幼儿园区角活动创设评比方案

微文呈现整理的幼儿园区角活动创设评比方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园区角活动创设评比方案 篇1

一、区角游戏内容

区角游戏的区域包括娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。

二、区角游戏的设计与指导的原则

区角游戏的设计与指导应遵循以下三个原则：适宜性原则、发展性原则、整体化原则。

三、各年龄层区角安排

小班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、植物角、益智区。

中班：角色区、建构区、阅读区、美工区、自然角、益智区。

大班：角色区、建构区、阅读区、美工区、自然角、科学发现区、益智区。

四、各年龄层进区时间

小班每天保证2小时，中班每天保证1个半小时，大班每天保证1小时。

进区时间参考：餐前、餐后、下午游戏时间、入园、离园活动等等。

五、区域活动要求

1、各班教师设计适合本班幼儿特点的区域活动，并根据主题活动的更换不断更新区域材料。

2、教师要保证每天幼儿进区的活动时间和活动质量，并做好相关的`记录。

六、各年龄层区域活动内容参考、目的及教师指导

幼儿园区角活动创设评比方案 篇2

一、活动目的：

目前区角活动已经普及了我市各类幼儿园，但存在区角设置形式化、杂乱堆砌化、装饰化等现象，为进一步规范全市各级各类幼儿园区角的设置、材料的投放及对区角的指导，特举办本次现场交流活动促使区角活动成为我市幼儿园的一项主要的.常态化课程形式，以期提高区角活动的有效性，从而纠正幼儿教育小学化、学科化、知识化倾向，不断落实《指南》精神。

二、交流对象：

全市各级各类幼儿园

三、交流办法：

1、要求各级各类幼儿园全部参与，并根据“新密市幼儿园区角活动评价标准”进行准备。

2、统一时间由省、市示范园业务园长分组进行现场交流指导。

3、根据交流情况及复验结果最后确立“区角活动示范园”进行命名表彰。

四、交流流程：

1、业务园长介绍幼儿园区角活动开展情况及本学期研究主题。

2、分组查看区角活动相关资料档案。

3、实地考察区角创设及活动开展情况。

4、集中意见反馈、交流指导。

5、各组负责人对本次活动情况进行总结，发电子稿（图、文）到市教研室。

五、交流时间：

x月20日—x月31日

幼儿园区角活动创设评比方案 篇3

一、目标：

1、尝试运用磁铁的特点解决一些简单的'问题。

2、提高利用与组合材料及辅助工具的能力。

二、材料提供：

铁屑、大小不同的磁铁、回行针、薄纸板、迷宫图、塑料块、小纸团、发夹、铁钉、树叶、毛线团。

三、操作层次：

第一层次：小猫钓鱼。幼儿当小猫，用悬挂磁铁的“钓鱼杆”在教师提供的各类物品中“钓鱼”。

第二层次：整理盒子。用磁铁将铁制品从纸簸箕或杯中取出。

第三层次：隔杯取钉。用磁铁沿着杯壁取出钉子。

四、指导建议：

1、这些活动向幼儿提供了解决问题的实践机会，因此，你应多向幼儿提问，放手让幼儿尝试。

2、幼儿自己选择材料，制作玩具，使他们有更多的机会了解磁铁的特性。

幼儿园区角活动创设评比方案 篇4

一、我班区角安排

娃娃家、阅读区、美工区、益智区、玩沙玩水区、自然角。（注：因我班教室较小，不适合设置建构区，所以把建构区改为玩沙玩水区）

二、进区时间

1、入园活动：7：50—8：20

2、上午区角游戏活动：10：30—11：00

3、入园活动：1：30—2：00

4、下午区角游戏活动：2：30—3：00

5、离园活动4：00—家长接走

三、活动流程

激发兴趣——实践操作——分享快乐

四、提出游戏注意点。

1、安静游戏，小声商量。

2、不争抢玩具，相互谦让。

3、遵守各区游戏规则。

4、音乐响起，游戏结束，共同分享快乐，并把玩具“送回家”。

五、材料投放

娃娃家

布娃娃及日用品

阅读区

听听讲讲：给字找朋友、图书、儿歌的卡片、故事录音

修补图书、制作图书等材料

美工区

1、能干的小手：做柳条、春天的花、打扮春天的材料

2、创意画：用橡皮筋创意地在模板上制作图形画

3、缠绕的'本领：花、毛线、彩纸、皱纸等材料

4、彩笔、油画棒、超轻粘土、胶水、颜料、托盘等

益智区

动动脑筋：数字卡片、吸铁石、图形配对等

玩沙玩水区

玩沙区：决明子等

玩水区：针管、盆、小鸭子等

植物角

发现秘密：观察种子的变化并记录