关于上网的工作总结

微文呈现整理的关于上网的工作总结（精选10篇），汇集精品范文供参考，请您欣赏。

关于上网的工作总结 篇1

在这个春花烂漫的时节，师生本应一起徜徉于校园，聆听着朗朗的读书声，享受着书香与花香的浸润。可是突如其来的“糖火烧”、“糖炒栗子”，让我们的复学日一再推迟，老师与同学们只能相隔于家中，把家当成教室，把书桌当成课桌，老师通过网络为学生传授知识。新形势带来了新挑战，尤其是作为班主任，一边需要根据学校要求积极指导学生做好疫情防控，确保学生身体健康；一边需要在见不到学生的情况下，进行在线班级管理，确保学生上网课的质量。这对于班主任来说，既是一种挑战，又是一种成长和历练。

一、精准摸排，做好防疫

通过班级微信群、钉钉群方式加强新型冠状病毒防控宣传，及时发布预防新型冠状病毒方法，推送防控相关知识，转达学校相关通知。提醒学生及家长，正视新型冠状病毒，尽可能少外出活动，远离易感染人群。每天严格检查学生信息报送情况，排查是否有特殊情况。实时监测，确保班级全体同学信息全面准确。同时，工作中不同类型的各种表格，利用腾讯文档在线编辑功能，要求学生认真登记信息，核实数据汇总上报。

二、线上班会，师生交流

我们学校地理位置特殊处于城乡结合部，但是招生对象却都是农村的孩子，家长们工作时间不固定、生活压力较大，很难挤出时间跟精力监督孩子的学习。长期的居家隔离生活，让他们的精神上很焦虑，心理上很孤独。这种情况下就要充分利用好线上班会来正确引导学生摆脱这种精神的焦虑和孤独。于是我利用班级钉钉群，每周一下午定期开展主题班会活动，每次定一个主题，同时也邀请休息在家的家长参与进来，大家聊聊自己的状况、困惑，说说生活中的新鲜事，对他们出现的问题及时发现、即使疏导解决，让学生沉闷的居家课堂生活充满了新鲜的活力，同时也对他们进行正确的人生观，价值观的引导以及爱国主义教育。另外，我还会具体介绍上周情况，对于变现好的及时给予表扬，并对该生的家长积极配合也提出表扬；对于变的不好的给予批评，督促改进。

三、家校协作，督促学习

在“线上”教学期间，家长的作用至关重要，老师是遥控指挥，家长是实地查看，学生学了没有，学习效果如何，他们一清二楚。网上学习最难的是学生管理要不是有家长们的大力配合，网上学习很难保证质量。作为班主任我要把学生的课程学习情况及时与家长们一一进行交流沟通，让家长们做好配合工作，有时候要不厌其烦地给家长们打电话，好在自己的坚持和努力得到了我班家长的认可跟大力支持。现在，每节课的签到率几乎达到百分之百，每个孩子都能按时上课，认真完成作业。

四、精心准备，打造课堂

网课期间我才真正体验了一把啥叫身兼数职。我是一名语文老师、小学毕业班的班主任、初四孩子的家长。为了跟儿子互不打扰卧室的飘窗成了我的直播区。由于都在用钉钉上网课，高峰时期线路拥堵。为了给孩子们上课我要提前一小时进入课堂，只是为了视频会议开摄像头能看到他们便于监督、把控，能够更好的互动交流。课前为了极大地调动孩子们学习的积极性我会放一些励志的音乐、学习简单的手势舞活跃气氛。在网络条件允许的情况下，与学生进行视频连麦、语音对话等形式，让学生加入到课堂教学中，时刻关注学生的学习状态，最大程度的保障线上课堂学习效率。不定时的点名提问学生问题，抓住学生注意力，积极表扬表现优异的学生，提高学生学习积极性。

