教师管理考核方案

微文呈现整理的教师管理考核方案（精选5篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

教师管理考核方案 篇1

办公室配置计算机是为了方便老师学习计算机知识，浏览网络信息资源，更好地应用现代教育技术进行教育教学活动。现为了营造一个良好的、文明的使用环境，特制定以下规章制度：

一、使用规定

1、计算机周围应保持干燥、清洁，不宜把装水的容器放在电脑主机附近。

2、操作电脑要严格按操作要求进行，不能用力敲打键盘和随意开关电源。

3、未经学校主管部门许可，不得私自拆卸、连接和转移各种硬件设备。为不影响其他教师办公，音频输出只能使用耳麦，不得使用音响等设备。

4、使用软盘、u盘、光盘及移动硬盘时请注意病毒检查，避免病毒对计算机、校园网的侵害。

5、计算机只能用于查阅、下载教育教学资源，了解教育动态，电子备课以及电子办公等与教育教学有关的工作，不得用于与教育教学无关的操作，严禁装载游戏、休闲类软件。

6、不要随意下载安装各类软件，修改系统的各项设置，确保计算机的`正常运行。

7、计算机软件、硬件出现问题，应及时与学校相关部门联系。

设备维修时使用人必须在场。维修结束后，及时填写维修登记表。

8、要随手关门关窗，防止计算机的重要部件遗失。

9、发现各项不良使用情况，办公室计算机管理负责人有权制止直至收回电脑使用权。

二、考核办法

1、下班后未关主机和显示器以及插座开关给予警告，二次以上给予通报批评。

2、违反专机专人使用的原则给予警告。

3、用办公计算机做工作以外的事（如打游戏，炒股等）给予通报批评，并取消评优评先资格。

4、播放反对、黄色音像、访问不健康网站，一经发现严肃处理。

5、因操作不当给工作或公共财产造成损失的，追究当事人的责任。

6、计算机使用考核由校长室每月末进行考核并定期巡查，发现问题，及时整改。

7、实行累计考核，一学期违反三次以上（含三次），该教师年度考核不得参与评先评优。

教师管理考核方案 篇2

根据教育局相关文件规定，经校党支部会议研究，现就20xx年度我校年度考核工作通知如下：

一、考核范围

我校在编在岗人员（含在我校交流一年以上教师）。

二、考核组织实施和考核方式

1、成立20xx年度考核工作领导小组。

组长：

副组长：

组员：

2、考核方式：

采用无记名方式进行组内考核、推荐，领导小组研究决定后公示。

三、考核等次和评优

年度考核结果分为“优秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四个等次。其中，优秀等次人数不超过被考核人员总数的15%，在不同岗位人员中产生。

