红领巾爱学习活动方案

微文呈现整理的红领巾爱学习活动方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

红领巾爱学习活动方案 篇1

一、指导思想

为了纪念中国少年先锋队建队xx周年，更好地培养全体队员对先锋队的朴素感情，以少先队特有的方式庆祝少先队的生日，我校积极组织全体少先队员开展“红领巾心向党”主题活动。争当四好少年，牢记党和人民的重托，在德、智、体、美、劳等全面发展，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。

二、活动时间

20xx年10月11日-10月30日。

三、活动主题

红领巾心向党

四、活动内容

一、结合建队xx周年，在10月13日建队日这天，利用新队员入队仪式，深入做好活动的组织发动工作；

二、组织各中队辅导员以班为单位召开“红领巾心向党”主题班会。

三、结合音乐课，由音乐老师向新队员教唱《中国少年先锋队队歌》，要求队员会唱、唱准、唱好。

四、各中队出一期“红领巾心向党”

黑板报、专刊并评比；

五、邀请一位老党员给全体队员做一次讲座，从而让队员认识党、了解党、热爱党；

六、开展“与党员朋友手拉手活动”，组织队员与党员结成“小手拉大手”对子，开展各种形式的交流活动，增进他们对党的认知和亲近；

七、各中队学唱两首红色爱党、爱国歌曲，做到“队队有歌声，人人都歌唱”；

八、开展“红领巾心向党”之“好书伴我成长”书香校园读书日活动；

九、组织各中队以“红领巾心向党”为主题进行

手抄报、书法比赛。

十、组织各中队参加红色歌曲赛歌会并对优秀中队进行表彰、颁奖；

十一、组织四、五、六年级进行“走进红色故事”讲故事比赛并对优秀者进行表彰、颁奖；

十二、组织四、五、六年级进行“红领巾心向党，革命传统我继承”演讲比赛并对优秀者进行表彰、颁奖。

学校通过这次“红领巾心向党”主题队活动，使队员们从小唱队歌、知队礼、学党史、晓党情，教育激励了广大队员自觉把个人成长进步同国家、民族的未来发展紧紧联系起来，加强了党团队组织意识衔接，进一步培养了革命精神。

红领巾爱学习活动方案 篇2

一、活动目的

为激发少先队员们对红领巾的热爱之情，规范少先队员的礼仪，学会正确佩戴红领巾，行队礼，增强少先队员的少先队组织荣誉感，并借此提升我校少先队员的精神面貌，提高我校文明礼仪教育的质量，大队部特举办规范佩戴红领巾，行标准队礼比赛。

二、比赛对象

一、二年级7个中队，每班各10名学生参加比赛（每个中队推荐5名少先队员，再由评委老师随机抽5名，如抽取的队员刚好是推荐的队员，即由花名册中的前一名队员参赛）推荐的队员名单于下周二下午4：00之前报到少先队活动课教研组长处。

