设计方案

微文呈现整理的设计方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

设计方案 篇1

学习目标

1、阅读课文，读懂课文内容，了解叙述的顺序。

2、了解爸爸对子女的关怀和期望，立志做个热爱学习的人。

教学重点：爸爸给“我”买童话集的经过。

教学难点：理解这本童话集为什么珍贵。

教学时间：一课时。

教学过程：

一、谈话导入

今天，我们来学习《爸爸和书》。板书课题。你们的爸爸给你买过书没有？看到课题，你头脑中产生了什么问题呢？

生说，可能涉及：爸爸和书有什么联系？为什么用和把爸爸和书连起来呢？写了什么事？爸爸给我买了什么书？在什么情况下买的？……

同学们提出的问题很好，也正是我们阅读这篇课文要弄明白的问题。今天我们学的是一篇略读课文，主要靠自己读懂，大家有信心吗？

二、自学课文

1、今天我们来自读课文，看看你能读明白了什么？还有哪些不明白的地方呢？

说出自己读懂的和不明白的。

根据学生的提问，引导大家弄明白：

①薄薄的童话书对我来说，为什么那么珍贵？

②爸爸在怎样的情况下给我买书？从词句中你体会到了什么？

③爸爸怎么给我买书？明明是“寒风呼啸”“冷得直发抖”，“我”却大声说“买书比坐汽车强”，为什么?

④为什么“我”仿佛觉得爸爸是“含着热泪”在说这番话的?

⑤课文按怎样的顺序来写的？

分组讨论。汇报自己解决的问题，总结学法。重点体会我和爸爸的神情、对话。

2、读了这篇文章你有什么收获？从中你了解了什么？（引导学生从父爱、读书等方面谈）

你觉得读书有乐趣吗？举例说明。

学生举例，教师相机鼓励。

三、总结延伸

1、学完了课文，你明白了什么？

生谈自己的感受。

2、补充材料：《背影》的精彩片段。

生有感情地朗读（注：个别地方教师作了删改）

他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲很胖，走过去自然要费事些。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的.橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的……等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

我们每天生活在的身边。你从出生到现在都在感受到父母的那种无微不至、体贴入微呵护中成长。也许你会觉得一切都很正常。孩子们，现在，我们想一想，在我们的生活中，我们的父母做了哪些看起来是微不足道，却又饱含深情、饱含父爱、母爱的事呢？请大家在小组里交流一下。

学生讨论，教师参与。

四、作业：

写一篇读后感。

设计方案 篇2

活动目标：

１、通过找春天的活动，使幼儿了解春天的主要特征。

２、通过区域操作活动，培养幼儿爱幼儿园、爱大自然的感情,培养幼儿的环保意识，知道爱护环境人人有责，并能为创造更美的自然环境多出一份力。

３、在综合活动中，培养幼儿的想象创造力、观察能力、动手操作能力、审美塑美能力以及语言表达能力。

活动重点：

使幼儿了解掌握春天里动植物及气候的主要特征，了解人们在春天里的活动，培养环保意识和良好的环保行为。

活动难点：

引导幼儿正确地进行区域操作活动。

活动准备：

１、大卡纸一张，泡沫板一块。

２、春天贴绒图片若干。

３、区域操作材料若干，组织幼儿收集废旧挂历纸、用过的插花海绵泥块、枯树枝等。

４、预先教会歌曲《春天在哪里》，录像带一盘、手机一只、

活动过程：

一、以打电话的形式导入课题。

（听到电话铃声）

师：谁打来的电话？（接电话）噢……好、好……知道了……谢谢……再见！

师：小朋友，你们知道是谁打来的电话吗？

师：是春姑娘的电话，她告诉小朋友们，春天已悄悄来到了人间，大地上发生了许多变化，已经是一派新气象了。

二、引导幼儿观看《春天》的录像，感知春天的主要特征。

１、师：小朋友，你知道春天到底是什么样儿的呢？

２、师：春姑娘给我们带来了一盒录像带，它能告诉你们春天是什么样的，你想看吗？看的时候，小朋友们要保持安静，还要动脑筋，记住春天的特征。

３、幼儿观看录像，教师从旁做适当的讲解。

三、游戏：找春天。

１、师：小朋友们，春天美不美？老师悄悄告诉你，春天也来到了我们大五班。春天到底在那里呢？请小朋友们分组在教室里找一找，将你找到的春天贴到这块泡沫板上来，让苍凉的冬天变成美丽的春天，好不好？

