春节设计方案

微文呈现整理的春节设计方案（精选5篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

春节设计方案 篇1

为了推动全民健身益智运动蓬勃开展，丰富全局职工的业余文化生活，__工会决定举行20_年春节文体活动，具体安排如下：

一、参加人员

全局职工可自愿报名参加活动项目

二、活动时间

20_年x月_日下午

三、主办单位

主办单位：局工会

活动组委会：

组长：_

成员：_

四、活动项目及组织人员

1、钓鱼比赛：组织人：_

2、套圈比赛：组织人：_

3、飞标比赛：组织人：_

4、掰手腕比赛：组织人：_

5、扑克比赛：打捧组织人：_

6、火箭组织人：_

五、活动规则

1、钓鱼比赛规则。参赛人员用自制鱼竿钓瓶子，钓起后放到指定区域算完成1次。在规定时间内，完成3次者获一等奖，完成2次者获二等奖，完成1次者获三等奖。获奖情况现场确定。

2、套圈比赛规则。参赛人员站在投掷线后，向前扔掷圈，每人连续投10次，套中不同的标杆得到不同奖品即可，每个标杆限定套中一次。获奖情况现场确定。

3、飞标比赛规则。参赛人员站在投掷线后，向标盘上飞标，每人连续投射10次，总计分数为最终得分。获奖情况按分数情况确定，一等奖1名，二等奖5名，三等奖10名。获奖情况现场确定。

4、掰手腕比赛规则。参赛人员每2人一组进行比赛，在固定的桌台上掰手腕，右手手背先接触桌面者为负，采取单淘汰赛制，按报名抽签顺序比赛。共分3个级别(1)男子组A级别(40周岁以上)(2)男子组B级别(40周岁以下)(3)女子组。获奖情况按胜负情况确定。男子组每个级别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，女子组取前3名。

5、扑克比赛规则。

两项比赛每人只可报名参加一项。

(1)打棒比赛。打棒比赛只设个人项目，参赛人员每两人组成一队，自愿报名，采取单淘汰赛制，抽签分组对决，每局四副牌，四个人进行游戏，对家两人为一组，两组相互对抗，按“3—A”顺序升级，首先打过“A”者为胜利。打棒(扑克)比赛分组确定后，请参赛人员利用午休时间和其他非工作时间开展比赛，分组比赛结果在2日内报组委会，由组委会统一安排接下来的晋级对手，在2月11日前将产生决赛名单，2月13日进行决赛。获奖情况按胜负情况确定，排名前6名的选手为获奖人员。

(2)火箭比赛。参加扑克比赛的人员为不参与打棒比赛人员，比赛规则参照打棒比赛规则，首先打到20分的`为胜利。x月_日进行决赛。获奖情况按胜负情况确定，排名前6名的选手为获奖人员。

六、几点要求

1、各部门要精心组织参与，确保参赛时间和人员，保证活动质量。

2、要遵守各项活动规则，并注意保持楼内卫生，不得大声喧哗。除x月_日外，活动不得利用工作时间。

3、“评比兑奖办公室”设在办公室，一楼会议室为兑奖处。

4、各参加活动人员到各项目组织负责人处报名，报名时间截止到x月_日。本次春节活动规程未尽事宜将另行通知。

春节设计方案 篇2

活动时间：

xx年xx月xx日

活动地点：

XX小区

活动参加人员：

小区业主活动主题：迎新春游园活动

活动宗旨：

增进物业管理公司与业主之间进一步的交流互动、促进业主之间的沟通了解，同时作好物管公司自身的宣传推广，营造迎新春的温馨的居住环境。

活动资格：

小区全体业主，每户三张游园票，凭游园票参与活动。

奖项设置：

参与奖：凭游园票参与了单项活动，没有拿到名次奖项的，可得到参与奖礼品一份。

优胜奖：

参与活动，并按单项活动要求、分组成绩等取得了优胜资格的，给予优胜奖奖励，以裁判成绩为准，取得优胜奖的不再领取参与奖。

报名时间：

请各位业主凭有效证件，于某年某月某日前到客服中心领取游园票，每户限领三张。(活动当日不再发放游园票)