五、用心批改，及时反馈

每一科作业都要传到钉钉群的家校本中，每次都会有这么几个或者那么几个学生完不成，只能还得给学生的家长交流，做好监督工作。对于学生提交的作业，我都会极可能地认真批改，让学生能够实时收到自己的作业反馈，针对错误率较高的学生作业，我会利用微信或电话与孩子沟通进行专门指导，并在第二天的课上进行全体讲解同时表扬优秀学生。提高我们的学习效率。

声情并茂授知识，方寸屏幕传真情；疫情无法阻止我们的讲课热情，困难挡不住同学们追逐梦想的力量！用心筑梦，未来可期，愿疫情早日结束，一切美好终将到来。一路繁花，处处皆风景！

关于上网的工作总结 篇2

转眼网上教学进行了一个学期。刚开始的一些日子，对于我们来说：忙、累、慌乱、还有些不知所措。一天下来手机不能离眼，眼睛真的是又涩又疼，总感觉要给学生讲的内容很多，却又不知道以什么形式能更好讲出来，没有更好的方法。慢慢地，我们在学校领导的正确领导下，渐渐地摸出了一些门道。

一、精心备课、注重上课过程，网上教学要有程序，有步骤

精心做好备课工作。实施“停课不停学”，跟学生在校学习有着根本的区别，不可能与学生面对面地交流互动，随时把控课堂状况。这就要求在网络授课时要做到图文结合、讲解精炼、生动有趣。认真钻研教材，把握重难点，努力搜集优秀网络授课资源，视频录播、微课、PPT课件，结合实际选择切合实际的授课形式。

明确学生宅在家里的学习要求。将语文预习要求以学习单的形式发给学生，让学生弄清预习的重要性，教给学生预习的方法，明确语文学科预习的要求。结合集体备课的要求，提前把阅读、积累的篇目发给学生，让学生学有抓手，学有目标。同时，要求学生加强自我管理的能力，严格执行作息时间，并请家长进行监督引导，形成家校共育的合力。

认真上好每一节课。网上授课对于学生的学习状态难以掌握，上课前五分钟，提前提醒学生上线并点名。授课前，将本节课的学习目标在企业微信群里发布，让学生学有方向。授课时，以课堂直播或在线课堂视频进行上课。力求避免枯燥的讲解，讲在精彩处、困惑处，增强趣味性。适时做好学生上线学习状态的监控。

二、认真批改作业，做到每天及时反馈纠正

每天通过批改孩子们上交的作业，掌握孩子们的学习情况。家长们有些对每日交作业的小程序操作不熟练，作业提交率不高，有几个学生一次也没有提交过作业。我们就逐个打电话询问情况，给家长们技术指导，争取让每个学生的作业都能提交。当天的学习完成后我们会布置相应的作业，要求学生写在练习本上，传到每日交作业小程序里。我们一个一个检查批改，做的全对的同学评优，作业工整、干净、整齐的会推荐给全班，有错误的学生作业把它指出来错在哪里。当天作业要求当天完成，不拖拉，每天上交后及时看老师的反馈信息，及时纠正错题。努力做到学校要求：上课率百分之一百，作业完成率百分之一百，作业订正率百分之一百。

三、积极参加教学教研活动，努力学习不断提升自己

最初学校统筹规划了语文微课的课型，90后小将——郭贞君老师，郭老师快乐地接受了任务。她的硬件设备都有，自身素质也不错。只是设计课程信心不足，我就反复修改她的文字稿，给她提供了一些参考。录好了之后，她又多次传过来给我看，让她提出修改意见。错了一个字重录，就这样经过了无数次尝试摸索，终于成功了。结果这节《看图写话五要素》微课在学校公众号推出，获得好的评价。她感悟到：录课的过程真是艰辛，但结果是美好的，心情是愉悦的。

