活动方案

微文呈现整理的活动方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

活动方案 篇1

活动目标：

1、认真聆听雨的声音，比较不同雨声的特点，用‘_____的’的表达方式描述不同季节雨的特点。

2、主动讲述自己观察到的“秋天到来”的各种变化，描绘秋天的故事。

3、倾听散文的配乐朗诵，跟随音乐感受散文中秋天的美。

4、跟读散文，理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美，学习有感情的朗读散文，激发阅读散文作品的兴趣，体验散文学习的快乐，培养阅读的积极性。

5、尝试并运用散文中的句子表述和表达金秋的美丽，并在理解的基础上分组为散文创编动作，学会合作，体验从不同角度观察和记录到的秋天的美。

活动重点：理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美。

活动难点：为散文创编动作。

活动准备：

1、不同大小、不同季节的雨声录音。

2、有内在逻辑联系的秋天图景。

3、秋天的叶子、果实等的实物若干。

活动过程：

结合幼儿实际生活经验，并抓住幼儿爱玩的天性，以闯关游戏的方式完成此次活动。

动物王国最近要招募一批英勇能干的小动物来保卫他们的森林，报名的小动物要经历听、说、仿、编、演等五关层层选拔，最后挑选最勇敢、最能吃苦、最爱动脑

筋的小动物来保护他们共同的家，小朋友们想不想参加啊？

1、第一关：听雨辨不同（感受雨声） 听

放音乐，先放不同大小的下雨声，再不同季节的雨声，引导小朋友去感受雨声的变化与不同之处，使用‘_____的’的形式描述雨的特点。

小结：教师要帮助小朋友丰富和补充语言以及纠正不正确用词，启发他们去感受音乐中雨声的细微变化，为他们打开一个新的观察视角。

2、第二关：说说‘我与秋天’的故事 说

2.1请小朋友举手发言，说一说‘我’看到的、闻到的、听到的秋天。

教师小结，引导幼儿用“______的”的表达方式叙述。

2.2 秋天和其他的季节有什么不同？你是怎么知道的或是发现的？

天气、穿的衣服厚薄、树叶的颜色、开的花儿、成熟的果实、粮食等等，春夏秋冬各举一到二个例子。

2.3 秋天的树木和花草有什么变化？

2.4秋天成熟的果实和丰收的粮食都有哪些？举例说明。

2.5 秋天的小动物在干什么？

小结：本阶段既是对已有经验的再感知，又是为学习散文作铺垫，教师在本阶段的主要任务就是引导小朋友用散文中的话将自己的故事，初步接触散文的语言。

3、第三关：学我说话（走近散文） 仿

3.1放配乐散文，跟随音乐一同走进秋天，感受来自散文的美。

师：散文听完了，小朋友感觉秋天的雨美不美？美在哪里？我们共同来学习一下。

3.2结合画面，分段理解散文。

1）欣赏下雨前后的画面，形成鲜明的对比，引导幼儿把雨比作一把钥匙。可对幼儿进行反问，进而帮助他们理解雨的清凉和温柔。

师：为什么说秋天的雨是一把钥匙打开了秋天的门？

师：秋天的雨下过后，自然界就有了很多的变化，就好象一把钥匙轻轻地把门打开，让我们看到了秋天的一切。

2）下雨后的画面： 在画面中感受色彩的美。引导幼儿用散文中的句子回答问题。重点指导幼儿说出各种植物、花卉的色彩变化。

师：秋天到了，各种植物都有了变化。银杏树的叶子变黄了，水稻成熟变得金黄，各种颜色的菊花都开了，有紫红的、淡黄的、雪白的……所以美丽的秋天有一盒

五彩缤纷的颜料。