一、工作组成员、分工及器材准备：

1、管理处：

负责事宜：活动方案确定及组织安排，参加人员、活动现场秩序维护人员裁判组人员的确定及联系、活动当天人员的.分工安排、等准备工作。

2、客户服务中心：负责事宜：

⑴、奖品购买、宣传品制作(单项活动规则、横幅、比赛通知、海报)、游园票、登记表。

⑵、活动宣传、通知张贴、业主领取游园票登记、领取游园票人数统计、重点业主的通知、活动现场咨询、引导(临时补发游园票)等。

⑶、游园项目裁判员(4人)。

3、工程维修队：负责事宜：

⑴、比赛现场喇叭、音响电源准备、现场布置工作，保障比赛现场设备设施正常运行。

⑵、道具制作工作。

⑶、游园项目裁判员(3-4人)。

4、外协清洁公司：负责事宜：

⑴、北门活动地点卫生清扫工作，活动时的巡回保洁，保持地面卫生。

⑵、活动后现场清洁工作。

5、秩序维护队：负责事宜：

⑴、现场秩序维护、现场人员安全保障及应急预案(现场维护4人)。

⑵、活动场地桌椅的准备、协助照看物品。

⑶、游园项目裁判员(2-4人)。

6、公司行政部：

支援：负责照相及协助奖品发放。

二、活动流程安排：

1、活动开始前一周(1月25号前)张贴比赛海报及活动通知(海报张贴于南、北区大门公告栏;通知贴于各单元告示栏)，客户中心负责接待领取游园票和登记工作，比赛前两天领取游园票结束，将领取人员表报到管理处，并按领取情况购买奖品。

2、现场人员安排：

⑴、所有参加活动工作人员，需要熟悉本组项目活动规则、保管本组活动道具、引导业主排队、记录成绩、每组组长盖兑奖章，讲解活动规则，遇有投诉等情况引导到咨询台。

⑵、具体人员安排表：

3、比赛当天工作流程：

4、奖品、物品的购买，所有物资活动前一天到位。

三、活动所需物资安排及预算金额：

四、现场布置

五、活动规则：1、瞎子敲锣：2、夹玻璃珠：3、摇呼啦圈：4、套圈：5、跳绳：6、兑奖须知：

六、活动要求：

1、凭业主身份证、业主证等有效证件，到客户服务中心领取每户三张游园票。

2、70岁以上老人，9岁以下小朋友需要家人陪伴来参加活动。

3、活动时注意自身安全，邻里之间互相体谅，有求助请联系现场咨询台。

春节设计方案 篇3

一、活动目的

为了丰富广大教师的'校园生活，营造健康文明、积极向上的校园氛围，增强教师间的凝聚力和合作意识，使教师身心得到健康发展，在辞旧迎新之际，我校将举行“庆元旦、迎新春”教师趣味体育活动。

二、活动时间地点及参与对象：

时间:20××年12月31

地点：学校操场

参与对象：全体教职工

三、报名形式：

以年级组为单位报名(每人至少报一项)，参赛教师名单及项目请年级组长于12月21日晚前发至体育组邮箱。

四、活动内容：

1、试试准头(定点投篮)

男选手站在罚球线，女选手站在罚球线前1米处投篮，每人投5个球，姿势不限，投中多者名次列前。(裁判：储××)

2、突破障碍(绕杆射门)

选手距门13米处开始带球，绕过标志物射门。完成后立即返回起点进行下一球的射门。最后一个标记距球门6米，起点距第一标记5米。比赛以射中5个球所用总时间多少判定名次，用时少者名次列前。

3、步调一致(两人三足)

两人一组(男女组合)，选手并肩而立，用布条将两人中间的两腿绑上(绑在踝关节处)，然后跑到终点，距离20米，用时少者名次列前。(裁判：张世波)