四、考核条件

考核结果应公正反映20xx年度工作表现，即：德、能、勤、绩、廉，重点考核工作绩效。

（一）、优秀等次应优先考虑以下条件：

1、满工作量；（承担班主任工作为满工作量的一半）

2、教学效果好、工作业绩优；

3、科研、竞赛成果突出；

4、积极承担上级和学校各种公益工作；

（二）、有以下情形不予确定为优秀等次：

1、旷工、旷课；

2、没有完成学校的`工作任务；

3、不能按时上交工作相关材料；

4、从事有偿家教、体罚学生、乱收费等有关违反教师职业道德的行为。

五、考核程序

1、组内考核初评，实行无记名投票，当场唱票，统计结果，请各组按以下程序进行。

1）、会议记录完备，会前签到。

2）、学习本评选办法。

3）、每组确定二名同志，分别承担唱票、监票、统计工作。

4）、个人述职。

5）、各处室、教研组根据20xx年度教职工工作表现在推荐指标内推荐本处室、教研组优秀人员。

6）、各处室、教研组考核初评记录完整，组员对考核初评结果签名确认，并随考核结果一同上报办公室。

2、领导小组根据考核条件和组内初评情况，确定全校教职工考核等次并公示。

教师管理考核方案 篇3

为了规范教师教育教学行为，提升学校教育质量，落实学校年度工作计划，做好学校教师年度考核工作，特制定本细则。

本细则按照教师工作的`特点，结合本校实际，坚持公平、公正、合理，以师为本的原则，从德、能、勤、绩等方面进行考核。

一、职业道德（10分）

按照《中小学教师职业道德规范》，进行问卷调查

1、学校班子成员打分（满分10分），占85％；

2、教研组长打分（满分10分），占5％；

3、年级组长打分（满分10分），占5％；

4、教师代表打分（满分10分），占5％。

二、出勤（5分）

1、病假超过10天，每天扣0.1分，10天以内每5天扣0.1分（不足5天按5天计算，不足一天不计入，对病情严重、确需住院治疗者，住院期间按特殊病假算，不扣分）；

2、事假超过10天，每天扣0.3分，10天内每2天扣0.1分（对特殊事假每天扣0.1分）；

3、旷工（会）一节（次）扣0.1分；

4、教务处、政教处任何时段的抽查，每旷一次扣0.1分；

5、迟到，早退（含各种会议）每两次各扣0.1分；

6、扣完为止。

三、教学常规（15分）

1、上课、自习（5分）

（1）随意不上课、不跟自习者，记旷工一节，工作失误一次，同时扣1分，造成不良后果者扣2分；

（2）上课时不使用普通话者扣3分，普通话不标准者扣1—2分。板书书写不规范，出现错别字或异体字扣0.5分；

（3）体罚或变相体罚学生，造成不良影响者扣1分；

（4）上课迟到早退每次扣0.2分，自习迟到早退每次扣0.1分；

（5）无教案上课每次扣0.3分；

（6）只管教，不管学，教务处抽查时秩序混乱者，每次扣0.3分；

（7）请假后委托给其他教师跟班上课跟自习，而又不在者，每节扣0.2分，造成不良后果者扣2分；

（8）音体美不按教学大纲（课程标准）内容上课者，每次扣0.5分。

2、教案（3分）

包括德育教案，班主任工作手册，备写齐全、认真，批阅及时，完成课时数，体现新课标要求。经检查评定为A等得3分，B等得2、5分，C等得2分。有下列现象，在此基础上扣分：

（1）教案每缺一次扣0.1分；

（2）教案书写不认真或存在不规范字，粗糙简单、应付差事者扣0.5分；

（3）不按时上交检查者扣0.2分。

（4）被主管部门点名批评者每次扣0.5分。

3、作业（3分）

作业及各辅导性练习册均认真批阅。及时完成批阅次数，评价标准规范，以鼓励性批语为主，无漏改，错改现象。经检查评定为A等得3分，B等得2、5分，C等得2分。有下列现象者，在此基础上扣分。

（1）批阅不及时，有拖批现象，每次扣0.1分；

（2）评判不准确，有错批现象，每次扣0.1分；

（3）要求不严格，对错题不督促学生改正扣0.1分；

（4）评语书写不规范，用语不文明，有辱骂讥讽现象，每次扣0.5分。

教师管理考核方案 篇4

为适应教育教学改革，努力建设一支高素质、专业化的骨干教师队伍，鼓励教师在学习和研究的状态下工作，同时，也为了更好地在整体上推进我校教师队伍的建设，对照沙区示范初中的办学标准，特制定我校骨干教师评选方案及实施细则。

