的事。这种被动是任何一个组织的大敌,被这种思想禁锢的人是做不到积极进取的。我个人认为原因如下:

1、对本身的职责不明确

2、没有相应的事例作为参考范例

3、缺乏启发指导。

二、权利范围不明确

先举个例子,前不久向学生会量化考核部组织高一年级量化考核员会议被视为越权,理由是与学校工作有冲突。但在高二年级得意组长那里我却听到了不一样的声音,他认为量化考核部应该具有这个权利,要不量化考核部就不具备存在的价值了。“学校的任何决定我们都是可以接受,但我们接受不了不明确的权利”我的得意部长这样说道。因为权力的不明确可能会导致各种失职或是越职行为,权利的不明确更可能成为成员们胆怯的理由,由此造成行动的不明确。我很愧疚,这样的问题我是无力解决的。

三、行动缺乏官方意识

在此之前我也是一个一意孤行的人,但是丁老师的一番话给了我不少启发。我经常看到墙上贴的到处小告示,明文禁止学生们不准做什么,笔迹为黑斜体记号笔,后落款为学生会。这样的告示通常起不了什么作用,往往为保洁人员带来不便。这样的告示过于随便,没有官方支持,没有事实依据,长此以往学生对学生会的评价通常是不满意的。再进一步,学生会在校组织具有一定影响力的活动必须是通过学校审批的。不然,可能被强制终止或是因考虑不成熟带来负面影响。我的得意部长也是因为这种情况被迫终止准备了许久的活动。就如何得到官方支持,还是需要设定严格的'审批制度的,也就是活动申请书递交流程。

四、存在方式缺陷

几乎所有成员认为学生会必须开展活动以此自己的存在。但这种方式毕竟是有局限的,一年能开展多少活动呢?一个活动加上申报筹备要花上上月的时间,在此期间我们把时间空闲下来吗?活动是要有的,但不仅仅是活动才能我们的存在。学生会的工作应该细节化,把工作投入到细节。譬如,值此新年到来之际,祝全校老师及同学新年快乐或是气候变化温馨提示语等。细节往往是被忽略的,如果有人启发地引导应该事不成问题的。

关于学生会我想做进一步的研究,这是本学期的比较集中的几个问题,相信未来定会有改善。

有关心理健康部的总结 篇4

我年级心理部在学校心理健康中心的指导和学院辅导员万老师的直接领导下,在部门所有干部干事的共同努力下,认真贯彻落实学校心理健康中心有关文件精神,按照学校本科教学评估工作的要求,以实现广x学在大学有一颗健康的心灵为目的,组织开展了大量形式多样,内容丰富的活动,使我院学生心理健康教育工作进一步走向深入。现将本年度我院各项工作总结如下:

1、心理记录本的统计与上报

本部门的主要常规工作及职能即调查并整理全院学生的心理健康状况信息,建立心理健康资料网络,帮助学院及时掌握学生的心理健康动向,预防及干预心理危机的产生。我们主要结合各班心理健康委员反映上来的情况,经调查核实并整理相关信息上报给学院,填写心理记录本予以备份并上交学校心理健康中心。此工作在学院及各个班级的全力配合之下进行得十分顺利,也取得了比较好的效果,实践证明,我们还应该努力加强与各班级及学生的沟通与交流,加大心理健康知识的相关宣传,促使工作能更好的开展并取得好的成效。

2、xx级心理健康委员培训

为了加强心理工作基层人员的素质,提高了心理工作的质量。学校举办了多次针对全校xx级班级心理委员的培训,主要从心理委员的重要性、如何识别异常心理现象、介绍学校心理危机干预体系等方面展开全面教授了基本的技能和方法,为他们以后开展工作找下了坚实的基础。

3、观看心理电影

为了在轻松之余提升自身心理素质,我部举办了观看励志电影《当幸福来敲门》的活动,并由各班心理委员发动有兴趣的同学前来观看。

4、借鉴xx级学长经验

为了争取各班各年级心理委员的配合,为了增进与心理委员的感情,引起他们对工作的重视,清楚自己所肩负的责任。我部联合08级心理部召开了此次08级各班心理活动成果展示会,会议主要传达了一些基本要求及注意事项等,听取了各班汇报本班的心理状况和对本部门的一些建议,商量了之间如何更好的开展工作。促进了我们的共同成长,接近了之间的距离,方便了工作。