4、心心相印(背夹球)

两人一组(男女组合)，选手互相背对着，用后背夹住篮球，胳膊互相扣住，运球至终点(中途如球掉下，必须回到起点再来)，距离20米，用时少者名次列前。(裁判：陈坚)

备注：1、在各项比赛中，参赛者如出现故意犯规将取消比赛资格。

2、在各项比赛中，如成绩相同并涉及名次时则进行加赛，直至决出名次。

五、工作组安排

组长：钱校长

副组长：陆校长

策划：陈甫斐(并负责场地器材准备)

裁判：体育组成员

活动图片拍摄：王××

六、注意事项

1、活动期间无重要事情，教师不得请假。

2、活动由工会和体育组组织，年级组长协助，并请组长督促本组成员穿好运动鞋准时参与活动(身体不适的老师除外)。

3、活动项目分区域进行，在规定时间进入比赛场地，无故迟到十分钟以上，视为放弃比赛。

4、参赛教师比赛中要注意安全，并遵从友谊第一，比赛第二的原则。

七、奖励办法：

各项目设一等奖1名、二等奖2名、三等级3名均给予奖励。

八、未尽事宜另行通知

春节设计方案 篇4

教学要求

1、学习本课的生字新词。

2、了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛。

3、通过阅读，能找出春节开始高潮和结束的日子。

4、有感情地朗读课文，体会作者热爱北京，热爱生活的思想感情。

重难点、关键

能够通过阅读，找出各个时期人们的活动，体会作者热爱北京，热爱生活的思想感情。

课时划分

两课时

第一课时

一、说春节，谈北京

1、引导学生说说自己家里过春节的情景，调动学生积极的情绪状态。

2、说说对北京的认识。

3、教师导入：是呀，北京是一座历史悠久的文化古城，是我们国家的首都，那里的人们是怎样过春节的呢？

二、自读课文，合作认字

1、教师提出要求，学生读课文。

（1）找出课文的生字词语。

（2）给每个自然段标上序号。

2、学习生字

（1）教师出示生字词语、卡片，学习认读。

（2）同桌互相检查认读生字。

（3）集体反馈生字在读音和书写上的注意要点。

（4）教师根据学生的反馈，进行生字读音及书写的再强调。

（5）读课文，感知内容，在读课文中巩固生字的认读。

三、整体感知，理清条理

1、指名分段读，其他评价。

2、学生自读。

3、学生齐读。

4、学生自由读，完成练习：找出描写春节开始高潮和结束的段落。

5、指名反馈。

6、讨论、交流每个部分的大概意思。

7、读课文。

四、激发兴趣，小组合作学习

1、教师：同学们，能说说你们读完课文后，对北京春节的感受吗？（学生自由地发表自己的见解：热闹、高兴、有趣等）

2、教师导入，激发兴趣：是啊，北京的春节可热闹、可有意思啦，他们都做了什么，春节里有什么特别有意思的活动呢？

3、教师出示表格，让学生以小组为单位合作学习，完成表格。

时间

活动

你的感受

开始

高潮

结束

第二课时

一、复习，导入新课

1、教师：通过上节的读文，我们能够感受到春节里北京城洋溢着怎样的氛围？（学生根据上节的感悟，自由发言）

2、作者从哪三方面具体介绍了北京过春节的.情景？（开始、高潮、结束）

3、学生齐读课文。

二、反馈自学，理解课文，体会情感

（一）体会开始时的忙碌、快乐。

1、指导反馈：北京人开始过春节的时间是什么时候？（腊月初到元宵上市前）

2、集体反馈，人们都干什么呢？（学生自由反馈）

3、教师进行归纳、整理。（孩子们、大人们）

4、大家一起读一读课文25自然段。

5、自由地说一说自己的感受。（忙碌、快乐）

6、引导学生找出文中关键的词语，读中体会人们洋溢着的喜悦：你是从哪些具体的词句中体会到的。

7、指导学生抓住学生反馈的词语进行感情朗读。