三、比赛时间及地点

第十四周星期四（12月4日）中午12：50—13：20。

地点在唯真楼二楼阶梯教室。

四、比赛规则

每个选手佩戴红领巾5分，敬队礼5分，合计10分，每个中队总分100分。按各去一个最高分和最低分进行累分，计每个中队的最后得分。

比赛顺序按班级抽签顺序进行。

五、评比细则及操作要领

（一）选手在1分钟以内系好红领巾，评委逐个打分。评分标准：

1、规定时间内没系好的，不得分。

2、不符合标准的，评委酌情扣分。

操作要领：领巾披在肩，左边压右边，下边绕一圈，小角圈中过，两角拉拉紧。注意，红领巾压在衣领下，后面的三角形大小合适并要正对后背，红领巾正面的结也为三角形。

（二）“一次到位”敬队礼，评委按“敬礼定势”逐个打分。评分标准：不标准的评委酌情扣分。

操作要领：

1、敬礼

敬礼过程：立正——右臂曲肘，右手经胸前，掌心向胸，上移，拇指根关节对身体中线，至额上方，腕不旋转或弯曲，手掌与小臂呈直线，达到敬礼定势。

敬礼定势：右手拇指根关节对准身体中线，于额上方，距额头一拳。右掌心向左前下方。肘部向右约45度，保持一定时间停留（可默念）。收下颚，昂首，挺胸，精神饱满。

2、礼毕：（按敬礼过程的相反动作还原）

六、评委及设奖

评委：zz、学生代表（大队干部5名）

设团体奖和个人奖：

团体奖：一等奖：2名二等奖：2名三等奖：3名

个人奖：设“红领巾礼仪标兵”20名。

七、备注：

比赛用的红领巾各班自行准备，赛前，要求各班利用少先队活动课，对规范戴红领巾及敬标准队礼的知识进行普及，尽量让每个孩子都能规范戴红领巾，都能敬标准队礼。

红领巾爱学习活动方案 篇3

一、活动主题

红领巾相约中国梦

二、活动时间

20xx年“六一”期间

三、活动内容和形式

(一)开展“红领巾相约中国梦”主题队日活动

在总结“红领巾相约中国梦”活动阶段性成果基础上，各中小学校少先队以中队会、联合中队会或大队会形式举办主题队日，主要把握或选择性开展以下内容：

1.“讲述中国故事”分享汇。可组织邀请不同年代的代表人物和少年儿童、家长代表一起，通过动漫短片、教育影视、爱国歌曲、经典诗词等艺术手段，采取讲事例、打比方、故事汇、演讲、主题联欢、朗诵、快板、漫画、儿童画、手抄报、摄影图片、微视频等各种方式和载体，分享印象最深、最感动、最喜欢的，特别是中国近代以来的中国故事。

2.“体验中国发展”图片展。可发动少年儿童收集、创造作品，集中展示不同时期同一地点的新老图片、照片组，引导少年儿童通过找一找、说一说图片、照片的不同点，从中了解家乡变化，感受祖国经济社会发展。可邀请各领域优秀党员、先进人物和普通劳动者与少年儿童一起交流。

3.“讨论中国现象”讨论会。引导少年儿童就普遍关注的国家大事、社会现象和同伴、老师进行讨论;选择1-2个有代表性、适合少年儿童进行解读的时事热点、新闻话题，组织少年儿童进行交流，辅导员老师做好引导。

4.“漫游中国未来”梦想秀。通过情景剧未来角色扮演、高科技产品发明体验、个人漫画、集体创作、贴心愿墙、写给未来自己的一封信等，引导少年儿童描述展望中国梦实现的美好图景。

5.“中国梦好少年”颁奖章。以“雏鹰争章”活动为载体，发现每位少先队员在“红领巾相约中国梦”活动中的点滴进步和闪光点，举行不同规模、形式多样的颁章仪式。

(二)开展校外活动场所实践体验活动

各学校少先队组织可以假日小队、中队、红领巾亲子小队等形式，开展多种形式的校外实践体验活动。主要把握以下内容：

1.到博物馆、展览馆、科技馆、规划馆、文化馆等实践体验。了解展馆陈列物品、展示图片的历史故事;接触高新科技产品，开展小发明、小制作比赛;比较家乡和城市发展变化，感受中国发展趋势。通过看一看、讲一讲、画一画、赛一赛等多种形式，表达心中对“中国梦”的美好愿景。

2.开展职业教育体验实践活动。有条件的少先队可以组织少年儿童到职业体验场所，以角色扮演的方式进行职业体验。可以组织亲子活动，发动家长向少年儿童介绍自身工作，结合少年儿童职业理想，鼓励少年儿童帮助完成小工作，让少年儿童在实践的过程中认知社会，体会劳动的意义和乐趣。

