个人述职报告

微文呈现整理的个人述职报告（精选5篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

个人述职报告 篇1

9月底，我调任门诊部任门诊部主任一职。来到门诊部后，通过9个月的摸索和学习，逐步掌握了科室的基本情况和存在的问题，同时也对未来科室发展的方向有了一些构想。门诊部主任主要担负两个方面的管理任务：门诊管理、急诊管理。下面着重从这两个方面的管理以及一名年轻的基层管理人员成长的心路历程进行述职：

(一) 门诊管理

在普通人眼中，门诊是一个“养老”的地方。门诊主任是一个很轻松的岗位。我初到门诊的时候，也有过这样的疑惑：一名年轻的同志来到门诊部，真的可以做些实事么?带着这样的疑问，我学习了大量的门诊管理方面的书籍及文献，并利用一切机会向同行们请教。逐渐的，我发现门诊管理同其他的管理学一样，是有其专业性的。

无论门诊标准的流程化管理、门诊信息化建设、全预约门诊服务的开展，还是特需门诊的建设、全新的军人诊区服务模式、门诊CIS系统的建设，每个领域都充满着未知的新奇与挑战。对这些未知领域进行探索的好奇心极大的'鼓舞了我的工作热情。

当然，我们医院的门诊建设和管理与其他兄弟单位相比还是有很大差距的，但正是因为这些差距，才激起了我的斗志与决心——全情的投入到门诊管理的工作中去，一定要为我们医院的门诊建设工作作出自己的贡献。最终实现门诊服务由被动服务向主动服务转变，最终实现感动服务，展现一个全新的窗口形象。

(二)急诊管理

我常常问自己一个问题，急诊科与别的专科相比，缺乏特有的理论体系和临床特色，未来，能成为我院特有的临床专科吗?带着这个疑问，我把大量的时间和精力投入到临床一线，用最短的时间摸清了急诊科普遍存在的一些共性问题：(1)缺乏自信心，总认为自己的专科不如别的专科。(2)对急诊科医生的定位认识不足，总认为分流伤病员是急诊科医生的唯一职责。(3)对院前急救的重要性认识不足，没有认识到院前急救是病人接触医院的第一道窗口，是展示医院专业形象的良好平台。(4)部分人员总是埋怨太多，干得不太多：总是认为急诊科医生没前途，然而对自己有没有干出像样的成绩缺乏足够的认识。(5)学术、科研的意识不强，没有良好的竞争意识。

针对这些问题，我做的第一件事就是给科室的人员明确以下观念，建立急诊科医生的自信：(1)急诊医学就是一门独立的临床专科。(2)急诊科医师就是专科医师，而不是全科医师。(3)急诊医学的是以危重病学作为基础，也是急诊科的生存资本。(4)急诊科医生必须具备自己的专业素质，只有让病人信任他接触到的第一个医生，他才能信任一家医院。(5)必须重视医学论文的写作，从短篇、个案开始，一步一个脚印，踏踏实实的积累。

我们急诊科的医生，也就是围绕着这五点展开工作。胸腔闭式引流术、深静脉穿刺置管术、推进V-Y皮瓣转移术、肌腱吻合术、骨牵引术、气管插管术等围绕创伤救治的专科性较强的手术。同时加强与各临床科室的协作，强化了应付突发群体性事件的应急处置能力。

(三)一名基层管理人员成长的心路历程

九个月，是一个很短暂的时期。但对我来说，是一个充实而又充满挑战的阶段。20xx年10月，门诊副主任及护士长因医院工作安排先后赴外地学习。这时我才刚到门诊部不到一个月。突然要一个人挑起管理一个科室担子，我心里十分忐忑。虽然，我投入了大量精力与时间到工作中，可时不时还是有力不从心的感觉，也慢慢体会到了做一名基层管理者的艰辛。

在有惊无险的渡过了几个月后，终于盼到了副主任和护士长的回归。这个时候才有机会沉淀下来，细细的回头看看这一路走来存在的问题：首先就是急躁——在发现存在的问题后，总想一夜之间就把它扭转过来;其次是缺乏总结——总是把大量的精力投入到应付临时性的工作和突击性任务中，很少总结前期在管理工作中的不足。三是管理经验不够丰富——从事管理工作的时间较短，与我的老师和前辈们的差距很大。为了克服这些管理中存在的不足，

