特殊教育总结范文

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特殊教育总结范文 篇1

高三一学年下来，在教学中陆续发现了一些问题。比如，一些同学不知如何背单词，听说读写都有问题，上课听讲很吃力，课下又不知如何复习，学习上非常被动。对于这些问题我思考了很久，如何让孩子们积极主动地学习外语呢?我认为，学习方法和良好的学习习惯对于高中学生的英语学习非常重要。以下，我总结了一些教学过程中的尝试和体会。

1、背单词的方法

不少同学背单词时不读、不写，只是看，这是一种非常不好的记忆单词的方法。专家指出，背单词需要尽可能多地使用自己的感官，这样的记忆效果最佳。比如，我们记单词的时候，要用手写、用嘴说、用耳朵听、用眼睛看。另外，一次记住了并不表示终身记住了，记单词要强调多次反复，一般来讲，一个单词间隔一定时间背一遍，总共背7遍记忆效果比较好。当然，多用是记忆单词的另一个有效手段，例如背单词的同时造个句子，甚至表演出来，多用刚记住的单词写作文等。

教师在考察单词时要讲究循序渐进和多次反复的原则。第一次考察可以要求80分以上为通过，第二次考察要求90分以上为通过，第三次考察要求至多只有一个词错误。单词可以采用多角度考察的原则，如按单元、词性、字母、汉语拼音顺序听写相结合，听写、默写相结合，单元测验与多单元综合测验相结合等方法。

2、要养成朗读背诵的习惯

到了高中，很多同学不能学好英语，提高自己的英语水平，很大程度上在于不注重朗读和背诵。学英语必需背诵。首先单词要读准，其次要多读多背，长此以往，语感不知不觉得到培养和增强，单词、短语和句型被强化记忆，理解能力也得到提升。每课可以摘一两段背诵，人教版教材课后的`summary及新概念英语第二册对于高中学生来说都是不错的背诵材料。

3、要养成使用辞典的习惯

学生升如高中后都应备一本英汉辞典。现在市面上有许多适合中学生使用的英汉辞典，应做到人手一册，在学习中随时查阅。这样，就能很大程度上解决他们的疑惑，帮助他们理解词的用法。

4 、要养成记笔记和使用笔记的习惯

中学生的英语知识主要还是从课堂上获得。教师在讲解知识时，要巧妙地突出重点，突破难点，并反映在板书上。学生要积极记笔记，并学会使用笔记。笔记的记录要规范，条理清楚。每章讲完，都要求学生对讲过的知识点进行归纳整理。这样，有利于将知识化零为整，形成自己的知识体系。另外，考前还需对笔记进行系统复习，作到对讲过的重点难点心中有数。

5 、培养整理错误习题的习惯

在做练习或考试中学生常常会做错题。根据经验及认真的对比，我们发现许多题目都属于同一知识点的错误。这次错了，也改正了，但同一个知识点下次变换了题型，又做错了。因此

我认为有必要从错题人手解决这一问题。我要求每个同学都准备一个错题本，把自己作业及考试中做错的题目收集改正，保留错误的答案，用其他颜色的笔写上正确的答案，老师可以随时检查。长期这样坚持，同学们对错题加深了认识。平时和临考前看看错题本，考试时的相似的错误不会再犯，因而错误率会有效降低。既有利于巩固旧知识，也有助于学习新知识。

6 、养成积极回答问题的习惯

现在许多学生由于英语基础较差、回答问题怕别人笑话而越来越不敢回答问题，老师提问时即使会的问题也不敢回答。长期下去，容易形成自卑及惰性心理。所以，教师在提问时，要多鼓励学生，对待同学们出现的错误要宽容。不指出学生的错误，而可以把正确的答案说一遍。这样既告诉了同学们正确的答案，又培养了他们的自信心，保护了他们的自尊心，渐渐地，他们也不怕回答问题了。同学们有了进步，要及时表扬，遇到挫折，要给予鼓励，并帮助他们找原因，想办法。