3）呈现果实画面，引导幼儿从气味上说出秋天的雨给小朋友带来了什么。

师：小朋友从图上看到了什么？这些水果有什么味道？把准备好的水果篮拿到幼儿面前，让他们闻一闻，并用“_____的”说出自己闻到的味道。

师，秋天的雨有非常好闻的气味，这气味是从哪里来的？

师：秋天来了，水果成熟了，都发出很多好闻的香味。而且在秋天远远都能闻到糖炒栗子、烤山芋的香味。

4）喇叭画面：引导幼儿感受动、植物的过冬方法。

师：画面上的是什么？是谁的喇叭？怎么听听他要告诉小朋友什么？教师朗读喇叭的话。

师：为了减少水分的蒸发，落叶树的树叶纷纷飘下来，工人叔叔也开始为小树过冬作好准备，冬眠的小动物忙着造房子、储藏食物、挖洞，大家都在准备过

冬了。 显示小动物过冬的画面。

5）水果和粮食成熟的画面，引导幼儿感受秋天的丰收景象。

教师小结，秋天的雨给大地、小朋友带来的是丰收、快乐的歌。

3.3有目的的再次欣赏一遍，并学习运用散文诗中的句子来讲述。

师：这次请小朋友一边听，一边把你最喜欢的、写秋天最美的句子记在心里，等会儿告诉大家。

4、第四关：视频观赏（进一步倾听、感知散文的语言美、内容美、情境美。） 编

4.1在欣赏过程中，教师再次利用图片帮助幼儿说出散文中的句子。

4.2 认真看视频

4.3 边听边做 跟着音乐自由创编动作

给幼儿充分的自由，发挥自己的主观能动性，对散文内容进行动作创编，教师适时介入并给予指导和帮助。

本部分创编动作对于大班幼儿来说属于最近发展区，但要对接触较少的散文进行动作创编就具有一定的挑战性，因此在活动中可采取合作创编与自由创编两

种方式。以合作创编为主，鼓励独自创编。一方面可培养幼儿的合作能力，另一方面也可为幼儿在独立创编时积累一定的创编经验。创编动作的过程中，是一个发

挥幼儿想象力和创造性的一个极好的机会，教师一定要充分利用好这次机会，培养幼儿的自信心和创造性。

4.4分组表演与展示创编成果，引导小朋友互相学习

阶段小结：教师对本阶段小朋友的表现要更进一步的进行指导和肯定，在跳一跳就够得着的学习阶段，幼儿通过不断的尝试与试误，自身内部的评价系统会给

以反馈，小朋友相互之间的评价也会给以反馈，在幼儿的评价系统还未发展完善的时候，对自己的评价往往不太客观，最容易受挫，所以教师要通过不断地观察，

适时介入孩子们的活动中，引导和激励他们克服困难，并通过总结帮助小朋友更加客观的评价自己和其他小朋友。

5、第五关：表现散文 演

5.1本阶段是一个融合阶段，教师的主要任务就是引导儿童运用普通话有感情的跟读散文，体验散文的内容，感受散文的语言美，内容美，情境美，从而喜欢散

文，喜欢阅读活动，培养阅读的兴趣和习惯。

5.2播放音乐视频，有感情的朗诵散文并结合本组小朋友创编的动作进行表演，在愉快的情境中慢慢结束本次活动。

活动延伸：

1.联想诗歌的内容自由画画，设置展示栏，让小朋友相互交流与学习。

2.家园合作，家长在平时要注重帮助孩子收集与丰富该季节的知识。

幼儿园大班活动教案:食物

一、活动 ☆ 最近，部分家长反映孩子双休日在家不好好吃饭。

☆ 前几天，食堂的叔叔阿姨为孩子们增添了新奇的主食，比如梅花包。

☆ 本班有一部分幼儿挑食，不喜欢吃蔬菜，虾皮等有营养的东西。

在围绕食物的讨论中，孩子们对食物的营养和来源产生了很大兴趣。对食物的营养成分、均衡饮食有了进一步了解的愿望。另外，对于孩子们感兴趣的食品的保存与饮食卫生都是很好的教育契机。希望通过主题的研究使孩子们养成良好的饮食卫生习惯，增强对饮食知识的了解，丰富孩子们的生活经验，学会分享与合作。