3.开展新农村示范点、现代农业示范区、乡镇工业园区等实践体验活动。可以组织农村少年儿童参观游览，开展互动交流活动，了解农村发生的新变化，感受社会主义新农村气象。

4.开展校外教育机构实践体验活动。可以联系青少年宫等校外教育机构，围绕“红领巾相约中国梦”活动主题，参照学校主题队日活动形式，开展实践体验活动。

(三)开展“红领巾相约中国梦”一句话一首歌征集活动

各区县少工委、团工委要按照团中央《“红领巾相约中国梦”一句话一首歌征集活动启事》的安排，继续发动中小学少先队员及大队辅导员、中队辅导员直接登陆上传围绕活动主题创作的新格言和歌曲作品。活动形式可以采取邀请党政领导、公众形象好的社会名人、各行业领军人物、家长、老师，通过腾讯网、新浪网、未来网的微博、微信、微话题、微视频向少年儿童寄语，为少年儿童创作歌曲等形式。

四、活动要求

1.围绕主题，精心筹备。各区县少工委、团工委要做好安排，持续推进。“六一”期间，要紧紧围绕“红领巾相约中国梦”主题，组织开展主题队日活动或实践体验活动。

2.加大宣传，广泛发动。各区县少工委、团工委要及时转发活动消息，将活动部署到每一个中小学校少先队组织;要充分利用电视、广播、主流媒体、新媒体等资源，扩大宣传面，吸引社会各界关注少年儿童成长和“六一”活动的开展。

3.检查督促，报送信息。各区县少工委、团工委要及时督促、指导基层少先队组织做好少先队活动课程等信息报送未来网工作。

红领巾爱学习活动方案 篇4

设计背景：在我们身边，长看到这样的现象：许多学生随意取戴、玩红领巾，而且也听到一些学生在抱怨佩戴红领巾的麻烦之多等等。孩子们对少先队的理解已经只局限于每天佩戴红领巾的要求上，大多数队员不能完整地回答出少先队的组织名称和意义，更不清楚红领巾的来历和佩戴红领巾的意义。为了激发队员热爱少先队组织的思想，不忘历史，学习革命先烈，继承革命传统，，提高队员为红领巾增添光彩的意识，因此，设计了“红领巾在我心中”主题队会，让孩子们接受一次革命传统教育。