２、幼儿分组找春天，边找边唱歌曲《春天在哪里》。

找到春天的图片后贴到相应的位置上，然后回位，换别人来找。其他的孩子在座位上边唱边表演《春天在哪里》。

四、总结春季主要特征，加深孩子的印象，并教育幼儿要热爱大自然,培养幼儿的环保意识，知道爱护环境人人有责，并能为创造更美的自然环境多出一份力。

师：春天真美啊！我们来当播音员，向大家介绍春天吧。（玩语言接龙游戏。教师指到什么物体，幼儿用语言表达出来，一个孩子接着一个孩子往下讲。）

１、介绍春天的花园。

有些什么花？我们应该怎样爱惜花朵？如何使花园更美丽？

２、春天的小河怎么样？怎样爱护水资源，使小动物们生活得更好？怎样爱护小蝌蚪和小青蛙？

３、春天的山林又是什么样儿的？树有什么用处？如何使树木更茂盛？

４、春天的田野都有些什么东西？

５、春天里的小动物怎么样了？我们怎样爱护它们？

６、春天里气候是怎样的？

７、春天里人们都干些什么？教育幼儿要积极参加植树造林活动。

（幼儿自由讨论）

五、歌表演：《春天多美丽》。

全体幼儿一起进行歌表演：《春天多美丽》，要求幼儿边舞边唱，表情丰富。

六、引导幼儿以多种形式展示春天的美丽。

１、师：小朋友们将春天说得这么美，春姑娘很开心，可她说，她

不能总在大五班，她还要去打扮整个幼儿园呢！春姑娘请能干的'小朋友们帮她设计一幅幼儿园内的春景图，你们会吗？

２、教师介绍预先准备的区域材料，带领幼儿欣赏成品，简要介绍制作方法。

３、提出操作要求。幼儿自选活动区，进行区域活动。

区域活动内容：

１、制作柳树。

材料准备：枯树枝、皱纹纸条、闪光纸剪成的柳叶若干，固体胶几支，胶带纸一卷。

能力培养：培养孩子做事的耐心和细心以及动手操作能力，教育幼儿热爱自然、为自然环境多添一份绿。

２、制作迎春花和桃花。

材料准备：捡拾的树枝、枝条若干、黄色和粉红色花瓣、小绿叶、双面胶、胶带纸等若干。

能力培养：培养孩子做事的耐心和细心以及动手操作能力，培养幼儿的环保意识。

３、自由绘画春天物品。

材料准备：绘画材料自备。

能力培养：培养幼儿的绘画能力和想象创造力。

４、制作插花材料。

材料准备：废旧挂历纸、用过的插花海绵泥块等。

能力培养：学习用废旧挂历纸制作花瓶、用用过的插花海绵泥块进行插花活动，培养幼儿创造自然美的能力。

活动后序：

活动一开始，即引孩子入境，使孩子产生探索的欲望。活动中采用孩子感兴趣的录像让孩子在不知不觉中接受了知识教育。接着，发动孩子自由寻找春天、介绍春天、设计春天，培养了孩子的成就感和自信心。孩子们在玩中学，学以至用，提高了孩子学习的积极性。整个的区域活动内容还不够丰富，可增加除美术之外的其他形式。

活动结束：

小朋友一起探讨。

设计方案 篇3

为了更好地推动我校体育艺术2+1工程的深入开展，使广大青少年学生走出课堂，走向操场，走进大自然，走到阳光下，走到自己喜欢的活动中，积极参加有益身心的艺体活动，掀起体育艺术活动热潮，小学艺术周活动方案。我校决定将十四周定为体育艺术周。在这一周，我校将进行一至六年级的小足球联赛，同时进行我校自创的红领巾迪斯科演练及各年级的花样跳绳踢毽比赛，还安排了学生的陶艺和书画的特色展示。

1体育艺术周具体活动安排如下：

一准备阶段：4月20日~5月20日，做好学生团队活动器械设施的设计制作及各项目的报名和组织工作。

二体育艺术周活动阶段：5月27日至6月1日，组织学生进行各种预定项目的演练和竞赛。

5月27日：红领巾迪斯科演练，一~六年级足球联赛活动

5月28日：一~六年级各种花样跳绳、踢毽竞赛。五年级男女足球赛

5月29日：一、二年级足球射门比赛，三、四年级足球比赛。

5月30日：书法比赛，四、五、六年级长跑比赛

6月1日：各种小游戏活动，展示各年级足球冠亚军决赛。活动总结，表彰。

三总结提高阶段：6月3日~7月3日

2．根据足球联赛情况，组织和训练男女足球队，并组织有计划地训练，准备参加区、市足球比赛。认真总结这次活动的情况，调整各种活动的具体做法，继续开发新颖和丰富多彩的体艺活动。

