小学散文

微文呈现整理的小学散文（精选10篇），都是精品文章，请您欣赏。

小学散文 篇1

冬天到了，我一直很想滑雪。这个愿望终于在今年寒假里实现了。滑雪那天我和爸爸妈妈先来到雪具店，我们各租了一套滑雪装。

进入滑雪场以后，一片白茫茫的雪地就进入了我的眼帘，雪花漫天飞舞，犹如到了一个冰雪王国。平地上、雪坡上都是正在滑雪的人们，虽然有时会摔倒，但脸上的笑容都一直没变。我见了抑制不住内心的激动，迫不及待的上了雪坡。我先爬上缓坡，把两根雪棒往后一撑身体立刻在雪地上滑了起来。过了一会儿我在缓坡上滑的正美呢。可妈妈滑过来说：“时间差不多了，再去陡坡上滑一会就差不多了。”我听了犹豫不决，去吧，又怕停不下来，会撞到别人；不去吧，又觉得可惜。“走”我心想，“有什么好怕的。”

我爬上陡坡，生吸一口气，咬紧牙关，像一只离弦的箭一样飞了出去。风在耳边呼啸而过，我在心里默默的为自己打气：“加油！”我把脚摆成内八字，然后就转弯，终于停了下来。这真是不试不知道，一试有奇迹啊！

想一百次，不如行动一次，肯试才会发现真理。

小学散文 篇2

“看看那冷雨，听听那冷雨，嗅嗅那冷雨舔舔那冷雨??”余光中曾一首诗中这么写道。我喜欢雨，却又讨厌雨。我爱夏天的倾盆大雨，却讨厌春天那下了一星期的阴绵学细雨。带来的湿气和阴冷。我爱夏雨过后的清爽，却厌恶变雨带来的冷意。我对雨的情研发奶矛盾，却又很确定。若你问我爱雨吗？

我定会毫不犹豫地说爱！因为它总是不拘一格地滋润着万物，带给万物无限的生机。我爱春雨，爱它带给春天万物复苏，爱它的细腻温和，爱它像母亲温柔的大手，轻指过你的发、眉、眼、唇??我却又讨厌春雨，讨厌它连下一周不间断，讨厌它带来的阴冷和湿气。我爱夏雨，爱它的活泼，热情和潇洒，说来就来，说去就去。若说春雨像母亲一般温和，夏雨就似那花季少女般顽皮、活泼，做事不管不顾，肆无忌惮的挥霍青春。我又讨厌它的短暂，讨厌它的做事不计后果。雨是多变的。它像母亲温和细腻，又像少女活泼可爱它像大敊脾气爆燥，又像少年叛逆别扭。我爱它的多变。

我爱在倾盆雨中奔跑，变成一只水淋淋的落汤鸡。我胶粘地在绵绵细雨中漫步，感受那种温柔和那种朦胧的美。欣赏雨，就如同欣赏一件巧压天工的艺术品，也如，同面对人世间的千奇百怪。“下雨天，留客天”、“梧桐更美细雨，到黄昏”、“随风潜入夜，润物细无声”、“斜风细雨来须归”、“风雨故入归”、??因为雨，曾发生了多少故事逸闻，诗情画意，不胜枚举，雨带给人们的不逊于阳光。雨，让我陶醉，我爱雨，不为什么，只因为我喜欢那雨给予我的所有享爱。

小学散文 篇3

一年一度的风筝节又拉开了帷幕。此次风筝节与众不同，因为风筝都是由同学们自己制作的，他们都亲身体会到了制作风筝、放飞风筝的滋味。人们往往希望自己就是在天空中飞翔的风筝，能够自由自在的，不受控制。我想，或许这就是开办“风筝节”的原因吧！

