提高学生计算能力教研活动方案

微文呈现整理的提高学生计算能力教研活动方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

提高学生计算能力教研活动方案 篇1

一、活动目标

1. 提升学生的计算能力和数学素养。

2. 通过教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同探讨有效的教学方法。

3. 培养学生的.逻辑思维和解决问题的能力。

二、活动内容

1. 计算能力测试：

设计一套针对各年级学生的计算能力测试题，包括口算、笔算、估算等内容，以评估学生的计算水平。

2. 分析讨论：

对测试结果进行分析，找出学生在计算能力方面存在的问题和不足，讨论可能的解决方案。

3. 教学观摩：

组织教师观摩一节关于计算教学的示范课，学习优秀的教学方法。

4. 分组研讨：

将教师分成若干小组，每组针对一个具体的计算教学问题展开深入研讨，提出改进措施。

5. 成果分享：

各组将研讨成果进行展示，相互学习和借鉴。

6. 总结反馈：

对本次活动进行总结，提出今后在计算教学中需要关注的问题和改进方向。

三、活动时间与地点

1. 时间：

根据实际情况安排，建议为半天至一天。

2. 地点：

学校会议室或多功能教室。

四、活动组织与实施

1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 提前通知教师和学生参加活动，确保参与率。

3. 准备活动所需物资，如试题、评分表、投影设备等。

4. 活动结束后，整理活动资料，形成书面报告。

五、预期效果

1. 学生计算能力得到明显提升。

2. 教师对计算教学有了更深入的理解和认识，教学方法更加丰富多样。

3. 教师之间建立了良好的合作关系，共同为提高教学质量而努力。

提高学生计算能力教研活动方案 篇2

一、研究主题：

如何提高小学生的计算能力。

二、参加成员：

全体数学老师

三、研究对象：

小学生(三到六年级)

四、活动背景：

《数学课程标准》中明确指出，数学是日常生活、学习的基础和工具，掌握一定的数学基础知识和基本技能，是一个公民应该具备的基本的文化素养，计算能力是每一个人必须要掌握的一项数学基本技能，计算教学是数学新教学的一个十分重要的组成部分。可见学生的计算能力是至关重要的。提高学生的计算能力，有助于培养学生的数学素养，有助于培养学生解决问题的能力，有助于树立学生认真、细致、耐心、不畏困难的品质。因此，如何提高学生的计算能力就成了小学数学教学重要研究的重要问题。

五、活动开展的动因：

（一）培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，是学生今后学习数学的重要基础，是学生今后学习、生活及参与社会所必需的基本素质之一。

（二）小学生计算的正确率常受到学生的兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响。在做计算题时，学生普遍有轻视的态度，一些计算题并不是不会做，而是由于注意力不够集中、抄错题、运算粗心、不进行验算造成的。

（三）老师重视了学生的动手实践、相互合作，关注了学生学习方式的改变，鼓励学生算法多样化，但却在一定程度上忽略了学生良好计算习惯的养成以及实际计算能力的提高，或者说在计算教学这一块花的力气小了，导致学生在计算过程中，经常会出现这样那样的错误。

六、活动目标：

1、使学生树立正确的学习目的，端正学习态度，自觉地学习，培养良好的学习习惯。

2、使学生学会自主分配时间，课内和课外有机地结合起来，并相互渗透，相互促进，让学生在轻松、愉快的学习氛围中提高自己的计算能力及整体素质。

3、通过教研活动，培养教师善于发现问题，勤于学习，勇于创新，不断提高自身各方面的能力和解决新困惑的勇气和本领。

4、努力寻求能切实减轻学生负担，有效培养计算能力和创新能力，促使学生生动活泼，主动学习的教学方法和教学模式，并逐步形成个人教学风格，形成教研组特色。

七、活动的前期准备

各位教师围绕主题谈自己在日常教学中是怎样进行计算指导的。

小菊老师：要注意训练层次由浅入深，由简单到复杂训练形式要多样化，游戏、竞赛等更能激发学生训练的热情，维持训练的持久性。

小英老师：计算时要求学生凡是抄下来的`都要校对，做到不错不漏，准确无误。

小芳老师：跟学生要讲清四则混合运算的顺序，要讲清运算定律的意义。

八、具体活动过程

1、学生人手一本口算题卡，每天至少完成10道口算题。

2、在数学课堂中要扎实的落实好计算的训练。

3、培养学生认真、细致、书写工整、格式规范，认真审题、分析的良好习惯。

4、五年级学生准备一本错题本，平时作业中的一些错例，摘录在自己的错题本，并写出产生错误的原因和纠正的方法，学生之间相互交流，经常这样做，可以吸取平时的教训，在以后的学习中避免或减少错误的产生。

