活动宣传方案

微文呈现整理的活动宣传方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

活动宣传方案 篇1

为了有效组织好20xx年“六五世界环境日”宣传活动，为全县环境保护工作顺利推进提供有力社会舆论支持，现提出以下实施方案。

一、指导思想

围绕20xx年“六五世界环境日”宣传主题“践行绿色生活”，顺应我县环保事业发展新要求，组织丰富多样的宣传活动，弘扬生态文明主流价值观，引导全社会自觉践行绿色环保理念和行动，为全县环境保护工作顺利推进提供有力社会舆论支持。

二、重点宣传活动

（一）举办世界环境日座谈会。共同为贯彻落实新《环境保护法》、治理环境污染、建设生态环境献计献策。

（二）开展环保利剑行动。从5月x日至6月5日，组织开展严厉整治环境违法“利剑行动”。环保部门将集中受理群众通过12369环保举报热线、微信微博、网上举报等方式对环境污染问题进行举报，依法查处各类环境违法行为，并由新闻媒体进行跟踪报道。同时，对经查证属实的举报群众给予奖励，以营造良好的执法环境。

（三）组织开展环保主题宣传活动。结合当地实际情况，贴近群众、贴近生活，有针对性地设计活动形式，开展有吸引力、感染力的活动，让广大群众易于接受、乐于参加，激发公众参与环保热情。

（四）公开涉及民生、社会关注度高的环境保护信息。利用政府门户网站、电视、微博微信、手机短信等媒体和渠道，公开环保重点工作进展情况，以保障公众的知情权。

（五）开展生态文明和环境保护知识进校园、进社区、进农村、进工厂矿活动。通过这项活动，加强群众对环境热点焦点问题的宣传、引导和解释工作，加大环保法律法规的宣传力度，加强环保知识的普及力度，提高群众的环保意识和环保法制观念，营造出爱护生态环境的'良好氛围，引导全社会自觉践行绿色环保理念和行动。

（六）倡导环保志愿者和自行车爱好者开展“低碳环保出行活动”。开展环保志愿者签名活动，号召公众从自己做起，推进污染减排，践行绿色生活，为建设生态文明、构建环境友好型社会贡献力量。倡议在六月五日当天，环保志愿者停开车辆一天，改为骑车，为“低碳环保出行活动”作出表率。

6月5日早上8:00至12:00，县环境保护委员会的各成员单位将统一在中心广场开展宣传咨询活动。县住建局、县市容局、县公安局等部门应为宣传活动提供场地、交通和安全等方面的便利条件。

三、几点要求

（一）加强组织领导。各镇政府和环境保护委员会的成员单位要高度重视“六五”世界环境日宣传工作，制定方案，落实责任，精心组织，确保取得良好的宣传效果。

（二）搞好协调配合。县环境保护委员会的成员单位要结合各自的环境污染防治和生态环境保护职责，按照统一的安排和要求，积极开展“六五”世界环境日的宣传工作。住建、市容、公安、工商等部门要做好相关保障工作，确保环保宣传活动的顺利开展。

（三）按时报送总结。县环境保护局要对开展“六五”世界环境日宣传活动的情况进行总结。在6月12日之前，将总结报送市环境保护局和县政府。

活动宣传方案 篇2

一、活动目的

提倡建立人与自然和谐共存的生存环境，宣传绿色健康的生活方式。通过对社会弱势群体的关爱，培养关注社会发展的责任感。此次公益活动以隐性传播为主要策略，打造公司软实力，为我司树立一个具有强烈社会责任感的品牌形象，提升公司品牌知名度及美誉度。

二、活动主题

“传递生命热度，播种绿色希望”

三、活动背景

长沙市第一社会福利院是湖南省现有最大的以集中供养智障残疾人、肢体残疾人、孤残儿童和轻度精神病患者的综合性全额拨款社会福利事业单位。主要承担长沙市的痴、呆、傻和残疾人的收养、康复、安置工作。这些特殊弱势群体的生活来源靠政府的低保金维持，50%以上生活基本不能自理。

四、爱心倡议书

朋友们，你想当一名“绿色使者”吗？你愿意用你的爱心去呵护这些弱势群体，做一名勇于担当社会责任的实践者吗？

在人类历史的长河中，爱的暖流绵绵不断，源远流长。慈善，曾经让贫寒的学子重返校园，让无助的病人拥有了第二次生命，也让灾区人民得已重建家园。可是在我们的社会中，还有这样一部分弱势群体，因为身体和智力存在残疾，难以过上正常人的生活，慈善于他们而言，如漫长的冬日对阳光的渴望，也许就是一缕阳光,在寒冷的冬天就能温暖他们的生命。作为环保者，我们不仅用我们的行动保护环境，建设美好家园，更用我们的爱心，呵护当代社会的弱势群体，担当社会赋予我们的`责任。

