关于竞赛的工作总结

微文呈现整理的关于竞赛的工作总结（精选9篇），汇集精品范文供参考，请您欣赏。

关于竞赛的工作总结 篇1

当看着自己的作品装入纸箱，贴上封条的那一刻我的心里突然有了一种莫名奇妙的感觉，是作品没做好的紧张？还是竞赛结束的如释重负？还是对这个集体的恋恋不舍？自己都说不清楚。在这一刻，回想起这几个月的努力，心里感慨万千……

两年前的今天我来到这个学校，两年后的这个日子正值全国大学生电子设计竞赛落下帷幕的日子。经过了四天三夜近乎挑战我们生理极限的连续奋战，我们在本校成功参加了这个竞赛。在四天三夜的时间里我们的睡眠不足12个小时，我们九个参赛队员谁都不想早点去睡，只有实在撑不住时才去睡，大多是凌晨两三点钟才躺到床上，每个人都很困，一躺下就睡着了，一睡就到了早上6点半，又得起来立即开始工作。四天三夜的时间里，我们吃住都在参赛的这间屋子里，学校全力做好后勤保障，使得我们无后顾之忧，全力投入设计制作工作，这才使得我们成功参加了此次全国大赛。最后不管结果怎么样，只要我们尽力了，只要我们经历了，我们就没有遗憾。四天三夜睡不到12个小时，这种滋味是很难受的，但我们必须这样，不然的话作品无法完成就不可能成功参加比赛。在四天三夜的时间里，我们一组的三名成员既要密切协作又要明确分工，这就是团队精神。这种情况下的四天三夜，我们人生第一次经历，以后会深深地留在我们的脑海中，也许我们一辈子都不会忘记。其实这个竞赛并不只是这四天三夜，更多的是大赛前的培训。

一年前的我们，只是刚刚学完模电、数电和高频等课程，对实际的电路设计没有任何的概念。都已经是大二的学生了，当别人问起我们的专业时，我还是一脸的迷茫，因为连我自己都不知道我们学的到底是什么。培训是从去年10月份开始的，一开始就做模拟电路方面的课题。因为我们的基础差，又加之经验少所以每隔几个星期才做一个课题，模拟电路方面的培训一直到上学期结束。到了今年四月份，下学期的培训又开始了，从此我们就进入以单片机为核心的课题培训。通过这方面的培训，我们才真正了解了单片机，对单片机才开始入门，会进行简单的编程。同时也学会了怎样绘制能做成电路的比较规范的pcb图。培训的过程辛苦，一开始大家的热情很高，在后来做课题的过程中不断遇到困难和失败，使我们的信心受挫，慢慢地大家的热情就减了很多，来参加培训的同学也少了一些。到了7月，真正艰苦的暑假培训开始了。渐渐的，我们又过起了以前那种两点一线的生活。在参加了将近一年的培训之后，我感觉自己还是学到了不少，从电路图的设计仿真、单片机的`编程、pcb图的绘制到课题报告的书写，我们把以前书本上学到的知识自觉的运用到了自己的作品中。我们从中获得的远不止理论课所能比拟的，更多的是项目实践能力，更多的是遇到问题时的思考方法。比起那些没有参加竞赛的同学，我们真是太幸运了，没有多花一分钱就获得了比他们多得多的知识，我们真的要好好感谢学校给了我们这样一个宝贵的机会。

比赛的那四天三夜，对我们来说是终生难忘的一段经历。整整几个月的努力，就要在这短短四天里经受考验，尽管在赛前老师不断给我们讲了有关比赛的事项，给我们做了心理准备，但是我们的心里还是紧张的。在那几天里，睡觉对我们来说成了一种奢侈，累了就在桌子上趴一会儿，醒了再接着干。这时，考验的已经不仅仅是我们的智慧，更多的还有我们的体力。在这段漫长的日子里，同学之间的团队精神得到了淋漓尽致的体现，没有埋怨，没有嫉妒，有的只是那种如兄弟姐妹般的友谊，大家相互扶持共同向着胜利迈进……同时，在我们的身后，还有老师强有力的支持，使我们在遇到困难的时候不会慌忙。可以说老师在这几天里所付出的远比我们付出的多，在这里我们要衷心地感谢老师。

我们组最后的结果虽然很不令人满意，但其中还是有不少的遗憾，因为我们的策略没有弄好，虽然我们组这次选的题目不是很难，只是把以前做过的模块通过程序组装在一块儿就可以了，但程序用到了液晶显示器和时钟芯片，而我们组的编程能力又不强，这方面需要一段时间才能弄好，所以我们应该是先把前面的基础功能部分完全做好了，再去做后面的发挥部分，而我们是一边做基础部分一边做发挥部分，导致最后组装起来没有时间进行调试，结果到了测试现场一个功能都不能完好地实现。但是这几天的竞赛我们确实付出了全部的精力，尽了我们最大的努力。

通过培训还是学到了很多，最后不管结果怎样，参加全国大学生电子设计竞赛都是很有意义的！

关于竞赛的工作总结 篇2

为贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，实现分院安全生产形势的稳定发展，推动分院建立和完善安全生产规章制度，增强全体职工的安全生产意识和自我防护能力，严格控制事故的发生，构建安全有序、和谐精益的安全生产秩序，保持分院安全生产形势的长期稳定。我工会认真贯彻院工会《关于开展20xx年度院“安康杯”竞赛活动的通知》的文件精神，结合分院目前实际，积极深入的开展20xx年“安康杯”竞赛活动，具体开展活动情况如下：

一、建立健全竞赛组织机构，加强组织领导工作

确保活动有序开展“安康杯”竞赛活动时间长开展的活动内容多，加强组织领导是保证各项活动有序开展并取得实效的关键。为此，分院成立20xx年“安康杯”竞赛活动领导小组，分院第一责任人担任竞赛领导小组组长。年初，各科室与分院签订了部门安全目标责任书，将安全工作纳入各科室年终目标责任制考核。