“加油，加油！”随着一阵阵加油声，小将们跑向操场，跟助手们窃窃私语了一番，就在操场上奔跑起来，风筝好像懂得主人的心意，努力往上飞，不一会儿就飞上了蓝天。但天公不作美，几只风筝都垂头丧气的从上面下来了。小选手们都有些丧气，可马上恢复了自信，在大家的帮助下，又重新把风筝放飞上去了。“不好了！风筝掉下来了！”同学们一阵尖叫。哎，皇上不急，太监急。只见本事高超的盛燕芳稳稳当当的把风筝给“送”上去了。风筝越飞越高，不用再辛苦地跑了，盛燕芳坐下来，仰头望着她那心爱的风筝，并原地指挥。（风筝在天空的高处“做客”，其实根本不用担心的。）春风拂面，阳光明媚。我班的风筝在蔚蓝的天空中遥遥领先，这时，好象整个天空都是属于它的，它独霸一方。

“同学们，此次比赛结束，可以收下你的风筝了。”小选手们依依不舍地收下风筝，着急的等待着比赛结果。啊，祝这些同学好运！我忠心的祝福你们！

小学散文 篇4

《新课程标准》提出：“小学语文教学应力足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”我作为一名语文教师，必须在学习中培养学生主动学习，主动探究的精神。使学生真正成为课堂的主体。那么，怎样在小学语文教学中培养学生自主、合作、探究的精神，培养他们学习能力。

在教学实践中，我认为可以通过“小组教学与当堂达标”的教学模式，让学生在课堂上“动”起来，进而培养学生的思维能力和创新能力。让学生在课堂上“动”起来，利用小学生精力充沛、天性好动的特点，以“动”制“动”，把学生无意识的“动”转化为有目的、有组织的系列活动，使学生在精神、心理、思维和身体诸方面积极参与到课堂教学中去。这样不仅能提高学生的注意力，更能培养学生独立思考和开放创新的意识，提高小学生的语文水平。

语文学案教学要特别重视学生的自学能力的培养，凡是学生能学习的都要让学生自学。” “留足读书、自学时间，让学生充分地读书，使阅读教学的过程真正变成学生与文本对话的过程。” 自学环节要让学生沉下去，实现有价值的独立阅读或思考。

学生不懂的时候，是有一种对未知的渴望，这个时候顺势而为，让学生互相交流，提升，效果应该是非常好的。语文教学非常重视学生的合作学习的能力培养。小学生的特点：竞争的意识比较强烈，合作意识却非常弱。那么，我们老师要“扬长避短”地适应现实，做到既“教书”，又“育人”。

在学生自学预习与合作交流的基础上，针对学生反映出来的问题就整体内容、重点难点、迁移拓展、随机错误等方面进行适时、适量、适度的点拨。点拨什么、怎么点拨就蕴含教学智慧，原则是抓大放小提高效率。点拨是在学生自学预习合作交流的基础上进行的，他们通过自学预习掌握了基本的他们能够掌握的东西，又通过合作交流解决了他们自己能够解决的问题，算个百分比：自学预习60%，合作交流20%，还有20%就是老师的点拨了，这个20%是学生迫切想知道的'，他们会竖起耳朵来听，而老师也真正做到精讲高效，改变语文教学“少慢差费”的毛病。

“学教结合 当堂巩固” 并不是僵化的，而是可以根据学习内容、课型进行组合。并不是每节课都必须有，可以选取其中几个环节组成。关键是符合学生学习的认知规律，能够促进学生学会学习的能力和终身学习的习惯养成。

舍得时间舍得把舞台让给学生。“放手就是爱”在自学预习的时候舍得把时间让给学生静心去阅读去思考，合作交流的时候舍得把教的权利给学生，舍得把舞台让给学生展示，教师点拨的时候舍得把学生会的问题放弃，达标测评的时候舍得把改卷的权利让给学生，有舍才有得。养成，“培养与成就”之意，这是难点，做成功了也是功德无量的事，养成自学的习惯，查资料的习惯，养成合作的习惯，养成倾听他人发言的习惯，养成完整表达意思表现自我的习惯，养成整理资料的习惯，养成质疑的习惯，养成当我们的学生拿出书，知道自己该读什么该做什么，能提出有价值的问题，能分工协助，主动获取知识，做为语文老师的我们“不亦乐乎”？

