控辍保学工作实施方案

微文呈现整理的控辍保学工作实施方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

控辍保学工作实施方案 篇1

为了切实推行《义务教育法》、巩固“双基”成果，消除学生辍学现象，最大限度减少学生辍学流失数量，使我校的控辍保学工作思路清晰、责任明确、措施得力、效果明显，特制定此实施方案。

一、大力宣传，形成控辍保学工作良好的舆论氛围。

学校把每学年的九月份作为“义务教育宣传月”，进行广泛的宣传教育。在宣传月期间，组织全体教师会，认真学习《义务教育法》、《教育法》等相关法律法规，利用开学报名家长送孩子上学机会，利用橱窗、报栏、标语、横幅，充分义务教育法中与控辍保学相关的内容。利用班会、团队会、国旗下讲话时间，对全体学生进行相关教育；利用全校“三个年级召开家长会的时机，对全体家长进行宣传，通过利用各种时机对教师、学生、家长进行的广泛深入的宣传，提高他们对控辍保学工作重要性的认识。转变观念、形成家庭、学校、社会三位一体的有机联合，形成合力、形成学校控辍保学工作的良好舆论氛围。

二、健全组织机构，强化组织管理，确保控辍保学各项工作顺利开展。

为了切实做好学校控辍保学工作，学校成立了控辍保学工作领导小组：

组长：

副组长：

成员：二十位班主任

各班也相应成立组织机构：

组长：各班主任

副组长：各班副班主任

成员：各班委会成员

通过建立健全组织机构，形成自上而下的组织保障，使学校控辍保学工作事事有人抓，时时有人管，形成领导、教师、学生齐抓共管的良好局面，确保控辍保学的方法措施能够落实、工作能扎实开展。

三、多方努力、寻求支持，形成学校、家庭、社会三位一体的.控辍保学有机联动机制。

通过利用各种时机，各种形式的广泛深入宣传，其目的就是要得到教师、家长、社会的理解、支持和配合，在教师方面，通过广泛宣传，使全体教师思想认识不断提高，从而在教育教学工作中自觉转变观念，形成新的教师观、学生观，能以民主、平等、融洽的方式建立和谐的师生关系，使歧视差生、体罚、变相体罚现象得以绝迹，从而使学校能留得住学生。在家长方面，对有辍学思想的学生，使家长能及时教育并与学校取得联系，家校共同携手教育，使学生认识到学习对自己的重要性，打消辍学念头。同时教育总分家长要目光长远，不要急功近利，让孩子放弃学业打工赚钱，充分发挥学生监护人，遵守义务教育法，做好学生防辍学工作的坚实力量。在社会方面，争取上级主管部门、政府的支持。在学校的努力下，镇政府就控辍保学、落实义务教育专门下发文件，与各村、组、户层层签订控辍保学工作责任书，对有学生流失的家庭、组、村落实处罚责任，进行违法教育。通过学校、家庭、社会的有效联动，织就了一张控辍保学的大网，从而严防辍学流失学生的出现和增加。

四、建立控辍保学评价考核制度，扎实开展控辍保学工作。

控辍保学工作的主阵地在学校，在课堂，要让学校成为孩子喜欢的地方、教室成为孩子快乐学习成长的地方，留住孩子的心，也就留下孩子的人，留下了一个希望。因此，学校控辍保学领导小组在多次集会时都向全体反复宣传，要求教师改变“师道尊严”的陈腐观念，以慈爱的师长、知心的朋友身份，平等融洽地与学生交流沟通，要求教师适应课改要求，更新教学理念，转变教学方式，让课堂不再呆板枯燥，改变育人观念，不将学生学习成绩作为评价学生的唯一标准，而是“六纬度”综合评价，给每个孩子成长需要的空间和阳光，在此基础上，制定《科外中学控辍保学工作考核评价制度》，制度的核心内容就是将学生辍学流失与班主任津贴挂钩，纳入与各科任教师的教学实绩考核之中，使学校控辍保学工作真正落到实处。

五、建立差生转化档案，做好学生的思想工作，积极动员流失生返校。

学校要求各年级各班都要建立差生转化档案，将各班差生转化工作分解到各科任教师，由科任教师包抓，使科任教师各显其能，通过个别谈话，集体座谈，家访等形式，做好差生的思想教育稳定工作，策略上，要求各科任教师以差生的某一闪光点为突破口，多肯定，鼓励，鼓舞他们树立自信心，发动班委会，全班同学向他们伸出友爱之手，用班集体的力量去拉回一棵流失的心，对有辍学苗头的学生师生齐心协力，对已辍学流失的学生更不例外，通过走访家庭，寻求家长支持，解决学生思想，学习上遇到的问题，帮助学生度过“难关”及时返校。