--------------------------------

活动主题：祖国万岁

活动目的`：增强师生爱国、爱校的情感，规划方案《小学艺术周活动方案》。以素质教育为契机、全面培养和提高全

体师生的审美能力和艺术修养，培养学生的集体意识和个人能力。

活动时间：200９年11月9日~13日

参加人员：全体学生

活动安排：

一、艺术周活动动员

1．负责人：陆模云

2．时间：（周一）

3．地点：升国旗仪式

4．内容：明确活动内容、活动目的、活动要求，调动学生参与积极性。

二、现场绘画比赛

1．负责人：谢友云

2．活动主题：“小画家”爱校园

3．参赛人员：每班推选1名选手参加

4．参赛方式：现场作画，在1个小时内完成，内容为校园一角

5．作品要求：绘画种类不限，自带作画工具，作品一律画在规格8开的铅画纸上。

6．评审奖项：分低、中、高段，设一、二、三等奖

7．评委会成员：学校美术教师

8．比赛时间：（周二）中午11：30-12：30

9．比赛地点：美术室

三、艺术周影视作品展播

1．负责人：崔一新

2．活动主题：“小影人”爱中华

3．活动时间：（周三）下午第二、三节课

4．活动地点：各班教室通过校园网络系统收看

5．活动内容：收看优秀、健康、向上的影视作品，评一评、议一议“我们小学生应该收看什么样的影视作品？”。

四、工艺作品制作展示比赛

1．负责人：梅峰

2．活动主题：“小巧手”爱创新

3．参赛要求：每班上交一件作品参赛，制作工艺不限，作品应可用于展示，作品于周三前上交。

4．评审奖项：分低、中、高段，设一、二、三等奖

5．评委会成员：美术教师

6．比赛时间：周四集中展示、评比

7．比赛地点：自然室

五、表彰及合唱比赛

1．负责人：庞椿弘

2．活动主题：“小歌手”欢庆祖国60华诞

3．参赛人员：各班全体学生

4．参赛要求：每班限唱一首歌曲，内容要求健康、积极向上、能够体现民族精神。各班需指定一名指挥，并且自带伴奏带。参赛曲目于11月6日前上交。

5．主持人：低年级组：金程睿、杨宇飞

中年级组：王彩霞、张海卉

高年级组：徐荣荣、吉雨婷、谢琳、刘新宇

6．评审奖项：分低、中、高段，设一、二、三等奖

7．评委会成员：音乐教师

8．比赛时间：周二下午低年级段，周三下午中年级段，周四下午高年级段。

9．比赛地点：多功能教室

设计方案 篇4

名称 ××电器城五一促销方案

执行部门监督部门考证部门

一、活动目的

为庆祝“五一劳动节”，优惠新老顾客，提高我电器城的品牌知名度及销售业绩，特于20xx年5月1日～5月3日期间举行为期三天的'“庆‘五一’，欢乐购物中大奖”促销活动。

二、活动范围

我电器城在××地区所有连锁店均参加本次活动。

三、活动主题

庆五一，欢乐购物中大奖。

四、奖项设置

100%中奖，具体的奖项设置如下表所示。

奖项设置一览表

奖项 获奖名额 奖品

一等奖 每天2名 各奖名牌冰箱一台

二等奖 每天5名 各奖名牌电动自行车一辆

三等奖 每天30名 各奖名牌电热水壶一只

参与奖 若干名 各奖××牌洗衣粉（200g）一袋

五、抽奖规则与方法

（一）抽奖规则

活动期间，凡在我电器城当日全场累积消费满500元即可参加抽奖一次，满1000元可参加两次，以此类推，多买多中，上不封项。

（二）******

凭购物小票领取抽奖券，每500元购物小票可领取一张抽奖券，每张抽奖券可抽奖一次。在活动期间，顾客可以随时凭抽奖券到商场门口特设的抽奖处参加抽奖。抽中奖品后，立即发放。

六、活动宣传方式

为保证促销的知名度和效果，拟采用的促销活动宣传方式如下表所示。

促销活动宣传方式一览表

宣传方式 具体实施内容

活动现场宣传 1．海报、单页、挂旗、折页、pop

2．条幅、拱形门、气球

宣传媒介组合 1．报纸媒体：选择《××晚报》、《××时报》、《信报》

2．广播媒体：选择

【范例】

活动内容：

北人购家电，汽车开回家，10万台专供彩电、100万促销礼品、300辆折叠自行车，购物

幸运抽。购家电980元返200，再加送五一超值礼品。其中彩电平均降幅10%---40%，空调平均降幅15%---70%，冰洗平均降幅10%---20%，厨卫平均降幅15%---60%，数码平均降幅10%，小家电平均降幅10%---20%，海尔类平均降幅10%，而一线品牌价格下拉20%左右，二线品牌价格下拉30---35%的降价空间，让"五一"黄金周的快乐再度升级。

（一）北人购家电 天天抽汽车 长安奔奔开回家

5月1日～7日在北人电器五店购家电单张购物小票满500元以上即可参加，每天抽出350名入围奖，5月3日下午18：00在新百店、5月7日下午18：00在先天下店各抽出一辆汽车。（注：中奖者享有1年汽车使用权）

（二）300辆折叠自行车 购物幸运抽

5月1日～7日在北人电器五店购家电单张购物小票即可参加时段抽折叠自行车活动，五店平均每小时均会送出一辆折叠车，惊喜时时有。