我自己随后也录制了一节语文微课，我告诉语文老师们：其实录制技术并不难，设计好文本，制作好课件，录制技术问题可以视频请教先行者。一节、两节慢慢地，语文组老师交上来的微课多了起来，我发现语文老师们的选材都极好：有关于识字的《“的地得”的故事》，有古诗词学习《咏柳》，有口语交际《打电话》《注意说话的语气》《长大以后做什么》，有关于习作指导的《仿名篇佳句，架写作桥梁》《看图写一段话或几段话》，还有从语文的一个小小的知识点说开去，如《提示语的位置和标点》《陈述句和反问句的转换》《夸张句的练习》，特别是刘庆玲老师的《说新闻》，跟当前疫情深度融合，指导孩子说新闻要说明来源，说清内容，说出看法。老师们交来的微课，我都一一细致地看了又看，既要发现闪光点也要指出问题，再跟老师交流指导修改，保证推向学校的都是符合要求的精品课程。

“停课不停学，停课不停研”虽说是网络教学，但是老师们的网络学习和教研一直都没停过。我在网络上发现有什么好的资源第一时间就推送给语文老师们。网络公益语文直播很受老师们的欢迎，她们看了之后，还求告知下一次的收看时间。我还精心策划分校语文组老师，进行网络教研。连教研签到都是那么具有语文味呢！“随风潜入夜，润物细无声”“等闲识得东风面，万紫千红总是春”“夜来风雨声，花落知多少”“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”一句句描写春的诗词句的引用，让老师们感受春天的风情。表彰积极参加微课录制的老师，进行微课设计及录制技术的指导，同时晒出学习笔记！

后来我们参加了多次周末的名师工作室网上语文教研活动，随后我们分校教师：宋倩、胡亚平、袁红霞、朱丹、张洪涛、干慧芬等老师制作了一期期图文并茂的教研简报，受到了本部教学线领导的好评。

语文老师就要多读多写，我总是激励本组语文老师，勤动笔，写文章。陈琳慧老师多篇佳作，就在《广济文化》发表。“疫情下的教育思考”征文比赛，分校有九位老师参加。我还要求语文老师培养自己班上写作的好苗子。鼓励三到六年级同学积极创作在学校微信平台公开发表，积极参加《朝读经典》的习作活动。指导吴君老师修改班上学生创作的诗歌。

总之，网络教学在学校的统一部署之下，分校各位语文教师根据自身现有条件和学生学习情况，开展有自我特色的网络教学工作，为疫情期间的网络教学贡献一己之力，相信伴随着疫情防控的好消息，我校网络教学亦能达成理想效果。

关于上网的工作总结 篇3

按照县局停课不停学工作要求，星阁路小学积极行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，为星小学子开启“不一样”的校园生活。现将我校近两周来的线上教学活动总结如下：

一、制定各类计划，保证线上教学有序进行

凡事预则立，不预则废。2月10号之前，教师们就已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划，教研组长备好教研组计划、集体备课计划，各科课件，确保线上教学顺利开展。

二、多种形式教学，保证学生学有所获

1、微信答疑。鼓励学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。

2、微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑，当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充。

3、直播教学。为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直播亲自讲解重难点。

4、坚持阅读，拓宽学生知识面。

5、优秀作业展评，培养学生好习惯。

三、家校协同，保证育人有合力

以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。

四、线上授课满意度调查

为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度，提升我校的教学服务质量，更好的为学生提供后期授课，我校精心策划了线上授课满意度调查。

我校将认真对待每一份问卷，所有调查结果都将成为我们今后工作中努力和改进的指导依据。

疫情当前，星阁路小学全体教师用满腔热忱，书写育人信念;用实际行动，诠释大爱师魂;用激情与担当，战胜疫情;用敬业与智慧，为学生保驾护航！

关于上网的工作总结 篇4

为了确保三年级四班学生线上学习学有所获，学有所成。我们三年级语文教研组制定切实可行的计划，我们老师认真开展线上教学。虽然一节课只有短短的二三十分钟，但课前的准备工作却是格外“磨”教师的。尤其是对于从未涉足过的“线上教学”，更是“磨”上再加一层“磨”，线上教学对于每一位教师而言，既是一次机遇，也是一次挑战。下面我从三方面谈谈我的体会：

