小队活动方案

微文呈现整理的小队活动方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

小队活动方案 篇1

活动目标：学习贯彻，以绿色环保教育为切入点，以体验教育为基本途径，以学校、家庭、社区为活动点。引导学生认识家乡环保、投身环保、宣传环保，从而培养他们的环保意识，养成良好的生态道德习惯。

参加对象：绿精灵体验小队

活动方案设计：

活动形式一：调查认知

活动背景：引导学生树立环保意识这是环保教育的第一步，重要的是让他们在实践中将环保思想落到实处。

活动过程：

1、走一走：了解家乡的植被、垃圾、水质、主要污染源……并写好调查日记。

2、访一访：“绿精灵”小记者调查周围人们的环保意识。

3、集一集：征集环保宣传标语、标志。

4、说一说：召开“绿精灵话见闻”交流活动风闻、感悟。

效果预测：队员们可能会发现虽然环保口号在学校叫得很响，但在社区中，环境现状还十分令人担扰，人们的环保意识还很低，从而树立起环境忧患意识和强烈的社会责任感。在说一说活动中，认识到环境与个人环境与社会的密切关系，唤起他们投身环保的公益活动中。

活动形式二：课题研究

“‘菜篮子’白色污染”课题组

课题内容：

认识白色污染，了解菜市场中的主要污染源、危害及改善方法。

实施过程：

妈妈的菜篮子入手，由资料收集组、访问组、绘画组、宣传组和总结报告组分工合作，撰写总结报告，并利用菜市场宣传栏进行成果展示。

效果预测：

队员们不仅能与家长为伍在课题研究中增知识、养习惯，还能影响带动周围的人，一起增强环保意识。

活动形式三：行动实践

活动背景：

废弃物不仅浪费资源，还是污境污染的隐形杀手，让队员们再度认识他们的价值，进行再利用，并实践花木养植，是队员消除污染美化环境的好举措，也是投身环保的好途径。

活动过程：

1、“小环卫我能行”

利用节假日，在各垃圾站寻“宝”集于“绿精灵回收公司”

2、“小巧手我能行”

利用“回收公司”的废物再利用进行小制作、小创作。

3、“小园丁我能行”

聘请辅导员或家长讲授栽培技术，开展“绿精灵花木养植”

4、“小小环保拍卖会”

在社区中举行“小巧手拍卖会”，并将所获得的钱增添花卉。

效果预测：

这不仅成为启迪队员环保意识的新亮点，还培养队员的动手实践能力，在小拍卖会中体验环保带来的.乐趣。

活动形式四：宣传倡议

活动背景：旨在感召、带动更多的社会公众，自觉实践“珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植绿护绿”的生态道德要求，参与到保护生态环境的实践中来。

活动过程：

1、在村广播站设立宣传阵地，开设环保专栏，并由队员轮流宣传环保知识。

2、张贴环保标语及环保手抄报。

3、分发“绿色承诺卡”－－请跟我来，天天环保，带动更多的人加入“绿精灵”行列，并在承诺卡中记下自己的绿色行动。

效果预测：飘动着绿意的红领巾用自己的行动，自己的语言感染周围人和他们一同保护自己的爱乡，定能奏响人们心中的绿之歌，并将绿色环保的道德行径植入大家的心灵深处。

小队活动方案 篇2

茅山中心小学雏鹰假日小队活动方案

一、指导思想：

全国第三次教育工作会议颁布的《中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》，把培养学生的创新精神和实践能力摆到了一个前所未有的高度，并成为素质教育的重点内容，要求各级各类学校要从实际出发，加强和改进对学生的生产活动和实践教育，使其接触自然，了解社会，培养热爱生产劳动和艰苦奋斗的精神。

二、活动目的：

为加强和改进未成年人思想道德建设，加强爱国主义和传统美德教育，引导儿童弘扬民族精神，增进爱国情感，我校利用茅山得天独厚的爱国主义教育基地，积极开展少先队员志愿服务活动，组织少先队员深入爱国主义教育基地开展“雏鹰假日小队”志愿者活动，激发学生爱祖国、爱家乡、立志成材的热情和壮志，为培养孩子全面素质，尤其是培养创新精神和实践能力发挥重要作用。

