小学寒假作业布置方案

微文呈现整理的小学寒假作业布置方案（精选5篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

小学寒假作业布置方案 篇1

一、指导思想

寒假将至，根据青州市教体局要求，结合我校实际，经学校领导研究决定，制定寒假作业布置方案，要求各任课教师，通过假期作业的合理布置，让学生在充分休息、欢度新春佳节的同时，科学安排假期生活，进一步促进学生自主学习习惯和学习能力的养成提高，为新学期更好的学习奠定基础。

二、实施原则

1.作业设置要体现实践性、综合性、探究性和开放性，注重对学生动手操作能力、社会实践能力和创新意识、创新人格、创新能力的训练，强调“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三方面的整合，努力提高假期作业的目的性、针对性和实效性。

2.作业布置要有层次，要注意承前启后，并能充分体现假期特点，突出趣味性和实效性。

3.寒假作业量要适量。说清楚每天的作业量，这样家长会有重点地把握孩子写作业的进度。

4.寒假作业题要精。不管是语文、数学、还是外英语等学科，布置的习题一定要精选，拿数学来说，精选不代表是难题、怪题，恰恰相反，因为是对基础知识的'巩固，把书上的练习题挑选出一部分重点题目让学生写一写比较合适。

5.寒假作业要开放。基础题目肯定是要写的，但是也不能忽视学生的实践能力、探索能力的培养，开放式的作业，既提高了学生的兴趣，又能锻炼孩子的实践能力。

三、作业布置要求

各教师积极进行假期作业形式的改革，原则上让学生做寒假作业，学习稍有困难学生可以布置本学期课本上的基础知识和重点内容，学习较好的学生也可适当布置下学期新课本的预习学习，还要从贴近学生生活实际出发，适当布置一些符合学生身心特点，体现趣味化、实践性、活动式特点的寒假作业。从书面作业到口头作业，从阅读作业到动手作业进行适当穿插，以丰富的作业形式，激发学生的学习兴趣。

1.1-2年级寒假作业布置结合读书、电视节目、体育锻炼、预习、实践活动等内容。

3-6年级寒假作业布置以《寒假作业》为主要载体，结合读书、电视节目、体育锻炼、预习、社会实践活动等内容。

7-9年级寒假作业布置以《寒假作业》为主要载体，结合读书、电视节目、体育锻炼、预习、社会实践活动、参加写春联、剪纸、画

年画、诵读传统文化经典图书、参加公益劳动、孝敬长辈每一天。

2.学科作业要求教师先做，对于《寒假作业》中不适宜的题目要删除，并向学生明确标明。

3.小学生每天的寒假作业时间总量不超过1小时，阅读不少于2小时，练字30分钟。中学生不少于1小时，阅读不少于3小时，练字30分钟。(练字阅读按照学生年龄特点，练字原则是临摹字帖，阅读，以推荐书目为主)

4.以年级为单位结合实际布置拓展性作业，包括实践、探究、调查、社区服务等，拓展类作业要有预案。

5.各年级作业要列好清单，教务主任，任课教师均要签名，清单提供作业样本，统一存放教务处，以备市教体局检查。

作业内容：

一—二年级：语文、数学，其它学科不布置书面作业。

三—六年级：语文、数学、英语，其它学科不布置书面作业。

七年级：语文、数学、英语，其它学科不布置书面作业。

八年级：语文、数学、英语、物理，其它学科不布置书面作业。

九年级：语文、数学、英语、物理、化学，其它学科不布置书面作业。

阅读，写字作业、拓展性作业，特色作业需提供作业样本清单。

各年级负责人：xxx

五、措施保障

1.各年级组长务必于xx年xx月xx日前把寒假作业清单上交，学校要对各学科布置的作业量进行检查和测评，经学校审查批准后方可执行，作业清单以及举报电话，班主任通过公众号或微信群让家长知道。

2.加强学生作业过程地监管，采取以下措施：

(1)各班以居住地为单位成立作业检查学习小组，选派责任心强的学生为组长，定期检查。

(2)建立好家校联系方式，在作业清单上注明教师联系方式，加强家长对学生假期作业的监管与督促。

(3)教师可以通过微信对学生过程性检查。

(4)教师开学后认真批改学生的假期作业，写好批改记录。

(5)开学一周内，学校要进行寒假作业展评。每班按25%的人数比例评选出优秀作业，并对优秀学生进行表彰。

每位教师在高度重视学生寒假作业的前提下，采取切实可行的措施，让学生在寒假中志有所向，事有所为，闲有所好，过一个充实而有意义的假期。

学校批准的寒假作业清单，将向社会公布，接受社会监督寒假作业情况。注：严禁惩罚性作业(禁止让学生抄课本,违者追责)。

小学寒假作业布置方案 篇2

一、课题提出的背景与所要解决的主要问题

（1）课题提出的背景

现在学生的作业的设计，布置，评价都是由教师统一布置学生作业，虽然体现了对学生和教学两个方面的“共性要求”，有利于教师对整体教学的调控，但是素质教育要求全面性、全体性教育的基础上，促进学生的个性和自主发展。