一、考核对象

学校骨干教师培训班学员。

二、考核办法

1、个人申请，评选领导组对照条件，量化打分。

2、评选拟订名额为10名以内。以后每两年评审一次，评审时间暂定为下一年的10月份

3、提供的有关证件或材料须是原始有效的。

三、评选考核小组

组长：张克运

副组长：何宗泮王启林邓向东

成员：张敏杨东省皇英罗达英钱颐孙大安

四、一票否决

1、不遵守《中小学教师职业道德规范》，有违法乱纪现象。

2、经过学校行政领导组集体研究，认为不支持学校工作或不服从学校教育教学工作安排者。

3、不满工作量(有特殊原因而不满工作量，时限不能超过一年)。

4、近3年年度考核不合格者。

5、在教学期间内发生重大责任事故者。

6、未经学校允许外出兼课者或开展有偿家教或从事第二职业者等。

7、提供的材料有弄虚作假者。

五、考评指标及量化分值

(一)、师德师风(8分)：依法执教,廉洁从教,敬业乐业,关爱学生,尊重家长

合格4分，良好6分，优秀8分

(二)理论学习(6分)：

读一本书，写心得体会4分;参加理论学习，有笔记2分

(三)教学实践：(60分)

1、教学成绩：(17分)

(1)在学校的学生评价中，每学期得分在年级排名前五名的`为2分，在5—10名得1分(每学期考核一次)。

(2)教学效果进步很大15分;教学效果进步较小10分;无进步8分。

2、教案：教案完整规范为2分;

3、优质课：(6分)

校、区、市级示范课或观摩课分别为2分、4分、6分。(计最高级别，不累计)

4、常规课(10分)

(1)组织教学2分(2)课堂引导2分(3)课堂效益2分

(4)作业批改2分(5)课后辅导2分

5、教育活动(6分)

(1)配合班主任做好学生的思想工作3分

(2)完成一份教育案例分析3分

6、教学常规(4分)

(1)不迟到2分(2)佩带校卡1分(3)使用普通话1分

7、帮带工作：(15分)

(1)培养的青年教师成效显著。2分

(2)辅导的青年教师获奖。1分

(3)在各类教师培训活动中承担授课任务。2分

(4)督查所在的备课组的教育教学活动10分

(四)教改科研(26分)

1、课题研究：参与课题研究。按校级2分、区级3分、市级及以上5分。

(计最高级别，不累计)

2、论文：

(1)发表教育教学论文。按区级2、市级及以上4分。(计最高级别，不累计)

(2)教学论文、案例等评比获奖。按区级2分、市级及以上4分。

(计最高级别，不累计)

3、集体教研：

(1)积极参加校、区教研活动(3分)

(2)组织校本教研专题讲座，校内1次2分、市区级1次3分，累计不超过5分

(计最高级别，不累计)

(3)教研活动中专题发言，校内1次1分、市区级1次2分，累计不超过5分

(计最高级别，不累计)

(五)特殊贡献奖(实行加分)

1、送课：为区内学校或对口支援学校送教(带教)。5分

2、发挥特长，做出突出贡献或荣获国家、地方政府颁发的特别奖励。(10分)

3、督查所在的备课组的教育教学活动，成效显著。10分

教师管理考核方案 篇5

主要考核新教师遵守职业道德、履行职业要求、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、遵守校外教育规章制度表现等方面。由校外教育单位考评小组根据指导教师

（二）学习和培训方面

主要考核新教师参加市区、宫本培训和学习，以及教研活动情况；每学期参加各专业教研组内的研讨课和宫内汇报课；每学期听评课情况；教育教学理论的学习和学习体会；每学期撰写的`教育教学论文或活动

（三）教育教学方面

主要考核新教师的工作态度、能力和成效；小组活动教学能力和组织群众文化活动的能力，以及德育工作能力；小组活动教学计划、活动

学年度末，校外教育单位将实事求是地根据多方面情况，对每一名新教师分别做出综合

八、组织与管理

由市区校外教育研究室具体负责老教师带教新教师的组织管理工作，校外教育单位教研室负责具体实施工作。

（一）成立宫级指导小组，指派专人负责处理培训中出现的问题，制订协议书、经费制度、档案制度和奖励制度等，对培训的具体要求和

（二）邀请市区专、兼职教研员和名优教师，负责对新教师的宫本培训进行指导和评估。区校外教育研究室将对培养过程的每个阶段实施过程

（三）培训结束时，组织“优秀对子”的评比，对优秀者给予一定的