小学散文 篇5

一个人静静地坐在书桌前，随意翻开几本书，漫不经心的阅读起来，却不免让思维任意驰骋在书本外的世界里。

一如过去所走过的青葱岁月，也许回忆是尘世间最美好的叹息。信手打来尘封了多少个春秋的记事本，熟悉的字迹，灰色破旧的封面。往昔岁月，依稀可见。忽然，似一物从笔记本的间隙里黯然滑落至地面，原来是那张承载过几多梦幻天堂般回忆的老照片。俯身去拾起那泛黄的照片，连同一连串昨夜的梦。

那些人，那些事，那些年一起走过的天真无暇的年少岁月里曾把酒言欢要友谊地久天长的人们，如今那些誓言早已幻化为记忆深处的一泓清泉。这些年时光的悄然而去，不知照片上的朋友们身在何地，过得还好吗？

我想我的生活或多或少的还留恋于青春易老，韶光易逝的感慨之中。

打开音乐播放器，那首《遗失的美好》，那段最真诚的回忆。

熟悉的旋律，不一样的心境，换回了多少曾经的回忆。回首过去，有过笑颜，同样也有过泪水。面对这缤纷多彩而又过于浮躁的现实世界，或者可以说，并不是我不肯淡忘掉这些模糊的记忆，而是总有那些人那些事让人难以割舍。

小学散文 篇6

那天，我来得特别早，七点二十就到校了，背着沉重的书包，踏进教室，觉得和平时略有不同。噢，那是因为平时踏入教室时听到的'是同学们的喧闹声、背书声，而今天，我拥有的是宁静。

放下书包，我轻快地走到楼下的水池边，觉得比平时更美了，那池水清澈见底，池水中一群小鱼正在嬉戏着，而池水中央的假山也变得格外美，一块块石头叠在一起，显得错落有致。俯下身一看，在石头中间，竟然长出了绿色的小枝小叶，在风中柔弱地摇摆着，为这假山增添了生机。

记得那是二年级的时候，中午管理一下课，同学们就拥到水池旁，开始往地上泼水。几个男孩子把水摊开，其他的同学玩得高兴，用鞋子在地上使劲一蹬，一下就能溜出一两米，就在我们玩得正高兴的时候，王皓宣一不留神就摔倒了，大家笑成一团。突然，我脚底下一滑，也摔了一跤，全身都沾满了水，疼得不停地打哆嗦，其他的同学看见我的狼狈样，都笑得更开心了。我却伤心极了，心想，他们怎么可以这样呢，同学摔倒了，也不安慰一下，真是太伤自尊了！这时，一位同学将我扶起，搀到了医务室，她叫刘雨涵，那时我感受到了温暖，从那天起，我们也成了形影不离的好朋友。

这时花园里响起了嚓嚓声，我循声走向了花园。

原来是园丁正在精心地修剪树枝。一株株小枝叶绿得发亮，与枝头上娇艳的花儿形成了鲜明的对比。它们昂首挺胸，希望能吸收到更多的阳光，长得更好，开得更美。我想，我们不就像是小枝叶吗，在学校里吸收着知识，老师就是那辛勤的园丁，培育着我们这些小苗茁壮成长。

我在花园里慢慢地走着，享受着这来之不易的宁静，想着我们在校园里的快乐生活。

我往教室走去，来到走廊时，我又停了下来。看，这条走廊是多么长呀，白色的墙砖，照映着我们的校园生活。走廊拖得非常干净，地板亮得像一面镜子，无数次，我在这里经过，奔走；无数次，我在这里认真地打扫着。

我们班的流行风可真够快的！今天玩吸铁石，明天就变成了晒各种各样的小卡片，同学们一下课就冲出教室，在走廊里嬉笑着打闹着。走廊除了装着我们的快乐，也有我们的悲伤。经常有同学被老师请到走廊上罚站。还记得那天，我作业本忘带了，一遍又一遍地搜索着书包。唉，还是找不到。交作业时，我只好和老师说自己忘带了，第一次，老师并没有责备我，可是第二天，我又忘带了，老师很生气，一气之下，就决定让我去走廊上罚站。我忐忑不安地等着受罚，但老师最终还是原谅了我。老师对我们付出了多少啊，我有什么理由辜负她的期望呢！