经过积极的教学实践活动，以上各种方法得到了良好的效果。我们坚信，只要我们积极培养学生学习英语的方法和良好的学习习惯，一定能促进学生英语能力的提高，我们不仅能搞好高中的英语教学，还能使学生终生受益。不过，学无定法，良好的学习方法还有很多，并且因人而异。但不管怎样，一切有利于学生的学习方法和良好习惯我们都该提倡。事实证明，它们能很大程度上促进我们的英语教学，并真正提高我们的教学质量，从而为国家培养更多更好的人才。

特殊教育总结范文 篇2

转眼间，一学期的工作已经结束了，回想起这一学期孩子们的点滴进步，我倍感欣慰，但是工作中同时也存在着许多不足，需要我不断学习，不断完善，不断成长，现将本学期工作总结如下:

一、常规教学。

1、认真备课。

备好一节课是上好一节课的前提和基础，由于学生残疾类型及程度各不相同，加上没有课本可供参考的情况下，选取合适的授课内容十分关键，既要体现新课标的基本理念，又要遵循学生的身心发展规律，而且内容的安排要循序渐进，层层递进。因此对于我这个资历尚浅的新教师来说认真对待备课这一环节，准确把握重难点变得尤为重要。学期初我参考新课标要求以及学情制定出了培智一班与培智四班的教学计划进度表，这样为整个一个学期的教学指引了明确的方向，教学更加有目标与计划性。根据实际情况适时将计划进度进行调整，认真进行二次备课，课前做好充分的教学准备，做到及时，深入，细致。

2、活跃课堂。

我时常鼓励孩子们大胆说出自己的想法，让学生在我的课堂上尽量都动起来――动口、动手、动脑。口、手、脑并用，充分开发孩子们的潜能，锻炼他们的语言表达能力。劳技这门学科比较注重实践，我尽可能的少讲，让孩子们多练习，勤动手，给他们多创造动手参与的机会，让他们知道这个课堂不是老师的“一言堂”，而是大家的，每个人都要上台展示本节课所学习到的操作技能。给孩子们充分展示自我的机会，这样他们记忆只是也会更加牢固，同时也激发了孩子们的学习兴趣，让他们有更多成功的体验，培养他们的自信心。

3、教学研讨。

本学期有我和秦老师各担任两个班的劳动与技能的课程，因此我们的教研组只有我们两人，虽说队伍不够大，但是我们的在灵活机动上是占优势的。我们两个的教研时间不固定，一般每个月有两到三次，有时我俩没课的时候，有时放学吃过饭后，就开始讨论一些最近教学上出现的一系列困惑，有时问题可能很好解决，我们太容易钻进死胡同里出不来，而没有更好的解决，“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，我们两个“臭皮匠”，要多沟通勤交流，毕竟人多力量大。

二、专业成长。

1、勤看书。

每周三的读书分享，成为我们的惯例。大家会上畅所欲言，各抒己见，把自己最近看书所得到的感悟联系教学实际或者生活实际与大家一起分享，很好的锻炼了我们的语言表达能力。上学时总是说自己忙哪有时间看课外书，那个时候不理解为什么多看课外书，作文就能写好，现在感觉多看书真的好处不少。来到益智学校我逐渐养成了看书的好习惯，曾经看到一本书上有一个人特别喜欢读书，别人问他原因时，他总是说我能免费跑到别人的世界里领略不一样的`风景，学到别人已经吃过教训的经验，少走很多弯路，何乐而不为呢？我感到十分有道理，我的专业知识还不够扎实，需要学习的还有很多，多读一些与专业相关的书籍，开阔自己的视野，今后的教学中我还应该勤看书，夯实专业知识。

2、善反思。

善于反思的教学才有生命力，勤于思考的教学才是活水。每周一篇的反思，让我们静下心来回顾一周的教学，将自己的所思，所想，所感记录下来，十分有意义，有时遇到问题可能当时想不明白，记录下来，后来再来翻阅这篇文章的时候就会突然想明白，有时翻看某一篇记录孩子们趣事的文章时，脑海中会一一浮现当时的情景，嘴角也会情不自禁的上扬。博客记录了我们教学过程中的喜怒哀乐，可能这就是博客的魅力吧！今后我还要对自己提出更高的要求，多出精品，进一步完善自己的教育博客。