二、开展宣传活动，营造浓厚的竞赛活动氛围

在活动期间积极组织公司所属各部门、科室开展“安康杯”竞赛活动，不断创新活动形式和活动内容，努力营造竞赛活动气氛，不断增添活动持续力，使“安康杯”竞赛活动开展的有声有色，参与度越来越高、影响越来越大、效果越来越明显。完成了以下工作：

1、分院统一制作宣传横幅“安全第一、预防为主、全员参与、共同监督”，在办公区主入口悬挂，同时在办公室各显要位置粘贴有关安全生产、职业健康宣传标语。

2、分院统一购置宣传挂图、宣传手册分发给各科室，由各科室负责分发给每个现场项目部，并要求每个项目部认真做好基层宣传工作。

3、制作宣传展板在分院办公室入口处宣展。

通过工会及各个科室的大力宣传，让每个员工都全面了解竞赛活动的目的和意义，自觉地参与到活动中来。

三、广泛开展教育活动，掀起全员学习高潮

组织了分院全体职工以集中学习、分科室讨论等方式认真学习党中央、国务院、省委、省政府及院有关安全生产工作文件和精神，进一步加强安全生产教育，在职工中大力宣传树立“安全发展”的理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的.方针。同时，通过开展广泛的教育活动，加强了职工安全生产、职业健康培训教育，增强职工安全意识、维权意识，提高职工自我保护能力和自我维权能力。

四、健全安全卫生规章制度，并严格执行

健全安全卫生规章制度的同时健全安全卫生管理机构，设置各级兼职安全人员并形成网络，定期或不定期检查安全卫生规章制度执行情况。将安全卫生工作纳入科室目标责任制考核，定期或不定期组织各级机构研究、解决安全生产中的重大问题。安全工作做到了“五有”：有计划、有目标、有投入、有考核、有检查。

五、组织职工大力开展安全生产隐患排查治理工作，加强安全生产群众监督

建立和健全了隐患排查治理工作机制和档案，开展事故隐患和职业危害排查整改治理，加强隐患评估、举报和奖励工作，督促行政加大安全生产投入，从源头杜绝或减少生产安全事故和职业危害的发生。加强对安全生产群众监督工作的组织领导，构建有利于群众监督的工作机制。

六、积极参加关于安全生产的各项活动

加强企业安全文化建设积极参加了年度全国“安全生产月”活动，积极参加“安康杯”竞赛组委会开展的督导师、督导员师资等培训及安全文化等活动。重视“安康杯”竞赛信息化建设。

弘扬企业安全文化，推进分院安全文化建设，开展各种形式的安全文化活动。如：配合分院团支部，在青年员工中开展“安全你我他”主题演讲，提高青年员工对安全生产的认识，扩大安全生产影响范围。

关注女职工劳动保护，关注和改善外聘和劳务派遣工劳动保护条件。加强安全生产和职业健康宣传工作，坚持以人为本，关心职工生活，重视职工的心理健康及身体健康。

20xx年分院无因工死亡，无重大责任事故，无火灾责任事故，无重大工程质量责任事故。

通过“安康杯”竞赛活动，提高了分院安全生产管理水平，提高了全员安全防范意识，活动开展以来，有力地促进分院的安全生产，为分院的改革、发展、稳定做出了应有的贡献。但我们清醒地看到，在我们的工作中还存在着一些不足，一些违章现象和事故隐患还时有发生，但我们坚信，只要我们继续坚持“安全第一、预防为主、综合管理”的方针，继续深入开展“安康杯”竞赛活动，狠抓安全责任制的落实，充分依靠广大员工，调动和发挥广大员工搞好安全生产的主动性、积极性和创造性，群策群力除隐患，群防群治保安全，员工的生命健康就一定能够得到切实的维护，员工的幸福安康也一定能实现，也定能促进分院安全、稳定和谐发展。

关于竞赛的工作总结 篇3

为了推进法制安全宣传教育活动，引领全校师生牢固树立“珍爱生命，安全第一”认识，使广大青少年自觉学习法律知识，增强法制观念，确保师生生命健康安全，顺利完成教育教学任务，推动创建平安和谐校园工作，我校开展了“小学法律知识竞赛”活动，小结如下：

我校高度重视《小学生法律知识竞赛》活动，首先成立了竞赛活动领导小组，各部门均有分工，各负其责，精心组织。各班利用班会、晨会时间学习了《青少年普法教育读本》、《预防未成年人犯罪法》、《交通管理法律常识》等法律知识，并把这些知识通过“红领巾”广播、手抄小报等形式进行广泛宣传，学生的法制观念较大提高，学法、知法、守法、用法、护法成立广大学生的自觉行动，人人争做义务法律宣传员。9月份利用班会时间，我们邀请了我校法制副校长林辉城到校做了法制报告，林警官讲得精彩、富于哲理、通俗易懂;学生听得认真，记得详细，理解得也比较透彻，是一堂生动的法制教育课，师生受益匪浅。其次，我校精心组织了三、六年级全员参加《小学生法律知识竞赛》活动，参赛率达到100%，由于同学们对相关法律知识了解的比较深入，答题顺利。最后，对参加本次活动获奖的同学进行表奖。

通过法律竞赛活动，使全体学生知道国有国法，家有家规，学校也有纪律。帮助学生树立法制观念，增强法律认识，掌握了与其学习、生活、和健康成长息息相关的最基本的法律知识，提高对违法行为的识别能力，从小养成遵纪守法的优良习惯，学会用法律保护自身的合法权益，愉快的生活，健康的成长，做合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

2、青少年活动总结

今年，我街根据上级有关部门的工作要求，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为依据，以重点培养青少年现代公民意识，提高青少年的思想道德素质和文明素养为主题，积极开展丰富多彩、健康向上的青少年暑期活动，调动广大青少年参与社区文化建设的积极性，促进我街青少年健康成长。现将活动开展情况总结如下：