5、心理特色活动

为了引导大学生树立正确的学习目标及积极的人生态度,合理规划自己的人生道路,丰富大学生的课余生活,促进全学校大学生之间的交流并促进各个学院之间团结互助的友谊工作关系。同时也为了提高大学生的正确自我认识能力,自我调控能力,承受挫折和压力的能力和适应环境的能力。我部发行了两期心理报纸,分别从大学生恋爱和考试两个方面进行阐述。

6、携同其他学院心理部门开展活动

我们同其他学院心理部门在工作上有着一定的联系和交流,在工作方法方式上都有值得互相学习和借鉴的地方,但由于时间和工作安排等关系,没来得及进行合作。本学期加紧了与各学院心理部的联系,更显示我们一个团队的力量。

回顾本学年部门的工作情况,确实取得了让人满意的成绩,当然,在各项工作的开展和活动的举办中也让我们更好地认识到了自身存在的不足和许多有待改进和加强的地方,在今后的工作中,我们将结合原有的工作经验充分发挥创新精神,做好常规工作的同时加强各种活动的举办和开展,也希望在接下来的工作中取得新的突破

有关心理健康部的总结 篇5

到六月份,学生会各部的活动都开始少了起来,我部也不例外。六月初期,我部主要是以制作次月的心理健康教育月活动成果展的宣传板为主要活动力点,收集活动资料,粘贴活动照片,参加校里的成果展展板比赛。在学生会各部的配合之下,我院的成果展板获得榜眼之名,并获荣誉证书。其后,我部主要工作中心转移到优化部门职能,提高工作效率,加强与各部门之间的联系,广听群众的意见与建议,努力改善部门内部结构,加快部门的成长壮大,为下学期的`招生工作做准备。

其次,在本月末,配合与参加学生会干部舞会,在经历了几次活动的洗礼之后,我部各干部都已娴熟掌握了组织活动的能力,积累了充足的实践经验,所以在此次的干部舞会布置会场工作中,我部各干部把自身能力发挥到了极致,彰显了我部风采,最终舞会圆满成功。

回首六月,捋捋思绪,虽然在这一个月的时间里,我部没有自己组织的活动,虽然大多数时间都是在配合其他部门的工作,但这样却是我们学习与积累的一个机会,只有充分理解了其他兄弟部门的活动流程与工作方法,我部才能发现自身的不足之处,这样才能优化部门职能。同时,学习其他部门的工作方式,与本部门的自身情况相结合,创立出一套属于本部门的工作方案或工作方式方法,这不是两全其美,一石二鸟吗,何乐而不为呢!

最后,总结本部门自本学期创立以来做的工作,取得的成绩,取其精华去其糟粕,发现美的地方,继续发扬下去,找到不足之处,提出解决方案,提高个人的工作能力。再而做得就是,做出本部门的职能简介,部门工作内容以及工作目标,为下学期的招干工作做好准备。

相信在下学期的工作中,我部一定会做得更加出色,虽然我们是个年轻的部门,但年轻就是力量,年轻就是动力,年轻无极限,年轻一定会成功;因为我们一直都在学习,因为我们一直都在积累,因为我们一直都在努力,因为我们是学生会的一员。

有关心理健康部的总结 篇6

“世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵”。随着时代的变化,社会的发展,大学生的心理健康越来越受到社会各方面的重视,大学校园里的心理健康教育工作更加不能被忽视。心理素质关系到人生的成败。在本学期我们开展了一系列细致、深入的工作,及时发现同学存在的问题并给以了帮助和开导。并定期对心理委员所反馈的学生心理信息进行收集和整理。本着“同学利益无小事”的工作态度,我们认真、负责的对待工作的内容,这也使我们的工作得到老师和学生会的肯定,现做工作总结如下:

一、历次活动总结:

1、这个学年度我部主要举办了“心理电影展,祝福语传递,微笑明星”等活动,广大同学能积极参与,而且参与度、响应热情一次比一次好,我部成员工作能力都得到了锻炼,身体力行践行了全心全意为同学服务的理念。