朋友们，让我们珍惜每一位擦肩而过的人，珍惜每一棵树、每一滴水、每一块土地，让我们彼此提醒，彼此教育，彼此鼓励。

朋友们，让我们积极参与慈善事业，弘扬慈善义举，伸出援助之手，去传递每一份生命的热度，播种每一份绿色的希望，让我们立刻行动起来。

请坚信,即便是我们最微薄的援助,或许会改变他们的一生。

请伸出您的双手，与我们一起见证善良与爱。

请伸出您的双手，与我们一起见证幸福的重生。

五、活动时间

时间：8月18日14：00

地点：长沙市第一社会福利院（芙蓉中路3段涂家冲）

参与人数：义工6人

六、活动内容：

1、给福利院的老人小孩送去捐赠的物品，看望福利院残障老人小孩，关爱他们，让他们感受到社会的温暖。

2、倡导健康的、绿色的工作和生活方式，在福利院进行环保小知识宣传（宣传内容的选择需符合其现有的知识结构和认知水平），如使用无磷洗涤用品，少用一次性餐具和塑料袋，垃圾分类放置等主题宣传。

3、邀请福利院的老人和小孩参与环保小游戏，实现环保义工和老人小孩的互动，双方在宣传中都得到了学习和提高。

七、相关工作

1、在公司内部发送爱心倡议书，义工人员采取自愿报名原则

2、捐赠物品需提前采购（福利院急需物品：奶粉、沐浴露、尿布湿）

3、环保小知识宣传内容及环保小游戏需提前确定并打印成册，义工熟记。

4、费用计划

5、联系媒体

活动宣传方案 篇3

活动背景：

当代大学生的心理健康不仅影响着我们的发展，也关系到全民族素质的提高，更关系到国家人才的培养。心理素质作为整个精神活动的基础，对我们大学生的影响是极其广泛而深刻的，他影响和制约着大学生各方面素质的发展，渗透到大学生的一切活动中。自信心作为心理素质的重要组成部分，重要性可见非同一般。自信心是一种积极有效的表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态。自信心的个体差异不同程度地影响着学习、竞赛、就业和成就等多方面。自信心是健康心理的需要，也是人际交往的需要，自信心使人勇敢、果断和谦虚。

活动主题：

培养健康心理，勇于挑战自我

活动目的：

1、使同学们能够以全新的面貌面对大学生活

2、培养同学们的健康心理，正视生活中所碰到的一切

3、培养同学们的自信心

4、促进同学们之间的交流

5、培养同学们的团结协作能力

6、增强班级的凝聚力

活动安排：

活动时间：

12月20日下午1：00——4：00

活动地点：

学校东大操场足球场区

活动负责人：

第一组织者：史永琦

主要组织者：

活动环节：

1、第一个游戏：“我的位置”

2、第一个游戏：“敞开心扉”

3、第一个游戏：“嘴巴、手指不一样”

4、第一个游戏：“玫瑰开花”

5、自由游戏环节

经费预算：南孚电池两节共4元

附录：

游戏规则：

1、我的位置：要求成员排成一排，站在场地中间，按照指令迅速找到自己的位置。如：按身高又搞到低排序、按学号从小到大或从大到小。行动迟疑或缓慢者接受惩罚。

2、敞开心扉：成员分成内外两圈，两两相对，内圈的成员向外圈的`成员说出他的一个优点，然后互换角色；内圈成员按顺时针移动一个位置，重复以上环节。

3、嘴巴、手指不一样：成员在的带领下鼓掌打节奏的同时，轮流说出一个数，同时还要伸出手指示意。要求速度要快，手指示意的和嘴巴说出的数不能一样，否则接受惩罚。

4、玫瑰开花：所有的同学站在一起，有组织者发号施令即玫瑰花开几瓣，开几瓣则几个同学抱在一起，抱在一起的人数需和玫瑰花的瓣数相同，没有抱在一起的人或是抱在一起的人数不对的都被淘汰，直至剩下最后几个人即为最后赢家。

5、自由游戏环节现场出节目现场表演，具体规则需看情况而定。

小学生的胆怯心理普遍存在，在必须程度上影响了学校教学质量的提升。有的学生因为胆怯，会的题目不敢举手;有的学生因为胆怯，不敢参加班级竞选;有的学生因为胆怯，害怕与同学和教师交流……这些都会影响到学生的健康成长。尤其是体育课，胆怯会直接导致学生技能的掌握。为此，培养学生位于品质之首的“勇敢”有进取的作用。