（2）所要解决的主要问题

解决由原来教师统一布置作业，而引起的学生发展不平衡现象，通过学生自主设计，评价作业的质量，有效调控学生主动学习，提高学生的学习兴趣。让学生学习从有价值的数学，同时体现因材施教和个性培养。

二、本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析

（1）国内外同一研究领域的.现状与趋势分析

国内的许多专家在新课程标准的指导下，提出了许多种的改革，如：鼓励性评语，作业要因学生个人的水平而定等，主要是引导学生自主参与学习过程，从而实现学生自主性发展。

（2）本课题与之联系与区别、预计有哪些突破

本课题与上述所说其实是它其中的一部分，但本课题所说的自主评价有时是指让学生自主设计命题，然后进行测试、评价，调动学生主动学习，激发学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣。

三、课题研究的实践意义与理论价值

通过学生自主设计，评价作业质量的课题研究，有效的调控学生主动学习，发挥教师的主导作用，形成学生自主合作、探究的学习方式 ，为小学数学作业成绩的研究上做出理论贡献。

四、完成课题的可行性分析

对于本课题因为主要是由学生自主地去做，教师在整个课题起好引导作用，学生会主动探求新知，从而更好的完成自己所设计的作业，测试等。教师要认真的查阅每一份作业，从而使师生共同自主的发展，通过师生的认真操作，相信会取得成功。

五、课题研究的设计报告

1. 本课题中的自主设计评价数学作业是指学生自主设计学习效度相适应的数学作业，测试题等。

本课题研究主要依据《新课程标准》和专家的先进经验为依据

2．理论假设与研究目标（研究目标分解与具体化）

通过研究作业原来的缺点，从布置作业让学生自主设计入手，然后进行自主评价，从而培养学生的数学兴趣，促进学生的个性培养和自主发展。

3．研究内容概述

解决由原来教师统一布置作业，（家庭作业、课堂作业、测试题）等而引起学生发展不平衡现象，通过学生自主设计、评价作业质量，有效的调动学生学习的主动性，让学生学习有价值的数学

4．研究过程设计（阶段时间、目标达成、成果形式等）

（1） 课题研究的前期准备工作：（20xx年3月）主要完成课题的申报工作、课题方案的撰写以及查阅和准备相关资料。

（2）课题研究的实施阶段：（20xx年.4～20xx年.2）

①课题研究的初步实施阶段（20xx年.6～20xx年.8）运用行动研究法开展调查研究，初步确定相应措施

②课题研究的中期汇报阶段（20xx.9～20xx年.2）归纳出自主设计评价数学作业的经验。

（3）课题研究总结阶段：（20xx年.3）收集课题成果汇编成册，为课题报告积累素材，完成课题论文，完成主课题报告，做好结题工作，为课题成果鉴定作好充分准备

5．研究方法设计

（1）调查法，调查学生本课题的反映程度

（2）观察法

（3）对比法

（4）经验总结法等

6．完成课题研究任务的保证措施

1.建立健全实验机制，形成完整的课题研究机制。

2.大量搜集相关资料，潜心研究他人经验，搞好阶段性实验，作好阶段性实验总结。

3.重视课题研究，认真对待每一细节。

7．预期研究成果

本课题实验预定在20xx年年3月完成，表现形式有论文、获奖作品、案例、课堂展示、学生作品展示等

小学寒假作业布置方案 篇3

一、设计背景

六年级作为小学阶段的句号，是孩子们身心成长的重要阶段。小学毕业的同时也伴随着离别的小伤感。之后大家会去到不同的初中继续学习，会遇到不同的老师和同学，此后与小学老师和同学见面就很少了。六年级十一二岁的学生正处青春期，处于各种情感的萌发期。此时，班级纪念册是孩子们用于表达情感的很好载体。

二、设计理念

本次作业设计将结合湘教版美术六年级下册《走向明天》中的名字设计和人教版小学语文六年级下册第六单元《难忘小学生活》中的制作成长纪念册，进行美术和语文的跨学科融合。通过班级纪念册的制作，培养学生运用设计领域的思维创新能力，同时让学生表达出关于小学毕业的情感。

三、作业目标

《走向明天》属于“综合·探索”类型的艺术实践课，教学涉及“造型表现”及“设计应用”的部分学习内容。根据六年级学生的学情，结合20xx年艺术课程标准美术学习任务各有侧重又相互联系的特点，作业目标将会设计得较为全面。希望作业呈现出六年级学生较为全面的美术基础知识和基本技能。具体作业目标如下：

