中班清明节活动方案

微文呈现整理的中班清明节活动方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

中班清明节活动方案 篇1

活动目标：

1、大胆讲述自己开心、生气时的情绪体验，与同伴进行情感交流。

2、学习表达自己对别人的安慰、关心，感受帮助别人所带来的快乐。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。

2、音乐一段。

3、哭脸、笑脸娃娃各一张。

活动过程：

1、歌唱导入，帮助幼儿回忆开心和生气的情绪经验。

(1)师生共同歌表演《表情歌》。

(2)教师提问：“刚才歌曲里我们唱到了哪两种表情?”

“歌曲里你用哪些动作来表示开心或生气的'?”

“想一想除了刚才那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示开心或生气时的样子?”

(3)出示两个靠背，教师提问：“你喜欢哪一个?为什么?”

(4)师生共同为靠背命名(开心包、生气包)

(5)幼儿相互交流自己开心或生气的事情。

2、游戏：开心包与生气包。

(1)听音乐传递开心包，音乐结束时，请拿到开心包的幼儿抱好开心包并上前讲述一件让自己开心的事情。

(2)听音乐传递生气包，音乐结束时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前讲述一件让自己生气的事情。

3、学习帮助别人，使自己快乐。

(1)出示哭脸娃娃，教师：“这个娃娃哭得好伤心，你猜猜她可能发生了什么事情?”“谁愿意帮助她?”“你会怎么做?”

(2)出示笑脸娃娃，教师：“这个娃娃得到小朋友的帮助变得很开心，那你们帮助了她以后你们觉得怎么样呀?”

(3)教师小结“每个人都有开心或生气的时候，当你看见别人不开心或生气的时候要能主动帮助他，让他变得开心起来，同时你会觉得帮助别人也是一件很开心的事情。”

(4)幼儿在气球上画开心的表情，送给不开心的人，并对他说一句安慰的话。

中班清明节活动方案 篇2

一、活动名称：

有意义的清明节

二、活动时间：

20xx-4-4

三、活动地点：

中班各班教室

四、参加对象：

全体中班幼儿和教师

五、活动意图：

清明节对孩子来也许比较陌生，但孩子对在清明节吃鸡蛋这一习俗却很熟悉，所以清明节活动的内容我们以玩鸡蛋活动为主，又由于幼儿在生活中经常接触熟鸡蛋，可是他们却很少接触生鸡蛋，他们迫切的希望自己能够有机会亲自敲开生鸡蛋来看看，可是总没有机会。他们多想体验一下敲生鸡蛋的感觉，他们多想看看生鸡蛋和熟鸡蛋有什么不一样，针对这一现象我设计了此活动方案，让孩子在自主探索中去真正玩鸡蛋。

六、活动目标：

（1）了解清明节吃鸡蛋这一习俗。

（2）在了解蛋的过程中培养幼儿观察能力、语言表达能力及动手操作能力。

（3）在活动过程中，感受和鸡蛋做游戏的乐趣。

七、活动准备：

每人生蛋熟蛋各一个锅勺子和碗

八、活动流程：

1、认识鸡蛋。

孩子通过摸、捏、看、比等形式从鸡蛋的外部来认识鸡蛋。

2、运鸡蛋

进行运蛋比赛看那对的`小朋友最先都拿到一个鸡蛋。最先拿到鸡蛋的那队获胜。

3、碰鸡蛋

4、吃鸡蛋

5、炒鸡蛋

6、做蛋壳玩具

7、让鸡蛋站起来

8、鸡蛋沉浮

9、拌鸡蛋

中班清明节活动方案 篇3

一、 活动主题：

缅怀革命先烈，弘扬红色志愿

二、 活动目的：

为了将志愿者精神深入贯彻到青年学生群体中，以激励和引导青年学生积极向上，乐于助人，为建设现代化国家贡献自己的青春和力量。决定利用清明节缅怀革命先烈的浓厚气氛倡导和发起青年志愿者活动。利用清明节 缅怀革命先烈，弘扬红色志愿 活动的浓厚气氛，结合时代特点，对学生进行爱国主义和革命传统教育，培养学生爱国主义情操，继承、弘扬中华的革命传统美德。弘扬志愿者精神，坚定奉献精神。鼓舞青年一代为祖国的繁荣发展而不懈的努力和奋斗！

三、 举办单位：

主办单位：xxxx青年志愿者协会

承办单位：各学校团委、学生会和xxxx爱心人士

策划书：xxxx青年志愿者协会

赞助单位：xxx、应届生毕业网

四、 活动时间：

20xx年4月x日

1. 活动前期准备阶段：

4月3日xxxx青年志愿者协会将对活动路线，活动地点及活动应注意问题进行调查、核实、确定。

2. 具体准备阶段：

xxxx青年志愿者协会准备材料。

为确保团队能整体顺利到达活动地点，由以前去过的成员带领队伍，在队伍最后保证全队都能达活动目的地。

为确保安全和活动的顺利进行，xxxx青年志愿者协会将对活动地点周围进行了细致的实地勘察，与活动地点管理人员达成及时取得联系的`协议。

3. 后勤准备阶段：

xxxx青年志愿者协会为了本次活动能够顺利进行，制作了两套应急方案：

方案一：全队分为4个小组，每组人数不等，分别由4小组长负责，提醒青年志愿者、青年学生通讯工具务必要充好电，出现异常情况应立即与小组长取得联系，以便采取相应的应急措施。