设计过程如下：

活动主题：勇敢伴我行

指导思想：支持人本主义观，体现心理健康指导活动不在于说教，而是强调学生的体验和与学生的交流。

活动目的：克服学生存在的胆怯心理，克服因惊恐、焦虑导致的言语和整体行为出现的异常，甚至是局促不安、手足无措，培养学生勇敢顽强的意志。

活动过程：

活动一：兔子舞

游戏方法：每组四人，播放音乐进行热身练习，稍做几遍后鼓励学生二组合并练习，甚至是更多小组的合作练习。

这个游戏作为破冰游戏，目的在于提高学生的积性，低层次的克服胆怯心理，勇敢地与同伴参与到练习中。在练习过程中教师要鼓励学生要敢于挑战自己，体验到自己付出努力后的不断提高。

活动二：越过小河

勇敢来自于自己的亲身经历与体验到的成功的欢乐。所以设计一项让学生跳一跳够得着的游戏活动显得尤为重要。越过小河根据学生的实际情景贴合设计目标。

游戏方法：八人一小组，鱼贯进行跨过小河的练习。小河的宽度用体操垫或短绳代替。

活动三：跨越障碍

具有胆怯心理的学生，其实内心十分渴望成为一个大胆、勇敢的人。此活动为学生设置障碍场所，一小组为单位，不让一个孩子掉队，让每一个孩子的活动中体验，在活动中提高，变为我能行的主角。

活动方法：每组八人，利用呼啦圈、栏架、体操垫等器材，学生进行设置后进行跨越或穿过。此项活动先进行小组合作尝试练习后进行游戏比赛。提议学生采用多种灵活有实效的方法进行。

活动四：合唱《男儿当自强》

以歌曲《男儿当自强》来结束本次心理健康活动课，带领学生再次感受勇敢的意义，鼓励学生自信勇敢地应对每一天，必须会收获属于自己的春天。

活动宣传方案 篇4

一、活动宗旨

倡导儿童阅读建设书香校园引导体验生活提升综合素质

二、举办单位

琴岛教师成长工作室、青岛市新华书店、青岛出版社少儿出版中心主办;

青岛大学陶行知研究社、五月青青草诗社承办。

三、活动安排

为了广泛深入、扎实有效地开展寒假读书活动，推进“书香校园”建设，琴岛教师成长工作室联合青岛市新华书店、青岛出版社少儿出版中心，精选青岛出版社名家品牌少儿图书，举办寒假读写及演讲大赛。具体安排如下：

1.启动：xx年12月中旬，向青岛市各参赛学校发送“‘乐读杯’寒假读书征文大赛”通知，包含阅读书目、比赛内容、评奖办法等信息;

2.读书：xx年1月中旬至20xx年3月1日，根据活动主办方发布的阅读书目开展读书活动。

3.投稿：参赛学生根据推荐阅读书目写出自己的心得体会，题目不限，字数不限，篇数不限(一篇文章只针对一本书或一套书)。截稿日期为20xx年3月1日。为方便收稿，此次征文活动只设电子邮件一种也可发送电子邮件至xxx(邮件请注明“乐读杯”读书征文活动字样)。

4.阅卷、评分和评奖：20xx年3月上旬由琴岛教师成长工作室、青岛市新华书店和青岛出版社少儿出版中心聘请专家组成的联合阅卷组，负责本次活动的阅卷、评分工作。

5.颁奖：阅卷、评分工作结束后，及时在报纸、网络等媒体上公布比赛获奖情况，并刊登优秀选文。20xx年4月中旬，主办方还将举行朗读会和颁奖仪式，展示获奖选手风采，并颁发证书。

四、投稿要求

1.作品必须为原创，不得抄袭;应从小学生的生活和学习实际出发，写出真情实感。

2.为方便阅卷，作为格式要求，所有参赛稿件的第一行需标明针对阅读书目中的哪本书而写的读后感，以及投稿人姓名、学校和所在班级;有指导老师或家长的作品要写上指导人。

五、奖项设置

1.“乐读杯读写大王”：金奖(3人)、银奖(7人)、铜奖(10人)和优秀奖(15人)，颁发获奖证书，并分别奖励价值200元、100元、50元和20元的童书;

2.“金牌指导奖”(5人)：颁发证书，奖励教师读物100元;

3.“优秀组织奖”(5所)：为感谢学校的组织工作，组委会将综合本届大赛全过程的实施状况，协助特别优秀的学校建设校园图书馆，为其提供价值1000元的.图书;相应赛区(学校)的负责人(5名)，各奖励价值100元的图书。

六、注意事项

本次大赛不向学校和学生收取任何费用，大赛指定的阅读图书，采取学校提供和学生自购相结合的办法。

七、联系方式

琴岛教师成长工作室