学校迎接督查考核方案

微文呈现整理的学校迎接督查考核方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

学校迎接督查考核方案 篇1

一、指导思想

紧紧围绕全区教育改革发展的中心工作，以“四个转变”切实加强对学校的监督、指导、评估和服务，全面规范学校办学行为，提升学校现代化管理水准，为推动我区教育事业规范、内涵、科学、优质均衡发展发挥积极作用。

二、目标任务

1.做好迎接“全国义务教育发展基本均衡区”国家监测、复查工作，确保指标、数据达标。

2.积极申报“省级义务教育优质均衡改革发展示范区”创建工作，确保申报成功，顺利通过评估验收。

3.做好迎接“新一轮县级政府教育工作督导考核”省级抽查工作。

4.深入推进责任督学挂牌督导工作，责任督学进校开展“一日督导”。

5.深入推进管办评分离，完善第三方评价实施方案;积极探索向第三方评价机构购买服务，分别选择1所小学、1所中学进行试点。

6.探索建立学校发展性评价制度，扎实开展综合性、专题性、需求性、随机性督导评估，严格执行“五严”规定，规范学校办学行为，促进学校内涵发展。

三、工作措施

1.坚持“四个”转变

(1)推动督导职能由“重督查”向“重指导”转变，以优质的督导服务助力学校科学发展。

(2)推动督导内容由“全面”向“局部”转变，由关注规范办学行为的全面督查，转向制约学校发展的重要因素和学校急需解决的问题，聚焦学校发展，解决实际诉求。

(3)推动督导对象的主观参与度由“被动”向“主动”转变，探索建立学校主动申报制度，量身定制个性化督导方案，按需督导，柔性调控，切实提高督导工作的实效性。指导学校在客观分析学校现有基础上，抓住关键、突出重点、自主制定学校发展规划，督导室要把握好规划的方向性、发展性、可行性。

(4)推动督导主体构成由“单主体”向“多主体”转变，逐步引入第三方社会机构，委托社会组织共同参与开展教育评估监测，切实提高督导工作的客观公正和生命力。

2.创新“三个”机制

(1)科学重组督学队伍，进一步提升督导效能。推进督导机构建设和督导人员配备，成立区督导委员会，调整充实专、兼职督学队伍，拟聘任专职督学3人、特约督学5人、兼职督学28人、挂牌督导责任督学4人，建立符合新形势下督政与督学需要的较为完备的督学队伍。

(2)创新推出培训模块，进一步丰实督学底蕴。督导工作事在人为，但打铁还需自身硬。深化督学培训工作，计划邀请无锡督导专家集中培训1次，分别赴上海闸北区、无锡崇安区、成都青羊区考察学习发展性督导评价、责任督学挂牌督导、第三方督导评价经验。采取集中培训和自主学习相结合，学习上要努力做到“先一步、快一拍、深一层”，要成为“教师的教师、校长的教练”，不断提升督学的学习力、督导力、执行力。

(3)切实聚焦教育现场，进一步推进督导研究。教育督导注重“研”字，主要从三方面入手：一是从课题研究入手，提升教育督导研究力。二是从问题研究入手，提升教育督导效能性。三是从制定“规程”入手，提升“一日督导”规范性。“一日督导”坚持做到“一、二、三、四”，即坚持“一个标准”，客观公正，服务学校发展;把握“两个尺度”，严而有格，实而不虚;发挥“三个优势”，信息优势，经验优势，智力优势;实现“四个公开”，文件公告督查内容，集体公示督学名单，投诉电话实行公开，三级责任人全区公布(省、市、区督学三级组成的专兼职互补的督学责任区督查网络)。

3.推进“四大”工程

(1)推进办学行为督查工程。以规范办学行为为重点，以提高教师专业发展水平为抓手，以促进学校提升办学内涵、打造特色亮点为关键，认真开展教育重点工作“八无”的督查评估。八无：课程计划落实无挤占，无体罚和变相体罚，无教育乱收费，作业量无过重，在校时间无过长，考试无排名，无重点班、特色班。加大随机督导的频次，建立随机督导的常态机制，重视常态，反对突击，促进学校规范发展、科学发展，全面提升学校的办学品质。实施学校发展性评价，扎实开展综合性督导、专题性督导、随机性督导和需求性督导，确保学校办学行为规范。