一、领导重视，部门合作

历年“羊城之夏”青少年时期活动都是我街文化活动的重头戏，今年，街道领导亦一如既往地从人力、物力上给予很大的支持与指导，并抽出时间出任各项比赛的评委。街道其他部门都积极配合，使该活动的各项工作得以顺利开展并圆满结束。

二、前期准备工作充分

暑期未到，我街已做好今年“羊城之夏”的前期准备工作，制定有关工作计划。接到上级的活动通知后，更结合自身实际制定活动的方案及安排好每项活动的人员跟进，充分做好“羊城之夏”暑期青少年活动开展的前期准备工作。

三、活动效果明显

根据穗文化158号文及穗天青教字[20xx]02号文的工作要求，围绕以重点培养青少年现代公民意识，提高青少年的思想道德素质和文明素养为主题，积极开展形式多样的青少年暑期活动，今年参加活动的青少年达100多人，共评出各类奖项前三名共12人，优秀奖33人，效果明显，主要表现在：

（一）活动内容丰富

今年的“羊城之夏”，我街共设立了普通话讲故事比赛、军营消防半日游、李XX七夕公仔培训班、法制科普知识竞赛、推荐优秀青少年参加首届天河区器乐演奏赛、X年XX街青少年爱心联谊活动六大活动项目，更全面地为辖内青少年提供活动内容及形式的选择，更大程度地吸引青少年参加活动。

（二）年龄层次丰富

为使更多的青少年参加我街举办的“羊城之夏”暑期青少年活动，我街除设立不同的活动项目外，更结合实际安排参加活动青少年的年龄段，使5至18岁的青少年都有机会参加，更好地活跃了本街青少年的暑期活动。

（三）活动内容生动，符合青少年的选择

今年举办的一系列活动，我们都结合社会发展的实际与青少年本身兴趣取各的实际设立活动项目，活动内容既生动有趣又具教育意义。如我街举办的“军营消防半日游”，组织青少年到海警X支队及XX消防中队参观，并让他们登上战舰实地参观和亲身体会消防逃生模拟通道，让他们接触一些实质性的东西，加深他们的认识。

另个，我们组织辖内青少年参加“法制科普知识竞赛”，竞赛中我们采用抢答、问答、必答等多种提问形式，有效地调动比赛现场的气氛，比赛中选手们激烈作答，台下观众们为选手的精彩回答给予热烈的掌声，活动效果令人非常满意。

（四）结合特色，创新活动项目

我们结合本街特色，举办“李XX七夕公仔培训班”，使这一民间艺术得以延伸和发扬。今年我街首次创办以民间艺术为特色的培训班，让辖内的青少年在李XX老师的教导下亲手做一个七夕公仔，既提高了青少年的手工水平，又使这一民间文化艺术有一个延继。

（五）关心弱势群体，开展送温暖活动

开展青少年暑期活动的同时，我们不忘关心辖内的弱势群体，在8月28日，我们联同麦当劳XX分店举办了“X年XX街青少年爱心联谊活动”，当天参加活动的贫困户青少年共xx人。街道与麦当劳公司都询问了他们学习和生活情况，勉励他们要好好学习，与他们开展联欢活动并发放了礼品。

四、活动后的思考。

通过举办这次青少年暑期活动，使我们积累了更多的经验，提高了我们对青少年活动的认识，加深了民政间的友好互动关系。但从中也存在不少有待改进的地方，如活动的针对性还不够明确；发动面还应更深、更广；宣传还不够广泛；工作人员的文艺水平还有待提高等。

3、青少年活动总结

今年暑假，我们新河社区根据上级部门关于暑期工作的精神和要求，充分调动各方面的积极因素，同时结合社区自身实际，开展了形式多样、生动活泼的暑期活动。在社区全体工作人员的帮助下使青少年们度过了一个“安全、健康、有益、快乐”的假期。现将暑期活动总结如下：

一、调查摸底，开展准备工作

我们对社区范围内的青少年人数状况进行调查摸底，社区团支部对大、中专在校学生进行登记注册，纳入管理范围，并发挥其作用，积极调动他们的主观能动性，鼓励青少年主动参加社区组织的各项活动。为社区文明建设工作打好基础，同时社区团支部积极与领导交流沟通，取得社区领导对创建工作从精神上、工作上的大力支持，为暑期活动工作营造打好基础。

二、活动为主，突出创建工作

1、加强学习，开展爱国主义教育、集体主义教育，通过宣传栏、阅报栏、学习活动中心户宣传阵地宣传党的政策、法规，引导健康向上的生活风气，开展保护地球、保护环境、告别陋习、走向文明、开展科普宣传、文明宣传，为社区文明程度不断提高做出贡献。

2、帮困助乐、服务社会，对社区困难家庭、老弱贫残、贫困学生，开展帮困捐款活动，给予生活上的帮助、学习上的关心、资金的支持。

一年一度的暑假是青少年经过一个学期的紧张学习放松身心的好机会，也是他们接触、掌握课外知识、陶冶情操、积极参加社区活动，争取德、智、体全面发展的舞台。社区作为青少年教育的基层组织，利用假期组织开展了一系列的青少年活动，既丰富了他们的暑期生活，又使他们增长了知识，帮助他们度过了一个快乐的假期。在今后的工作中，我们还将一如既往的把青少年教育放在社区工作的重点上，为祖国的明天培养更多的有用之才。

4、青少年活动总结

今年暑假期间，社区根据街道妇联的工作要求，组织社区青少年开展了以“当园博小先锋，建美丽新丰台，与梦想共成长”为主题的系列社会实践活动。社区的青少年们度过了一个寓教于乐、安全健康、欢乐有意义的暑假，受到了广大学生和家长们的普遍欢迎。