8、联系生活实际，说说你们家过春节的这段时间又都干什么呢？

（二）体会高潮时热闹。

1、指名反馈：时间？

2、指名读一读，其他思考：高潮时最大的特点是什么？

3、指名反馈：热闹。

4、再读一读，讨论、交流：你们是从哪些地方感受到高潮时的热闹的？

5、学生自由反馈。

6、教师播放录像，让学生感知春节高潮的热闹，也让他们在录像中了解老北京春节一些特点活动。

7、读文，说说元宵一到，让老北京热闹起来的主要是什么节目？（灯展）

8、找出文中描写花灯的句子，指导感情朗读，体会排比句的作用。

9、引导想像，还会有哪些花灯呢？

10、拓展延伸，结合录像的内容或是收集到的资料，说说老北京春节还有哪些特点的活动？

（三）体会结束后的忙碌。

1、全班齐读课文最后一个自然段。

2、引导学生想像春节过后，人们都干什么去了？

3、教师小结：所以说春节是每个人最休闲的时候，春节一结束，每个人都要回到自己的工作岗位上去，所以人们常说一年之计在于春。辛苦一年的人们，在欢度春节之后，又进入了新的一年的繁忙中。

三、总结全文，拓展延伸

1、感情朗读，读中体会情感。

2、仿照课文说说自己家乡过年的习俗。

3、鼓励学生查阅资料，深入了解家乡的风俗。

附板书设计

春节设计方案 篇5

活动目的：

1、通过这次主题队会，让队员作为一个炎黄子孙，能更多地了解春节，深切感受春节的文化内涵，积极过一个有意义的春节。

2、通过这次主题队会，感受中国传统节日的魅力，增强队员对传统文化的认同感。

3、通过队员对春节民俗等的了解，引导和激励队员传承中华文明，弘扬传统文化，增强民族自豪感，加强爱国主义教育。

活动时间：20xx年1月25日

活动地点：三年级教室

活动主持：章鑫悦、田海燕

活动准备：

1、把队员按照各自地域分成四个小队，分别是：浙江队、湖南队、云南队和贵州队，四个小队分工合作完成任务。

2、队员课前搜集各地关于过春节的习俗。

3、在辅导员的指导下制作展示材料和PPT课件。

活动形式：歌咏、歌谣、舞蹈、剪窗花等。

活动过程：

第一篇章：翘首企盼望春节

一、中队长宣布班会活动的目的、意义,宣布活动开始，并有请主持人（播放音乐《春节序曲》）

队员们，学期快结束了，我们将迎来一个盛大的节日——（全班同学回答：春节）春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我们民间最隆重、最热闹的一个传统节日。然而，队员们虽然热切盼望春节长假，但不少同学对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识却知之甚少，认为所谓过春节无非就是家里人聚到一起吃吃喝喝，至于春节的来历、风俗、文化内涵等知之甚少。针对大家缺乏对传统文化感知的现象，加深对中华传统文化的了解，我们召开本次主题队会。

下面我宣布泰南完小三（1）中队“我们的节日 春节”主题队会现在开始。（课件出示导入视频）

有请章鑫悦、田海燕主持，大家掌声欢迎！

二、各队精彩亮相

主持1：悠久的历史，使我们每一个华夏子孙为之自豪。

主持2：多彩的节日，使我们每一个华夏子孙为之快乐。

主持1：海燕,你知道我国有哪些传统节日吗？

主持2：这可难不倒我！我国的传统节日有[边说边扳手指头]春节、元宵节、清明节、端午、中秋节、重阳节等。这些传统节日都有一些习俗，要吃一些特殊的`食品，举行一些特殊的活动。

主持1：在本次队会上，我们事先制定计划，根据队员们地域的不同分成四个小组开展活动。今天，各小队就要把自己搜集到的春节特色展示给大家，我们来比一比，看看哪个队得到的掌声最热烈！为此，各队还设计了各具特色的口号，来，把你们的口号亮出来吧！

