劳动创造幸福演讲稿

微文呈现整理的劳动创造幸福演讲稿（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

劳动创造幸福演讲稿 篇1

各位：

当满桌子的作业、试卷摆在你面前等待批改的时候，当纷沓而至的备课、学案、反思、笔记轮番轰炸的时候，当一个个“问题孩子”层出不穷的问题呈现在你面前的时候，

当拖着疲惫的身体回到家还要把论文写出来的时候，你是否觉得教师这份工作真的很累，很辛苦?整日为繁杂琐碎的事物而忙碌，过的是“非常五加二”和“白加黑”的生活，何谈“幸福”而言?

幸福——仿佛真的离我们很遥远，伸出手来触摸，却如镜中望月水中观花。

可是，当家长真诚地对你说：我家孩子现在英语成绩很好，孩子说是你以前教得好，才让他开窍的。

你是否有一种被信任、被爱戴的幸福?当课堂上一双双明亮的眸子闪烁出智慧的光芒，一张张小手争先恐后地举着“老师，我，我，我!”的时候，你是否有一种“得天下英才而育之”的幸福?当孩子在作文中写道“我要做像某老师一样有亲和力的教师。”

你是否有一种欣慰、感动的幸福?当那一张张写着“优秀班主任”“优秀老师”“教学能手”的证书赫然呈现在你的面前，你被领导、同事啧啧称赞、竖起大拇指的时候，你是否有一种收获成功、实现自我价值的幸福?

教师的幸福，其实很朴素，很简单。

学生热爱、崇拜你，家长信任、感激你，同事敬重、佩服你，领导欣赏、肯定你，社会认可、赞赏你。

家庭认同、支持你，身体健康、心灵舒畅——疾病、忧愁远离你，这就是教师的幸福!这一切的取得与自己的辛勤劳动密不可分。

教师的幸福源泉，是学生!虽然他们有时吵吵闹闹，有时疯疯癫癫，有时不可理喻，有时冥顽不化，但他们只是一群孩子!没有社会人的勾心斗角，尔虞我诈，没有人际交往的圆滑世故，见风使舵。

他们惹了你生气，不久就会向你认错;他们看见你大发雷霆，会内疚自责，他们看见你快乐喜悦，会笑逐颜开。

他们只是一群孩子!运动会赛场上，他们和你一起为胜利者喝彩，为英雄鼓掌，为弱者呐喊加油;公开课上，他们踊跃参与，积极发言，展示风采，尽显个性。

他们只是一群孩子!喜欢围着你叽叽喳喳地说身边的趣事，喜欢看你阳光的笑容偶尔冒一冒调皮，喜欢聆听你的教诲明白深刻的人生道理，喜欢成为你的知己向你倾吐心中的秘密，喜欢把你当成一棵大树放心的依赖，喜欢被你爱着宠着护着哪怕骂着训着只要你不把他放弃。

学生，难道不是我们的幸福?他们身上有着火一样的激情，我们常常感觉自己返老还童;他们的心思像白纸一样透明，我们不必担心人情冷暖世态炎凉;他们虽然给我们带来了烦恼和忧虑，

更多的却是拥护、爱戴和感动!和一群天真烂漫的孩子在一起，我们既可以永葆青春，让自己年轻，又可以“倚老卖老”，让自己深沉，我们怎不幸福?为了这样的孩子付出自己的劳动，难道不值得吗?

在这个上学难、就业难，物竞天择、适者生存的竞争社会，我们应该为自己是一名教师而感到幸福!没有农民工“足蒸暑土气，背灼炎天光”劳作的辛苦，没有下岗工人风餐露宿为生计奔波的愁苦，

没有投资者忐忑不安担忧风险的忧虑，我们的职业，只要你认认真真地去做，履行自己的职责，干一份踏踏实实的良心活，社会回报给我们的还是很多很多：日益上涨的工资，

一年近百天的寒暑假双休日，八小时工作日，充裕的物质精神生活，我们也该知足!事业，不仅仅让我们有了立家之本，更让我们实现了自我价值，体验了成功的喜悦、被尊重、被赞赏的幸福!

当我们把教育当作理想来追求，用人生的激情来点燃未来的希望之灯，用教育的理想来打造理想的教育，用理想的教育来实现教育的理想。

我们是幸福的，我们得到了思想的充盈和精神的富足。

我们照亮了学生，我们也辉煌了自己。

当看到一批批学生踏进大学的门槛，走向社会需要的`每一个角落，我们幸福;当看到自己的文字变成铅印被人称颂，我们幸福;当精心准备的公开课受到领导同行的赞赏，我们幸福;当我们在数十年的教育生涯中，敲开了学生一颗颗文明、上进、感恩、豁达的心，我们幸福。

事业，是我们幸福的根本。

没有了事业，我们的幸福，便是无根之木无源之水。

不要抱怨工作的繁琐冗杂，不要感慨职业的劳累艰辛。

既然生活赋予了我们这份沉甸甸的责任，我们就应义不容辞地挑起，相信，挑战与机遇并存，幸福会在磨练与考验之后悄然而至。

一个健康的身体，一份舒畅的心情，一个甜美的家庭，一帮善解人意的学生，一份成就我们人生价值的事业。

就是我们教师最大的幸福!劳动创造幸福，老师们，为了我们的孩子为了这一份成就人生价值的事业，即使累点也是值得的。

劳动创造幸福演讲稿 篇2

亲爱的同学们：

大家好！我今天分享的主题是：新时代有新的劳动。记得高尔基说的话：我们世界上最好的东西是由劳动和人们的智慧创造的。那么，劳动的意义是什么呢？

新中国成立之初，全国都在奋斗。与此同时，也涌现出一大批值得我们敬佩的人。例如，1973年，袁隆平正式培育籼稻。1956年，王金喜在大庆打出了第一口油井，为中国石油事业做出了巨大贡献。包括我的祖父母在内的许多农民和工人总是为我们努力工作。为了让我们享受更好的生活，老一辈人努力奋斗。因此，劳动当然是有意义和光荣的。那些认为劳动毫无意义的观点早已荒谬。