一、精心组织周密安排

1.关爱自己，拒绝伤害——暑期安全教育

社区邀请派出所民警、急救老师、社区工作者为社区的中小学生们进行了安全教育。警官就学生的实际情况，结合法律知识，从生命安全、财产安全两个方面向孩子们讲述，并对交通安全、居家安全、消防安全、应急急救知识等与孩子们一同交流。

2.和谐家庭，成长摇篮——家长教育大课堂

与社工事务所协作，为社区的青少年和家长开班知识讲座。包括：如何与孩子沟通、怎样批评教育孩子、如何引导孩子的`学习兴趣、家长为我们的付出等等，通过讲座，加强孩子和父母之间的了解和沟通，促进家庭的和谐，孩子的健康成长。家长对此项活动反响极好，得到了极大的启发。

3.放飞心灵，健康成长——青少年心灵成长辅导课社区邀请了社工事务所的工作者，通过各种游戏和活动为社区青少年上了一堂生动的心灵成长课。通过活动，对青少年自我行为的控制、人生目标的树立、良好习惯的形成进行了有意识的疏导，为孩子们撑起了一个晴朗纯净的心灵天空。

4.家庭小孝星——组织青少年练习家务劳动

社区组织青少年进行家务劳动练习，让大家认识到做力所能及的家务活是一件快乐的事，并要求在暑假期间为家庭、为父母做五件力所能及的事，并写出自己的感受。这一活动，受到了家长的好评和欢迎，纷纷反应，孩子在家里知道帮助家长做家务了。

5.我是小小园艺师——如何种植绿色植物

社区计划为青少年购买花种子和小花盆，在回社区报到时，每人发放一份，并组织一次讲座，讲解花草的种植和养护。孩子们拿到花盆和花种子后，很兴奋，纷纷表示，一定把自己的花种子养护好，为家庭增添一抹绿色。

6.社区小小电影院

为了丰富社区青少年的暑期生活，社区自放暑假开始，定于每周四上午9点到11点，在社区文体活动室放映电影。为了结合孩子的需求，影片以孩子喜爱的影片为主，如：《喜羊羊与灰太狼》，《熊出没》，《草原英雄小姐妹》等画面生动有趣的影片。播放中，影片里的变幻莫测的故事情节深深地吸引住了在场的青少年，他们在影片中感受亲情和友情的力量，培养明辨是非、互相帮助、积极乐观、勇敢坚强的生活态度。

7、自己动手，享受快乐——组织青少年开展变废为宝“DIY”活动

为激发孩子们的动手能力，使他们的个性特长得以良好的发展，社区开展了“争做节能环保小使者，变废为宝DIY活动”。活动中，都是用大家日常生活中废弃的牙膏盒，牛奶盒等制作出的小玩意。社区工作人员一边向学生们讲解制作的基本步骤，一边制作了一个储物盒当示范。孩子们对社区工作人员的娴熟技艺都羡慕不已，一下子产生了浓厚的兴趣。随后，便拿起了社区事先为大家准备好的工具和材料，跟着制作起来，在经过2个多小时的讲解与学习，心灵手巧的孩子们纷纷做出了可爱实用的储物盒，每个人脸上露出了满意又自信的笑容。

本次活动通过手工体验的方式调动起了青少年对手工制作的兴趣，既培养了审美情趣，又锻炼了动手能力，为他们提供了一个相互学习、相互交流的平台。

二、接受教育感悟人生

20xx年的暑假实践教育活动中，最大的受益者是社区广大青少年学生。同学们通过参加社区组织的思想道德教育实践活动，在思想品质、道德素养、实践能力等方面有了显著的提高，这为同学们今后的健康成长奠定了良好的基础。同学们在充分接触社会、了解社会、融入社会的同时，也在服务实践中锻炼了自己，在学习实践中丰富了自己，在社会交往中完善了自己。

20xx年的暑期社会实践活动已经结束，我们要以今年的暑期实践教育活动为新的起点，进一步更新观念。开拓创新，使xxx社区的暑期实践教育活动的工作水平更上一层楼。

关于竞赛的工作总结 篇4

为深入贯彻落实《消防安全隐患排查整治百日攻坚行动实施方案》（吉富热政字[2011]27号）文件精神，切实抓好消防安全百日攻坚大行动，坚决杜绝重、特大恶性火灾事故的发生，我所坚持“安全生产、预防为主”的原则，多方位宣传、精心布置，杜绝了安全生产事故的发生以及重、特大火灾事故，圆满的完成了各项工作任务。现将我所百日攻坚行动情况总结如下。

根据公司通知精神和行动方案要求，我所立即着手组织学习，深入贯彻，加以部署。我们组成了以刘海富所长为组长的安全领导小组，以组长带队，以安全员牵头，组织所有人员进行深入、细致的学习，然后结合我所实际情况进行了明确分工。

安全领导小组对我所管辖内所有泵站、库房、伙房、维修站、电焊机、临时施工现场等进行了拉网式检查。检查中在我所管辖内的泵站、维修站中没有发现公司明令禁止使用的电炉子、电褥子等电器。各类库房中的物资摆放整齐，并有明显禁烟防火标示。泵站内、仓库中没有私自停放机动车辆和易燃易爆物品，无人值守站点内没有发现吸烟的迹象。在临时施工现场，凡是有旱工作业、地沟作业、高处作业的，施工人员都能认真按照安全工作流程操作。临时接电也是由专业电工操作连接。这为正常施工打下了坚实的基础。

另外，我们还采取了多种宣传形式，通过挂条幅，每周组织安全培训，每周召开安全会议等形式，大讲、特讲安全知识，教育员工要时刻提高安全意识、安全生产必须常抓不懈，绝不能掉以轻心。对好人好事给与表扬和奖励；对违章现象批评和曝光。使各站到处呈现出团结、积极向上的繁荣景象。

