武术进校园方案

微文呈现整理的武术进校园方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

武术进校园方案 篇1

一、活动时间：

20xx年6月1日上午9:00起

二、活动地点：

学校天井或操场（视具体天气决定）

三、活动安排：

1、当《运动员进行曲》奏起（8:40），各班随带椅子排队到天井指定场地就座。

2、抽签决定各班的展示顺序，内容统一为少年长拳1-2套（总时长3:06）。

3、各班展示时要求人人参与（参赛人数不少于全班的80%，其余同学同台助阵）。

4、在完成全套动作的'基础上，各班可结合本班特点编排队形及内容。

5、各班进退场按指定路线行进，提前一个班级候场。

四、评比事项：

1、本次展示活动的评委由xx担任。

2、活动后，结合各班表现评出“最佳运动风采奖”、“最佳创意奖”、“最佳造型奖”等奖项若干名。

评委：

班级 进退场（2分） 套路规范（2分） 编排创新（2分） 整齐程度（2分） 精神面貌（2分） 总分

武术进校园方案 篇2

一、指导思想

以全面提高学生身体素质和弘扬中华武术精神为核心，将武术教育纳入学校课程体系，通过科学、系统的教学，使学生掌握基本的武术技能和理论知识，培养良好的道德品质和行为习惯。

二、目标任务

将武术课程纳入学校体育教学计划，确保每周至少有一节武术课。

建立武术兴趣小组或社团，为学生提供更多学习和实践的机会。

举办校园武术比赛和展演活动，展示学生的武术成果，增强学校的文化氛围。

开展武术文化交流活动，邀请武术名家进校园，与学生互动交流，传播武术文化。

三、实施步骤

制定武术课程教学大纲和教材，明确教学目标和教学内容。

组织教师参加武术培训，提高教师的武术水平和教学能力。

在体育课上开展武术教学，注重基本动作和技能的训练，同时渗透武术文化和精神。

成立武术兴趣小组或社团，选拔有兴趣、有潜力的学生进行深入学习和训练。

举办校园武术比赛和展演活动，邀请家长和社区居民观看，扩大武术在校园和社会的影响力。

开展武术文化交流活动，邀请武术名家进校园，举办讲座、示范表演等活动，让学生近距离感受武术的魅力。

四、保障措施

加强组织领导，成立武术进校园工作领导小组，负责方案的制定和实施。

加大投入力度，为武术教学提供必要的场地、器材和经费保障。

建立激励机制，对在武术教学中表现突出的教师和学生给予表彰和奖励。

加强安全教育，确保学生在学习和训练中的安全。

五、预期效果

通过实施武术进校园方案，预期可以达到以下效果：

学生的身体素质和协调能力得到显著提高，自信心和自我保护能力得到增强。

学生对中华武术文化有更深入的了解和认识，传承和弘扬武术精神，增强民族自豪感和文化认同感。

学校的文化氛围更加浓厚，师生之间的交流和互动更加频繁和深入。

武术进校园方案得到社会各界的认可和支持，成为学校特色教育的重要组成部分。

六、总结与展望

武术进校园方案是一项有益于学生身心健康和文化传承的重要举措。通过科学、系统的实施，可以让学生在学习武术的`过程中体验到运动的快乐，感受到中华文化的博大精深。同时，也能促进学校教育的多元化发展，提升学校的文化内涵和办学水平。

展望未来，我们将继续深化武术进校园工作，探索更多的教学模式和活动形式，让更多的学生受益于武术教育。同时，也将加强与社会各界的合作与交流，共同推动中华武术文化的传承与发展。

武术进校园方案 篇3

一、学生现状分析

通过上学年自编操武术的教学，大部分学生一具备一定的武术知识，手眼身法步有初步的了解，知道动作的名称，路线，及运动变化的规律，基本知道长拳，南拳，太极拳等主要拳种的特点，排练武术表演，《舞旗》，《跆拳道》，《中国魂》等表演节目，但由于客观原因未能参加比赛，可见学生已具备一定的表演技能。