我给自己定了几个规定：1.发现问题后，首先查问题存在的根源在哪里，而不是简单的就发生问题的人和事进行批评。从源头找出问题的环节。2.每天总结自己当天工作中存在的不足和较成功的经验，并记录下来。不足的地方时时提醒自己整改，好的地方提醒自己要坚持。

3.除了单纯的学习自己业务相关的知识，还要补充学习大量的管理学知识，并运用到实际工作中去，多向科室管理的专家们学习借鉴。近期，老院长给我们上的一堂《如何当好科主任》的课程中提到，一名管理人员，其成长的过程，其实就是“炼心”。通过不断的磨练和积累，最终达到“心底无私天地宽”的境界。

未来，门急诊工作将面临更多的挑战，同时医院三年发展规划也对门急诊管理工作提出了全新的要求，这要求我不断的进取，努力的拼搏，我将为此付出我最大的热情与干劲，请首长和同志们监督。

个人述职报告 篇2

尊敬的领导：

您好!

我于20xx年xx月xx日开始到贵公司工作，从来公司的第一天开始，我就把自己融入到我们的这个团队中，不知不觉已经二个月。一直以来，我努力实践着自己的诺言，力争做到更高、更强、更优。下面，我就这x个月的工作情况向各位领导与同事作个简要述职，以接受大家评议。

一、技术培训和作风纪律方面

作为一名刚刚毕业的大学生，四年的专业知识学习，养成了对于实践的东西接触的少，对于许多实际应用问题不了解。面对这种情况，依靠自己的认真的学习，对现实工作由理论迅速过渡到实际工作中。在实践中学习，不断提高工作能力。在接触到新的`陌生的领域时，缺少经验，对于专业技术知识需要一个重新洗耳恭听牌的过程，自己在领导同事的帮助下，能够很快克服这种状态融入到崭新的工作生活中。在日常生活中，我认真服从领导安排，遵守公司各项规章制度和各项要求，注意自己的形象，养成良好的工作作风。

二、学习生活方面

技术服务工作是一个特殊的岗位，它要求永无止境地更新知识和提高技能，并且要有足够的耐心。为达到这一要求，我十分注重学习提高：一是向书本学。工作之余，我总要利用一切可利用的时间向书本学习，除了认真阅读公司所发的新产品技术文件外，我还自费购买几本涂料学参考书。二是向领导学。这段时间以来，我亲身感受了各位领导的人格魅力、领导风范和工作艺术，使我受益匪浅，收获甚丰。三是向同事学。古人说，三人行必有我师。我觉得，我们公司的每位同事都是我的老师，正是不断地虚心向他们求教，我自身的素质和能力才得以不断提高，工作才能基本胜任。我认为大家的能力都提高了，我们的公司才会整体的提高。

进入贵公司以来，由于离家较远，而且加之对生活习惯一时很难不适应，造成工作学习的耽误。通过二个月的体验以及在领导同事们的关怀与培养下，认真学习、努力工作，积极投身到工作中，已经逐渐适应了这里的工作环境。对于领导与同事们的关心和关怀，我感到了很大的动力和压力，争取在以后的工作生活中以更加努力的优秀成绩来回报，不仅能够弥补自己耽误的工作学习而且能够有所成就，不辜负大伙的期望。对金钱、对名誉、对权力，我都没有什么奢求，努力工作是我的追求。说句实在话，工作不仅是我谋生的手段，更是我回报领导和同志们的方式，也是一个人实现人生价值的唯一选择。

述职人：xx

20xx年xx月xx日

个人述职报告 篇3

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

本人于20xx年8月调实验小学任副校长，分管教导处、评先评优、绩效考核、年度考核、岗位竞聘、资格证年审小继教及继续教育学时登记等工作，虽然涉及面广，头绪多，任务重。但两年来我努力践行着在平凡岗位上做实事，体验着工作中的苦与乐。此时，我最想说的还是真诚地感谢上级领导对我的信任，以及各位同仁对我工作的理解与支持，也感谢班子成员的协作与指导，让我真正体会到了集体的温暖。惭愧的是由于自己工作经验不足，能力有限，为学校、老师做的事太少。