由于我所精心组织，对每项安全措施都进行了系统安排，在“消防安全隐患排查整治百日攻坚行动”中，我所创造了零事故的佳绩。

消防安全是一项长久的工作，我所的百日攻坚行动在全所员工的共同努力下，虽然取得了一定的成绩但是，我们深知：安全生产，任重而道远。我们以后的`道路还很长。在今后工作中我所将坚持把消防安全工作继续深入开展下去，思想上保持高度警惕，工作上警钟长鸣，严厉打击发现的各类消防安全问题，保障公司财产以及员工生命的安全，为进一步发展保驾护航，推动消防安全工作再上一个台阶。为集团的繁荣发展贡献我们的力量。

关于竞赛的工作总结 篇5

为了激发学生数学学习兴趣，培养学生学习数学、应用数学知识的能力，展示学生在数学学科学习中的成果，上周星期五（即20xx年12月13日）下午，我们组织了五、六年级数学知识竞赛。主要目的也是为了迎接期末考试，抓好数学复习工作，检验学生们的.知识掌握情况和对知识的灵活运用能力，以及逻辑思维能力。

参加本次活动的是五、六各班的学生，每班各选4名同学分别组成一个代表队，共有7个小组进行比赛。这次竞赛的题都是由五、六年级的数学科任老师精心挑选准备的。本次比赛共有三个环节，分别是小组必答题、小组抢答题、风险题，各参赛选手按照不同题型要求答题；答题时要起立，答题结束后要说“答题完毕”，答题时间不得超过60秒，比赛结束后按得分排名，如有名次并列，将加赛风险题，决出名次。

活动中，参赛选手发挥团队协作精神，拓展思维，用尽浑身解数展示能力，赢得阵阵掌声。由于这次竞赛我们运用投影仪器代替了手抄和粘贴纸条的传统做法，让竞赛过程更方便简洁，题目更清晰，视觉更广阔。而且如果选手答不对，可以由同年级学生作答，答对送纪念奖一份，学生们非常踊跃，并体会竞赛的乐趣，因而竞赛现场掌声笑声不断。

通过三轮紧张、激烈的比赛，最后加赛一题，五年二班、六年二班获得了各年级组第一名，五年三班、六年一班获得了第二名，五年一班、六年三班、六年四班获得了第三名。

这次竞赛为学生提供了展现各自风采的舞台，激发了学生对数学的浓厚兴趣，努力使教研活动真正成为师生“共同进步，共同提高”的平台。

关于竞赛的工作总结 篇6

时光荏苒，光阴如梭，20xx年即将结束，这一年，是推进“十二五”跨越式发展承上启下的关键一年，基地认真贯彻全员劳动竞赛的总体目标要求，充分调动职工的参与积极性，不断深入、扎实推进劳动竞赛开展，一年的工作取得了明显的成效，切实为基地全年目标任务的完成提供了最有力支撑和最可靠保障。俗话说：回顾过去，展望未来，使人警醒，使人明智，催人奋进。现就我基地今年以来三零劳动竞赛工作情况总结汇报如下：

一、高度重视动员宣传，确保职工参与积极性

闻悉集团劳动竞赛组委会《关于深入开展20xx年“安全零差错、服务零投诉、工作零失误”全员劳动竞赛活动的通知》后，基地领导高度重视，为确保此项工作顺利、有序地进行，专门开展了一次领会关于“三零劳动竞赛”活动精神的学习活动，活动中，基础主要领导率先垂范，与广大职工共同学习领会通知精神，相互讨论，三零劳动竞赛集团公司已经开展了多年，许多老员工已经有一定的认识了解，针对一些新职工，基地领导专门进行了讲解，“三零”即为“安全零差错、服务零投诉、工作零失误”，并结合地面服务保障、签派运行保障、综合保障中心等部门的具体工作情况，生动举例讲解，让职工明白什么是“三零”以及怎样做到“三零”。除此以外，基地还利用网络、宣传栏、内部简报等多种宣传手段展开宣传，使职工充分认识到三零劳动竞赛活动的重要性，切实提高参与的积极性。

二、加强班组团队建设，培养锻炼管理人才

俗话说：“村看村户看户，群众看干部”“火车跑得快全靠车头带”，好领导容易带出好班组、好团队。优良的班组管理人员在职工争当“十佳岗位标兵”“百佳岗位能手”，团队争当“先进集体”中发挥出巨大的作用。因而，我们也要重视加强班组团队建设，培养锻炼管理人才，在实行三零竞赛活动开展前，我们首先要抓好班组基层管理人员的思想教育工作，为此，我们建立了班组领导定期学习制度，方便大家相互学习、相互交流，宣传竞赛活动中的一些好做法好经验、新成效，以及涌现出的先进群体和个人，践行“三零”理念的典型。切实发挥班组领导在团队中模范带头作用与管理指挥作用，要求班级领导争当积极带头参加劳动竞赛活动，争当“十佳岗位标兵”“百佳岗位能手”，在部门中倡导团队协作精神，积极开展争创“安全生产优秀班组”活动，带领团队争创先进集体，对于团队参与积极性高、工作能力强，竞赛成绩好的团体，班组领导要给予及时表彰，相反，不称职者则迅速予以免职撤换。

三、扎实推进劳动竞赛，主题活动力求实效

为了保证三零劳动竞赛扎实推进，基地领导首先认真仔细制定好竞赛的计划与方案，在制定的过程中，认真总结多年来开展竞赛活动的做法、经验，充分结合自己的实际情况与工作特点来制定竞赛计划，确定主题活动内容，积极开展具有区域特色的竞赛活动。同时，我们也十分注意继承以往开展过的、活动效果好、活动有实效的竞赛内容，将其继续开展下起，完善起来，也十分强调借鉴集团其它区域开展的有特色、有效果并深受职工们欢迎的活动内容。