(2)推进中小学责任督学挂牌督导工程。争取区委区政府的支持，将督学责任区工作经费纳入财政预算，确保责任区工作有序开展。认真落实《清河区中小学校责任督学挂牌督导实施方案》，适当调整责任区督学，进一步明确职责任务与要求。扎实开展随访督导工作，以省、市中小学素质教育督导评估方案为基本依据，紧紧围绕提高教育教学质量、全方位落实素质教育这一中心，开展对学校管理、招生收费、课程开设、教育教学、师德师风、课业负担、安全卫生等情况进行督导，全面落实责任督学挂牌督导工作，力求做到督学工作“月通报、年考核”，接受责任区学校和社会的监督。

(3)推进中小学素质教育督导工程。根据市督导室部署，整合引导发展，建构中小学素质教育督导考核评价体系。根据《省教育厅省政府教育督导团关于印发〈江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则〉和〈江苏省中小学校素质教育督导考核标准〉的通知》[苏教督(20)4号]文件精神，积极整合中小学素质教育考核和综合督导体系，启动2所中小学素质教育督导评估工作。

(4)推进第三方评价工程。加强与专业机构的合作，开展第三方教育评价制度的研究，在部分项目上试点第三方督导评价，确保教育评价更加科学、客观、公正。完善教育教学评价制度，重点是完善学生综合素质评价制度和学校发展性评价制度，切实增强每个学生的进取自信心、每所学校的发展自信心。学生综合素质评价要坚持记实、民主、公开原则，做到客观真实、公开透明，探索推进学生综合素质评价与考试招生的更紧密挂钩。学校发展性评价要引进“增值评价”方法，重在考核学校在促进不同情况学生进步方面的努力程度和实绩。

4.完成“两个”创建

(1)积极做好“省义务教育优质均衡改革发展示范区”创建。认真释读文件精神，细心研读文件，把握指标内涵，突出关键环节，会同区政府有关职能部门，建立创建监测责任、监督和问责机制。认真核查各项年报数据，对照指标，分析现状，逐条核查，做到每个数据有来源，每项材料“零误差”。认真部署满意度调查，制定方案，明确职责，强调纪律，确保调查结果的可信性。认真调研区情，按照“办实事、务真功、求实效”的原则，进行全方位调研，对优质均衡发展的现实基础、存在问题及路径进行深入思考和系统规划。

(2)扎实做好“全国义务教育发展基本均衡区”年度监测复核工作。继续围绕义务教育均衡主题，根据教育部义务教育均衡发展年度监测要求及督导评估整改要求和教育现代化建设要求，开展义务教育均衡发展薄弱环节整改情况专项督导，重点督导“国检”中各校存在的薄弱环节、规划项目的整改实施情况，进一步推动政府落实教育责任，促进义务教育优质均衡发展，为推进教育现代化建设奠定更为坚实的基础。

5.建立“一个”体系

围绕“教师幸福、学生快乐、群众满意”三个维度，努力建立以目标考核、绩效考核、办学满意度考核为主的绿色评价体系。探索督导工作与其他科室相关工作的融合和结果共用的有效方式，提高工作效率，力争统筹“同工作不同部门的评价一致性”。每次督导评估结果按比例纳入第三方评价体系中，对学校年度工作目标考核、办学绩效考核、评优、验收等合为一项工程，一次完成。

学校迎接督查考核方案 篇2

省爱卫办将进行全省第九次城市（县城）卫生检查评比工作，并于20xx年10月对我县进行卫生检查评比。为做好迎接检查的各项准备工作，进一步巩固xx“乙级卫生县城”成果，特制定本工作方案。