说实话，当初听说被调到实验小学工作时，心里非常紧张，一是因为实验小学是全县的窗口学校，担心自己不能胜任本职工作；二是听说实验小学不好开展工作；但短暂两年的相处，我体会到了实验小学并不像社会上传说的那样，而是一个和谐、有战斗力的群体，教师都是有能力的个体。今天借此机会，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里，能与大家一起同舟共济，携手并进。

一、虚心学习、完善自我

教书人也是读书人。随着课改的推进，管理领域的深入，名校形象的树立，让我感受到如果管理者专业知识、管理理论不广博，那工作就会肤浅，治标不治本。因此，向书本学习、向同事学习、在实践中反思，是我每天的必修课。

一是夯实业务功底，总结教学经验，撰写教学论文。充分利用业余时间认真学习各科课标，阅读教材，积极参加各种培训，与老师们一起参加教研活动、校际交流、把自己在听课中的点滴感受与老师们探讨、研究，并毫不保留地给予他们帮助和指导。所撰写的论文《新课程理念下试谈小学数学中的多元化评价》、《多元化评价对小学生心理发展的影响》、《数与代数》之“数的运算”教学反思，20xx年分别在《黔东教育》上发表；《浅谈新课标下的小学数学学法指导》获20xx年第四届全国基础教育系统年度论文一等奖。

二是积累管理理论。我经常勉劢自己；登高望远，先学先行，学无业境。为此，我经常阅读《学校管理理论与实践》、《小学教师》、《副职领导手册》等书籍，不断提升自己的业务能力和管理水平。

三是向身边的榜样学习。教师是良心工作，待遇、地位都不高、付出的心血是超量的，但老师们敬业爱生、求真务实的奉献精神我看在眼里、记在心上，它将鞭策我在这样的群体中，更要以身作则，率先垂范。

二、勤勉工作，发展学校

学校要发展就要竞争，竞争要靠实力，而实力是干出来的，在工作中我与大家一起，背负重任，努力前行，用自己微薄之力推动学校发展。

1、抓常规，促教改，提高教育教学质量。

两年来，我与教导处携手，努力抓好学校的教学常规工作，对教师的备课、作业批改、听课、教学随笔等，每学期都采取了全面检查与不定期检查相结合，并将检查结果纳入评先、评优、绩效考核、岗位竞聘等工作中。严格执行听评课制定，坚持在教师中开展上示范课、优质课、公开课、年级交流课、校际教研联谊等各种活动；在学生中开展课前3分钟小故事、课前5分钟口算、写规范字、红色经典诵读等活动，有效提高了教师的教学水平和学生的综合素质。

2、以青年教师培养为突破口，争名师创特色。

青年教师的成长需要关爱、扶持。我常鼓励并支持青年教师参加上级组织的各种培训、竞赛，与他们沟通，交流思想、努力形成工作上是合作伙伴，生活上是知心朋友，竭尽全力助人成功。何芳、韩英、冷海霞、勾文碧，杨胜蓉、李全凤、冯茂书、许义梅等老师参加各级优质课评选，我多次参与试教，与他们一起修改教案，帮助他们寻找教学亮点和不足，使之在竞赛中取得好成绩。

三、缜密做事，在实践中收获

提升业务水平，更好地适应自己分管的工作。为此，本人除不断学习进取，吸收教育教学先进经验外，更主要的是坚持深入教学第一线，不断提升自己的业务水平和指导业务工作的能力。不论任何年级何班何学科，我都是认认真真地备课，兢兢业业地上课，精心及时地批改作业，若因开会或活动落下的课程，我会想方设法抽时间补上，尽量不让学生有所损失。

