小学共同体活动方案

微文呈现整理的小学共同体活动方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

小学共同体活动方案 篇1

为认真贯彻落实《开化县教育局关于新时代城乡义务教育共同体建设调整实施意见》，将协作型教共体升级为共建型教共体，形成紧密型合作办学模式，推进校际间的学校管理、教育教学、文化特色等多方面的合作交流，共同体本着“平等、互动、共赢”的合作原则，扩充优质资源总量，扩大优质资源的辐射面，提升教育优质化水平，全面推进池淮镇教育优质均衡发展，现结合我校及兄弟学校实际情况，制订如下实施方案：

一、学校共同体领导小组

组长：

副组长：

成员：

二、池淮镇教共体

核心校：开化县池淮镇明德小学

受援校：开化县池化镇中心小学、开化县池淮镇张湾小学、开化县池淮镇油溪口教学点

三、共同体建设目标

力争通过各校的共同努力，构建出一套符合各校校情的“管理一体、研训一体、资源一体”的工作制度；研究、探索出一条具有各校特色的一体化共同发展之路，实现池淮镇教育优质均衡协调发展。

（一）加强联动。进一步加强校际联动，营造资源配置，逐步实现校际间优势互补、资源共享。

（二）以强带弱。充分发挥各校间优势、特色的带动和辐射作用，通过更新理念、队伍建设、教学改革、交流轮岗等方式，有效促进各校的办学水平全面提升。

（三）均衡发展。通过共同体建设，促进池淮镇教育均衡发展，确保优质资源不稀缺，薄弱学校能提高，整体水平有提升。

四、建设措施

（一）开展线上教学活动。共同体核心校与成员校间开展基于“互联网+义务教育”基础的城乡同步课堂，九月底之前完成不少于2门学科，累计不少于20节。（需上传学校间同步课堂的图片及课堂信息汇总表）

（二）开展线上线下教研活动。共同体核心校与成员校间开展教师网络研修不少于8次，开展线下教研不少于4次。（需上传学校或年级组或学科组间的教研活动文本佐证、网络研修图片）

（三）推进教育共同体教师交流。共同体核心校选派骨干教师到成员校任教，并覆盖到每一所成员校。（需上传已交流教师的.名单等基本信息，通过全国教师信息管理系统等途径复核）；核心校优质师资可在成员校建立优秀教师工作室，指导乡村学校中青年教师成长。

（四）建立激励机制。建立完善教共体内部中、高级职称评审和专业技术岗位等级聘任管理办法，优先考虑教共体内流动到乡村学校任教教师的职称评聘。各类评优评先比例向承担教共体任务的核心校教师适当倾斜。教共体核心校要结合岗位贡献、工作量等因素，优绩优酬，向作出突出贡献的人员倾斜。

五、各校具体工作

1.核心校和成员校共同商讨制定教共体实施方案。

2.核心校和成员校共同商定开设两门学科同步课堂。

3.核心校和成员校之间签订教共体合作协议。

6.核心校按开设的两门同步课堂安排相关教师进行同步教学，成员校听课教师填写同步课堂记录单，并上传到相应网站。（每门学科不少于10节）

7.每节同步课堂结束之后，核心校任教教师和成员校教师进行线上评课研修，并填写网络研修记录单，并上传到相应网站。（每门学科不少于8次）

8.核心校和成员校共同商议线下教研活动开展时间点，通过成员校到核心校上展示课以及核心校选派骨干教师到成员校上展示课相结合，加深了解各校校情，深化教共体共同成长。（线下教研活动不少于4次）

9.为加深各校间的合作交流，根据实际情况，三校共同进行课题研究、论文撰写等教科研工作。

10.每学期召开质量分析会2次，作业专题研讨会3次以上。

11.核心校与受援校间建立教共体内师徒结对，积极开展全方位的师徒共研活动，师徒结对2对以上。

12.每学期按照青年教师、中年骨干教师，分学科与受援校开展教学比武1次以上。

小学共同体活动方案 篇2

为推进教育教学改革，全面贯彻落实“xx市教师专业发展促进工程”中关于《共同体建设实施方案》的文件要求，推动共同体建设工作的开展，促进共同体各校办学水平的不断提高，扩大校际之间的交流与发展。特制定xx实验小学、xx实验小学、xx小学共同体活动方案。