3、练好字。

一手好字是当一位老师的基本功，每周两张字帖，一次黑板字，雷打不动。临摹字帖感觉自己写得还不错，可是一脱离字帖就看起来不美观了。想起湛老师的字，真是行云流水，潇洒自如，真是值得我们学习的好榜样。20xx年要继续努力，让自己的字又说改善。

三、教学改革。

这学期培智一班的孩子年龄比较小，残疾类型及程度各不相同，进行的内容类型多为自我服务，实操性比较强。而培智四班的孩子们年龄比较大，有些已经到了毕业的年龄，因此本学期开展职业教育――做饮料。我和秦老师在学期初制定一学期的教学计划进度表，以及每周周计划表，与教授生活适应课的老师进行教研，让他们配合着出一份与之相对应的生活适应方面的学期计划表和周计划表，希望能达到课程融合。但是由于每个班的学情不同，劳技与生活适应的教学中进度无法匹配，因此两个学科各自进行本学科的进度。特教需要我们有创新意识，勇于探索的精神，我们的初衷是好的，课程融合，但是方法还需要继续改进，这也是我们下学期教研的一个重要的点。

四、兼任工作。

这学期我除了教授培智一班与培智四班的劳技课之外，继续担任了培智一班的副班主任工作。班主任工作是学校工作的基石，主动协助班主任的工作是我应该做的，我和时老师已经搭档了三个学期了，相处十分愉快，工作上也十分默契。平时我会协助班主任进行班级管理，督促家长完成安全教育平台上的作业，书写主题班会记录，班级卫生的打扫及维护，以及重中之重的孩子们的安全问题。

在教学上我需要学习和改进的地方还有很多，我会努力思考探索，掌握更多的教育方法和规律，用真诚对待学生，用认真对待工作，用行动对待家长，成为一名让学生喜欢，家长信赖，领导信任的优秀教师，20xx年，加油！

特殊教育总结范文 篇3

20xx年即将结束，回顾本学期的工作，学校在县教体局的指导下，学校秉承年初确立的“着重基础、狠抓安全、取经学习”的工作思路，全体教职工勤奋进取、踏实工作，圆满的完成率本学期各项工作任务。总体来说在取得很大成绩的同时，也不可避免的出现了一些问题。本着查漏补缺，总结成功的经验并吸取失败教训的精神，为了更好的把学校工作开展下去，现就以下几方面对过去一年的工作进行总结回顾。

一、以教学为中心，落实各项工作

本学年学校在校人数继续保持增长，达到42人。开设8个教学班。在人员编制紧张情况下，根据《特殊教育学校暂行规程》和今年颁布的《义务教育阶段特殊教育课程计划》，所有年级全部学科开齐开足。包括体育、音乐、美术、信息技术课等，都按计划上课。为满足学生心理健康教育需要，指派班主任兼任了心理健康教育和沟通交流课。

另外，根据县局教研室的指示，春秋两学期分别两次组织了校内优质课评比活动和一次县域教学联谊活动。为了使广大教师理论知识实际应用于教学实践，不断提高教学质量，本学期学校组织了校内优质课评比活动，采取说课、上课的形式，要求全体教师参加。同时外请经验丰富的老教师参加听评课。

二、以安全教育、学生德育为工作重点

在安全与德育方面，学校政教处在抓好养成教育、常建文明礼仪、常规常抓不懈的同时注重教育的过程。重视德育，是搞好养成教育的前提条件，其次，是落实好组织建设，以制度规范行为的作法，校领导班子班子以身垂范，无论平时的着装仪表、待人接物，还是工作作风都成为了师生们的.道德典范，让他们受到了潜移默化的熏陶和感染。第三，把握好主渠道，让其发挥作用，班主任充分利用好班会和课下时间等渠道，不定期地适时对学生进行思想品德教育、法制教育，礼仪教育和心理健康教育，注意提高养成教育的针对性和实效性。深化班级文化建设，营造宽松幽雅的育人环境，是实施养成教育的先决条件。深厚的班级育人环境，能给师生工作带来舒适的感受，而且有耳濡目染的育人功效。我们以身残志坚的残障人士为榜样，如：贝多芬、张海迪等命名班级，营造名人班级文化，引导学生自尊、自信、自立、自强。