一、保障措施

（一）高度重视，加强领导。

此次迎检工作时间紧、任务重，各单位要高度重视，强化工作责任制和责任追究制度，一把手亲自抓，分管领导直接抓，各项工作落实专人具体抓，切实形成一级抓一级，层层抓落实的格局。

（二）精心组织，完善措施。

各单位要认真按照《云南省县城卫生检查评比标准》要求，结合单位实际，制订切实可行的工作方案，认真分解落实任务。

二、目标任务

（一）健全环境卫生管理机构、办法和规章制度。（责任单位：城管大队）

1．制定和完善市容环境卫生长远规划和年度计划。做到市容环境管理有机构，检查评比有制度，环境保洁有专人负责。确保各主街道和河道无垃圾、无污水、无杂物、无卫生死角，清扫保洁率达100%。

2．垃圾处理合理。垃圾桶、果皮箱设置合理，做到干净卫生、无污迹残留物；城区垃圾要做到日产日清，清运率达100%；同时，垃圾、粪便运输车要做到车容整洁、密闭运输，不污染道路及城区环境。

3．县城公共厕所整洁规范。做到公厕标识明显，有专人管理和保洁制度，地面、坑位、门窗、墙壁、顶棚整洁卫生，无乱刻乱画，便池无尿垢，厕所内基本无臭，贮粪池有盖，粪便不满溢，未列入规划的公厕按评分标准开展工作。

4．制订完善街面“门前三包”卫生责任制度。

5．坚决取缔主街道两侧的违法建筑物和占道经营推位；规范广告牌匾的设置，做到各类门店牌匾、灯箱整齐美观；彻底清除公共设施上的小广告。

（二）认真做好城市建设管理工作和大街小巷道路的硬化、亮化工程。（责任单位：建设局）

1．严格施工管理。督促各施工单位要实行围栏作业，设置临时厕所；做到工地清洁、物料堆放整齐、不乱倾乱倒建筑垃圾，工地职工食堂符合卫生要求。

2．加强公共设施管理。县城内道路路面平整，排水设施完好，井盖无缺损，管网无堵塞，清淘物无积存。县城主街道两侧有整齐的行道树和路灯，城区总体绿化面积不少于20%，城市亮化美观，装饰灯无破损。

3．加强对自来水的管理。自来水厂要达到绿化、美化、卫生整洁；水源符合有关标准，有健全的管理制度、消毒制度和操作规程，出厂水质符合国家饮用水标准，合格率达90%以上，有清洗、消毒记录，水质检验报告资料完整；直接从事供水人员有健康体检证明。

（三）加强学校卫生管理，健全和完善爱国卫生管理制度。（责任单位：教育局）

督促城区内各中小学切实做好迎检工作。在全县中小学开设健康教育课，开课率达85%以上。做到学校健康教育有机构、专职人员、计划、记录、总结、宣传设备，设置专栏4期以上。

（四）做好公路站点管理，强化工作制度建设。（责任单位：交通局）

保持已建好的主干道路路面清洁、完好、整齐，通道绿化带修剪整齐、无积存的垃圾，做到公路两侧整洁有序。要督促汽车站、火车站加强候车室、停车场和站台的卫生管理，健全卫生管理和保洁制度，做好健康教育、卫生知识宣传，设有禁烟标志，工作人员持有健康证。

（五）进一步加强集贸市场、超市、个体摊点的市场卫生管理。（责任单位：工商局）

实行划行归市，分类经营，从业人员自身卫生良好，集贸市场有专（兼）职卫生管理保洁人员。协助城管大队做好沿街工商户“门前三包”责任制，督促沿街商户彻底清理门前“小广告”。

（六）加强车辆管理，严禁乱停乱放。（责任单位：交警大队）

进一步完善交通指示标志，加强交通秩序管理，集中整治县城车辆乱停乱放，严厉查处各类交通违法行为，保证道路畅通。

（七）加强舆论引导，营造工作氛围。（责任单位：广电局）

充分发挥广播、电视等新闻媒体在爱卫工作中舆论引导和监督作用，开设卫生健康教育专栏，做好艾滋病预防和控烟宣传，宣传报道一批创建卫生县城先进典型，对卫生死角和不爱护卫生行为进行曝光，形成全社会创建卫生县城的良好氛围。

