试验的作文250字

微文呈现整理的试验的作文250字（精选5篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

试验的作文250字 篇1

星期五，老师让我们做鸡蛋浮起来的试验。按照老师的要求，我准备了杯子、水、鸡蛋、盐、筷子。做试验时，我先把水倒进杯子里，再把鸡蛋放在水杯里面，然后把一小勺盐倒进水杯里，用筷子搅一下，发现鸡蛋并没有升起来，我第二次又倒了一勺盐，鸡蛋还是没有升起来，但是我并不灰心，继续倒盐，终于，我发现，鸡蛋一点点升起来了，我的试验成功了，我非常高兴。

在整个试验的过程中，我观察到了鸡蛋在盐水中浮起来时，像小鱼一样游来游去，可爱极了。但是我不明白，这到底是为什么？妈妈告诉我，鸡蛋之所以在清水中沉下去，而在盐水中能浮起来，主要是因为盐水的密度比清水大。

通过这个小小的试验，我学会了很多知识。在以后的学习中、玩耍中，我要多多观察、多多动脑，做一个爱动脑筋的好孩子。

试验的作文250字 篇2

有一次我做成了一个非常有意思的试验。事情是这样的，我看见电视的科教节目说不要小看蚂蚁如此弱小，可当一群蚂蚁团结在一起时甚至可以漂洋过海。我心里暗暗记下了，有时间一定要试验下。

终于等到机会了，一天，爸爸妈妈上班去了，我自己一个人在家实在太无聊了，就想起之前的那件事，打算趁这次来做一下蚂蚁是否可以在水上平安无事。我赶紧跑下楼，找了一个空瓶子，装满了水。正直夏天蚂蚁也很好找，再加上我是一个抓蚂蚁的高手，这不就完事了吗！哈哈，还真的，我利用饼干一会儿功夫就抓到足够多的蚂蚁了。接下来就是要观察蚂蚁在水中的变化。我把这些蚂蚁全部放进装满水的瓶子里，过了一会儿，你们猜发生了什么事情？所有的蚂蚁都聚在了一起形成了一个大的蚂蚁球，它们一会这个在水上面一会这个又进入水里，这么复杂的工作呀！但还是有些蚂蚁被淹死了，我猜想是牺牲了自己也要保障同伴们的安全。试验很成功，也证明了蚂蚁团结在一起是可以在水上生存的，我挺开心的。

从这个试验中我也总结了，我们都生活在集体中，要互帮互助，团结友爱，就能克服很多困难。

试验的作文250字 篇3

今天，我们看了《教与学》里的介绍，一个鸡蛋让我们用手使劲捏，也捏不破。我们马上议论纷纷，“鸡蛋真的`会不破？”“骗人的吧！”从同学们的一声声议论中，可以看出同学们都不相信。正好，徐老师晚上布置的作业就是做这个试验，完了还得写一篇日记。

吃过晚饭，终于到我解开疑团的时候了，我想：这鸡蛋要是破了，就证明书上是乱说的了。

我拿过一个鸡蛋，先是用一只手紧紧地握着捏，不破，我再用两只手一起握着鸡蛋，双脚向两边一分，人微微下蹲，站了个马步，嘴上大叫一声“嗷！”然后使出足了全身的力气，捏啊捏。没曾想，我捏了个面红耳赤，这鸡蛋竟然连道裂缝也没有。

“不可能！不可能！不可能！”我把头摇得像波浪鼓似的，简直不敢相信这是真的——平时不堪一击的鸡蛋，竟然变得那么坚硬。

我用三根手指头拿着鸡蛋，仔细着瞅着它，我心里想着，这手上稍稍地一用劲，“啪”鸡蛋破了，诶！这也太奇怪了，鸡蛋两只手的劲能抗得了，小小三根手指头，既然受不了。看来书上说的真的了，鸡蛋是圆的，放在掌心捏，手指所做的力就会传到掌心，而后抵消掉。当受力不均匀时，鸡蛋的壳就会变得很脆弱，不堪一击了。

试验的作文250字 篇4

早上第三节是科学课，终于可以去我一直期盼的科学教室上课了。我又可以看见琳琅满目的科学仪器了。

老师给我们复习了前两课的知识后，决定让大家试验点燃酒精灯。由于我们小组上课认真听讲，得到了老师的表扬，获得了优先试验的机会。而我又荣幸地成为了我们组第一个试验的人。

怀着微微的紧张，我把酒精灯移到桌子中心，并把易燃物拿走，就开始试验了。我先把灯罩拨开，然后把灯罩竖着放置于酒精灯旁。随后打开火柴盒，取出火柴，小心翼翼地点然，接着把点然的火柴移至酒精灯下方，点燃酒精灯。只见一团火焰像花一样地绽放。待酒精灯燃烧一会儿之后，再把灯罩从酒精灯火焰斜上方盖下去，熄灭火焰。

虽然点燃酒精灯不是很难，但依然有同学无法完成。特别是一些胆子较小的女生，她们不敢划火柴。其实在点燃酒精灯时也是有一定窍门的。比如点燃酒精灯时要从斜下方点燃。又比如把灯罩盖在酒精灯上熄灭火焰时，要从斜上方盖下去。总而言之，

动手能力是很重要的。

这次练习点燃酒精灯，不仅让我掌握了点燃酒精灯的办法，而且提高了我的动手能力，可谓一举两得。

试验的作文250字 篇5

今天我来到语尘，和陈老师、同学们一起做了一个小试验。

上课啦，陈老师先从口袋里拿出了两个气球，然后请了两个大力士把气球吹的一样大，气球像一个大西瓜、又像一个黄澄澄的大柚子。接着老师把气球系好挂在黑板上，再请了一位长头发的女同学，用她那乌黑的头发在两个气球上摩擦，我心想：气球是会爆炸还是着火呢？大家都把头抱着、捂着耳朵，生怕炸到自己。陈老师笑嘻嘻的说：“见证奇迹的时候到了。”我们都好奇的伸长脖子，瞪大眼睛，想一看究竟。我们看见一个气球主动跑了过去，好像有东西在吸引它，另一个气球也跑了起来，它们就像两个打架的小朋友一样。老师说：“我们来把它们停下来吧！”说完，老师拿出了一张白纸放在了它们的中间，那白纸像一位和事佬一样在它们中间说了几句悄悄话，气球又和好了。真是太有趣了。

今天语尘的课堂可真有趣啊！陈老师让我们感受到科学无穷的魅力。