从一个稚气未脱的小孩儿到已经快和成人一般高的女孩，在校园里我已经度过了五年多的时光，再过一年就要毕业了，想起这些，我有点不舍。我要好好珍惜小学最后一段美好的时光。

小学散文 篇7

在这么多的姐弟中，外公最疼爱我了，每次有好东西，第一个想到的就是我。记得有一次外公对我的爱令我至今难忘

就在一个早晨，寒风呼啸，路人们纷纷将手伸进了衣袋里，想取点暖，我望瞭望外公，伸手碰了碰外公的手，好冰啊！看起来是多么的干燥，皮都皱了起来，风愤怒地吹过我的.脸，真冷，双手仿佛僵硬了，动弹不得。外公呢，表面看起来很坚强，其实他时不时打了个寒颤，我想：外公可不能生病了，我还要外公教我写毛笔字呢！外公，我好热啊！穿了三件衣服，都是高领，还穿一件棉袄很热，还围一条围巾，很不舒服。我想把它解下来，挂在你的脖子上先，到了学校再还我吧！我用恳求的目光望着外公，外公对着我，摇了摇头说：别乱说，你等一下又要感冒了，会打针哦！外公明知怕我打针，故意拿针压我，这下我不爽了，生气地说：哼，打针就打针，我不怕，哭一哭，痛一痛就完了。我坚强的说道。外公依然不听，我苦恼了。眼珠子咕噜咕噜转了起来说：外公，不信你自己摸摸我背后，有很多汗。我强忍着外公手上的寒冰，伸入我的背后，一阵寒冷直冲我的背里，我差一点点就受不了了。外公说：你真的热？，那把围巾先解下来，待会戴回去。啊！说着，我以最快的速度解下围巾，挂在外公脖子上。让外公戴了一两个小时吧！我强忍着寒冷，与寒冷作对，努力让自己勇敢起来。我小心翼翼对外公说：外公，摸下你的手。一摸，哇塞，真暖和。

外公戴着都忘记还给了我。我暗暗自喜，觉得自己好伟大，只有我才能想出这种好点子。

是啊！亲情，像一壶茶，温暖每个人的心灵；亲情，像一把扇子，为每个人解除夏天的炎热。

小学散文 篇8

7月25日星期三，今天是岭南师范学院外语院“助学圆梦”实践队到徐闻迈陈镇白坡小学开展支教活动的最后一天。

今天主要是文艺汇演和拍大合照，早上，学生、老师、家长聚集在篮球场上，8点30分，助学圆梦实践队在白坡小学的文艺汇演正式开始。经过主持人的开场白，队长的致辞，表演就正式开始了。首先是四五年级的表演，她们合唱《隐形的翅膀》，这首歌是她们练了好几天的，今天的她们唱出了最好的状态。第二个节目是排舞《燃烧起来》，学生们从不会到会，从不整齐到整齐，一天比一天跳得好，老师们看着她们进步，感到非常欣慰，这次表演，是老师最后一次看她们跳了，她们跳得很棒，果然她们的努力都没有白费。第三个节目是三年级的同学演唱《父亲》，老师教这首给她们，是希望她们能体会到父母的艰辛，以后会好好孝顺父母，三年级的同学们唱完后，还对着她们的父母说辛苦了，看来老师教她们这首歌获得了成效。这次汇演，除了有同学表演，还有老师的表演。第四个节目就是骆老师唱《光辉岁月》，骆老师真的是深藏不露，一开口，就获得了雷鸣般的掌声，骆老师的歌声带动了全场的气氛。第五个节目是二年级的朗诵，《我寄给你一粒种子》是一篇很优美的文章。第六个节目是生活组的组员演唱《童话》，这首耳熟能详的歌曲，引起了全体大合唱。打武术是每个年级体育课都要学的项目，这次，二年级的一些同学表演少林拳。第八个节目是歌曲《虫儿飞》，一年级的全班同学一起演唱这首歌，稚嫩的声音很适合唱这首歌。一年级除了唱歌，还有一个跳舞的节目，几个小女生在台上跳《青春修炼手册》，虽然年龄小，但动作非常熟练。接下来是手语表演，队长带领小朋友在台上表演《感恩的心》的手语，希望同学们都懂得感恩。最后一个节目，是陈老师的健美操，陈老师是学健美操专业的，所以，这个节目无疑也非常精彩。全部节目都表演完了，接下来是为这次的节目进行颁奖，白坡村的村长为各班颁完奖后，文艺汇演就圆满结束了。