2、定期召开心理委员会议,定时上交心理健康委员的班级心理健康汇报,为了更好的了解同学们的心理健康状况,加强与同学们的沟通与交流,部门在每个班都设立了一名心理健康委员。心理委员作为干预模式中重要的组成部分、作为学院与同学们沟通的桥梁,我们加大了对心理委员的工作要求,在心理委员定期汇报本班同学的心理健康状况的基础上,更要去关注和跟近自己所反映的情况。及时反馈信息,我们针对不同的情况,采取了相应的措施,尽力解决所出现的问题及状况。并且在上交心理咨询中心的班级心理健康汇报中及时反映了当月发生的情况,以取得咨询中心的指导及帮助。

本年度活动的宗旨是:通过一系列内容丰富、形式多样、温馨感人的小活动,在同学中营造一种关注心理健康,重视心理健康的氛围。

通过这些活动,同学们不仅从实际行动中认识到心理健康的重要性,而且从心灵上思想上得到升华。总得来说,本月活动完成质量还不错,同学的参与热情高涨,但具体到每项活动,或多或少还存有不足,比如:宣传力度有待加强,处理紧急状况不灵活等。但我们相信以后的活动工作,我们会不断汲取经验,端正态度,认真对待每项工作、每次活动,遇到问题多向老师、学长请教,及时改正,努力把工作干得更出色。本年度活动得到了系部,学团会的大力支持,在此向老师们、学团会的成员表示感谢。

二、本年度活动经验:

微笑明星展出活动原本定于周一但是由于天气原因,推迟了展出,所以我们在做好活动前要充分考虑到各个方面的因素,做好应对突发事件的`准备。

三、工作中的不足:

1、本学期举办的活动虽然取得了不错的成果,但总体上讲,活动影响力不够。

下一阶段要着重提高其活动影响力。

2、活动前期宣传力度不够,以后应加强活动宣传力度,争取更多师生参与到活动中来。

“革命尚未成功,同志仍需努力”。前方的路还很长,心理健康教育必然会越来越体现出它的重要性。我们会在吸取上一届部门好的东西外,我们更追求自己的发展、创造。给下一届部门留下更多学习的东西。在取得成绩的同时,我们也发现了自己工作中的许多不足之处。比如部门委员的积极性没有充分发挥出来,部门工作条理性不够等等。针对这些不足,我们将进一步加强学院的心理健康教育工作,在今后的工作中更加严格的要求和部署,不断努力探索,改进工作方式,勇于实践,使我系的心理健康教育工作更加全面、更加迅速、更加有效的发展下去。

有关心理健康部的总结 篇7

一、年度工作要点和部门计划的落实与完成情况

1、对部门进行宣传:

(1)部门活动的开展离不开全院学生的大力支持,为了在全院范围内掀起重视心理教育的热潮,构建和谐的校园氛围,心理咨询室制作了新生手册,并发放到同学的手中。

(2)利用我们的心理橱窗,以板报的宣传方式,每个月更换主题板报,用最新的资讯,新颖的主题吸引广大学生,使他们真正了解到心理知识。

2、进行心理健康问卷调查,既对新生的心理状况有一定了解,又保证对其他年级学生心理健康追踪的连续性。

3、为使部门在工作中更好的开展活动,心理部召开了部门会议以及各班心理委员会议。会议中主要讨论的话题有:心理委员职责、《心理健康月度报表》正确的填写以及每月上交的时间。同时也讨论了学生会在所搞活动中获得的经验和教训,并讨论大学生关于如何正确利用时间来学习和工作等问题。在部门会议中,我们着重讨论如何将我们心理部的职责发挥得更大,如何使网络传媒系团学会心理部成为一个具有特色的部门。

4、我们部门在11月份了一个“美丽尽显燃点美丽”关于如何增强大学生的自信心的化妆讲座,从外貌增强学生的自信心,增强学生的自强心,从而促进校园的和谐和健康发展。

二、取得的成绩和亮点

今年心理部比去年增加了一人,能够更好地协调和分配任务,在今年举行的“魅力尽显燃点美丽”的化妆讲座,在11月11日完满成功,教授了学生们如何增强自信心和自强心,在日常工作方面,每月上交心里月报表,观察和预防意外的发生。

三、存在的问题及改进措施本学期的工作已接近尾声,我们做出了成绩,但也存在许多不足之处:

