教师读书节活动方案

微文呈现整理的教师读书节活动方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

教师读书节活动方案 篇1

为进一步提升我镇中小学青年教师人文底蕴和专业素养，同时结合“新荷工程”读书活动的安排，特举行青年教师首届读书节活动。具体事项通知如下：

一、活动主题：

亲近孩子，聆听童心。

二、内容形式：

本着“低起点、小目标”这一原则，教办推荐较适合青年教师阅读的'书目，每位教师选择1-2本书阅读做好读书摘记，并结合自己的思考、实践，写一篇读后感。读后感要求“我手写我心”，不少于500字，题目自拟，如发现抄袭、网上下载，教办将作严肃处理。读后感请于20xx年6月10日前上送教办。

同时，教办将组织一次读书沙龙活动，并评选出若干优秀读后感。

三、活动时间：

20xx年3月20日——20xx年6月20日

四、活动对象：

我镇30周岁以下中小学教师

五、活动建议：

各校可根据自身特点，组织青年教师积极参与，采取个人学习与集中学习相结合，通过举办读书沙龙、经典评述、心得交流等活动，引导青年教师快乐读书，善思好学。

镇教育办公室

20xx年3月20日

教师读书节活动方案 篇2

一、指导思想：

为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，每学期每位教师“读完一本教育专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动“，积极为老师搭建交流读书体会的平台。通过与书本为伴，与经典为友，与大师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，让教师过一种幸福完整的教育生活，形成良好的校园读书氛围。

二、活动目标：

1、阅读教育名著，促进专业成长，丰富升华人生，让生命在阅读中更加精彩。

2、让读书成为教师的生活方式，在阅读中提升修养，拓展人生，愉悦身心，静享幸福。

3、让“学习、实践、反思“成为教师职业的行为方式，以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神，消释教师的“职业倦怠“，促进教师的专业成长，成就教师职业的幸福感。

三、活动口号：

“在读书中体验快乐，在交流中提升自我“

本月分享：校长夏立富

活动主题：品名家著作，悟教育人生，做最好教师

《给教师的100条建议》读书交流会

四、活动时间和地点

时间：10月30日下午

地点：实验室多媒体教室

五、活动形式

讲座、交流

六、活动内容：

1、大家共读一本书，代表发言，大家自由研讨。

2、每人要在读书交流会上对自己的心得体会做发言，可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以介绍自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的`一些困惑提出来，引发大家的思考。

3、创新读书形式。集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合，学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。

4、愿每一名教师咀嚼着莎士比亚的这句名言：热爱读书，高效读书，快乐读书，在读书中积淀，在读书中成长。“书海遨游拾贝，文化浸润人生“。“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来…

教师读书节活动方案 篇3

一、指导思想：

读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要丰富的阅读滋养；教师专业发展，需要经典的教育专着引领。为了进一步激发全校教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，用文化滋养精神，用文化提升品位，努力创建“美丽校园”，开展教师读书系列活动，希望教师在且读且思，且思且行中汲取精神营养，不断完善自我，成就自我。

二、活动主题：

让阅读成为一种习惯

三、活动时间：

3月——7月

四、活动内容

1、教师书吧“乐此轩”揭幕活动

2、“同读一本书”

由教务科研处规定书目，教师阅读指定篇目。

3、读书沙龙——我读书的那些事儿。

每月定期召开读书沙龙会，现场交流读书经历的故事，读书过程中的'心得收获，读书与工作、生活的联系，读书的方法，我的读书故事……

4、书韵流香，你我共赏——好书推介

老师们互相推介好的书目，到图书馆或者互相借阅，至少读一本好书。

5、我声飞扬——美文诵读会

每月定期组织各教研组代表参加，教师代表选择经典篇章进行诵读比赛。

6、对话名家

邀请温州知名专家，举办读书论坛、讲座。

7、读书征文比赛

每位教师撰写读书心得，在读书的同时记下那一刻的感受，让收获日积月累，让感动细水长流。

8、佳片有约——经典名著影片赏析

观看经典名著影片，相互交流观后感。

9、师生共读

组织师生读书报告会。

10、开展网上阅读、交流

开辟校园网相应栏目，进行网上“读书体会”、“推荐文章”、“新书介绍”等交流互动。

五、活动阶段

第一阶段：宣传动员

1、制定读书活动方案

2、成立读书活动领导小组

3、推荐书籍

第二阶段：系列活动

1、制定个人读书计划，教师自主阅读

2、校内教师读书交流系列活动

第三阶段：总结表彰

1、评选优秀读书征文，将本次读书节优秀征文汇编成集

2、根据交流内容、读书心得、读书征文等活动评选出先进个人、先进教研组。

教师读书节活动方案 篇4

为进一步激发全校教师读书的兴趣,让教师们不断更新教育观念，提高理论素养和教书育人能力，养成每日读书的好习惯;让教师们拥有充满智慧的大脑、优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质;培养“书香园丁”，打造“书香校园”，推动学习型学校的建设，特制定此读书活动方案。

一、活动主题

读书，让阳光滋润心田。

二、活动口号

让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣。

三、参加人员

全校所有在职教师。

四、活动措施

1.制定读书计划目标书：每位教师结合个人实际，制定出本学期读书成长规划和读书目标。

2.学校为全体教师配备一本读书笔记本。

3.开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物;每天读书一小时;每学期读一本教育专著;每月写一篇读书学习心得。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每月对教师读书情况进行调研。期末进行优秀读书笔记展评活动，并评选出优秀读书学习心得编入校刊。

4.中层以上管理人员经常通过校园网向教师们推荐反映教育教学焦点、热点问题的优秀文章，供教师们阅读、讨论。

5.组织一次读书交流会或读书沙龙，学校领导做读书指导讲座。

6.收集整理读书活动中的.各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。

7.认真做好书籍管理和借阅工作。

五、保障措施

1.组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各年级段负责人及教研组长为成员的读书活动领导小组。

2.评价机制保障。建立教师读书活动档案管理，将教师读书情况与教师的继续教育和业务考核挂钩，每学期评选“书香园丁”。

3.资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，为教师征订各类书籍，保障校本研修读书活动正常进行。