下午，各班的班主任为本班表现良好的同学颁发奖状，还给她们一些文具作为奖励，同学们都觉得非常开心，当老师说到今天是最后一次上课时，同学们都安静下来了，她们希望明天还能来学校上课，但是老师们明天就要走了，虽然觉得很不舍，但终将要离开。然后老师和同学们一起玩游戏，珍惜和同学们在一起的最后时光。其中五年级的班主任问同学们有什么对老师说的，同学们对老师说的话都是满满的.赞美。老师对同学们的祝福是，以后能好好学习，成为更好的自己。班级的活动完了之后，为了留下印记，实践队的全体队员和白坡小学的全体学生拍大合照，学生和队员们都露出了灿烂的笑容。

文艺汇演的结束和集体拍合照，表明了岭南师范学院助学圆梦实践队的实践活动结束了。这次的三下乡，白坡小学的学生和实践队的队员都收获良多。

小学散文 篇9

鸟瞰图是2011年6月3日参加学校秋游的时候，我自己在彩电塔的高台上拍摄的'。

照片拍的是青年公园附近的街景，有高楼、街道、湖泊、绿树和汽车……特别值得一提的是汽车小得像蚂蚁一样，人简直就是一个点儿，整张照片看起来就如同《google地球》里卫星地图拍的街景，酷毙了！

照这张照片的时候，我深刻地体会到《夜宿山寺》 的感觉，幸好我不是晚上去的，不然我会担心星星撞到我的头。每当看到这张照片就能回想起我当时的感受，有时梦里也会梦见彩电塔。

小学散文 篇10

今天，我们学校举行了一年一度的小学生秋季田径运动会。

7点半左右，开幕式开始了。运动员和裁判员排成一定的方阵。在鲜艳的五星红旗引导下，踏着雄壮的运动员进行曲很有秩序地走进田径场； 广播里传出了校长洪亮的声音，校长给开幕式致辞后，便是裁判员代表和运动员代表的发言。

简短而隆重的开幕式结束后，比赛正式开始了；首先进行的是男子甲组60米短跑。随着裁判员的枪声，八名运动员离开起跑线，像脱缰的野马疯狂蹦跑，刚开始跑，我班的沈磊就冲在前方，其他队员紧跟其后，最终沈磊还是率先冲过终点线，预赛得了小组第一名。在后来的决赛中，沈磊没有遇上任何对手，最终得了这个项目的第一名。

我观看了赛跑后，广播里就播出了参加跳高比赛的队员号码，我班的吴颖恬也在内，我就跟着她们来到了跳高场地为吴颖恬加油。比赛开始了，第一高度和第二高度大家都轻松地跳过了。然而在第三高度时，号码为6208的同学把跳杆给碰落地了，但她有三次机会，在跳第二次时，她还是跳过了。在接下去的比赛中，跳杆落地的现象逐渐增多，随着淘汰人数的增加，场上的选手也逐渐减少。在跳杆升高到1米多时，吴颖恬三次都没跳过，她很失望，不过，成绩还是不错，得了第三名。

在这次秋季运动会中，我班得了总分86的高分，无论是总分和人均分都据全校第一。我班的健儿们为我班扬了眉吐了气，我为我们六（7）班而骄傲。