激励学生奖励方案

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激励学生奖励方案 篇1

为了进一步规范分团学生会运作，加强分团学生会内部人事管理，提高成员的责任意识及工作热情，依据《黄山学院学生手册》制定本制度，望全体成员遵照执行。

第一章总则

第一条本制度包括总则、奖励、惩罚和附则四个部分，针对分团学生会各个部门和所有成员。

第二条制定原则

（1）有章必究，有奖有惩，奖惩分明，奖惩有度。

（2）本奖惩制度按集中制原则进行，进行决策，评议，组织部考核和分团书记意见相结合。

（3）在奖励上要坚持坚持精神奖励和物质奖励相结合，以精神奖励为主的原则；对犯错误的成员，要坚持思想教育和处分相结合，以思想教育为主，惩罚为辅的`原则。

第三条组织部具体负责分团学生会干部的日常考核工作，对工作成绩突出和不称职干部按相关规定进行奖惩。

第四条奖惩对象：旅游学院分团学生会所有成员

第二章奖励制度

第五条奖励分集体奖励和个人奖励

第六条奖励项目

（1）设立以下集体奖励

最佳部门奖先进部门奖和谐部门奖

（2）设立以下个人奖励

最佳干部奖先进个人奖优秀工作者

第七条奖励方式

（1）授予荣誉称号

（2）通报表扬

（3）颁发奖状、锦旗或证书

（4）颁发奖金或纪念品

（5）其他

第八条奖励条件

（一）获得最佳部门奖，需具备以下条件

（1）部门成员自觉维护宪法确立的根本制度和国家利益，坚持正确的方向，维护学校稳定；

（2）部门成员工作目的明确，工作态度端正，工作效率优良；

（3）部门成员团队合作意识强，关心学生会集体利益，注意维护集体形象；

（4）部长能以身作则，工作热情高，能团结和带领成员积极开展创优活动；

（5）部门在各项活动中表现突出，

（二）获得先进部门奖，需具备以下条件

（1）部门成员自觉维护宪法确立的根本制度和国家利益，坚持正确的方向，维护学校稳定；

（2）部门创新、创优活动突出，为院系、学校争得荣誉，受到多次表彰；

（3）部门成员能够做好表率作用，部门活动及其他方面能够引领和带动其他部门，对学生会整体有较的影响。

（三）获得和谐部门奖，需具备以下条件

（1）部门成员自觉维护宪法确立的根本制度和国家利益，坚持正确的政方向，维护学校稳定；

（2）部门成员关系和睦，团队意识强；

（3）部门与其他部门关系友好，互互助，共同进步，受到其他部门好评；

（4）部门能较好的处理与学生的关系，能够积极友好热情为学生服务，受到老师和学生的好评

（四）获得最佳干部奖，需具备以下条件

（1）自觉维护宪法确立的根本制度和国家利益，坚持正确的方向，护学校稳定

（2）工作热情高，工作态度端正，在各项工作中表现突出；

（3）对学生会工作有重贡献，受到多次表彰；

（4）在工作中积极发挥作用，受到多数成员好评，并得到老师和学生的认可；

（五）获得先进个人奖，需具备以下条件

（1）自觉维护宪法确立的根本制度和国家利益，坚持正确的方向，维护学校稳定；

（2）在工作中处处起表率作用，并多次提出创造性建议，且取得良好成效；

（3）在工作中注意创新与创优，且成绩突出，受到多次表彰

（六）获得优秀工作者，需具备以下条件

（1）自觉维护宪法确立的根本制度和国家利益，坚持正确的方向，维护学校稳定；

（2）工作热情高，工作态度端正，积极完成各项工作

（3）关心集体，团结同事，热心服务同学，任劳任怨

第三章惩罚制度

第九条惩罚种类

（一）口头警告

（二）警告

（三）严重警告

（四）劝退

第十条惩罚细则

（一）过失

一学年内有下列情形之一一次者，将受到口头警告，二次者受警告处分，处800字检讨，三次及三次以上者，处严重警告处分，处1000字检讨

（1）在校内穿奇装异服

（2）在校内抽烟

（3）在校内公共场合，与异性过分亲昵

（4）在教学区嬉向闹，声喧哗

（5）理奇异发型

（6）除生活区及体育课，在校内穿背心、拖鞋

（7）服务同学时，有不雅举动者（如：理头发、掏耳朵等）

（8）在校内乱扔垃圾、纸屑

（9）会议期间仪态不端正者

（二）严重过失

在一学年内有下一列情形之一一次者，将受到警告处分，处800字检讨，二次者处严重警告处分，处1500字检讨，三次及三次以上者，处劝退处分。