各队分别齐说，喊出口号，也为本队鼓励加油。

第二篇章：天南地北闹春节

湖南队、贵州队、云南队依次展示当地过春节的特色

主持2：历经几千年历史，春节已经成为我们中国人生活当中最重要的传统节日了。正月初一，年之始，春之初，万象更新。过年在我们每一个中国人的心里都有着不同的期待和感受。过年应该是什么样的呢？

1、湖南队

a.齐唱民谣：

二十四，扫房子；二十五，做豆腐；

二十六，割年肉；二十七，杀年鸡；

二十八，贴年画；二十九，糊香斗；

三十儿，流油儿；初一、初二磕头儿。

b.通过照片形式展示过年的风俗：

从正月初一到十五，不论是农村或城镇，到处可以看到舞龙灯。舞龙灯先要“接龙”。即挨家挨户发请帖，凡是接了请帖的人家就依次进屋去舞龙灯表示祝贺。接龙后，开始舞龙。龙随鼓起，翻腾跳跃，大有腾云驾雾之势。欢快时，灯游龙卷，让人目不暇接。湘中一带盛行舞龙灯，还传承着不少的巫风楚俗，如“接龙”、“收水”、“挂红”等，都表达了人们喜庆丰年的美好祝愿。

2、贵州队

a.表演摆手舞。（课件播放音乐）不用道具，但节奏鲜明，动作优美，舞姿朴实，有着鲜明的民族特色和浓厚的生活气息。

b.照片展示其它特色习俗

c.模特儿表演，展示当地过春节的盛装

主持1：在我们班贵州队里还有来自当地苗族的同学，每逢春节，当地的男女老少会穿上盛装，有的姑娘会穿上六七件，来体现自己绣花的技巧。有请她们进行模特儿表演！

3、云南队

a.集体歌谣《云南民族过年十八味》

主持1：云南是一个多民族的省份，春节期间会举行各种庆祝春节的活动。请听云南队带来的歌谣《云南民族过年十八味》。

景颇山上都是菜，不使碗筷用手来；

耍龙唱戏齐跳舞，家家户户迎本主；

迎春插花来打跳，跳出灰来跳出笑；

不用碗筷用手喂，米线过手好滋味；

火塘边上映笑脸，共饮侠辣亲情连；

煮酒插松挂经幡，男娃女娃穿新衫；

家家户户洗大门，春联都是东巴文；

卡雀哇节好热闹，头戴牛头把舞跳；

澡堂会万人共浴，同心酒开心欢愉；

跳锅庄人人快乐，献哈达扎西德勒；

蘑菇房里炊烟起，梯田边上歌声齐；

秧萝内传递食物，花街节霓裳轻舞；

跳花会上歌声妙，吹响木叶人欢笑；

吹起葫芦人欢笑，扩塔节上真热闹；

拉动木鼓来过节，阿佤山上同心结；

姑娘小伙来对歌，村村寨寨皆欢乐；

芦笙歌情满花山，百褶裙舞到星闪；

牛皮大鼓庆丰收，基诺大歌响箐沟。b.跳芦笙

主持2：每到过年，朴实的云南人民会聚集到广场中间，一边喝酒，一边跟着芦笙的节奏跳起舞来。请欣赏《跳芦笙》

第三篇章：天南地北汇诸暨

浙江队展示诸暨的民俗

a.贴春联。请四位队员上台贴对联。上联是“福星高照家业增福福盈门”，下联是“紫气东来庭户添瑞瑞满堂”。

b.贴福字。除了贴门神以外，春节里还要贴年画、福字。一生上台把福字倒贴，这表示幸福已到，福气已到。

主持1：原来我们的节日有这么多奥秘啊！

c.剪窗花

主持2：爆竹声中锣鼓响。春节作为中华民族最古老最隆重的节日，也象征团结、兴旺，对未来寄托新的希望的佳节。浙江队将以中国最传统的方式——剪窗花来表达自己的感恩之心，为老师、为同学、为朋友、为自己送上新年最美好的祝福吧。（播放音乐《喜洋洋》）