一、指导思想

贯彻《xx市教师专业发展促进工程实施意见》的文件精神，落实依托基地校开展各项工作的具体要求，构建“基地出成果 校际共分享”的工作格局，促进共同体学校间的均衡发展与特色发展。

二、总体目标

全面提高全体教师的专业素养，依托基地校共同体，通过组织协作校开展多层次、多形式的教育教学研究、教师培训和科学研究等学习、交流、研讨活动，促进教师的专业化水平的全面提高。

三、组织机构

组长：

副组长：

成员：

四、活动内容

（一）加强教师思想道德理论的学习，增强专业化发展的`意识。以师德工作为重点，加大师德学习的力度，通过事迹介绍、演播等形式在共同体各校间开展向优秀教师学习的活动，不断地提高教师的思想道德素质。

（二）以提高教师教学水平和学生综合素质为中心，认真开展“课堂教学效率年”活动，校际间组织听评课，汇报与交流，积极展开课堂效率研究，提高教师的研究能力和业务水平。

（三）通过精心策划“绿荫文化讲坛活动”，使共同体学校教师在艺术和文化的高雅氛围中倾听、交流、研讨，产生浓厚的文化向往，共同提高文化素质，体现校际合作交流的全员性。

（四）共同体各学校承担了《教师博客与教师专业发展》的课题研究，在研究过程中，必定会有新的研究成果呈现，当然，也会有新的困惑，共同体学校依托现代信息技术，进行网络校际间的学习与交流，共同提高教育教学水平，共同发展。

（五）调整共同体建设组织机构后，更加注重建立健全科学的管理机制。做到规范化、科学化，保证活动的有效落实，同时协调和管理校际间的合作交流活动，加深了教师之间的友谊，提高教师的参与的积极性，形成了联动的氛围，为今后全方位、深层次的互助、学习打下基础。

五、实施步骤

（一）动员部署阶段（3月20日之前）。制定共同体活动方案及具体实施措施，明确工作目标、工作任务和工作要求，扎实推进“教师专业发展”的各项工作，确保取得实效。

（二）全面实施阶段（4月1日至12月10日）。根据本方案提出的要求，按照《共同体实施方案的要求》，全面组织开展“教师专业发展促进工程”的各项工作，落实责任，落到实处，并逐步健全各项制度，探索建立师培工作长效机制。

（三）总结提高阶段（12月10日之后）。对共同体活动开展情况进行全面、细致的分析总结，对好的经验、做法要树立典型积极推广应用，更好地巩固活动成果。

六、工作要求

（一）提高思想认识。要进一步提高对教师专业化发展的重要认识，增强主动意识、学习意识、责任意识，在思想上更加重视自身素质的提高，在行动上更加自觉地抓好专业素质的培训，在工作上更加扎实地落实活动的要求。

（二）狠抓工作落实。紧密围绕共同体活动的总体部署和要求，结合各校的实际，认真研究完善xx年工作思路和措施，改进作风，狠抓落实。

小学共同体活动方案 篇3

一、活动背景与目标

在当前教育背景下，加强学校间的交流与合作，促进资源共享，提高教育质量，已成为小学教育发展的重要趋势。因此，我们提出小学共同体活动方案，旨在通过共同体的形式，增进学校间的友谊，提升教师的教学水平，促进学生的全面发展。