一、课前准备，一切从磨砺出发

磨教学平台，根据学校统一安排，我们使用名校课堂线上统一教学，钉钉群老师直播课补充。经过我们的摸索、试用，交流经验，利用QQ群给家长进行培训，通知学生，共同来完成学习。

磨教学内容，选定了教学平台后，我们进入备课的关键环节，确定教学内容。根据每班学生的具体情况的，备教材、备学生、备教学方法，做到教学内容由浅入深，重难点突出，知识点逻辑清晰，方便学生掌握。

二、夯实基础，提高教学质量

我每天都会指导学生在名校课堂平台中学习当天的课程，并做好相关笔记，下午通过钉钉网络直播给学生补充知识点，辅导与答疑，家校本布置作业，作业收齐后，钉钉网络直播反馈作业，连麦同学发言。从学习效果可以看出，同学们对网课热情度还不错，大部分学生作业完成非常认真出色。

三、课后反思：绝知此事要躬行

首次尝试“线上教学”，使我对“互联网+教育”有了更深刻的认识，一方面，线上教育使教师和学生联系更加密切，学生们也利用互联网开启了汲取新知识的大门。另一方面，通过便捷的数据反馈，使得学校能够更直接的掌握每名师生的工作学习状态，对线上教学技术的掌握都愈发成熟，为教育信息化发展积累了宝贵的经验。我相信在未来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。

面对疫情，作为一名小学教师，好好备课，上好网络直播课，保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任。

关于上网的工作总结 篇5

刚开学，老师让我们对于网课的学习做了一些小测试。有不足，在这里加以反思。

语文课上，谢老师让我们把网课上所学的古诗词背了一遍并默写下来，网课上学没学，一检查就知道了。课堂笔记勉勉强强地过关了，难就难在默写上面，有些字不知道该怎么写，要不就是记忆力卡壳，不过这都只能说明一个问题，背诵背的不熟，导致写起来很艰难。对于文学上面，最令我头痛的就是文言文理解，每次考试在理解上面总要扣两三分，还是要多记，多背，多练。

上午的第一节数学课，也是对网课上数学做一次检验。卷子发下来，看起来不算太难，但到了填空题上，一个个拦路虎就挡到了前面，先放到那，没管它，写完卷子以后，又从新一个数一个数的往里面带。多亏了张老师告诉我们了易错的地方，不然两道题也都没分了。从这次考试中，可以看出很多被遗忘的问题，不能眼高手低，要多练习。

网课结束了，但学习还在继续，对于这次网课的学习，光从做题，就检查出了很多问题，网课上，学没学，老师检查就看出来了。

我们是为了自己而读书的，线上学习也不能蒙混过关哦。

关于上网的工作总结 篇6

活动中以为进一步贯彻落实加强未成年人思想道德建设工作为指示精神，以营造健康文明的网络环境为目标，以绿色上网和开展网络远程教育为主要途径，我们学校重点做好宣传，使学生了解网络，渴望上网，并且能够正确地运用网络，掌握知识，了解世界。我们做了以下几个工作：

一、新课程、新教材、新理念，迫切要求我们上网学习，掌握知识，了解世界，普及电脑，走上网络信息化的征程近在咫尺，我们学校在墙报上写了标语，用广播宣传，使学生了解到新生事物有利的一面也有弊的一面，网络中有一些不安全的隐患，我们要提高警惕，走进一个健康向上，丰富多彩的网上学习和娱乐环境。

二、开展“读好书，上好网”主题活动，我们学校通过举行“远离不文明网吧，做健康文明的小网民”活动启动仪式，召开主题班队会，办健康主题“环保、交通、创城”电脑小报等形式教育学生文明上网，知荣知耻。