三、以开展校内外实践活动为着眼点，凝聚教育合力

学校在搞好校内教学的同时根据特殊儿童生活封闭的特性积极开展丰富多彩的综合实践活动。

学校注重整合校内外的教育力量，把社会各界的关爱凝聚成一股爱的洪流聚集在学校。在5月26日，全国助残日到来之时，学校联合县残联、县慈善联合会、南阳车友会等多家爱心机构开展了一次轰轰烈烈的献爱心进校园活动。在特殊学生的成长历程中留下了浓墨重彩的积极影响。10月，学校积极联络，顺利参加了澳大利亚爱心人士魏基成夫妇创办的“天籁列车——聋儿康复计划”，为在校二十名聋儿免费验配了价值十余万元的助听设备。此外，学校还接受儿童营养组织捐赠的价值两万元的奶粉、米粉等营养品。这一些都为特殊儿童的生活带来了极大的便利，造成了积极的影响。

特殊教育总结范文 篇4

20xx年11月8-10日，我有幸参加了湖北省特殊教育学校(培智教育)"启智杯"语文课堂有效教学展评活动，观摩了19节来自全省的精彩语文课堂教学，及最后的专家点评，外出听课学习体会。此次听课收获很大，受益匪浅，每一节课都有亮点，都让我耳目一新，豁然开朗。不仅让我领略到了各位语文教师的教学风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的不足。下面就谈谈我个人的一些心得体会。

第一、朴实大气的课堂

每位讲课的教师没有刻意追求语言的华丽、课件的精美，更没有摆那些好看而不实用的花架子。他们完全是站在学生的角度去考虑，呈现在听课教师面前的是真实的、常态下的课。没有很多浮躁的、形式上的东西，让人感觉自然、亲切，让我们真正体会到语文课堂教学的朴素与扎实。

第二、教学课件制作简洁实用

本次参加赛课的教师所制作的课件大部分都是用幻灯片制作的，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，简洁而实用，引人入胜，而且大多数都引用了视频型的文件，既形象又生动。充分激发了学生的学习兴趣，更有利于学生对所学知识得牢固掌握。

第三、精心独到的课堂设计

教学设计是教师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位老师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅"备"教材，还"备"学生。每位老师都有自己的教学风格，都有自己的特点。每位老师的课，都设计精巧，能最大程度地调动学生的学习积极性，充分挖掘学生的潜力。在练习设计方面针对性也很强，贴近学生生活实际，分层合理得当。课堂效率很高，收到了良好的教学效果。

第四、注重朗读的指导，训练

语文教学重视学生的读。多读，让学生在读的过程中来感悟。每位教师的授课，都特别强调对学生的朗读指导和训练。读的形式多种多样，范读、集体读，指名读、小组读。而且，还注重让学生通过读去充分体会课文的内容和深刻含义，学生读的感情不到位，感情不充沛，教师先让学生起来评价，并帮助同学读好。有些地方学生实在读不好，教师再做最后指导。

第五、师生互动环节引人入胜，氛围融洽。

在语文教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习语文的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深刻的'体会到这些语文教师教学方法的与众不同，我们感受到老师和学生之间是如此的默契……看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，我在以后的工作中，要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。

每位教师都能根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，每一个细节之处都体现了匠心独到之处。我将以这次观摩课为契机对自己严格要求，从各方面找不足、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，努力迈上一个新的台阶。

特殊教育总结范文 篇5

一个多月的新教师培训学习很快就过去，虽然是辛苦了一点，但我觉得自己受益很多。这次培训，我们学习了“心理健康教育”、“教育技术技能基础”、“师德修养”和“班主任理论”四个课程的知识。下面就是我在这次培训中的一些体会：

一、理解教师职业，提升自我素养

作为教师，师德是必备的。教师是榜样，学高为师，以身作则。教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展；教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要；教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作

培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，从事教育多年、教学经验丰富的老师和教授根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，教授都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的.问题上，他们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。一些具体的事例，尤其是德育师风，让我深刻意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。一些生动的班会课，让我们掌声不断，让我的心为之感动，也让我反思自己，学习到了一种育人的新视角。