二、预设目标：

（一）预设学习目标

☆ 认识常见食物的名称及他们的独特性。

☆ 将食物进行分类，制作食物的宝塔。

☆ 了解各种食物不同的包装及其功能，懂得正确保存食物和吃新鲜食物。

☆ 了解食物的营养成分及其作用，懂得均衡饮食的重要性。

☆ 通过烹调活动，了解在制作过程中食物会产生变化。

☆ 通过评选健康使者，培养幼儿良好进餐、饮食习惯。

☆ 用费旧材料制作美丽的服装，体验制作表演的乐趣。

（二）预设教育目标：

☆通过主题活动中各种实践表演活动，培养幼儿的表现力和敢于尝试的精神。

通过动手制作，构建等活动培养幼儿的合作意识和创造力，提高幼儿的动手能力。

☆让幼儿认识均衡的营养对身体健康的重要性。

☆培养幼儿健康饮食习惯，注意饮食卫生。

☆丰富幼儿饮食知识，充实幼儿的生活经验。

活动方案 篇2

一、活动目的：

为提升教师的演讲技能，展开“争做人民满意教师”主题活动，切实加强教师的理想信念教育，通过本次活动将教育向更深层次推动。

二、活动时间和地点

地点：学校大会议室

时间：20xx年4月1日（星期三）下午第三节课。

三、活动要求

1．1986年元月1日以后出生的教师必须参加，其余自愿参加；

2．参赛内容文体情势不限，时间控制在2-5分钟之间。

3．参赛选手必须用普通话演讲（可半脱稿）；

4、全体教师到场观看，当日第三节课活动前签到。

5、参赛教师于3月30日之前上报参赛题目。

四、 活动安排

1、活动主持人及摄影：

2、活动评委：全体教师；（负责统分）

五、评分标准

1、评分采取10分制，评委当场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取均匀分就是选手的最后成绩。

2、参考打分标准，演讲按演讲内容(3分)、语言表达(3分)、态势神情(2分)、演讲时间(2分)，得分保存一位小数。

六、嘉奖办法

取前六名得分排列，一等奖2名，奖金各80元；二等奖2名，奖金各50元；三等奖2名，奖金各30元;优秀奖若干名，奖金20元。

活动方案 篇3

活动主题：业主联欢会

活动时间：

活动形式：联欢会

活动参与人数：业主60人（保证参加人数在50-60人）

活动主办方：红星美凯龙

活动奖品设置：注：未有领到奖品的业主可获得纸抽盒以及购物袋一个。

活动当天流程及责任分工：

活动分工：

活动注意事项：

1、活动期间安全问题由红星美凯龙龙之梦店全权负责；

2、活动期间如遇业主与红星纠纷问题信达物业协助协调；

3、方案确定后请严格按照时间节点执行；

4、本次活动最终解释权归主办方所有。

活动方案 篇4

一、活动地点：总部操场

二、活动时间：20*年10月19日下午

三、参加人员：*区第三中心小学全体师生

四、活动目标：

“重阳节”又称为“敬老节”，一般以服务老年人的活动为主。然而现今社会早就不能用年龄来衡量人的生活品质了，长辈们的生活可能比年轻人更丰富多彩。由此，我们希望这不单单是以“敬老”为目的的升旗仪式，应该更多反映长辈们充实的生活。

这次活动主要针对学校50岁以上的在职教师，因此所谓的“老”其实是指教学经验的丰富和资历的老道，而绝非年龄老。我们希望通过这次活动增进青年教师与老教师之间的联系和了解。一方面，青年教师能够在老教师身上学到踏实工作，一生奉献教育的精神；另一方面，老教师们也能被我们年轻一辈的活力所感染。

在创建和谐社会的今天，我们更加呼唤尊师重道孝亲敬老的传统美德。本次升旗仪式上，团支部将会倡议每位同学回家为自己的长辈做一件力所能及的事。也许是倒一杯茶，也许是捏腰捶背……用各自的方式表达对长辈的重阳节祝福。我们的学生在校懂得尊敬师长，在家能够孝敬长辈，通过这样的主题活动，从小就能在孩子的心中播下和谐关爱的种子。

相信在全体师生的共同努力下这会是一个耳目一新的重阳节，一场别开生面的升旗仪式。所有人都将感受到我们三中心浓浓的师生情，同事情，感受到这是一个和谐美好的大家庭。

五、活动准备：

1、板报

2、请帖

3、重阳糕

4、鲜花

5、礼品——妮维雅润肤露套装

六、活动流程：

1、开场白。

2、表演诗《我们的老师》。（青年教师表演，同时请相关老教师上台入座。）

3、请所有老教师上台入座，青年教师鲜花。

4、快板《三中心的重阳不一样》。（青年教师表演）

5、合唱《窗前的米兰花》。（五3班）

6、《相亲相爱一家人》的音乐声中，青年教师向老教师赠送礼品。

7、团支部向全校师生发出倡议。

8、老教师代表发言。

9、盛校长讲话。

10、合唱《相亲相爱一家人》。（青年教师表演。音乐声中主持人宣布活动结束）

11、教师合影留念。

七、人员安排：

1、主持人——*、五3班学生

2、邀请函及板报制作——*

3、购买鲜花、重阳糕——*

4、购买礼品——*

5、活动当天会场布置——*、*、*、*

6、现场音乐控制——*

7、现场摄、录像和后期制作——*

8、诗朗诵——*、*

（配乐——*）

9、快板——*、*、*、*

10、《窗前的米兰》——五3班表演，*编排

11、宣读倡议书——*、*、*

12、老教师发言——