1、各班配合工作的积极程度不够充分,有待加强。

2、在活动前,策划,活动部署安排不到位,活动定位不高。

3、部门成员参加部门各项活动的积极性不高。

4、管理制度不够完善,分配下去的任务没有落实到位,责任心不强管理不到位,以致没有了活动的意义。

四、本部门20xx年工作基本思路

1、继续围绕大学生心理健康,开展一系列丰富校园文化的活动,力求新颖、有意义,使大学生活更加丰富多彩。

2、加强团队建设实施制度化管理、健全各项规章制度。要进一步完善部门的评优制度、考核制度、加强工作监督制度。

3、进一步加强与各系的交流,为活动的开展提供人员基础。

4、活动前制定预警机制,应对突发状况,确保活动的有序开展。

5、在实践中探寻,在活动中总结,做到每一次都有进步。

6、在实践中探寻,在活动中总结,做到每一次都有进步。最后我谨代表学生会心理部感谢心理咨询中心的老师们这一年来的关心与指导,负责人的积极配合,感谢所有为心理健康事业而付出努力的同学们,感谢你们!同时也祝愿在以后的日子里院系交流与配合更加完善,祝愿我们的部门在以后的道路上越走越好,工作顺利,事业有成!祝愿心理部的每个成员身体健康,学业有成!最后祝愿我们的心理部明天会更好!学生的心理健康,不仅影响到学生本身的身体健康,而且还影响到教学效果与质量,更影响到学校的发展。的确,在新的教育形势下,为了能让全校学生及时进行自身心理调试,为自己营造宽松的学习氛围,微笑面对学习、面对今后的工作和生活,做一名真正幸福快乐的人。

最后,我真诚的祝愿大家通过自身的努力,人人都具有博大的胸怀,宽广的爱心,坚强的毅力,具有积极向上的人格魅力,拥抱自己的幸福生活!

有关心理健康部的总结 篇8

时光飞逝,转眼间,已经临近本学期期末,我们这一学期的工作也接近了尾声。这一学期的工作可谓紧张又忙碌,然而也是收获颇丰。xx系心理健康部所有成员积极配合老师精心致力于心理健康教育工作。在本部门和各班心理健康委员以及寝室专干的共同努力下,有序开展本部门日常工作及特色活动,进一步深入宣传心理健康,为心理健康教育工作尽一份绵薄之力。现将本学期各项心理健康工作总结如下。

一、日常工作

(一)周报表、月报表

为了很好地掌握学生的心理健康状况,配合院心理健康中心的工作,本部门每月定时收集各班级的心理反馈表,将各班的心健委员上报的情况及时准确的反映给老师。对存在问题的同学进行指导、跟进。本部门将在心理健康周报表、月报表上继续努力,时刻关注同学们的心理健康状况,保证每一位同学保持健康、开朗、积极向上的心态。

(二)心理健康委员、寝室专干会议

为全面了解同学们的心理健康状况,本部门定时召开各班心理健康委员会议,了解同学们日常生活情况,针对问题提出整改措施,全力保证同学们的心理健康。本学期依旧坚持每月一次例会,集中反映各自身边遇到的心理健康问题,并对接下来的工作作出指导。

(三)心理健康宣传栏

为深入宣传心理健康知识,将心理健康意识普及到同学们的日常生活中,我们每月定期更新心理健康宣传栏,展出优秀稿件,活动照片,及心理知识等。

(四)及时更新部门博客、空间

我部门将举办的活动计划、总结、照片及时上传至部门博客、空间,扩大活动宣传力度,让更多的.同学了解本部门的活动。

(五)成长辅导室

本学期我部门配合老师工作,顺利完成了“心路彩虹”特色成长辅导室结项工作。同时加大了宣传力度,让更多的同学对成长辅导室有了更加正确的了解,主动走进成长辅导室,敞开心扉,解决自身问题。我们将更加致力于成长辅导室的发展、宣传中,切实发挥它的作用,为更多同学排忧解难。

二、主要活动

(一)“超级作品,我心我秀”活动

在比赛初期本部门进行了大量的宣传工作,超级作品这一活动也引起了同学们的兴趣,纷纷动手或制作或写作,以手工作品、书法、文字等形式上上交了一份份精美且具有创意的作品。同学们上交的作品都按照自己独特的想法来表现作品特色和内涵。各种独具特色的作品,令大家眼前一亮的同时也展现了不一样的自我。

通过此活动选出优秀作品的同时,也调动了学生的积极性,带动同学们积极参与到心理健康部的活动中来。参赛选手在踊跃展现自己作品的同时,提升了自己的内心情感,并锻炼了自己,让自己的作品得到展现的同时,也能通过活动获取实践经验并最终完成个人锻炼与个人素质的提高。