三、“小手牵大手，快乐家庭网上游”活动的召开，做到了安全文明上网的外延，对学生进行计算机知识培训及文明上网的指导，利用网络普及奥运知识，新交通法规知识，消防安全知识，节水节电小常识等引导未成年人树立正确的文明网络观念，并通过小手拉大手带动家庭成员健康上网。

四、积极开展“四个一”活动。学校开展了一次“做一个有道德的人”网上签名活动，全体学生积极参加，并作出了郑重承诺。为了拒绝网吧，好好学习，健康成长，学校向全体师生发出倡议：远离网吧，从现在做起，自尊自律，养成良好的学习、生活和娱乐习惯，争做“文明的学生”；各班举办一次“告别网吧，拒绝不良诱惑，培养文明行为”主题班会，老师要结合身边的个案，引导学生充分认识网络的`双刃剑作用，形成健康上网、文明上网、理性上网的观念和习惯；以争做网络文明的使者、深刻认识网络文明的内涵、崇尚科学，追求

真知、增强网络文明意识、使用文明的网络语言为主题出了一期黑板报。通过这些形式积极引导学生远离网吧、游戏机室，争做品学兼优的学生。同时通过家长会、家访、致家长的一封信等形式向家长宣传未成年人不得进入社会营业性网吧的政策和要求，教育自己的孩子不进营业性网吧，切实承担起监护人的责任。

本次活动的开展，掀起了“安全文明上网，远离网络淫秽色情”的高潮。广大青少年学生身上的懂得了要善于网上学习，不浏览不良信息；诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；增加自护意识，不随意约会网友；维护网络安全，不破坏网络秩序。

关于上网的工作总结 篇7

疫情限制了人们出行的脚步，却又供给了一种全新的依靠网络支撑学习工作的途径。许多人怀着一颗单纯好奇的心，或许是期待，或许是兴奋，仍对着那个小小的屏幕，去窥探这个世界原有的风貌，以另外一种方式继续维持着生活。

你我都不是例外，这段不平凡的网课经历自然也给我留下了深刻的印象，起初也怀着同样的好奇与激动，可渐渐的习惯后并没有感到愉悦，反而越来越生出一种莫名的担忧。网上授课大多是教师早已录好的课程，你不会再为突然的提问而恐慌，不会再为班主任突然的巡视而紧张，更不会再为跟不上笔记而忧愁。你所有一切的念想仿佛都被那小小的屏幕阻拦，你望着同学们一个个熟悉的脸庞，聆听着教师们一个个殷切的教导，每一天沉浸在这样的学习当中，其实也是增加了人生的另一种阅历。与教师之间的互动会让你拥有一种观看直播的臆想，可这时已经没有人能够一向注视着你，监督着你，那份抑制不住的自由、舒适、放松、随心所欲又是否会主导你的思维。你暗自窃喜，如此便捷简便的学习方式；你满怀信心，必须要留下不一样的痕迹，可又能否一次次让自律按住那颗躁动的心。

你会明白网络对这个时代的意义，科技的提高究竟是好还是坏，我们是向生活又进了一步，还是深陷泥潭，望不到前方的路，与真实的世界渐行渐远。我想，你对它的看法尤为重要。那小小的屏幕终究只是生活的一个工具，而不是一个固化的圈子，将你围拢住，我们进去出来，进去出来，只因一次偶然的疫情便让你如此依靠，远离了现实那真正车水马龙的喧闹。那从电脑屏幕传来的图像与声音，自然比不上亲眼所见的他们给你的一个微笑那样亲切。时间久了，你会发现其实每一天都在重复做着一件事情，打开电脑，坐在书桌前，开始了今日的生活，明天依旧如此。同样的事反复不息，只需遵从与昨日相同的惯例，我不是说这样错了，而是说这次在家中利用网上学习的机会是否是在给予我们一个认真思考的机会。