（1）聚众酗酒

（2）工作期间与同学发生争执

（3）值班、例会、活动迟到或早退

（4）工作懒散拖拉，粗心意、态度不端正

（5）没有按时按规定完成工作任务

（6）例会期间，扰乱会议（包括：通讯工具、交头接耳、嬉向闹等）

（三）重过失

在一学年内有下列情形之一一次者，将受到严重警告处分，处1500字检讨，二次及二次以上者，处劝退处分

（1）拒不服从上级安排

（2）泄露学生会内部文件或活动的相关机密

（3）弄虚作假、徇私舞弊、以公徇私

（4）无故不参加值班、例会及相关活动

（5）重失职，对学生会声誉造成影响

（6）无故拒绝配合其他部门工作

（7）挑拨部门之间的关系，散布谣言，影响学生会声誉

（8）以学生会名义，开展满足私人利益的活动

第四章附则

第十一条奖励

（一）各类奖励每学年评选一次，对集体和个人严格要求，宁缺毋滥

（二）在各奖项的评选过程中，凡弄虚作假者，一经发现，取消评选资格，并进行严厉处理

（三）个人奖项评定中，以下情形之一者，不得参评

（1）学年内考试、考查课有补考或重修者

（2）学年内有违纪行为者

（3）学年内所在部门被评为不合格部门者

（四）以上奖项评定后，送组织部备案

第十二条惩罚

（一）违法，违校纪、校规，并受到处分者，直接开除

（二）以上惩罚中，除劝退外，口头警告、警告、严重警告由组织部考核，并由组织部备案入档

（三）劝退处分，由组织部整理材料，上报分团书记批准，方可执行，由组织部备案入档

（四）如有异议，可向分团副书记或分团书记申诉

（五）以上规定中，如主席、分团副书记、各部部长及组织部成员违，将加倍处分。

激励学生奖励方案 篇2

为在全镇营造良好的关心人才、尊重人才、支持人才以及爱学、勤学、好学、比学的浓厚氛围，经镇党委、政府研究，20xx年我镇继续开展“金秋助学”大学生奖励补助活动，就有关工作通知如下：

一、奖励补助对象

结合往年惯例与今年实际，20xx年在我市参加高考，考试成绩在450分以上被国家教育部批准的全日制二类普通大学及其以上类别学校录取的学生，可提出奖励补助申请，经村、镇实地审查，报镇党委、政府研究确定后予以奖励补助。

二、奖励补助标准

镇党委、政府进行一次性奖励补助，凡考上一本的应届学生每人奖励补助标准为2000元/人，成绩在450分以上的考上二本的应届学生奖励补助标准为1000元/人。

三、申报办法

凡符合条件的应届考生向中心学校提出申请，中心学校根据申报情况上报镇党委、政府后，由镇党委、政府安排专人，会同中心学校工作人员在村两委的配合下进行入户调查，并根据入户调查情况研究确定奖励补助对象，对成绩优秀的特困家庭子女优先给予补助。

四、申报时间

拟申请镇党委、政府奖励补助的学生，请务必于8月19日前将申请书、学生身份证或户口簿、学生准考证、成绩单、大学录取通知书复印件，一并上报镇中心学校，过期不再受理。

五、注意事项

1、凡上报区级以上有关单位接受资助或接受其他渠道资助的，不再重复奖励补助。

2、请在规定时间内上报，凡过期未提出申请的一律不再办理。

3、对450分以下的考上二本的家庭困难学生，需资助的应届学生可提出申请，由镇党委、政府协调区教体局资助中心帮助其申请生源地助学贷款。

激励学生奖励方案 篇3

一、指导思想

为贯彻党的教育方针，激励学生德、智、体、美、劳全面发展，培养学生争先创优、积极进取的精神，发挥榜样的引领作用，形成校内积极向上的舆论氛围，对学生进行有效的思想教育工作，对各类优秀的学生进行表彰奖励。

二、设奖目的

1、坚持精神鼓励为主、物质奖励为辅的原则，激励学生努力学习，成人成才。

2、形成竞争机制，提高竞争意识。

三、获奖条件

1、优秀学生

品德：热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党。热心为集体服务，模范遵守学校的各项规章制度。遵守社会公德，校内外表现如一。有理想、有进取精神、有强烈的求知欲。意志坚强，举止文明。期末思想品德评定等级为优秀。

智育：学习目的明确，态度端正，认真刻苦；学习效果明显，有一定的自主学习能力。 期中、期末的成绩考试科目均在85分（含85分，含85分，语文可适当放宽到80分以上）以上，考查科目均在85分以上。