(二)5.25心理健康月系列活动

本学期我们5.25心理健康月系列活动有:心理健康知识讲座和安全知识教育讲座;与爱心协会合作进行了特校之行活动,为特校孩子们送去关爱;心灵寄语活动;“浓情五月天,感恩母亲节”主题班会活动;主题电影展播活动。通过各式各样新鲜有趣的活动,让每个同学在参与活动的过程中感受到温馨和快乐。以生动活泼的方式倾听自己的内心,敞开心扉,让阳光走进心灵。同时专业老师的讲座在一定程度上能够纠正同学们的心理误区,更有效的宣传心理健康知识、提高大家心理素质,促使同学们乐观向上面对生活、享受生活,共同营造良好的校园文化氛围,创建文明校园。

(三)院级活动

5.25为全国大学生心理健康日,我部门在开展活动的同时还积极响应院心健部号召,参与各项活动,选择优秀作品上交,最终在心理健康知识海报评选中,获一个一等奖,三个二等奖,两个三等奖;在心灵之声朋辈征文大赛中获一个一等奖,两个二等奖;由我系自主拍摄的心理健康微电影《迷返》在怀化学院XX年“5.25”心理健康月第一届微电影大赛中获二等奖。

(四)第八届科技读书节之演讲比赛

为丰富校园文化生活内容,推动校园爱国主义文化建设,提升校园文化氛围,构建一个和谐校园,给同学们提供一个展现自我、提升自我的机会和平台,展现同学们的风采,更是配合第八届“科技读书节”的开展,培养同学们高尚的情操,抒发爱国情,xx系学生分会学习部主办和心理健康部协办以“爱国主义”为主题朗诵比赛。我们对本次活动做了充分准备,在大家的共同努力下,xx系“爱国主义”主题朗诵比赛初赛圆满结束。我们选出了优秀选手张xx同学参加院里举办的决赛,最终获得了三等奖。

本学期以来本部门的日常工作进行得有条不紊,活动开展得有声有色。这些工作及活动让我们获得了更多的经验,加强了我系与其他系部之间的联系,同时也让我们更有信心将本部门的工作发展得越来越好。相信在接下来的心理健康工作中我们会做得越来越好!

有关心理健康部的总结 篇9

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。中学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,他们在学习、生活、人际交往和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此,在中学开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。

心理健康教育的总目标是提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。具体目标是:使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强自我教育能力。

中学心理健康教育是帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐,调整学习心态,提高学习兴趣与自信心,正确对待自己的学习成绩,克服厌学心理,体验学习成功的乐趣,培养面临毕业升学的进取态度;培养集体意识,在班级活动中,善于与更多的同学交往,健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格,培养自主自动参与活动的能力。

我校根据学校的实际情况开展了丰富的心理健康教育活动,注意发挥各种方式和途径的综合作用,增强心理健康教育的'效果。如:

1、心理知识讲座。

普及心理健康科学常识,帮助学生掌握一般的心理保健知识,培养良好的心理素质。诚然,个别生在心理健康发展方面需要得到特别的教育和帮助。但是,心理健康是全员性的问题,是每一位学生在成长与发展中都必然会面临的挑战,包括那些学习优秀、在教师看来是“好”孩子的学生,也同样需要心理健康教育。许多研究与实践证明,有时这些“好”学生反而更需要心理健康教育。因为,往往由于学习成绩好,这些“好”学生心理发展中不健康的侧面就常常被忽视,得不到教师的重视和及时的帮助教育。如,一些“好”学生由于长期被宠、被捧,心理承受能力已变得极脆弱,稍不如意就发脾气,有的还采取极端措施进行打击、报复,甚至走上犯罪道路。可见,心理健康教育并非只是个别学生教育的需要,心理健康教育是面向全体学生的重要课题,心理健康教育应成为我们学校教育的重要任务,防止心理健康教育学科化的倾向。针对七年级学生进行适应性教育,针对八年级学生进行青春期教育,

2、团体辅导。

针对学生身心发展的特点和社会需要,依据一定的心理辅导理论与方法,引导学生自我了解、自我探索、自我体验、自我发展、自我成长。心理教师积极配合毕业班教师对学生进行考试考虑心理的调适,包括深呼吸松弛法,联想放松法,积极暗示法,转移刺激法,模仿学习法,系统脱敏法,等一些心理辅导,坚定学生的信念和决心,增强临考心理素质。