四、尽职尽责做好所分管的其他工作。

1、岗位竞聘工作。

在09年的岗位竞聘工作中，为了使老师们能早日兑现岗位等级工资，我除了认真完成一（7）班的数学科教学任务外，其余时间几乎都花在这项工作上，每天总是第一个赶到办公室修改方案，填写表册，完善资料、收集并整理归档，然后奔跑于人事局、教育局之间，有时为了审核一份表册，排队四、五个小时，甚至还会受到办事人员的斥责，但为了全体老师，我什么都忍了，把他们的话当耳边风。功夫不负有心人，在我的坚持下，终于用近一个月的时间顺利完成了此项工作，让老师们的岗位等级工资按时得以兑现。

2、小继教工作

小继教工作时间紧、任务重，为了能在紧短的时间里完成几年来的所有任务，我足足用了两天时间阅读上级下发的所有文件及评估验收方案，理清思路，制定出了“实验小学（20xx—20xx年）教师继续教育评估验收工作方案”，做到分工明确、责任具体、落实到位。此外，本人还承担学校资料的大部分任务，制定方案、计划，充实培训资料，收集所有材料并整理归档，筛选图片、绘制展板。总之，在全体老师，特别是除完成个人资料娃，还承担学校资料的老师的鼎力相助和辛勤工作下，此项工作已圆满完成了任务，在上级评估验收中，得到了各位领导的一致好评，还建议城区学校到我校参观学习，学校的小继教工作被县教育局推荐为地区先进集体。

3、绩效考核、年度考核、发创结题、经典颂读、作文三步法等，每一项工作我都做了认真的安排部署，身体力行、以身作则，并在实践中不断探索与反思。对老师们各种资料的.搜集和审核，总是耐心细致、反复查实，做到不丢失一份资料，不漏登一篇文章，不少审一个证件。由于平时工作踏实，资料搜集齐全，各项记录及时，因此每年的绩效考核、年度考核，都十分顺畅。

五、以德立身、为人师表

一年来，无论作为教师、党员还是管理者，我都力求做到对待工作一丝不苟，默默无闻；对待同事以诚相待，以理服人；淡泊名利，不张扬，不叫苦。

1、准确把握角色位置。

努力由教师转变为时代需要的教育管理者，学会传播、表达自己的教育思想，学会改造，创新管理举措。作为校长的助手，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。

2、严于律已，为人正直。

自觉遵守学校各项规章制度，严格规范、约束言行，凡事能自己做的就多做，该布置的任务传达到位，对老师的评价做到公平、公正，言行举止不违背做人原则。

3、豁达大度，用坦然的心态处理事务。

人都是有个性的，但我们生活在一个大家庭里，不要为一些鸡毛蒜皮的事去斤斤计较，更不要图一时之快去挫伤别人。我认为人与人之间应该坦诚相待，相互信任与尊重，因此，无论遇到什么事，我都学着克制自己，调整自己的心态，用平常心，宽容心去分析问题，用换位思考去理解别人，多进行事后反思，多想到他人的难处，多原谅他人的过失，努力与同事建立和谐的工作关系。

4、以主人翁的态度塑造学校形象。

作为管理者，更多的是代表学校形象，在社会上，我力求多宣传学校的亮点，多树立我校教师的形象。

六、深刻反思，查找不足：

1、开展工作不够大胆；

2、管理层次不深。

3、创新意识不浓。

最后，我以“六个要”来勉励自己：做人要讲德，做事要讲责，学校要发展，师生要关心，学习要坚持，心胸要宽广。

个人述职报告 篇4

尊敬的领导和各位同事们:

你们好！我来到这里也已经有一年的时间了，今天是我首次向大家汇报自己的工作内容，也非常感谢这么长时间以来大家对我的支持和帮助。因为你们的存在才会让我觉得自己的工作能够做到踏实，能够做到有意义。回顾之前的一年时间里，这么长的一段时间里是忙碌的也是幸福的。