基地基地属地化员工40人，公司派出驻京人员有飞行、机务、空乘、空保，大约200人左右，基地的主要部门有，生产指挥中心，下面包括：1、地面服务保障，主要负责航班在过站负责旅客上下客，航班加油加水，航班延误为旅客提供餐水服务，2、签派运行保障，主要负责航班机组资料，飞机调配，信息发布，与机场运行部门沟通。3、综合保障中心，主要负责管飞行空勤人员吃住行。紧密联系自身实际，我基础各部门工作特点就是要服务态度好、服务质量过硬、工作仔细认真、安全问题重中之中，因而我们在主题活动中先后安排有安全知识培训与竞赛、地面服务技能竞赛、地面安全大检查，消防知识培训与竞赛等丰富多彩的内容，力求活动内容做到求实求新、受欢迎，出实效。如在安全知识培训与竞赛、消防知识培训与竞赛中，我们做到先学习后考试，人人齐参与，个个有进步；在地面服务技能竞赛中，我们山航工程技术公司组织举行基本技能验收大赛的一些好经验与好方法，做到定期验收与评比；在地面安全大检查中，我们采取定期抽查与突击检查相结合的方式，发现问题及时整改，出现漏洞及时堵上，对于安全工作时出现重大问题的人员进行推优一票否决制度。

四、健全完善考评制度，切实确保考评实效

最后，为了让真正爱岗敬业、甘于奉献、技能过硬、业绩突出的.职工切实得到表彰，成为典型，树立榜样，不让每年年终的考评走过场、留于形式，我们一直致力于不断健全完善考评制度，切实确保考评实效。今年，我们在部门考评标准（业绩指标、技术指标、差错指标）上更加量化与规范，抓好日常检查考评，做好详细记录，重视群众考评、班级考评与基础考评相结合，特别强调做好活动考评及差错记录，保证做到活动和差错记录要认真审查，以及征询相关班组的记录和意见，制定部门量化细化的考核标准（指标），做到有专门仔细记录，有专人负责、无差错记录遗漏、无降低差错标准等情况，坚决避免和防止敷衍了事、走过场或搞平衡、好人主义、乱许愿等把关不严的现象发生，做到考评工作公平、公正与公开。

以上就是我基地对自身今年以来三零劳动竞赛活动的总结汇报，当然，我们的工作绝对不是十全十美，肯定还存在着许多不足与疏漏之处，总结就是为了做到心中有数，更好地面对未来，开创美好的未来，通过以上总结，我们在面对去的同时，更要积极查找不足，弘扬典型，改进工作，在新的一年里，继续努力奋斗，不断进取，努力完成各项工作任务，再接再厉，使工作如芝麻开花般节节高！

关于竞赛的工作总结 篇7

回来后，静下心来回味这些课，感觉收获良多，现将我个人认为最值得学习的地方小结如下：

一、课前谈话，彰显心思

因为是全国的小语教学观摩比赛课，每位上课老师只能在课前才见到学生，并有十分钟与学生交流的时间。在这个时间段里，我看到了不同老师的精心设计：有的在自我介绍后给孩子讲与上课古诗诗人有关的故事，引起孩子们对诗人的关注；有的用猜谜方式介绍自己和城市，并用方言互动形式使课堂气氛轻松活跃起来，为上课奠下良好氛围；有的结合课文内容“孝”的主旨，为学生展示、讲解古文体“孝”字的写法和含义，并讲解与孝有关的事例，激起学生对父母之爱的情感，为学文奠下思想根基；有的通过游戏方式拉近与学生的`距离，并激活动课堂氛围……这些设计，彰显了每位上课老师的教学心思，都能为接下来的正式教学奠定良好教学氛围。

二、课堂教学，亮点多多

这次教学观摩活动所上的课型多样化，教材版本各不相同，为我们听课老师提供了先进教学方法的集中展示和感悟先进教学理念的好机会。可以说是亮点多多：

1、古诗文教学，让学生在与译文对读中加深诗文的了解。不管是古诗教学还是文言文教学，教师都结合学生的学情，在读通读顺的基础上，诗文与译文对照反复多种形式去读。这样的朗读，既为学生更好地理解诗文提供帮助，又检查了学生对诗文的理解程度。

古诗文教学，让学生在表演中正确理解诗文。如海南省的杨老师执教的《古诗两首》，在课堂上让学生表演古诗情节，通过一分钟剧场的演示后，引导学生评价“与剧本一样吗”来帮助学生弄懂诗意，明确“招手”非摆手而是要招引过来小声告诉路人如何走。这一教学环节的设计让人眼前一亮。

2、习作教学，注重学生的体验表达。在习作教学中，教师们很注重学生的情境体验，让学生在体验中学会表达，印象最深的是来自湖南省的肖老师上的课《情境体验作文》。课堂上，肖老师把一只小鸟带进了课堂，引导学生围绕小鸟为何要做“笼中鸟”而展开想象说话，并献计献策。这样的设计，一改以往习作课堂的死气沉沉，大大地激活了学生的思维和积极性，可以说是达到了轻松地教、轻松地学了。

3、口语交际教学，注意拉近与学生的距离。所听的几节口语交际课，各上课老师并没有就教材中的交际要求直接进行教学，而是进行了一定的改动。如《跟我走吧》《介绍一个地方》等课，教师都能针对学生的生活环境，引导学生身边的熟知的景点，学会做小导游。学生因为有了交际的对象——游客，交际的需要——给游客当导游，这样的教学活动基于真实（具体）的语境，就能引导学生运用真实的语言能力去完成，当然学生获得的也是真实的表达技能。这样的设计，能让交际的内容贴近学生的生活，让学生感兴趣，觉得有话可说，有话能说，有话爱说。