建立学生心理健康挡案并使之逐步规范化,这对于提高学校心理健康教育的针对性和有效性具有重要作用。它将有助于确定具体的、有针对性的学生心理教育工作的目标、内容、方法与途径,有助于有的放矢地诊断、分析、解释与评价。

心理健康教育是提高中学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容,培养心理健康的教育人才,是学校教育的重要任务,是一项需要细致和爱的工作。为了培养心理健康的人才,我们在心理健康教育活动中,还将不断努力,不断完善工作的思路,不断创新工作的模式,使学校的心理健康教育更有效。

有关心理健康部的总结 篇10

20xx年3月12日时光荏苒,转眼之间20xx~20xx学年已过了一半,回首这一学期,我们心理健康服务部顺利的换届招新,心理部加入了很多新鲜的血液,同时或单独或与其他部门合作举办了多个各具特色的活动。

一、“诚信校园行”标语口号大赛

为帮助大学生树立牢固诚信意识,提高诚信观念,营造诚信氛围,推动我院国家助学贷款工作持续、健康开展。心理健康服务部响应学校号召,在我院范围内举行了“诚信校园行”标语口号大赛。活动获得了本院老师和同学们的大力支持,同学们也都非常积极的参与了本次活动,本参赛作品达1500余份。

20xx年12月21日,在心理部全体成员的努力及学院老师的大力支持下,大赛评出了一等奖15名、二等奖30名、三等奖50名,并于工科6号楼103举行了颁奖仪式,学生工作办公室主任马素巧老师、分团委书记魏明老师、12级辅导员刘雅老师莅临了颁奖现场。

大赛颁奖活动现场,学生会副主席杨恒和马老师、魏老师、刘老师静静等着大会开始

刘雅老师为获得三等奖的学生代表颁奖并合影留念。

魏老师为获得二等奖的学生代表颁奖并合影留念。

马老师为获得一等奖的学生代表颁奖并合影留念。

二、组织本院心理委员开展心理培训

为提高本院心理联络员及心理部全体成员的心理素质及业务能力,更好的为同学们服务,20xx年12月15日心理部组织本院所有的心理联络员参加了学校在3区112举办的心理培训。本次的培训由学校的心理老师崔老师和赵老师主讲,其他学院及相关社团或组织也参加了此次培训。

培训中,两位老师对大学生常见的心理问题及解决方法进行了深入浅出的讲解,参加此次培训的同学都听得津津有味,课堂互动良好,气氛和谐而热烈。

三、20xx年新春嘉年华活动

20xx年12月29日晚,我校在开元校区隆重举行了20xx新年嘉年华活动,其中我院举办了三个活动。我们部门与学生会办公室、分团委组织部举办了“心心相印,你来比我来猜”的活动。虽然我们的活动场地相对来说较为偏僻点儿,但这丝毫没有影响同学们的参与热情,尽管几个部门的同学分成了两队,后面依然是排起了长龙。活动现场气氛十分热烈,参与的同学比比划划手舞足蹈,旁观的同学也在一旁帮着参与的同学打油气。

晚上23:00新年烟火绽放,所有的同学一起停下来手头的动作观看绽放的璀璨漂亮的焰火。

四、问题学生心理档案的整理

近几年,随着生活节奏的不断加快和社会竞争的日益激烈,大学生面临的学习、生活、情感和就业压力明显增大,由此产生的心理问题日益突出,直接影响到大学生的健康成长和高校的校园稳定。为了了解我院学生心理的现状和心理素质,同时为我院今后有针对性地加强大学生的心理教育提供决策依据,在学期末,心理健康服务部组织整理了11级的问题学生心理档案。

本次档案建立工作受到了11级辅导员司志杰老师的支持和11级全体心理联络员的.配合。最终在大家的一致努力下,20xx年1月12日,我院11级的问题学生心理档案整理完毕。此档案反映了以我院11级部分心理不够健康的同学的一系列心理问题。为学院掌握同学们的心理状况及以后相关活动的举办提供了重要依据。

20xx~20xx年第一学期已结束,心理健康服务部将在取得的成绩的基础上,一如既往地开展做好各项工作,为我院的心理健康建设付出我们部门所能付出的最大力量。