——队员把剪下的窗花贴在教室窗户上

d. 尝汤圆

主持2：我们中队的队员可以说是来自不同地区，今天相聚到我们泰南完小也是一种缘分。俗话说：入乡随俗。在队会活动的尾声，让我们尽尽地主之谊，请大家品尝甜甜的、糯糯的汤圆，祝愿队员们团团圆圆，生活比蜜甜！欢迎大家留在浙江过春节！（播放音乐《卖汤圆》）

第四篇章：欢天喜地迎春节

辅导员总结

一、齐唱《欢乐中国年》

主持1：队员们，你们觉得哪个队最棒？

主持2：今天，我们每个队都很棒，都展示了各地过春节的习俗，让大家开了眼界，增长了知识。队员们，中国几千年的文化历史源远流长。最后，让我们一起高唱《欢乐中国年》，唱出我们对中国的心声，唱出我们对新年的憧憬。（播放音乐《欢乐中国年》）

在歌曲的尾声，两主持人齐说：欢乐中过年，家家大团圆。你来放鞭炮，我来贴春联。你挂红灯笼，我做贺年片，同祝中国人，一年胜一年！

二、辅导员作活动结束后的简短总结，并提出希望

中队长：下面我们欢迎辅导员蒋老师讲话，大家掌声欢迎。

辅导员作活动的小结：队员们，此次活动意义显著，它丰富了我们的精神文化生活，激励了我们的民族自信心和自豪感，增加了传统节日文化氛围，更好地体现了传统节日的魅力和时代感。今后我们要继续做好这项活动，关注身边传统文化，传承中华传统文明，不断掀起活动的高潮！

三、宣布班会结束（播放音乐《喜洋洋》）

中队长：本次“我们的节日 春节”主题队会到此结束！祝辅导员老师春节快乐！祝队员们学习进步！

案例反思：

在《少先队活动课指导纲要(试行)》中对少先队活动课的实施提出了五点要求，本次活动课紧紧围绕其中三点要求开展：

（一）确保少先队活动时间。抓住重要节庆、纪念日和重大事件等契机，组织开展好少先队活动。本次活动时间为春节前夕，重在引导少先队员了解我国悠久的历史传统文化，并引导他们过一个健康的春节，抵制“吃喝春节”、“电视春节”等不健康文明的过节行为。

（二）因地制宜普遍开展。各地中小学少先队组织要认真实施，根据实际选用或灵活开展有地方特点、学校特色的少先队活动。注重普遍性、适用性、针对性，力争全员覆盖、人人参与，使8年少先队生活成为循序渐进培养少年儿童重要思想意识的完整教育过程。本次活动，根据中队实际情况，分队开展展示评比，激发了队员的参与热情，每个队员都想把家乡不一样的风情展现给大家看，特别是几位少数民族的队员，他们的民族服饰让大家大为赞叹，这几位队员的骄傲感油然而生，为自己是少数民族而感到自豪。促进了队员之间的文化交流。

（三）加强少先队活动设计。要从少先队员的现实生活经验出发，精选与他们学习、生活密切相关的教育内容，抓住有利教育契机，创造性地设计开展主题鲜明、有吸引力、时代感强的活动。要真正为少年儿童所喜欢，注重实践体验，触动内心感悟，起到教育效果。注重运用艺术、时尚、情感元素和游戏、歌曲、童谣、漫画、动漫等形式，创作、推荐和用好优秀少儿文化艺术产品。本次活动的题材是队员自己讨论确定的，他们都想把最能反映家乡习俗的表演展现给大家看，正因如此，他们才能在准备阶段积极投入。表演形式更是多样化，大部分是队员原创，家长帮助指导的节目。

由于这些孩子从小跟随父母外出生活，家乡的记忆、家乡的风俗对他们来说，基本已经汉化，民族的特色已经不那么明显。“民族的，才是世界的。”我们的民族文化，要有继承人，这是本次活动后，作为辅导员的最大感触。