5、加强练习，运用多种形式，使学生形成熟练的技能技巧。

总之，学生的计算能力具有综合性，与观察能力、记忆能力、思维能力等相互渗透、相互支持。教师在教学中要精心培养，正确引导，使学生的思维活动充分展开，从而让学生的计算能力不断得到提高。

提高学生计算能力教研活动方案 篇3

一、活动目标

1. 提高学生对数学计算的认识和理解。

2. 提高学生的计算速度和准确性。

3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

二、活动内容

1. 专题讲座：

邀请数学教育专家进行关于数学计算的重要性和方法的专题讲座。

2. 课堂观摩：

组织教师互相观摩课堂教学，特别是计算教学的环节，共同探讨如何提高学生的计算能力。

3. 研讨交流：

教师之间就如何在课堂教学中有效提高学生的.计算能力进行研讨和交流。

4. 实践活动：

组织学生进行一些有趣的数学计算活动，如数学游戏、数学竞赛等，让学生在实际操作中提高计算能力。

三、活动时间

1. 专题讲座：

1小时

2. 课堂观摩：

2小时

3. 研讨交流：

1小时

4. 实践活动：

1小时

四、活动流程

1. 专题讲座：

由数学教育专家进行讲座，内容包括数学计算的重要性、计算方法、如何提高计算能力等。

2. 课堂观摩：

教师互相观摩课堂教学，特别关注计算教学的环节，记录教学过程中的优点和需要改进的地方。

3. 研讨交流：

教师根据课堂观摩的情况，共同探讨如何提高学生的计算能力，分享各自的教学经验和方法。

4. 实践活动：

组织学生进行数学计算活动，如数学游戏、数学竞赛等，让学生在实际操作中提高计算能力。

五、活动总结

活动结束后，组织人员进行活动总结，包括活动的收获、存在的问题以及改进的建议等，以便在今后的教学中更好地提高学生的计算能力。

提高学生计算能力教研活动方案 篇4

一、活动目标：

1. 提高学生的计算能力，包括基本运算、四则混合运算、分数运算等。

2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 增强学生对数学的兴趣和学习动力。

二、活动内容：

1. 教师讲解和示范：

通过课堂讲解和示范，引导学生掌握基本的计算方法和技巧。

2. 练习与巩固：

设计一系列的练习题，让学生进行反复练习和巩固，提高计算速度和准确性。

3. 游戏与竞赛：

组织计算游戏和竞赛，增加学生的参与度和竞争性，激发学生的学习兴趣。

4. 实际应用：

将计算能力与实际问题相结合，让学生在解决实际问题中运用所学的计算方法。

三、活动步骤：

1. 教师讲解和示范：

通过课堂讲解和示范，介绍基本的计算方法和技巧，如口算、列竖式、分步计算等。

2. 练习与巩固：

设计一系列的练习题，包括基本运算、四则混合运算、分数运算等，让学生进行反复练习和巩固。

3. 游戏与竞赛：

组织计算游戏和竞赛，如数独、速算比赛等，增加学生的参与度和竞争性，激发学生的学习兴趣。

4. 实际应用：

将计算能力与实际问题相结合，设计一些实际问题，让学生在解决实际问题中运用所学的计算方法，如购物计算、时间计算等。

四、活动评价：

1. 学生的'自我评价：

学生可以通过自我评价表或问卷，对自己的计算能力进行评价，了解自己的优势和不足。

2. 教师的评价：

教师可以根据学生的练习成绩、游戏竞赛成绩和实际应用情况，对学生的计算能力进行评价和反馈。

3. 同学之间的互评：

学生可以相互评价和给予建议，促进彼此的进步。

五、活动效果：

通过以上的教研活动方案，可以提高学生的计算能力，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，增强学生对数学的兴趣和学习动力。同时，通过游戏和竞赛的形式，增加学生的参与度和竞争性，激发学生的学习兴趣。通过实际应用的训练，学生可以将所学的计算方法应用到实际问题中，提高解决问题的能力。