二、活动目标

加强学校间的交流与合作，实现资源共享，优势互补。

提高教师的教学水平和教育创新能力，推动小学教育质量的提升。

促进学生的全面发展，提升学生的综合素质和创新能力。

三、活动内容

教师交流活动：组织共同体学校间的教师互访、观摩教学活动，分享教学经验，探讨教学方法，共同提高教学水平。

学生交流活动：开展学生间的联谊活动，如运动会、文艺演出、科技竞赛等，增进学生间的友谊，提升学生的综合素质。

资源共享活动：共享教学资源，如教学课件、教案、试题库等，实现资源的有效利用和共享。

教育研究活动：共同开展教育研究项目，探讨教育问题，分享研究成果，推动小学教育的发展。

四、活动时间与地点

活动时间：根据共同体学校的实际情况，灵活安排活动时间，确保活动的顺利进行。

活动地点：共同体学校轮流承担活动地点的任务，充分利用各校的'资源优势，提高活动效果。

五、活动组织与实施

成立共同体活动领导小组，负责活动的策划、组织与实施。

制定详细的活动计划，明确各项活动的具体安排和要求。

加强与共同体学校的沟通与协调，确保活动的顺利进行。

及时总结活动经验，不断改进和完善活动方案。

六、预期效果

通过小学共同体活动的实施，我们预期将取得以下效果：

教师间的交流与合作将更加紧密，教学水平将得到显著提升。

学生间的友谊将更加深厚，综合素质和创新能力将得到全面提升。

教学资源将得到更加有效的利用和共享，推动小学教育质量的整体提升。

七、总结与展望

小学共同体活动是促进学校间交流与合作、提高教育质量的有效途径。通过本方案的实施，我们期待能够进一步加强共同体学校间的联系与合作，共同推动小学教育的发展。同时，我们也将在实践中不断总结经验，完善活动方案，为未来的小学共同体活动提供更加坚实的基础。

在未来的工作中，我们将继续探索和创新小学共同体活动的形式和内容，以更好地满足学生的需求，促进学生的全面发展。同时，我们也将加强与家长和社会的联系，争取更多的支持和资源，为小学共同体活动的发展创造更加有利的条件。

总之，小学共同体活动是一项具有重要意义的工作，我们将以高度的责任感和使命感，认真组织实施，为提升小学教育质量和促进学生全面发展做出积极的贡献。

小学共同体活动方案 篇4

一、活动背景与目标

在当前教育背景下，小学共同体活动旨在通过搭建校际交流平台，促进各校之间的资源共享、优势互补，提升教育教学水平，实现共同发展。通过此次活动，我们期望达到以下目标：加强校际间的合作与交流，促进教育资源的均衡分布；提高教师的专业素养和教育教学能力，推动小学教育质量的整体提升；增进学生间的友谊与合作，培养他们的团队协作精神和创新能力。

二、活动主题

本次小学共同体活动的主题为“携手共进，共创未来”。我们将围绕这一主题，开展一系列丰富多彩的活动，旨在加强校际间的交流与合作，共同推动小学教育的发展。

三、活动时间与地点

活动时间：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

活动地点：各参与学校及指定活动场所

四、活动内容

校际交流研讨活动

组织各校教师开展教育教学研讨活动，分享教育教学经验，探讨教学方法和策略，提高教师的专业素养和教育教学能力。同时，邀请教育专家进行讲座和指导，为教师们提供学习和交流的平台。

学生互动体验活动

开展学生间的互动体验活动，如文艺演出、体育比赛、科技制作等，增进学生间的友谊与合作，培养他们的团队协作精神和创新能力。同时，通过活动让学生感受到不同学校的文化氛围和教育特色，拓宽他们的视野和认知。

教育资源共享活动

推动各校之间的教育资源共享，如图书、教学设备、课程资源等，实现优势互补，提高教育教学效果。同时，鼓励各校之间开展合作教研项目，共同研发优质教学资源，提升整体教学质量。

五、活动组织与保障

成立活动组织委员会，负责活动的整体策划、组织与实施。

制定详细的活动方案和实施计划，明确各项任务的责任人和完成时间。

加强与各校的沟通与协调，确保活动的顺利进行。

提供必要的经费和物资保障，确保活动的顺利开展。

六、总结与展望

活动结束后，我们将对本次活动进行总结和评估，总结经验和教训，为今后的共同体活动提供借鉴和参考。同时，我们将继续加强校际间的'交流与合作，推动小学教育质量的不断提升，为培养更多优秀人才贡献力量。

通过本次小学共同体活动，我们期望能够搭建起一个更加紧密、更加有效的校际交流平台，促进各校之间的资源共享和优势互补，推动小学教育质量的整体提升。我们相信，在各方的共同努力下，小学共同体活动一定能够取得圆满成功，为小学教育的发展注入新的活力和动力。