（一）创意实践——根据自己名字的文学含义，提构想出有趣的美术画面，在创作过程中遇到瓶颈时，能克服困难，积极灵活地去思考解决；

（二）艺术表现——运用常规的绘画工具通过画、剪、贴的综合手法，进行平面的艺术表现；

（三）文化理解——通过对自己名字的美术设计了解名字中的文学含义，提升学生对自身的认同感，以及对汉语言文学的兴趣。

四、作业内容

第一阶段：发现

鼓励学生到社区超市发现商品中的.艺术字设计，并临摹下来。

第二阶段：调查

分发调查问卷，让学生回家和家长共同完成，深挖名字的含义。

第三阶段：制作

在美术课堂上完成班级纪念册。

（一）A4白纸沿短边对折分成两份；

（二）其中一张设计自己的名字，用艺术字的方式或者用相关的图画代替字的方式；

（三）另外一张写上自己的座右铭或小学成长感言，又或者咨询父母自己名字的由来把关于自己名字的小故事写下来；

（四）分别将步骤二和步骤三的内容剪下来贴在A5卡纸的正反面；

（五）用打孔器在卡纸的左上方打孔；

（六）用铁环将全班同学的作品装订成册并制作班级封面，交给班主任保存。

第四阶段：拓展

继续发现生活中的艺术字设计元素，用艺术字设计装饰自己的生活。

五、设计意图

（一）技能培养：在名字设计环节培养学生设计应用领域内的创意思维能力；

（二）家庭沟通：学生通过向家人咨询了解自己名字的由来，提升学生的自我认知。过程中加强了孩子与家长的沟通，为营造和谐家庭气氛和孩子成长起到积极作用；

（三）情感表达：班级纪念册的制作培养了学生们团结合作的能力，同时让学生们的毕业情感有了正确的表达空间。

小学寒假作业布置方案 篇4

指导思想：

为了让孩子们过一个充实的寒假，丰富同学们的假期生活，开阔同学们的视野、发展孩子们的个性，展现孩子们的才能。根据我校孩子们的年龄特点和兴趣爱好设计了如下寒假作业:

实施原则：

作业设计体现了趣味性、时效性、实用性，体现个体的差异性。让每个孩子都能根据自己的`实际情况，自己的经历来完成自己的作业任务。

第一项：美术作业

一至六年级寒假美术（绘画）作业主题：“喜迎新春，热闹团圆”。

作业要求：

请同学们在积极参与的同时，展开你丰富的想象力，描绘出节日喜庆氛围的创意作品，可以和爸爸妈妈一起完成哦！

作品效果图可参考如下：

第二项：书法作业

1.一年级用铅笔在相应年级学生硬笔书法训练格笺上练写，每天练习写一页到写完为止；二年级用铅笔在相应年级学生硬笔书法训练格笺上练写，每两天练习写一页到写完为止。一、二年级练写格笺如下图所示：

2.三至六年级用毛笔在规定的毛笔书法专用笺上，每天练习写一个字，每个字重复练写五遍（一列）。三、四、五、六年级练写内容如下图所示：

第三项：写作作业

今年恰逢我校建校100年之际，为庆祝学校建校100周年，特向三到六年级的同学征集稿件，写作主题为“百年峥嵘，喜迎新春”。同学们围绕主题，自拟题目，要求作文不得抄袭，力求原创，表达真情实感，字数300-500字左右为宜。

第四项：学唱《跪羊图》

体会歌词寓意，下载渠道：酷狗-输入“跪羊图”MV。

第五项：补充作业

1.每天坚持诵读《日有所诵》10分钟；

2.每天坚持阅读1小时；

3.每天坚持练字20分钟；

4.每天坚持体育锻炼1小时（比如一分钟跳绳等）；

5.每天帮家长做力所能及的家务活。

小学寒假作业布置方案 篇5

快乐的寒假就要到来，为了使我的'寒假变得更充实有趣的同时学习功课也不落下，我要定个寒假计划，以方便我执行。

因为过年后要走亲访友去拜年，就没时间写作业了，所以我决定在过年前将作业完成。也就是在x月x号前完成作业，除去今天不算，也就有十天写作业的时间。在这十天我将把所有作业写完，下面是我十天的作息表：

7：00起床，然后在在半个小时内穿好衣服洗好脸刷好牙;

7：30吃早餐，然后在家里做一些运动;

8：00-8：40做英语作业;

8：40-9：00休息;

9：00-9：40做语文作业;

10：00-10：40做完数学作业;

10：40-11：20看一本多课外书;

11：30-12：00吃午餐;

12：00-13：20休息;

13：20-15：30学跆拳道;

15：20-16：20做自己喜欢的事情(除了玩电脑看电视等相关的);

16：20-18：20再看一本课外书;

18：20-19：00随便玩什么(玩20分钟电脑，剩余找别人玩);

19：00-21：00看情况，作业多就再做作业或看电视;

21：00洗漱(要每个星期洗一次澡)睡觉。