体育：坚持锻炼并有自锻能力，体育成绩为优秀。

劳动：热爱劳动，积极参加大扫除工作，有良好的卫生习惯，身体和心理均健康。

2、优秀学生干部

（1）必须符合优秀学生的条件

（2）担任班干部，工作积极、主动、热忱；工作效果良好；在班内有一定威信，能协助班主任做好班级管理工作。评选范围为班委会、团支部成员。

3、“校园之星”单项奖

在文学、文艺（音乐、绘画）、科技、体育、文明、助人、劳动等方面有专长或表现突出，受到师生一致好评，且各门学科无不及格者。

四、评定办法：

1、各项奖励均由各班民主选举产生候选人，候选人按规定填写登记表。

2、候选人征求班主任、各任课老师意见。

3、年级组评定，政教处审定。

五、几点说明：

1、学校各类表彰的学生均应在班级、年级表彰基础上产生。

2、凡获以上奖励的同学，由学校或上级部门发给奖状或证书。获奖材料存入学生档案。

3、本办法适用于我校所有在校生。

4、本办法在执行过程中不断修改，以臻完善。

激励学生奖励方案 篇4

一、评选目的：

行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定未来。为促进学生全面发展，从培养学生良好习惯入手，深入推进素质教育，围绕“习惯成就未来，争当校园之星”为主题，积极开展“好习惯之星”评选活动。通过活动，鼓励学生面发展，优化个性，培养特长，树立优秀的学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让广大小学生学有榜样、赶有目标，有效地激励全体学生奋发向上的学习热情，促进学生素质的全面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。

二、评选对象：

1—6年级全体学生。

三、评选类别

“好习惯之星”包括“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”。

四、评选条件

(一)学习之星：

1、学习目的明确，学习态度端正，学习成绩优异

2、上课勇于发言，学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研;

3、学习方法得当，勇于克服学习中的困难;

4、能够高质量的完成各项作业，作业书写整洁、美观、正确率高。

5、有自觉读书习惯，能协助老师营造浓厚学习氛围。

(二)礼仪之星：

1、模范遵守执行《小学生模守则》和《小学生日常行为规范》以及学校其它方面的规章制度。

2、仪表整洁端庄，言谈举止文明礼貌;

3、待人接物真诚友善;

4、有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。

5、每天坚持讲普通话，

6、每天能坚持佩带红领巾。

(三)卫生之星：

1、有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用;

2、能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生公共区及学校、教室的环境卫生;

3、能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。

4、衣着整洁干净，讲究卫生。

5、不乱扔纸屑，看到地上有纸屑主动捡起来。

6、每天放学能自觉将自己的抽屉整理干净。

(四)守纪之星：

1、上课认真守纪，不讲小话，不影响他人学习。

2、课间休息不疯打，上、下楼梯不冲撞;

3、团结同学，不打架，对违纪现象敢予劝阻。

4、不翻越围墙、栏杆，不滑楼梯扶手;

5、放学自觉排路队回家，不在路上玩耍，遵守交通规则。

6、升旗、大课间、集会能够遵守纪律，不讲小话。

(五)健身之星

1、有良好的体魄，热爱运动，有一定的运动特长。

2、按时参加学校的体育课和大课间活动，掌握基本的体育知识，懂得一些基本的竞赛规则，积极参加学校组织的各种体育活动。

3、养成良好的体育锻炼习惯，积极参加各类体育比赛，并取得优异成绩，在校级及以上体育比赛中，获得名次。

4、能积极带动周边同学参与运动健身活动。

五、评选办法

1、以班级为单位，每月末的时间开展评选“班级好习惯之星”活动。由班主任和班干部根据记载情况平时的表现，根据学校活动进程由学生依次民主推荐班级“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”，每个类别选2个，并把结果公布在班级的光荣榜上。光荣榜应设教室的墙报或显眼处，增强学生的荣誉感，树立典型。

2、以学校为单位，每年下期期末评选一次校园“好习惯之星”。每年下期期末，各班根据整个学期以来班级光荣榜上的情况，采取民主推荐校园“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”，每个类别推选2个学生为本学期学校的“好习惯之星”。获得校园之星的学生将由学校授予校园“好习惯之星”荣誉称号，颁发证书或进行适当奖励。

六、评选活动要求

1、各班重视校园“好习惯之星”评选活动，认真组织开展工作，要以该项评选活动为契机，切实培养学生的良好习惯，在广大学生中树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生健康成长、全面发展。

2、各班主任要把“好习惯之星”的评选活动作为实施班级管理、建设班级文化的切入点来抓好、落实好，要组织学生认真学习评选条件，明确个人的努力方向和奋斗目标，并在学习与生活中积极地付诸于实践。

3、学校和班级在“校园之星”的评选活动中，坚持公正、公平的原则，提高评比的信度和效度，评比的目的主要在于激发学生内心的要高度竞争意识，故要突出学生的主体地位;发现先进典型要及时表扬并加以宣传，扩大典型事迹在集体中的影响力。