元宵节家庭活动方案
微文呈现整理的元宵节家庭活动方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
元宵节家庭活动方案 篇1
一、活动主题
团圆、欢乐、祥和——我们的元宵节
二、活动目标
增进家庭成员间的感情和默契。
学习和体验元宵节的传统文化。
创造欢乐、祥和的家庭氛围。
三、活动时间
元宵节当天，下午和晚上。
四、活动地点
家中客厅、厨房及阳台（或其他适合活动的开放空间）。
五、活动内容及安排
1、准备阶段（下午）
家庭成员共同制作元宵或汤圆。可以分工合作，如有人负责和面，有人准备馅料，一起包制。这不仅是一项传统技艺的学习，也是增进亲子互动的好机会。
在家中布置花灯和彩灯，营造节日氛围。可以用手工制作的纸灯笼，或是购买的小型花灯来装饰。
2、赏花灯、猜灯谜（晚上）
将花灯悬挂在客厅或阳台，开启室内灯光，营造温馨氛围。
准备一些猜灯谜的题目，可以是打印出来的纸条，也可以是写在纸灯笼上的谜语。家庭成员轮流猜灯谜，猜对者可以得到小奖品或零食作为鼓励。
3、品尝元宵（晚上）
将煮好的元宵或汤圆端到餐桌上，全家人一起品尝。可以边品尝边分享制作过程中的趣事，享受团圆的幸福时刻。
4、家庭才艺展示（晚上）
鼓励家庭成员展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、朗诵等。这不仅可以活跃气氛，也是展示家庭成员多才多艺的.好机会。
5、观看元宵节相关视频或电影（晚上）
准备一些与元宵节相关的纪录片、动画片或电影，全家人一起观看。这不仅可以了解更多关于元宵节的知识，也是增进家庭成员之间共同记忆的好方式。
六、活动准备
元宵或汤圆材料（如糯米粉、馅料等）。
花灯、彩灯及装饰物。
猜灯谜的题目和奖品。
餐桌和餐具。
才艺展示所需的音响设备或其他道具。
与元宵节相关的视频或电影资源。
七、注意事项
确保活动过程中的安全，特别是使用火源和电器时要小心。
根据家庭成员的实际情况和兴趣调整活动内容，确保每个人都能参与其中并享受乐趣。
尊重传统文化，同时融入现代元素，让活动既具有传统色彩又不失现代感。
元宵节家庭活动方案 篇2
[活动目的]
1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
[活动准备]
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。
2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的'资料。
3、音乐《喜洋洋》等。
4、布置好活动场地。
[活动过程]
一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)
(教师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们：大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好?
二、(小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明!
老师补充材料：元宵的来历
三、小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?
四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。
五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。
幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)
六、幼儿展示自己的作品。
现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。
八、教师总结
今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。
本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐!
元宵节家庭活动方案 篇3
一、活动主题：
欢乐团圆，共度元宵
二、活动目的：
弘扬传统文化，增进家庭成员对元宵节的了解和认识。
增进家庭成员之间的感情，营造温馨、和睦的家庭氛围。
丰富家庭成员的业余生活，度过一个愉快的元宵节。
三、活动时间：
元宵节当天
四、活动地点：
家庭客厅或庭院
五、活动对象：
全家人
六、活动内容：
1、元宵节知识竞赛
提前准备一些与元宵节相关的知识题目，如元宵节的由来、习俗、食物等。活动当天，全家人围坐在一起，轮流回答题目，答对者获得小礼品。这既能增进大家对元宵节的了解，也能增加活动的趣味性。
2、包汤圆
提前准备好汤圆皮和馅料，全家人一起动手包汤圆。大家可以一起尝试不同的馅料组合，分享自己的创意和心得。包好的汤圆可以煮熟后大家一起品尝，感受团圆的氛围。
3、猜灯谜
准备一些与元宵节相关的灯谜，挂在家庭客厅或庭院中。全家人一起猜灯谜，挑战自己的'智慧和思维能力。猜中灯谜的人可以获得小奖品，增加活动的竞争性。
4、家庭才艺展示
鼓励家庭成员展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、朗诵等。这不仅可以展示每个人的才华，还能增进家庭成员之间的欣赏和尊重。
5、家庭合影
活动结束时，全家人一起拍摄一张合影，留下美好的回忆。
七、活动准备：
提前购买汤圆皮、馅料、灯谜等所需物品。
准备小礼品和奖品，如糖果、小玩具等。
布置活动场地，如挂灯笼、贴对联等，营造节日氛围。
八、活动总结：
活动结束后，家庭成员可以一起总结活动的收获和感受，分享自己在活动中的点滴体验。这不仅可以巩固活动效果，还能增进家庭成员之间的沟通和理解。
元宵节家庭活动方案 篇4
一、活动主题：
元宵花灯喜乐会
二、活动时间：
20xx年2月24日
三、活动目标：
1、幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的兴趣。
2、欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。
3、通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让幼儿了解废物再利用的意义。
4、知道元宵节的由来。
5、与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。
6、通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传。
四、活动地点：
可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。
五、活动人员：
全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。
六、活动形式：
场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。
七、活动前沿：
一）前期准备：
1、给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参加活动。
2、幼儿登记表（用于现场领取邀请函时登记）。
3、如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。
4、活动需要准备的背板。
5、制作条幅：xx幼儿园元宵喜乐会。
6、准备许愿树（幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可根据情况，准备1—2棵），许愿卡片。
7、制作花灯的材料（皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等）。
8、做元宵的材料（做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱（zhaoli）3—5个、一次性餐盒、一次性手套）。
9、提前准备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。
10、班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯（教师做好轮廓）装饰为主；中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区进行展示。
11、班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶（矿泉水瓶、露露瓶等）、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展示。
12、教师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的.灯谜，制作有灯谜的花灯。
13、制作以“元宵节的由来”为内容的展板。
14、提前制作各区标牌和区域规则提示板。
15、选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。
16、由幼儿园后勤人员（3—5名），组成安全小组。
17、准备活动中发放的小奖品，各区（休息区除外）准备小印章。
18、准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。
二）场地布置：
公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。
1、知识区：
展示“元宵节的由来”的展板，可供家长讲给幼儿听。
2、制作花灯区：
①放置区域规则提示板；
②摆好桌椅（根据场地大小，桌椅可连放也可分放）、投放制作花灯的材料；
③每桌前安排一位会制作花灯的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。
3、制作元宵区：
①放置区域规则提示板；
②摆好桌椅（根据场地大小，桌椅可连放也可分放）、投放做元宵的材料、一次性餐盒；
③每桌前安排一位会做元宵的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。
4、欣赏区：
①放置区域规则提示板；
②在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂收集的花灯。
5、灯谜区：
①放置区域规则提示板；
②悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜。
6、舞龙区：
①放置区域规则提示板；
②投放布龙。
7、休息区：
摆放椅子供幼儿、家长休息。
8、许愿区：
①放置区域规则提示板与水彩笔；
②放置许愿树，该区负责教师备好许愿卡，由家长帮助幼儿填写幼儿祝福的话或愿望的话。