活动方案

微文呈现整理的活动方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

活动方案 篇1

活动目标：

1、通过不同的游戏形式让幼儿复习本学期所学的古诗、成语和字。

2、锻炼幼儿的表达能力和表现力。

3、激发幼儿学习的兴趣，并能带动家长一起参与活动，体验集体活动的快乐。

活动准备：

1、古诗记忆图、成语记忆图、成语图片

2、小猫头饰、小蚂蚁头饰、小鱼卡片、饼干卡片、铃鼓一个，球一个

活动过程：

一、导入活动（以一个故事的形式进入复习活动）

1、教师讲述故事，引起幼儿的学习兴趣。

2、从故事中引出小动物。

二、活动基础部分

1、游戏一：小猫钓鱼

（1）、请出小动物和幼儿介绍他们。

（2）、教师讲解游戏规则及示范游戏玩法。

复习内容：10个汉字

2、游戏二：蚂蚁搬饼干

（1）、通过小蚂蚁的出场让幼儿讨论蚂蚁为什么出场从而引出游戏。

（2）、教师讲解游戏规则及示范游戏玩法。

复习内容：两组成语和两首古诗

3、游戏三：叫醒成语宝宝

（1）、成语宝宝睡觉了，我们应该怎样叫醒它们呀？

（2）、教师教幼儿如何把成语宝宝叫醒的方法并和幼儿一同参与。

复习内容：两组成语

4、游戏四：听铃传球

（1）、教师出示铃鼓和球，向幼儿说明游戏的规则及要求。

（2）、教师不断鼓励幼儿，让幼儿积极参与活动

复习内容：两首古诗和两组成语

三、亲子活动。（我说你做，你做我说）

1、先请幼儿找到自己的父母，作好游戏的准备，教师讲解规则。

2、鼓励幼儿交父母做记忆操。

四、活动结束

1、教师小结复习课中出现的问题，表扬能干的孩子。

2、家长提问时间。

活动方案 篇2

为切实防止校园欺凌事件的发生，营造青少年学生健康成长的'良好环境，区教工委结合全区教育系统实际，组织开展了中小学“阳光、友爱、向善、正气”主题教育活动，教育和引导广大中小学生友爱相处。

一是广泛宣传，营造氛围。全区各校充分利用国旗下讲话、校园广播、班队会、标语、宣传栏等教育阵地向师生、家长开展校园反欺凌教育宣传，做到日常宣传不断线，重点宣传有声势，为主题教育活动的深入开展营造良好的氛围。

二是开展预防校园欺凌专项治理活动。严格落实教育和管理责任制，设立学生求助热线和联系人，及时预防欺凌行为的发生，严禁学生携带管制器械和危险玩具。对实施欺凌情节严重的学生，本着宽容不纵容的原则，配合相关部门依法予以处理。

三是开展文明校园教育活动。向学生宣传整治校园欺凌的法制知识，树立法制纪律观念，教会学用法律保护自己。深入推进社会主义核心价值观和中华优秀传统文化进课堂，培养学生平等、仁义、友善、理智、诚信、忍让等健康心理，逐渐形成良好的学风、校风。

四是开展传承良好家教、家风、家训、家规活动。充分发挥家长学校和家长委员会的作用，通过倡议书、致家长信、教师家访等，建立学校与家长有效的沟通、反馈机制，发挥家庭教育对遏制校园欺凌的积极作用，逐步构建由学校主导、家庭和社会参与的防止校园欺凌的格局。

五是开展主题活动。全区各校开展“文明、友善、礼仪”情景剧比赛和“阳光、友爱、向善、正气”主题征文活动，让学生在主题活动中知礼仪、明是非、守规矩，弘扬公序良俗、传承中华美德。

活动方案 篇3

一、活动目的

为了全面贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神，激发学生朗读的兴趣，养成良好的朗读习惯，促进学生朗读水平的提高；并借此检查学生朗读的成效，引起学生对朗读的重视，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

二、活动主题

口诵心惟，有声的创作

三、参赛对象

四年级全体同学

四、比赛时间、地点：

周四下午四年级教室

五、比赛规则：

朗读内容为本年级现行教材中的课文，具体篇目由学生当场抽签决定，即抽即读。篇目短者朗读全文，篇目长者由评委决定朗读的段落。

六、评委：

语文老师、学生代表

七、评分标准

（见表格）

八、奖项设置：

全班按总分高低共评出一等奖6个、二等奖6个。

为了更有效地促进朗读教学，进一步提高全体学生的朗读能力，我班在于12月23日组织了四年级学生的朗读比赛。此次比赛学生积极，人人参与，尽显了每个学生的风采，带给老师很多的感动和感想。

在这次比赛中，参赛选手的顺序、比赛的篇目，完全都是现场抽取。这就相当于同学们在没有进行任何武装的情况下就上了战场，唯一的武器就是平时的语言训练和对课文的熟悉程度，这绝对是一次有挑战性的任务。同学们还是做到了从容应对，在舞台上不慌不忙，显得落落大方，从上台的介绍到朗读，到最后的下台，孩子们都尽量做到更好。同时在活动过程中教师通过微信群实时直播，得到了家长的关注个鼓励，孩子们更用心了。

当然在取得成绩的同时，也有一些有待加强的地方：

1、重技巧，轻感悟。多数学生在朗读方面有体现声音的轻重缓急，但仍有不和谐的地方，如感情不到位，没有充分理解感悟作者的思想感情。

2、学生表现不一。能读、声音大的同学就大声地读，而朗读能力差、声音小的同学则很被动。在平时的教学中要注重整体水平的提高。

3、缺乏自然大方的表达。多数孩子规规矩矩地读完一篇文章，虽然不折不扣，但也不能动人，美读，应适当辅以表情，感情显得很重要。

在今后的教学中要注重朗读教学。教育我们的学生语音正确，但要注意字的变调；语速要适中，要有快有慢，有变化；语调要有抑扬顿挫，要有高低变化，要把课文的感情表达出来。相信孩子们会有更大进步，超越自我，在朗读中找到乐趣。

活动方案 篇4

冬日暖阳——上马小学为留守儿童捐款方案

一.活动主题：

携手爱心 共建暖冬 爱心传递 有你参与

二.活动背景：

上马小学全体教师组织开展为留守儿童爱心捐款活动，希望全体教师伸出温暖的双手，奉献炙热的爱心，用实际行动去帮助那些需要帮助的人，以我们微薄之力，传递爱心，温暖寒冬，为社会奉献出自己的一份爱心。

三.活动目的：

通过此次捐款活动，我们希望可以为那些需要帮助的人们解决生活、学习的困难。尽我们最大的努力去帮助他们，让我们把爱心的力量凝聚在一起。同时，希望通过此次活动能够培养教师们的社会责任心及使命感，奉献爱心，收获希望。

四.活动主办方：上马小学少先队

五.活动时间：20xx年12月17日

六.活动地点：操场，主席台

七.活动对象：全体师生

八.活动安排：

(一)捐款前期准备工作(募捐倡议书)

(二)捐款活动的开展

全体教师准时在活动地点集合，摆设好捐款箱进行捐款：活动结束后查看捐款到的款物情况。

(三)捐款后期安排

将捐款到的款物统一清点整理，做好登记并及时转交给上级部门。