（八）加强社区管理，规范卫生制度。（责任单位：角奎镇）

1．建立社区健康教育制度。做到有机构、专职人员、计划、记录、总结、宣传设备，每月或每季节有专栏进行宣传。

2．落实社区的小街小巷、城乡结合部居民门前三包卫生责任制度。社区环境要做到清洁整齐，绿化好，秩序好，无乱堆、乱放、乱贴、乱画行为。

3．负责落实安居工程卫生管理。建立和完善卫生组织和管理制度，定期开展卫生检查评比活动；社区内饮食、商业服务设施设置规范合理，符合有关卫生要求，无乱设摊点现象。

（九）加强疾病预防与控制，强化公共场所和食品安全监督。（责任单位：卫生局）

1．制定和完善传染病防治规划和具体实施方案及措施。加强食品安全法宣传和贯彻落实。

2．疾病预防控制中心要积极开展健康教育，做好传染病防治。负责全县疾病预防和健康教育工作，健全疫情登记、络，疫情报告及时准确、项目齐全。对重点传染病有防治规划和方案，切实做好艾滋病预防、结核病防治工作。

3．卫生监督所要严格卫生监督，强化行业管理。严格食品、饮用水和公共卫生的监督，加强宾馆、饭店、食堂等餐饮单位和汽车站、火车站等公共场所的卫生监督管理，做到“两证”齐全，从业人员体检率、禁忌证调离率、持证上岗率、消毒普及率分别达100%，卫生知识培训率、消毒合格率分别达95%以上。对水厂和二次供水设施进行监督、管理。选取2个宾馆、2个饭店、2个公共场所作为此次迎检工作示范点。

4．县直各医疗机构要加强防治工作，切实做到传染病门诊日志登记完整，传染病报告及时，肠道门诊规范，院内消毒管理和医疗废弃物处置符合要求。

（十）加强组织协调，积极做好迎检工作。（责任单位：爱卫办）

1．制定和完善爱国卫生工作长远规范和年度计划，负责爱国卫生组织管理，宣传和动员全社会参与爱国卫生运动。

2．统一组织城区的四害消杀和监测，做好农村改厕工作推广、技术指导和验收。

3．完成好省级卫生县城评比检查工作的资料收集、整理、汇总工作，积极做好各项迎检准备工作。

三、相关要求

（一）各单位要认真做好相关迎检准备工作。县消防、武警准备好相关迎检资料，国税、国土、工商、水利、林业、烟草、人行、财政以及其它单位要对办公楼、家属区进行认真清理，确保环境整洁有序，不留卫生死角、盲点。

（二）县直各单位于9月25日前完成自查自纠、总结上报和迎接检查的各项准备工作，并于20xx年9月25日前将工作开展情况报县爱卫办。

（三）县政府办要对各单位迎检工作开展情况进行专项督查督办，对行动迟缓、推诿扯皮、任务落实不到位的单位进行通报批评，限期整改。对影响工作大局、造成重大失误的单位和个人将按有关规定严格问责

学校迎接督查考核方案 篇3

x年我县教育督导工作以贯彻党的十九届五全会精神为主线，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育督导条例》为指导，以推进区域义务教育均衡发展、完善中小学校责任督学挂牌督导工作制度为重点，坚持督政与督学并举、监督与指导并重的方针，着力加强能力建设、体系建设、制度建设、形象建设，进一步构建完善督政、督学和质量监测“三位一体”的教育督导体系，在探索中谋求督导思路的新突破，在改革中谋求督导模式的新拓展，在实践中谋求督导水平的新提高，为推动我县教育科学、健康发展做出新贡献。