4、阅读课教学，注重品味朗读。我们都知道，阅读课堂应该书声琅琅，让学生在朗读中学习，学会听说读写。在听阅读课时，我发现不少老师都很注重品味朗读。如《第一次抱母亲》这一节课，老师抓住三个“没想到”引导学生在所画句子中找关键词。抓住关键词引导体会作者吃惊、难过、愧疚的心情，辅以想象补白，再让学生通过朗读来表达自己的体会。这样做，能让学生读出自己对文本的独特体验，与文本进行深层的“对话”。

5、多种课型教学，注重拓展同步阅读。不管是古诗文课型，还是阅读课课型，都注重拓展同步阅读。通过展示介绍，让学生了解相关作者其他作品，或了解其他相同类型的作品，拓宽学生的认知视野，又加深了文本的人文内涵。也有一些课堂出现了组合阅读教学，从文体、文本、作家、时代等不同层面选择多篇与教材相关的文章，以不同的方式进行组合，以引导学生构建课内外文本之间的联系。

关于竞赛的工作总结 篇8

河北省教科所组织这次比赛的目的就是为了让实行了两年的新课标理念深入课堂，所以把各地区市一中的优秀教师聚集起来，选择了四种不同类型的文体，采用了同课异构的形式，把新课标指导下的课堂教学展现给老师看。通过观摩，我们对于新课标有了更深入的理解，也引发了我对新课标下语文课堂的几个思考：

（1）如何让语文课堂多一些语文味。

什么是“语文味”？我们的课堂如何焕发出“语文味”？教科所的专家做了一个雕塑的比方：雕塑家说，要把石头雕成人像，就要把石头上不是人像的地方去掉。同样的道理，要让语文课焕发出语文味，就要舍弃那些不是语文或者不具有“语文味儿”的东西，就要删繁就简，使我们的课堂“说语文、讲语文、读语文、写语文、用语文”，这样，我们的课堂就能充满语文味。

科技说明文是语文教学中学生厌烦的课文，这种课往往都是枯燥无味的。如何让它充满语文味呢？本次比赛中石家庄二中的杨继光老师对高中语文第五册中的科技文《中国建筑的特点》的演绎，就充满了语文味。首先把十五张图片通过幻灯片的形式展现给同学们，让他们去寻找哪些图片和课文中的中国建筑特点相符。学生们异口同声的找出了五幅图片，说这就是课本上的中国建筑。但是杨老师把五大建筑的国家展示给大家看时却让大家目瞪口呆。五幅图片分

别出自越南、韩国、日本、蒙古、中国。杨老师进一步问学生，为什么这些图片迷惑了同学们的眼睛，我们中国建筑的.特点是否真的和周边国家完全一致，相同点在哪里，不同点在哪里，结合图片对照原文找一找。这样的一个问题一下子就揪住了孩子们的心，认真的走进文本，删繁就简，抓取文章的主要信息，寻找异同点，圈点批注，趣味盎然。就是这五张图片让一堂枯燥的语文课，有了浓浓的语文味道。同样是这一课，其他两名教师也注重走进文本，让学生去文中寻找答案，目的同样达到了，展现的是老师的深厚的把握课堂的能力，少了许多的语文原味，更不能吸引学生的兴趣。

要让我们平常的语文课堂多一些浓浓的语文味，就要做一名智慧的语文教师，碰到枯燥的难懂的课文，多想想方法，能不能多想出一条路，另辟蹊径，达到语文的桃花源。

（2）如何切入课文，吸引学生的学习兴趣。

学习过程是艰苦的脑力劳动过程，要培养学生的阅读、理解和思维能力，就要培养学生的学习兴趣。有了学习兴趣，学生就会主动地发挥自己的积极性和创造性，就会增强能力和素质；如果学生缺乏兴趣，甚至把学习当成“债务”，无论如何就学不好。因此，设计一个好的切入点就显得尤为重要。

在这次比赛中，很多老师对此颇费了一番心思。上面谈到的杨继光老师就抓住了文中的一个关键词“兄弟”，由“兄弟”找“父母”，由“父母”找“朋友”。杨老师用这种生动形象的比方吸引了学生的兴趣，让一篇十分难操作的科技文活了起来，每个学生都投入其中，按图索骥，探寻质疑，收到了意想不到的效果。比赛中总是不缺乏精彩，衡水中学的俞老师在比赛的最后一天带给了我们一些惊喜。她讲的是新课标新增部分“表达与交流”中的《讴歌亲情，写出真情实感》。她采用了“一点突破法”，抓住了写作中的一点———细节描写，挖深挖透，避免了“十八般武艺样样会，却样样稀松”，实现了“一招鲜”。其他两名老师在此注重了走进课文，却没有负责把学生引出课文，同时把“网”撒的很大，但是学生的收获不多，仅仅知道了几种方法，却不会灵活运用。俞老师则不然，在准确把握教学目标的同时，切入也让人深受感动。首先在幻灯片上展示了两段内容相同关于亲情的描写，其中一段用到了细节描写，学生也一致认为这一段更好，好在通过一个动作“蘸”，表达浓浓的亲情。学生一下子对细节描写有了兴趣，原来它有如此大的作用。当俞老师说这是我自己的作品时，学生更是震撼。所以，讲作文时，老师亲自试水写一篇作文，绝对能够激发学生兴趣，抱着超越的决心去写作。另外，抓住学生身边感兴趣的事设计一个好的导入，能够达到“四两拨千斤”的效果。在比赛中关于文艺评论随笔《咬文嚼字》的导入，邯郸一中的老师做的非常精彩。他首先播放了一段视频，引出了“车坚守”这一关键词，而关于“车坚守”的故事的主角就是十五中的学生，学生们一下子很自豪。老师接着引导学生分析这三个字“车坚守”，它作为标题有什么特点，好在哪里？进而引出了课文《咬文嚼字》。

总上可见，如何切入课文决定了一堂课是否有一个良好的开端，决定了这堂课的成败。如果学生兴趣不高，老师准备再多再精彩的内容也是枉然。课堂是学生的课堂，老师多动脑子，把每一节课都作为一节汇报课，寻找那最巧妙地的切入点来调动学生。万事无捷径，但是可以少走一些弯路。