不让一个学生掉队，更不能让一个学生流失，这就是我校全体师生的共同心声，我们有理由相信，在上级领导正确领导下，在地方政府、家长的大力支持配合下，在全校师生共同努力下，我校的控辍保学工作一定会取得显著的成效。

控辍保学工作实施方案 篇2

为巩固和提高控辍保学成果，现就我校进一步做好控辍保学工作提出如下意见，希望年级、各班级认真贯彻执行。

一、提高认识，进一步增强控辍保学工作的责任感和紧迫感

我校积极贯彻落实上级控辍文件精神，采取各种方法制止辍学，取得较大成效，但仍存在辍学现象。辍学原因主要是以下几个方面：

一是少数家长无法制观念，只顾眼前利益，不让学生完成教育年限就外出打工；

二是部分学困生学习压力大，由厌学导致辍学；

三是学校对已辍学或出现辍学苗头的学生做工作不及时等。

各年级、各班级要充分认识到控辍保学的重要意义，立足长远，顾全大局，增强责任感，切实把此项工作落到实处。

二、加强领导，落实责任，确保控辍工作收到实效

为切实抓好此项工作，学校成立控辍工作领导小组，洪校长任组长，夏老师、赵老师任副组长，教导主任及各班班主任为成员。并专门设立控辍工作办公室，办公室设在教导处。学校与各班级层层签订目标责任书，加大控辍工作力度，确保控辍工作收到实效。

三、抓住几个关键环节，扎实有效地控制学生辍学

为实现我校学生生源区入学率100%，年辍学率控制2%以内的工作目标，要重点抓好以下几个方面的工作：

1、要积极推进教学改革。学校将以四环节循环教学模式为切入点，进行课堂教学改革，并大力推行因材施教，分层教学、分层作业，让每一位学生都抬起头来走路。控制学生在校时间和课外作业量；严禁以考试成绩为学生排名次或安排座次；减轻学生在学习上的'压力，为学生创设良好的学习环境，防止因厌学而辍学。

2、要严格学籍管理制度。规范学籍管理，建立学生变动台帐，对学生变动情况及时记入电子档案并如实上报，要掌握学生流动去向。

3、建立健全控辍工作制度。

一是要建立健全班级人数“周报告”制度。各班级应与教职工例会前将各班人数上报校长室，对缺勤人情况作出说明，班主任为直接责任人。

二是建立家访制度，学生无正当理由不到校，班主任要进行家访，要摸清学生原因，掌握学生去向，采取针对性措施动员其返校复学。

三是要建立辍学报告制度，对在校学生辍学情况班级每期要及时向学校交书面报告。

四是要建立档案制度，随时记录控辍工作情况，作为评价班级控辍工作的重要内容。

五是要建立奖惩制度，学校将把控辍工作纳入对班级和教师的年度工作目标考核，对控辍工作不力，辍学率较高的班级要根据量化方案执行惩罚措施。

4、要加强教师的职业道德教育。严禁教师体罚或变相体罚学生，决不允许教师歧视、讽刺和挖苦学习上的后进生，防止因学习困难而辍学的现象发生。

5、继续抓好九年级学生向职业学校的分流工作，积极主动完成教育局下达指标。

6、加大贫困生救助力度，确保家庭经济困难学生接受完义务教育。要建立特困生档案，关注特困生就读，落实好“两免一补”政策，确保学生不因家庭经济困难而辍学。

7、积极改革评价办法，规范教学行为。坚持以人为本，以促进学生全面发展为出发点，改革对教师和学生的评价机制。要建立以促进学生发展为目标的学生评价体系，建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的教师评价体系。充分发挥评价在促进学生成长、教师素质提高的教育功能，发挥学生在评价中的主体作用。

总之，学校将把控辍工作作为一项重要工作来抓，并把各班级控辍工作结果纳入班级量化和班主任、课任教师个人量化，与绩效工资挂钩，作为评先树优的依据。启动责任追究机制，对不按要求办、漏办、迟办、控辍不力的班级进行责任追究。

控辍保学工作实施方案 篇3

为贯彻落实《义务教育法》文件精神，根据省人民政府教育督导室省教育厅《关于印发义务教育阶段“控辍保学”三项工作制度的通知》、一步做好义务教育阶段我校的控辍保学工作，保障适龄儿童、少年依法完成规定年限的义务教育，经校行政会议研究决定在我校开展“控辍保学宣传月”活动，特制定此活动方案。