三、正确的职业规划

培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚步入教师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作充满热情，但是在方法上缺少经验，这样形成一个心理矛盾。而本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次新教师培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了更加明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的职业教师。

特殊教育总结范文 篇6

怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。过在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的特殊教育事业上，倾注于每一个学生身上。收获不少，现如下：

一、思想认识。

作为一名积极分子，我在思想上严于律己，热爱自己的教育事业，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都向身边的党员看齐。积极参加学校组织的各项政治活动。我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织和党员的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步

二、教学工作。

在教学工作方面xxxx年4月在我和个位科任老师的共同努力下，顺利的送走了高考班，这是我带的第一个班。在高考中取得了可喜的成绩，为我今后的道路奠定了一定的基础。在高考班毕业以后，由于李楠楠老师的个人原因不能来校上课，我为其代5年1班的语文课，两个月共代课100余节。

xxxx年9月在我的申请下，和学校领导的信任下，我又担任了06美术的班主任兼语文教师。在管理班上吸取上一个班的经验教训，主动与优秀班主任沟通，现已步入正轨，在教学方面我坚持教书并育人的原则，逐步培养学生的人生观和世界观。

三、考勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一直处于满勤。我要更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

特殊教育总结范文 篇7

通过一学年的校本培训，令我受益匪浅。从对培训的精彩内容的学习中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标及班级管理，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。

新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参与吗？专家的观点是：“应该说，站起来发言是参与，但从表面上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的`问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考；要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。”

简单的问答式，一问一答，学生好像忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复；一些课表面上看热热闹闹，学生能准确地回答教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解；表面上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是非常值得注意的一个问题。

那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到发展。

二、在教学活动中，教师要当好组织者。

教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注。

三、在教学活动中，教师要做一个成功的引路人

一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。

总之，在学校的教育改革中，作为一名新课改的实施者，我们应积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。

特殊教育总结范文 篇8

终于通过自己的努力，即将要实现自己的梦想和目标，我内心也无比的激动，但是我也不能直接的进入到工作岗位，在开展自己的工作之前，我也接受了学校给我们准备的岗前培训，为了更好的融入到自己的工作当中，我也认真的学习了很多工作时所应该要注意的事情，相信通过这次的培训，我之后的工作也将会更加的顺利，我也会努力的做好一名教师所应该要做的每一件事情，将自己的学生当成是自己的孩子一般去用心对待，在学校里面，也做好学生们的表率，实现自身组作为一名人民教师的价值。

这次的培训也通过教师的职业素养和教学方式两部分来学习的，在学习的过程当中，我也丝毫不敢有任何的马虎和粗心大意，因为从一开始我就知道自己现在学习到的东西都是与自己之后的工作有着直接的联系的，所以我也应该对自己的工作，对自己的学生负责任。

教师的职业素养也需要我们从一开始就建立，有一个正确的观念才能给学生们带来正确合理的思想，所以从开始的时候，我就要懂得自己成为一名教师之后，自己身上的义务和责任的重要，我所面对的是一个个成长当中的学生，作为他们的老师，我有义务也有责任去照顾他们，带给他们更多的正能量，也应该让我们明白学习的重要，更是自己成长路上所应该要有的良好品质的建立，我从自己想要成为老师的时候，我就决定自己要实现自己的价值，尽自己的能力去教育和培养他们，让他们可以更好的得到发展。

对于老师来说，要想更好的完成自己的工作，更好的教诲学生，教学方式也是非常的重要，每一个学生都是不一样的个体，所以我也通过这次的培训懂得了教学方式，因材施教在教学过程当中所呈现的，我也会在进入工作之后，尽力的去熟悉自己的学生，找到一个适合自己和学生的相处方式，在课堂上我是一个严厉的老师，但是在课后，我也会和学生建立友谊，希望自己可以和他们像是朋友一样去交流。用不同的方式去带给他们更多的知识和道理。

通过这次的岗前培训，我也体会到了老师的不易，未来我也会遇到很多的挑战和问题，但是我也会努力的做好自己，争取成为一名受人爱戴，受人尊敬的人民教师，在工作上矜矜业业的去教育和培养未来祖国的花朵，在学校让他们更好的成长，我也会和他们一起成长进步的。