二、训练目标

夯实基本功训练，加强技能的教学。

完善各项表演节目，丰富学校文化活动；

狠抓教学质量，提高竞赛水平；

三、教学计划实施细则；

训练人员：三四五各年级抽选10—15名学生

训练时间：周二、周五下午放学后一个半小时；

四、训练季度及主要训练内容

10、11、12月

专项技能素质训练，包括基本功，及身体素质的加强与提高；编排中国魂表演节目

3、4月

针对z市跆拳道协会的比赛安排，提高学生参赛的技能与对抗技能，为比赛做准备。

5、6月

提高基本功，加强身体素质训练，编排六一文化艺术活动的参赛节目。

教学主要内容：初级长拳

（一）整套

1、姿势优美，方法清楚，劲力突出，路线清晰，节奏分明，特点明显，动作协调。

2、方法清楚，劲力突出，有一定的规格，特点明显，动作协调。

（二）步型与手型手法

步型：弓步、马步、扑步、歇步、虚步、丁步

手型：拳、掌、勾。

手法：冲拳、推掌、顶肘

（三）套路练习：初级长拳

起势：（1）虚步亮掌。（2）并步对拳

第一段（1）弓步冲拳（2）弹腿冲拳（3）马步冲拳（4）弓步冲拳（5）弹腿冲拳（6）大跃不前穿（7）弓步击掌（8）马步架掌

第二段（1）虚步栽拳（2）提膝穿掌（3）扑步穿掌（4）虚步挑掌（5）马步击拳（6）叉步双摆掌（7）弓步击掌（8）转身踢腿马步盘肘

第三段（1）歇步抡砸拳（2）扑步亮掌（3）弓步劈拳（4）换跳步弓步冲拳（5）马步冲拳（6）弓步下冲拳（7）叉步亮掌侧踹腿（8）虚步挑拳

第四段（1）弓步顶肘（2）转身左拍脚（3）右拍脚（4）腾空飞脚（5）歇步下冲拳（6）扑步抡劈拳（7）提膝挑掌（8）提膝劈掌弓步冲拳

（1）从学生的实际情况出发，教材主要选择常用的和课中易于操作的`内容作为主要教材。

（2）采取区别对待的方针，根据学生的不同能力和水平，教材选用应有一定的难易度以适应不同学生的实际需要。

（3）从全面增强体质和追求健康目标出发，应选用专门用于发展学生基本活动能力和一般素质的教学内容。

武术进校园方案 篇4

一、活动目的：

了解武术操的掌握程度，检阅武术操的培训情况，更好的提高武术操的质量，促进学生身心健康发展，展现我校学生的'精神风貌，特决定举办武术操比赛。

二、领导小组

组长：

副组长：

成员：

三、参加对象：

1~6年级各班全体学生（特殊学生提前报告给体育组）

四、比赛时间：

12月中旬（暂定，如有特殊情况另行通知）

五、比赛地点：

学校操场

六、比赛内容：

全国中小学生系列武术健身操——旭日东升

七、参赛要求说明：

1、全体学生参加。

2、队列整齐、动作规范。

3、由于场地限制，今年取消入场和离场的队列行走，直接排列好队形静等武术健身操音乐开始。

八、比赛顺序方法：

由低到高，按年级班级顺序比赛。比赛的班级提前15分钟到操场等待候场。

九、计分及奖励办法：

去掉最高分和最低分，计综合平均分。评出不合格、合格、优秀班级。

十、评委：

低年级组：

高年级组：

十一、现场组织、联络、清点人数：

当天未作裁判的体育教师到场协助场上事务。

十二、音乐播放：

十三、评分细则：

（1）出入场、服装、精神面貌评分细则

分值错误类别轻微显著严重

候场

5分学生立正姿态1—23—45

排列不够整齐

组织纪律不好

服装5分服装不整齐1—23—45

精神面貌5分精神面貌欠佳1—23—45

（2）武术操部分评分细则

错误类别轻微扣0.1×每人次显著扣0.3×每人次严重扣0.5×每人次

动作到位与正确位置有稍微偏差与正确位置有显著偏差与正确位置有严重偏差

动作有力欠规范差很差

动作合节奏稍不跟节奏明显不跟节奏完全不跟节奏

裁判员打分表

年级评委姓名：

班级

项目1班2班3班4班5班

第一节起势10分

第二节抻拉运动10分

第三节开合运动10分

第四节踢腿运动10分

第五节侧展运动10分

第六节拧转运动10分

第七节俯仰运动10分

第八节跳跃运动10分

第九节收势10分

候场、纪律、抱拳礼5分

服装、精神面貌5分

合计