一、有效推进督学责任区制度建设

1、建立督学责任区工作管理制度。根据《教育部关于加强督学责任区建设的意见》、《中小学校责任督学挂牌督导办法》、《福建省教育厅关于建立教育督导责任区制度的通知》等文件精神，制定《x县中小学校(幼儿园)责任督学挂牌督导实施方案》、《x县督学责任区工作管理制度》，扎实开展中小学校责任督学挂牌督导工作，切实加强督学责任区建设，为责任督学提供必要的工作条件和经费保障。

2、责任督学依法履职。充分发挥责任督学的职能作用，围绕教育的热点、难点、重点问题适时开展经常性督导。切实加强对中小学校的监督、检查、评估、指导、服务，实现督导工作重心下移，重点关注各类教育短板环节，及时发现和解决学校改革发展中出现的新情况、新问题，回应社会和家长对教育方面的诉求，以推动学校进一步端正办学思想，规范办学行为，提高教育教学质量。

二、加快推进县域义务教育均衡发展

1、落实两项督导整改意见。按照《福建省人民政府教育督导办公室关于x县人民政府20xx年度教育工作的督导意见》要求，针对省督导评估考核组对我县教育工作提出的主要问题和督导意见，认真做好整改工作，促进政府依法履行教育职责，推进我县教育优先发展，为教育基本均衡发展奠定基础。

2、制定均衡发展评估方案。按照教育部《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》及《x县人民政府关于印发x县推进义务教育均衡发展实施方案的通知》要求，建立完善县域义务教育均衡发展督导评估体系，制定督导评估方案，明确时间表和路线图，加大义务教育发展基本均衡县评估验收工作宣传力度，提高公众知情度。

3、开展均衡发展自评工作。启动我县义务教育均衡发展监测工作，以《基础教育学校统计报表》为依据，分析义务教育学校“差异系数”和“标准化”建设等18项核心指标达标情况。加大推进工作排查和整改力度，深入学校对义务教育均衡发展工作进行监督和指导，促进薄弱学校、农村完小、教学点建设，努力缩小校际间和城乡间的差距，做好20xx年国家、省政府对我县义务教育均衡发展情况进行督导评估的各项前期准备工作。

4、推进教育均衡发展。根据县域内小学、初中校际间均衡差异情况，加强省级扶贫开发工作重点县教育专项补助20xx万元资金使用的监督工作，促进义务教育标准化学校建设，促进薄弱学校改善办学条件，促进县域内义务教育基本均衡发展。

三、深入推进中小学校素质教育督导评估

1、开展素质教育督导评估。积极推进新一轮实施素质教育综合督导。督促学校加强内涵建设，倡导多元化、特色化的发展理念，促进学校规范办学行为，总结办学特色，提升办学水平，努力实现“一校一品，一校一特色”，满足人民群众对教育的美好期盼和每一个学生终身发展的需求。

2、深化教育教学改革。树立科学的教育观、质量观、人才观，深化课堂教学改革，开展课堂教学有效性研究，开展启发式、探究式、合作式等教学方式研究，建立科学的教学管理常规体系，完善与课程改革相适应的学校管理制度，完善校本教研制度，完善教育质量监测机制，切实减轻学生课业负担，全面提升教育教学质量，实现教育质量基本均衡。

3、促进学生全面发展。全面实施素质教育，坚持育人为本，把素质教育贯穿于学校教育、家庭教育、社会教育等各个方面，贯穿于德育、智育、体育、美育等各个环节，贯穿于学生成长的全过程，激发学生独立思考和创新思维，培养学生追求新知、勇于探索的精神和收集处理信息、分析解决问题、动手实践创造、语言文字表达、善于团结协作等多种能力，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，促进学生全面和谐发展。

四、继续推进乡镇教育工作督导评估

1、开展乡镇教育工作督导评估。增强乡镇政府教育工作的法律责任，促进乡镇政府依法履行教育工作职责，强化教育工作政府行为。充分发挥教育督导职能作用，加大对乡镇政府督导评估的工作力度，督促乡镇政府加大对辖区学校的经费投入，使学校得到社会更多的关爱与支持，推进县域内教育工作健康、持续、协调发展。