我们在享受这便捷的同时，更应当有广远的目光去反省，去审视，去望一望我们的那个真实的世界。我们是在利用网络学习，而不是被网络利用控制自己。长时间的捕捉也必须会感到疲惫，自律清醒的人当然会把握好任何度量，以及拥有更深邃的思想。永远不要把简单的一次经历当作习惯，我们去感受的温度永远不是经过简单的电子屏幕，工具是冰冷的，里面的一切都是虚妄，无论如何，别太沉浸于此，这终究只是一次新的体验，别让拥有炽热感情的知心朋友成为网友，也别让自己成为网络的附属品。

我想，这次网课的经历不是意外，或许是一次告诫，或许是一次引导，但更为重要的是，它让我对这个世界又有了新的认识。

关于上网的工作总结 篇8

疫情还在延续，线上教学仍在继续。在学校的统一部署下，我校普高教务处一手抓疫情防治，一手抓教育教学，精心组织线上教学工作，校领导亲自参与到线上教学教研之中，在全体师生居家防护之际，网上教学工作如火如荼开展，优势显现。

当下我校普高网上学习在多方配合之下，已经走上正轨，其特点主要表现为：

①“建群”。借助腾讯QQ及微信、钉钉平台，分别创建“班级群”（主管为班主任，负责统筹全班网上教学工作）+“学科群”（主管为学科老师，负责各学科学生学习的答疑解惑及检查工作）+“家长群”（建立起家校沟通平台，借助家长督促落实学生学习情况），我们的网课正是在这些有效“群平台”的高效创建及运作过程中，才得以正常运转，才有了“停课不停学”的常态化学习保障；

②“网课”即“名课+微课+反馈”，各科教师在组织学生有选择性的收看猿辅导课程的同时，大胆创设各具特色的网络直播课，并在第一时间实现与学生们的高效互动对接，这实现了对传统课堂教学的一个有效延续。

但我校网络学习在体现共性特征的同时，也彰显着学科特性，在教研组的统筹规划下，各学科教学工作扎实有效。语文学科坚持落实语文核心素养，针对不同年级学生及当前考纲要求，对学生提出针对性的指导方法，例如高三年级结合当前考试要求，强化学生对时事新闻的解读能力，非毕业年级强化学生的日常学习积累能力。数学学科根据不同学生的实际情况，有针对性的提出作业训练，同时通过抽查等方式，落实对学生的训练成效。英语学科强化对不同考点的专题训练，有计划的开展对听力、阅读理解、完形填空等题型的专项训练，重在积累。综合学科加强合作，强化素材整理及综合训练，将时间进行有机协调，落实综合学习成效。

当然，这些共性优势的显现，及学科特性的彰显离不开各班主任及各科教师的配合。部分班级结合学情特点召开班科联系会，在班主任及任课教师的通力配合之下，学生学习的积极性不减反增。祝华老师、张绪林老师、陈敬华老师、孙林老师、吴云霞老师、何军鹏老师、刘先武老师、揭诗权老师、朱光恩老师、罗国香老师、徐曼老师、鲁婉希老师等，加大对学生作业的检查并给予适当点评，激发学生积极性，陈芬老师选取适当教学APP，对学生进行英语学科的训练，谢丹老师坚持网络直播课，黄艳老师、魏琴老师，与学生一起看直播课，课后根据网课内容布置作业，与学生进行答疑解惑……

总之，网络教学在学校的统一部署之下，各科教师根据自身现有条件和学生学习情况，开展有自我特色的网络教学工作，为疫情期间的网络教学贡献一己之力，相信伴随着疫情防控的好消息，我校网络教学亦能达成理想效果。

关于上网的工作总结 篇9

在严峻的疫情面前，为了响应教育部提出的“停课不停学不停教”的政策，为了确保学生们的有效学习，教科局组织并安排学科带头人和骨干教师进行线上教学，代课教师跟课教学，这样我也变成了线上教师，利用钉钉在家进行网络直播教学。

语文学科是建立在文本的基础上进行教学的，但面对学生没有课本，教学内容又是局里提前定好的，代课教师还要跟课教学这些问题，我依然积极应对，尽量使课堂教学不重复，使每位学生都能有所收获。现在就我的在线直播授课情况作如下总结：