三、队伍建设 领导队伍： 组 长：刘以平 副组长：许平国 张 明

组 员：毛小马 张勇进 潘合俊 蔡军成 陈晓梅 夏海花 辅导队伍： 总辅导员：毛小马 辅导员：陈晓梅 夏海花 成 员：纪念馆讲解员 各班主任 工作队伍： 辅导员：各班主任

成 员：三到六年级，以中队为单位，自愿参加的队员 四、活动方案

（一）搜集革命斗争历史资料。

让小讲解员走进纪念馆，驻足于烈士的遗像前，用心摘录介绍烈士事迹的文字资料；实地采访参加过斗争的老战士；阅读有关书籍。

通过搜集历史资料，让他们了解茅山革命根据地的革命背景、革命英雄和斗争故事，使他们产生宣传这些故事的愿望。

（二）亲身实践当小讲解员。

1、拜师学艺。新四军纪念馆是我校的实践活动教育基地，有多名员工担任了少先队校外辅导员。小讲解员们跟随校外辅导员（纪念馆讲解员）熟悉各个展厅，了解各个展厅的布置情况。他们在参观中初步学习讲解员讲解的技巧和方法。

2、编写导游词。现成的导游词比较成人化，并不适合学生，让小讲解员们根据自己搜集的资料共同探讨，编写儿童化的、朗朗上口的解说词，即锻炼他们的写作整理能力，又加深了印象。

3、进行培训。学生进入基地，由我校教师和纪念馆工作人员任指导教师，双边合作，共同进行培训。

3、基本功比赛。为促进小导游的成长，在他们中间开展一系列的比赛。如：评选口齿清晰、姿态大方、表达流利、交往自然的优秀小讲解员，在广大小讲解员中树立榜样，使小讲解员们有明确的努力方向。另外，设置随机应变能力测试，使他们学会灵活处理讲解过程中的`突发事件，培养学生的交往应对能力。

4、义务服务。这是小导游的一次试飞。他们两人一组，在纪念馆门口向游客们推荐自己，进行义务讲解，为来自全国各地的游客介绍茅山的人、事、物。

（三）革命教材进课堂

学校根据实际情况，将有关新四军抗战的事迹编写进《校本教材》，让校本教师在课堂上进行教学，还要求上综合实践活动的教师开展有关的活动，学校还利用橱窗、板报、广播站来宣传，让爱国主义、革命传统主义教育深入学生的内心。

五、附件：

茅山中心小学“雏鹰假日小队”志愿者登记表

班级：___________辅导员：____________

小队活动方案 篇3

活动目的

新队员大队以后，都要编入小队。由小队全体队员民主选举产生正副小队长，选出的小队长对其职责应该有很深的'了解，并能参照上面的条文认真去做，但其他队员就可能失去锻炼的机会。有时开展活动，队员也很少有机会进行组织能力的锻炼。为了使每个队员都能自觉地遵守队章，做个优秀的队员，特举办这项活动。

活动准备

召开小队会议，商量活动方案。

活动过程

1·认真学习小队长职责。

①中队召开会议，组织各小队学习小队长职责。

②关心本小队每个队员学习、劳动、生活。热心为队员服务，把全体队员团结在自己周围。

③带领队员们制定小队活动计划。

2·推选值日队长。

每周选出两名正副小队长做值日队长，让他们制定小队计划，并作好小队活动记录，有深刻体会或发现问题时，及时向中队长或辅导员老师汇报;接受并认真完成中队、大队分配下来的各项任务，协助他们搞好活动。

3·小队考评。

完成一次轮回后，召开小队讨论会。评一评优秀小队长，总结经验教训，以利于在下次的活动中有帮助。

4·队长小结。

从当小队长想到要做个好队员。每个队员都有自己的思想，动员队员作好队长小结，为做一个有理想、有知识、有健康的体魄、思想道德品质好的队员而努力。

辅导提示

l·首先学习队长职责，知道该如何做好一名小队长。

2·通过锻炼，评一评谁小队长做得好。

3·在当队长的日子里，辅导员加以指导，其他队员都要严格遵守，以身作则。

小队活动方案 篇4

活动目的：

激发队员们对祖国的的热爱，共同祝福我们的'祖国更加繁荣昌盛。

活动时间：

20xx—10—10

活动主题：

我与国旗

参加人员：

阳光小队的全体成员

活动计划：

1、小队组织“我与国旗”的宣传活动。

2、在广场上、超市出口处，向过往的行人们分发了倡议书。

3、写活动小结：