活动目的：

1、对队员进行队知识教育，教育队员要珍惜爱护红领巾，热爱队组织，树立荣誉意识，激发队员的使命感和责任感。

2、教育队员继承少先队的光荣传统，培养学生从现在做起，从自我做起，为红领巾添光彩。激励队员为振兴中华、为建设美丽的家乡、为建设全面小康社会而努力。

活动准备：

1、组织队员学习队史知识，收集在艺术、体育等各方面取得的成绩，学唱歌曲，自编自演舞蹈、小品等。

2、布置会场，准备道具：服装、音乐、若干小手帕、石块等，制作标语、传单、鸡毛信、小红旗等。

参加人员：

五（2）中队全体人员

活动地点：

教室

活动过程：

（队仪式略，中队长宣布主题活动开始，两位主持人上场。）

（一）光荣好传统

甲：庆祝国庆的欢歌笑语还余音袅袅，

乙：十月的金凤又把队旗染红。

甲：二十一世纪的今天，我们展开历史的画卷，

乙：在我们面前有多少英雄少年出现。

甲：在漫长的革命征途中，留下了少年儿童前仆后继的战斗的身影，

乙：在光辉的革命史册上，记载着少年儿童可歌可泣的不朽的功绩。

甲：今天，我们先来回顾一下少先队光荣的好传统。

（四小队分别代表各时期的组织表演）

表演一：（劳动童子团）打土豪、救伤员

表演二：（共产儿童团）爬过铁丝网给红军送盐

表演三：（抗日儿童团）送鸡毛信、埋地雷

表演四：（少先队和儿童团）发传单、贴标语

甲：从大革命到土地革命，从抗日战争到解放战争，

乙：无数英雄少年用生命和热血谱写了壮丽的诗篇！

（音乐起，队员上台展示各时期少年英雄人物造型，配乐事迹介绍。）

甲：我们不会忘记小萝卜头所遭受的苦难，

乙：我们不会忘记英雄们含着热泪的期盼。

甲：看，红星闪闪，为苦难的人民带来明灯一盏；

乙：看，红星闪闪，使漫漫长夜显露曙光。

甲：我们敬仰红星，红星里寄托着少年英雄昨日的梦幻，

乙：我们敬仰红星，红星里记载着少年英雄的事迹代代相传。

甲：让我们在红星上写上誓言，

合：红星永远为祖国闪亮！

（歌曲大联唱：①《红星闪闪》②《共产儿童团歌》③《小号手之歌》④《歌唱二小放牛郎》）

（故事表演《报童》：两名队员扮成报童，唱着《卖报歌》上场）

（二）我爱红领巾

甲：当国歌唱响在世界东方，小小报童再也不必唱着忧伤的歌。

乙：当国旗升起在天安门广场，少年儿童沐浴着春雨和阳光茁壮成长。

甲：鼓儿咚咚响，心儿怦怦跳，

乙：我们欢呼，我们歌唱。

合：我们骄傲地挺起胸膛，让红领巾在胸前飘扬！

（歌表演《红领巾之歌》）

甲：哪里有红旗，哪里就有红领巾，

乙：红旗和红领巾一齐飘动！

甲：红领巾跟着红旗一路前进！

乙：请听诗朗诵《红领巾》。

（诗朗诵《红领巾》）

甲：我们的星星火炬多么闪亮，

乙：我们的红领巾多么鲜艳。

甲：哪里有红领巾，

乙：哪里就有贡献。

甲：哪里有红领巾，

乙：哪里就有友谊。

甲：我们手拉手，我们心连心，

合：共同把红领巾爱心中。

（小品：《红领巾的遭遇》）

（三）为领巾添彩

甲：祖国把春雨洒在我们的心田，

乙：祖国把春风吹进我们的校园。

甲：看吧，新世纪的红领巾们已经展开了双翅!

(队员展示在各类比赛中的成果)

甲：同学们展示出了自己最好的一面，红领巾在我们胸前飘动得更红更艳。

乙：二十一世纪的颂歌是我们的，二十一世纪的天地是我们的。

合：今天，我们应该怎样继续为鲜艳的红领巾添光彩呢？

（各小队讨论，讨论完后让队员把自己的想法写纸条上，贴在黑板上的红领巾上。）

甲：胸前的红领巾，激励着我们更加奋勇前进，

乙：我们少先队员除了做好自己的份内事以外，要做的事还很多很多。

（情景表演：《红领巾在行动》，包括为灾区捐款、写保护环境的倡议书、为社

区服务等）

甲：我们是新世纪的栋梁，继承传统，肩负责任，

乙：我们是祖国的未来，民族的希望，

合：让我们——新世纪的主人载着丰翼飞翔！

（全体队员表演歌舞《我们走进十月的阳光》）

辅导员讲话：同学们，你们通过多种多样的形式来了解队知识，对红领巾有了深入的了解，今天的队会非常的成功。当我们望着胸前的红领巾，都深深地知道它是多么的来之不易啊！它凝聚了一代又一代人为之奋斗的满腔心血。让我们接过先辈手中的火炬，在新世纪里奋发向前，争当优秀少先队员，为红领巾增添新的光彩。

同学们，就让我们对着队旗宣誓吧！

（呼号，退旗）

活动提示：

1、此活动适宜小学4-6年级开展。

2、活动面要广，活动地点可放教室，也可放场地大的室外。

3、活动后，把队员贴在黑板上的想法归类，汇成班级的前进目标，继续进行为领巾添光彩的评比，巩固这一活动成果。