一、课前准备方面

由于学生没有课本，我会提前一天把所授课的课文拍照发到班级群，并设计基本问题，让学生提前预习，以便第二天的课能顺利进行。并利用早读、晚自习让学生用qq语音读与我听。若是文言文我会让学生提前抄在作业本上，以便于做批注。如《桃花源记》等。我会提前对对应的课文做好讲授课件，准备随时作以补充。

二、课堂管理及教学方面

在每次市局的直播课开始之前，我会提前十分钟发送链接到钉钉班级群，让学生打卡签到，并提示学生准备好纸笔做好笔记，以便自己课后复习，老师检查。市局的直播课我都会认真听取并做好笔记。自己的直播课就在其后，我会就上节课的内容随时调节自己的课堂教学内容，做好课堂的补充和知识的落实。如在上《大自然的语言》一课时，我既准备了教学课件，还准备了《说明文阅读技巧》，在听完市局的课后觉得老师讲得非常好，我不需补充，因而直接讲解《说明文阅读技巧》。

三、课后作业及检查方面

课堂结束后，我都会在钉钉群里的“家校本”中布置作业，并在课下批改作业。针对不做作业，不上课的学生我会利用钉钉群里的“通知”联系其家长，让其注意督促孩子。

通过两周的网络教学深感它的方便，但对学生知识的落实却难以把控。我班大多数学生都能准时认真上课，按时完成作业，可是总有那么五六个学生做不到，有些遗憾。自律是学好的前提！这样开学后学生间的距离自然就拉开了。希望疫情快点过去，让我们早日回归校园！

关于上网的工作总结 篇10

这次由于疫情的原因，我们不得不在家里进行学习。随着老师下达的通知，我也知道自己接下来会遇到一些什么，会有怎样的学习方法了。但是这一次上网课也是我第一次进行网上学习。一开始我觉得非常的新颖好奇，自己也多了很多自由的空间。所以一开始是非常激动和开心的。

但后来长了之后，我也遇到了一些问题，就是家里学习的环境不是很好，自己的注意力也总是无法集中，所以也总是被爸妈批评。渐渐地，我也感到有一些压抑，因为在家父母确实管的太严了，对我的批评也很多。只要是作业不达标，父母就会开始唠叨，这严重的影响了我学习的效率，也让我的心情变得非常低落。

上网课这件事情其实是有利也有弊的，一是可以让我们认识到网络的发达给我们带来的便利，也可以让我们学习到更多课堂上无法学习的.内容，比如在网上听别的老师讲课，认识一些新的知识，拓宽了我们的知识面，也拓宽了我们对知识的认知。并且在网上学习可以让我们认识到自觉的重要性，如果我们不自觉，我们的作业就会写不好，也就会被家长和老师批评，这会让我们更加的自觉，学会自主学习。所以这一点是非常好的。不好的地方就是如果同学们没有强大的决心和毅力，是很难每天都认真的学习的。我有时候会想偷懒，在网上找答案，但是由于父母管得严格，所以我才没有做。我相信不少同学会出现这样的现象。因为在家里并没有太大的学习氛围，所以我们也往往无法集中精神进行学习，总是分心，让自己也感到非常苦恼。这一点是不足的，但是也能够训练我们的地方。

这次上网课是一次非常新奇的体验学习方式，虽然疫情带给我们不便，但是其实也有更多的方式可以让我们的学习更好，让我们的生活更好，那就是要懂得克制。克制会让我们有更大的进步空间也会给我们更多的机会。克制是我们学习中的主题，也是我们成长路上的陪伴，更是我们整个社会应该去做到的。只有懂得克制，才不会越界，也不会给他人给社会带来危害。所以作为一名小学生，从这次上网课以及经验中，我学到了很多，以后要多多积累知识，做一个有利于社会的人，也要更加的独立，学会自主学习，为自己谋取一个更好的未来。