方案二：各组小组长到xxxx青年志愿者协会副会长处领取创可帖、药膏等小医药品，各小组长应照顾好本组队员的人身安全。

4. 活动实施阶段：

因部分学生急需返乡，活动时间定于4月4日下午14：00开始大学生清明节“缅怀革命先烈，弘扬红色志愿”。因是节日前期，考虑到活动地点人员较多，情况比较复杂。负责人实行责任落实制度，每个小组长认真负起责任，确保活动的顺利进行。

五、 活动地点：

xxxx县人民英雄纪念碑（烈士陵园）

六、 参与人员：

xx副书记、县团委书记、xxxx媒体、部分xxxx青年志愿者、各学校学生代表和爱心人士

七、 活动流程：

（一） 按照活动规定到达英雄纪念碑， 缅怀革命先烈，弘扬红色志愿 活动做好准备工作

（二）第一项： 宣布 缅怀革命先烈，弘扬红色志愿 活动开始，

第二项：向革命烈士默哀

第三项：向烈士敬献花圈。

第四项：xxxx青年志愿者代表 X X 发言！

第五项：县领导讲话。

第六项：最后瞻仰纪念碑、烈士墓以及现场签名仪式。

活动结束大学生清明节“缅怀革命先烈，弘扬红色志愿”活动策划书2篇策划书。

八、 活动现场控制：

xxxx青年志愿者协会干部及各组小组长时刻关注成员们的活动状况，一有异常状况发生，立即采取预定措施。

中班清明节活动方案 篇4

一、教育价值

1、大自然天地广阔，阳光充足，空气新鲜，孩子在大自然中游玩，有利于孩子的身心发育。

2、大自然是一座知识宝库，孩子置身于大自然中可以学到无数的知识，激发孩子的好奇心和探索的愿望。

3、春暖花开季节，大自然气象更新，树木披上了绿装，地上长出了嫩草，各种花儿竞相开放，不仅可以使孩子身心愉悦，充分领略大自然的春景，而且还可以培养孩子的观察力，让孩子在观察的过程中找出春季各种景物的变化。

二、活动时间

xx月xx日——xx月xx日。

三、活动方案

1、和春姑娘对话。

本着以爱护花草数目的主题，老师教导班里的孩子要爱护花草树木，用稚嫩的双手送出自己制作的“爱的卡片”。一路嬉闹声源源不断，他们发现了春天的气息。

感受春天动、植物的变化，感受大自然的美，捕捉春的气息，探索春天的秘密，增强幼儿体质，促进幼儿身心健康发展，感受着这春季带来的快乐心情。

2、赏花游春插柳忙。

孩子们通过到户外赏花、插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯。让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。欣赏着这春天绿色的美，孩子们活泼的身影带着亲手折叠的一只只纸鹤翩然起舞，把爱护地球妈妈的纸鹤送给叔叔阿姨，让她们一起来爱护地球妈妈，”孩子们将寻找着春天的脚步，观赏公园里的各种花，分享着这绿色带给他们的快乐。

3、放飞心情和希望。

通过孩子们带来的'风筝，在和老师们一起放飞的同时。让幼儿了解风筝的种类及结构提高幼儿的审美能力。培养幼儿放风筝的兴趣，增强幼儿的活动能力。让幼儿自己总结初春的景色，并用“有……有……还有……”的句式来简单描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等，还可以用自己的方式记录下对春天的美好印象。

注：

1、各班可以参照方案，结合自己班级的实际情况安排假日前的时间进行。

2、做好踏青的准备工作。（踏青前应和孩子商量到什么地方去，最好选择春季景象特征比较明显的地方。）

3、踏青过程中要对孩子进行启发提问，让孩子发现大自然的美，发现春季自然界的变化。如家长可提出这样一些问题：“春天到了，树上、地上有什么变化？”“太阳照在身上怎样？”“人们穿的服饰有什么变化”等，这样孩子在寻找春季变化的过程中，有助于培养其观察能力。

4、踏青过程中要注意安全。孩子走累时，应让其适当地休息，补充一点能量。如果和孩子一起进行体育活动，也应注意运动量，不能让孩子过度疲劳。

5、踏青结束时，应和孩子进行一次谈话，让孩子讲讲踏青的所见所闻及其自己的感受，这样有助于发展其口语表达能力。另外，还可以让孩子用各种美工手段表现对春天的认识，如绘画春季的景观，折出春天的花草，用泥塑造春天的花草等等，这将有助于培养孩子的动手能力和艺术素养。