（3）是否有意拓展延伸。

随着新课程改革的深入，中学语文教学逐渐摒弃了传统的“教教材”的模式，建立了“用教材教”的新理念，因此拓展延伸环节已时常出现在课堂上。许多教师大胆延伸，不断拓展，课堂教学不再囿于教科书内容，在教学中有意识地调动学生生活经验和阅读经验，开发和利用语文课程资源。注重引导学生进行探究性、体验性、创造性阅读。叶圣陶先生也早就指出“课文无非是个例子”，也就是说，例子带来的启发应更为重要。这就要求广大教师不能只囿于教材本身，应该深化文本，跳出文本，给学生更多更丰富的语文营养。所以在语文课堂上，语文教师应该结合课文进行恰当而适时的拓展延伸。

本次比赛中，十二名优秀教师都在此环节做出了不俗的表现。以科技文《中国建筑的特点》为例，三名老师都有意做了拓展延伸：承德一中的聂明慧老师重在引导学生走出文本走进生活，到大街小巷去寻找现存古建筑与现代的区别，制作了几幅特点不同的现代建筑的幻灯片；邯郸二中的于鹏斌老师引导学生走出文本，引发对现代建筑风格缺失的思考及现在文人对中国传统文化的忧虑；石家庄二中杨继光老师引导学生走出文本探寻中国现代文化与传统文化的碰撞与结合。这三种恰如其分的延伸，开阔了学生的视野，锻炼了学生的思维，完成了新课程标准中情感态度价值观这一目标的要求。

如果缺失了拓展延伸就会让一堂课感觉十分的单薄。秦皇岛一中的万森老师在《滕王阁序》的授课中，重点分析了景物描写的方法，切入点很精当，不空泛，走入了文本分析，但是没有设计拓展延伸环节，给人一种不大畅快的感觉，好像黄牛把草料吃了进去却没有给他反刍的时间，如果分析完景物描写的方法后找几个古代诗歌的例子加以佐证，再让学生现场做一个练习，这堂课就更加完整，知识点也就能被学生消化。这样的拓展延伸虽然没有让学生联系人生走进生活，但是这种方法深深印在了学生心中，将会影响他的一生。同时我们也要注意，并不是所有的拓展延伸都是有益的，脱离了课本的一味的为了拓展而拓展，为了延伸而延伸，就会造成课堂前后脱节，学生思维混乱，最后学生深受其害。

因此，在平常的备课过程中就要深深地挖掘文章，玩索精华，寻找准确的联系点，适时恰当的进行拓展延伸。这也就对教师的文学修养提出了更高的要求，老师必须有深厚的文学功底，敏锐的发散思维能力才能够引导学生的理性思考。

在谈了以上的几点思考的同时，邢台一中的赵峰岩老师谈到的独到的教学理念也让我受益匪浅。原来邢台一中的张孝纯老师就提出大语文观的理念，让语文走出教材，走进学生的生活，引领学生的生活。邢台一中也是导航式教学的发源地。赵峰岩老师在此提出了自己的教学理念———导游式教学法。老师就是导游，学生就是游客。游客来景点前，导游要知道景点哪个地方最美；游客到来之后先让他们看看这里美不美；如果游客看不出来，就告诉他们一个角度去看美不美；还没有发现，就直接告诉他们这里很美。这种理念十分朴素、十分形象，却暗合了新课标教学的特点（教师是主导，学生是主体）。

以上的几点思考，总结起来就是要做到语文教学的三个回归：一、回归语文；二、回归主体；三、回归教材。只要我们的教学沿着这三个方向却走，总会做出自己的特色，展现自己的风采。

关于竞赛的工作总结 篇9

为了激发学生数学学习兴趣，培养学生学习数学、应用数学知识的能力，展示学生在数学学科学习中的成果，上周星期四（即20xx年6月14日）上午，我们数学组组织了全校数学知识竞赛。主要目的也是为了迎接期末考试，抓好数学复习工作，检验学生们的知识掌握情况和对知识的灵活运用能力，以及逻辑思维能力。

本次竞赛试卷是由数学组教师交叉出题的，从总的题型来看是符合教材内容，我结合各年级的具体情况分析，总的.来说，从试卷的难易程度上来讲，这次竞赛试卷还是相对来说比较简单的，题量来说也不是特别的大。对于基础的掌握也是侧重点之一。所以在试卷中，基础题不管从数量上，还是多样化的题型上，题目出的较合适，我觉得基础的东西才是最重要的。这次竞赛试卷我觉得题型简单，应该每个同学都能达到及格以上的成绩，起码应该每个同学都能及格。但考试下来并不是很理想，特别是五年级、六年级，这几个年级的学生要加油，不及格的人数占了一大半多这让我们很意外。这次竞赛低年级成绩比较好，我想对于那些不及格的同学，最重要的还是基础知识掌握不好，计算能力差，教学还是要抓基础，基础才是关键。

从学生完成试卷上来讲，总体上来说，成绩不是很理想主要存在以下原因：

1、部分学生学习态度不好，在课外和双休日没有把所学的知识进巩固、复习。

2、基础知识掌握不够扎实，在本次竞赛中，有很多学生把算式列对，却把最后的结果算错，也是导致失分的一个重要原因。

3、缺乏逻辑思维能力，对于没有接触过的题，没有很好的思考，导致出错。

通过本次的竞赛，我们要在以后的教学中做到以下几点：

1、加强基础知识的教学，在平时的教学中，夯实每一个知识点。

2、加大练习量，开阔学生的视野。

3、培养逻辑思维能力，加强学习方法的指导。

总之，这次竞赛也涌现了一大批数学优秀人才。希望你们还要继续努力，争取在期末考试中取得更好的成绩。