一、活动目的:

大力宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规和国家、省、市、县治理辍学的政策，使广大人民群众明白“不送孩子读书是违法”、“招收未成年人做工违法”的道理，使广大适龄儿童少年树立起“不接受义务教育违法”的自我约束意识；组织班主任和教师深入学生家庭，向学生家长发放《致全县留守儿童父母的公开信》、《紫云自治县“控辍保学”告家长书》。使广大教育工作者进一步转变教育观念，坚持以人为本、面向全体学生，切实做到依法治教、依法治校。

二、组织机构：

“控辍保学宣传月”领导小组

组长：

成员：

三、活动形式：

充分利用多种渠道、多种形式开展宣传活动：

（1）利用悬挂、刷写标语的形式进行宣传。

（2）在赶集日，组织教师上街，利用广播、板报和传单等开展宣传。

（3）组织班主任和教师深入村寨，对学生家庭进行普遍家访；

对辍学学生和有辍学倾向的学生，联合村支两委进行家访动员工作。

四、工作要求：

1、必须深入学生家里，与学生及其家长进一步沟通，从思想上转变其意识，力争让每个流失的'学生再次入学完成国家规定的义务教育。

2、家访必须向学生家长发放《致全县留守儿童父母的公开信》、《紫云自治县“控辍保学”告家长书》。家访必须有照片，家访记录等材料进行映证。

3、悬挂标语必须放在醒目位置；广播必须用普通话，声音清晰；赶集日发放的传单，必须全部放完毕。

控辍保学工作实施方案 篇4

为了进一步推进素质教育的均衡发展，确保适龄儿童完成义务教育，对控辍保学工作引起高度重视，坚持多措并举，不断加强控辍保学工作。特制定以下工作方案：

一、基本情况

溪湖区目前义务教育阶段公办小学共6所，其中，普通小学5所，特殊教育学校1所，全区公办义务教育小学阶段现有教职工498人，在校学生2583人。

近年来，我区一直高度重视义务教育控辍保学工作，成立了以区教育局局长为组长，主管教学副局长为副组长，义教科、党办、督导办公室主要领导为成员的'控辍保学领导小组。明确职能分工，落实各自职责，坚持综合依法治理，坚持联控联保，坚持标本兼治，持续推进教育公平，努力提高义务教育阶段巩固率。主要采取如下措施：

1、明确责任，建立控辍保学工作机制。落实政府控辍保学主体责任，明确各职能部门责任分工，建立控辍保学联保机制。

2、加大控辍保学力度。各相关部门充分发挥部门职能，积极做好控辍保学工作，督导到位，实时监控。

3、切实减轻学生课业负担。不断规范办学行为，严格控制学生作业时间，严格控制作业量，层层签订责任书，把减负和控辍工作做到有机结合。

4、深化教育教学改革，稳步推进基础课程改革。依托组建集团办学，积极探索集团办学新模式。坚持推进特色化办学，努力打造“一校一品”。

二、具体措施

1、入户调查，摸清情况。

教育局根据学籍系统，由学校建立辍学学生台账。责任到人，逐户落实。

2、一人一案，因人施策。

（1）建立易辍生档案。通过谈心和单独辅导对贫困家庭学生、留守儿童、残疾学生、学困生积极开展心理激励和学业帮扶，帮助其树立学习信心，避免因丧失学习动力而辍学。

（2）与扶贫和资助部门进行沟通，协调解决易辍生就学问题。

（3）关注残疾学生，根据实际情况，教育部门与残联组织和特殊教育学校沟通，共同做好随班就读和送教上门工作。

（4）因家庭变故等原因易辍，由教育、团委、妇联等单位，依法督促家长履行监护责任。

3、建立动态监测机制

各学校要利用学籍信息管理系统，做好辍学学生标注登记工作。每学期核查一次实际人数与学籍人数情况，并确保学籍系统信息与实际一致。教育主管部门要加强学生失学辍学情况监测，及时掌握学生在校状态，发现疑似辍学要责令学校立即入户调查、查明原因、立即劝返。

4、健全责任追究机制

不断完善控辍保学督导机制和考核问责机制，将义务教育控辍保学工作作为学校主要领导考核的重要指标。教育督导部门对义务教育控辍保学工作和巩固水平开展专项督导，把控辍保学作为责任督学日常督导工作的重要内容，各相关部门要切实履行职责、强化责任，努力形成齐抓共管的工作局面，确保控辍保学工作落到实处，切实保障适龄儿童少年依法接受义务教育的合法权益。