做好本职工作

我认为既然要充当一名人民教师，那么对待孩子的教学态度上不能够将自己的地位摆的高高在上，而是应该和学生们成为一种朋友关系。说实话，当我教学一个学期以后，我看到有的家长给我留言，遇上我是孩子的幸运，听到这种话的时候我是非常高兴的。甚至有一种浓浓的自豪感充斥在自己的心里，也许正是因为这种自豪感让我将教师这个职业当成自己一辈子都要奋斗的事业。我觉得只有这样才不无辜负那些信任我的家长和学生们，为了这个目标我始终坚持对待学生们的教学要因人而异，不能够普遍使用一种教学方法。在我的努力下，本班级的成绩始终排在年级前列，校领导也十分肯定我做出的工作努力。所以我很快就成为了年级副主任，但是我更清楚这更像是一种鞭策和激励。初次担任这种职务，我不敢奢求自己成为领导，我只是想要和老师们平等交流，相互学习。我知道在我身边的'那些老教师有着过人的智慧和时间的沉淀，我在他们身上还有许多需要学习的地方。

锻炼能力

刚刚进入学校的时候，我只想抓住教学和科研任务。然而到现在还需要分管学校的日常工作，之前并没有接触过这种工作，所以在处理工作的时候，我总是要将方方面面都提前考虑清楚，力求将各项工作做到完美。人只有在不断的反思总结中才可以获得提高，我会每一个星期就会反思自己这个星期工作中出现的问题，还有思考解决这个问题的最佳方法。

荣誉成绩

在这一年的时间里我一共发表过两篇文章，其中一篇论为获得市级一等奖，一篇文章在有名的报社内出版。取得这样的成绩跟我身边的老教师们的栽培是分不开的，如果没有他们的言传身教，也就不会有我今天这样的成就。在新的一年里我会努力充实自己提高自己。

个人述职报告 篇5

尊敬的领导:

20xx，这是我工作初始的一年。在这一年里，我完成了一个由高校毕业生到企业员工角色的转变。回顾这段时间的成长，收获颇多，自己的心态不断调整、成熟，为人处事的能力，各方面都在不断的成长变强。

记得刚进公司的那会，不知道自己该干什么，师父交代的活儿干完了就不知道干啥了，脑子一片空白。每天下线、压端子、分线，原来这就是工作。心里很不是滋味，学校学的知识一点都不能学以致用，很迷茫。随着时间的推移，我发现下线布线虽然看起来枯燥、平淡，把工作完成是极容易的事儿，但要做的快，做的.好，且不出项点，却是件非常不容易的事。于是，我慢慢的调整好自己的心态去重新审视这个小集体，也渐渐的明白，其实各个岗位都有发展才能、增长见识的机会，只要我们满怀着一颗热忱的心，最平凡的岗位也可以做出最不平凡的业绩。

我将这一年的工作收获总结如下：

一、诚信敬业

无规矩不成方圆。工作中，我严格遵守公司班组的各项规章制度，不迟到、早退，不懂就问，把自己本职工作内的事情做到最好。即使是最基础的工作，也不断地创新求进。

二、学无止境

职业生涯是学生生涯的一种延续。进入社会的这个大集体后，我仍发现自己在许多方面的知识缺乏。三人行则必有我师，原来社会这个大集体是如此的粉彩多呈，没有什么知识是学的完的。

学如逆水行舟，不进则退。为了让自己的知识底蕴更上一个台阶，也为了职业生涯能有更好的发展，我激励自己自考学习，用更强的知识来武装自己。

三、处事为人

象牙塔中的生活，我们天真的活在一种自以为的骄傲中，以为自己已经无与伦比。工作后才真正明白，如果只是一个人，永远都成全不了最优秀的团队。谁都不可能建座孤岛，一个人要取得成功，必须与他人一道工作并得到别人的合作。

这个过程，除了技术，便是处事为人的能力，不是狡诈，是尊重聆听，真心换真心的过程。我们的集体和谐融洽，我们的工作氛围轻松，大家都毫不吝啬的交流传授经验，我们的团队凝聚力强了，我们的工作效率便越来越好。

今年，是我职业生涯的第一个丰收之年，无论是在行为、思维上都切身感受到了提升和进步，更加清楚的知道自己的优势与不足，也下定决心去学习职业生涯中必备的更多的能力和技巧，我会在此基础上不断的调整学习。

结束，意味着新的开始，我已准备好了全身心的热忱，让新的一年，新的学习过程，早些开始吧！

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xxxx年xx月xx日