但是今天的时代是一个不同于过去的新时代。当你去服装店或购物中心时，你会发现很少有人，因为淘宝等网络平台正在逐渐取代真正的交易。当你走进垃圾场时，你会发现自动垃圾车正在运行，基本上覆盖了许多地区。无人驾驶、无人超市甚至无人飞机都可能即将充满我们的生活。是的，中国日益强大的科技对我们来说是件好事，但你有没有想过，当人工智能完全覆盖劳动时，人类会去哪里？也许，我们需要重新认识劳动，定义劳动。

劳动意味着一次又一次的耕耘和收获。但这并不意味着重复劳动，日复一日地做死板而空洞的事情。要学会创造。在我个人看来，创造是劳动的财富。既然科技领先世界，不如让人们追赶科技，品味现代中国的实力。环卫工人学会驾驶扫地机器人，快递兄弟学会控制无人驾驶飞机和其他与先进技术平等的行动也可以为他们在世界上找到一席之地。而不是所谓的被现代人工智能束缚的手脚，没有地方动弹和放置。我们的目的`是让劳动更贴近我们的生活，更适应人们的生活需求。因此，可以说：新时代有新的劳动。”

创造不仅是更高层次劳动的体现，也是人们对未来美好生活的追求和向往。马克思曾经说过：劳动是人类的本质。这是一个人真正隐含的物质，每个人都需要做。无论你在哪里，你身边的一切都离不开劳动这个词。

现在是21世纪，这是一个值得我们创造和奋斗的时代。作为年轻一代的领导者，我们应该赶上并努力创造。创造一个新的时代。热爱劳动，热爱创造，从我开始。

劳动创造幸福演讲稿 篇3

同学们：

大家好!

高尔基曾经说过：我们世界上最好的东西是由劳动和聪明的手创造的。事实上，我们生来就是一群工人。正是劳动使我们创造了这个丰富多彩的世界。正是劳动，让田野里的水果处处芬芳，正是劳动，让红领巾快乐地飘进知识的`海洋。

许多学生认为劳动是指体力劳动。这是错误的。它包括体力劳动和脑力劳动。它给人类带来了许多骄傲和荣耀，也给中国历史留下了许多闪亮的印记。例如，司马迁多年来一直在努力编写《史记》，李时珍寻找《本草纲目》……另一个例子是，神舟五号和六号的成功发射是经过许多科学家几年的努力得到的。可见劳动价值。

无限的知识是劳动的结晶，任何成就都是努力工作的结果。我们相信，只要我们愿意努力工作，我们就会得到更宝贵的财富。对我们小学生来说，现在是学习阶段，学习也是一种劳动，在这个过程中，我们可能会遇到很多诱惑，很多困难。请不要害怕，不要退缩，从长远来看，这样你就不会轻易被困难打败。永远记住：一分耕耘，一分收获。我们获得的知识是教师不懈教育和努力学习的结果。

学生们，热爱劳动是中华民族的传统美德，我们应该继承它。在我们的校园里，每天都有一群值班的学生涌动，每天都有人默默地打扫，每天都有人捡起地上的垃圾……他们共同创造了一个干净的校园环境，让我们在清新的校园里快乐地学习。

同学们，五一节快到了。让我们从周围开始，从现在开始，捡起地上的垃圾，轻轻地放进桶里。认真完成每一项作业，做一个真正的好学生。我们是工人，也是未来世界的主人。让我们用心去感受世界，用行动去美化世界。

劳动创造幸福演讲稿 篇4

各位：

大家早上好!

今天我讲话的题目是《劳动创造幸福》。

劳动创造财富，劳动创造幸福，劳动创造美好的生活。

我们每一位同学都应该牢记“劳动光荣，懒惰可耻”，人人热爱劳动，积极参加劳动，珍惜他人劳动成果，争当知荣明耻、尚荣拒耻的好学生。

可在我们的生活中，“劳动光荣”的价值观却受到了严峻的挑战，在我们的'周围随处可见不爱劳动、不珍惜别人劳动成果的现象。

劳动会使我们的双手更灵活，劳动会使我们的心灵更纯洁，劳动会使我们的生活更幸福，劳动会使我们的未来更美好。

同学们，热爱劳动更是中华民族的传统美德，我们理应将它传承下去。

当然，绝大多数同学对那些不劳而获，不珍惜他人劳动成果的现象还是深恶痛绝的：我们有很多同学在家里就能够帮父母做一些力所能及的家务活;有些同学平时舍不得随便多花一分钱;

在我们的校园里，每天都涌动着一群值日的同学，每天都有人在默默地打扫卫生，每天都有人随手捡拾起地上的垃圾;课堂上同学们专心听讲，刻苦攻读，凭借自己的劳动争得自己应得的荣誉……

同学们，我们讴歌劳动，是为了记住过去;我们崇尚劳动，是为了开创未来。

热爱劳动的美德我们要继续传承，让我们从身边的小事做起，从现在做起，随手捡起地上的垃圾，轻轻放入垃圾筒内;认真仔细地完成每一项作业，做个真正的好学生……我们是劳动者，

更是未来世界的主人，那就让我们用心去感受世界，用行动去美化世界吧!争做一个热爱劳动的优秀学生，让中华民族的传统美德在我们身上继续发扬光大吧!

我的发言到此结束，谢谢大家!