2、明确乡镇均衡发展职责。进一步明确乡镇政府在推进我县义务教育基本均衡县验收工作中的任务和职责，督促乡镇以积极有力地工作姿态做好义务教育发展均衡县评估验收的各项工作。

五、扎实推进学校精细化管理

1、完善学校精细化管理制度。根据《福建省教育厅关于加强中小学校园精细化管理的意见》精神，制定《x县教育局关于加强中小学校园精细化管理的实施意见》，下发《x县教育局 县政府教育督导室关于建立学校精细化管理效能巡查制度的通知》，推进我县中小学创立学校精神，实现领导管理精心、教师业务精湛、管理工作精细、工作过程精密、工作质量精良、办学特色精品的目标。

2、责任督学效能巡视。通过责任督学随访督导、校园巡视等，全面落实学校的人、财、物等精细化管理实施情况，督促学校管理“精、准、细、严、实”，使学校行政管理进一步高效，校园及场所管理进一步规范，教育教学管理进一步完善，学生管理进一步加强，后勤管理进一步优化，安全管理进一步落实，形成“时时有人管，事事有人管，人人抓管理，处处有管理”的精细化管理体系，实现管理的无隙化。

学校迎接督查考核方案 篇4

为进一步规范教学管理，提高教学质量，培养应用型、技能型人才。根据市电大教育20xx年督导工作计划，特制定20xx年我校教学督导工作计划。

一、以教学工作为中心，全面提高对教学督导工作的认识

组织督导组全体成员认真学习市电大教学督导有关精神，把教学督导工作与规范管理相结合，与深化教学质量相结合。围绕教学工作的中心地位，全方位做好教学督导工作，督导组成员都应当认识到，在市场经济条件下，学校有特色才有生命，教师有特长才有权威。学生有特技才有出路。通过学习，全面提高督学水平，以督促教，以督促管，以督促学，以督促改，以督促建，以督促研，以督促导，不断提升学校的办学质量，为学校的持续发展和长远发展服务。

二、以质量提高为根本，有效开展教学督导工作

今年主要开展以下几方面工作：

1、全面督查“教学五认真”，加强对教师课堂教学检查。每个督导组成员通过课堂听、看、查、导方式，促使教师备课、上课、批改作业、辅导、考核工作的规范化、制度化。

2、开展初期、期中、期末阶段性教学检查。初期教学检查重点教师选聘、教材、教学大纲到位情况，资源准备情况，教学秩序正常情况;期中重点检查教学计划、教学进度执行情况，作业布置批改情况，学生对教师的'反馈情况;期末重点检查教学任务完成情况，教学工作的考核情况，学生民主测评情况等。

3、加强一日常规检查。检查教师是否提前到班，有无迟到、早退、接听手机、随意调停课等现象，并将各专业课堂上课出勤情况张榜公布，既督教又督学。

4、强化对实验、实习、课程设计等实践性教学环节的检查，查看实验课教师、学生是否到位，教学内容是否有针对性，能力培养是否体现应用性等。

5、加强对远程开放教育各班级教师导学过程和形成性考核过程的检查督导。开放教育作为新型教学模式，教学的重点是导学而不是授课;是网络资源和多种教学媒体的综合利用，而不是单一媒体的使用;是通过作业、网上答疑、讨论、BBS交流、小组学习为主的自主学习而不是集中学习。要通过教学督导，有目的地提高教师的导学导修水平，提高学生终身学习能力。

6、开展对毕业设计、毕业作业工作的督导。特别要从课题选题、过程指导、答辩、考核等环节着手，防止课题来源陈旧，设计(作业)内容雷同，答辩考核走过场，完成质量不高等现象。保证毕业设计质量，促进学生综合能力的提高。

三、以规范管理为突破，增强教学督导工作的教学支持服务功能

教学督导工作也是教学管理工作重要组成部分，要以制度建设为基础，增强教学督导工作的规范性和教学支持服务功能的针对性。做到督导有依据，处罚有标准，导引有水平。进一步完善相关督导制度等文件，使教学督导工作日常化、规范化、服务化。