师德演讲稿

微文呈现整理的师德演讲稿（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

师德演讲稿 篇1

参加工作20年来，在此期间走了不少弯路。今天，看了《师德启思录》，我的心反倒平静了许多……

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师大计，师德为本。这句话很有道理，毋庸置疑。《师德启思录》不正是一个很有说服力的例证吗？

《师德启思录》向我们展示了许多动人的故事，对于我来说这确实是一种教育，同时也是一种鼓舞。我深知做一名合格的人民教师，必须具有严谨治学，团结协作，谦虚谨慎的作风，这就需要我们必须努力钻研业务，不断更新自己的知识、探求最先进的教育教学规律，只有团结合作，以人为镜，无私奉献，严于律己，才能成为一名名副其实的教育工作者。

“人生是短暂的，但是也是永存的”。王建德说得好！一个人如果没有一份事业，那么这个人必然会活得毫无价值。如何把我们的事业做好？《师德启思录》告诉了我们一个答案，即：真诚与真才。

吴辰老师所说的要使孩子们都能享受到生活的幸福、体验到成长的快乐，让孩子们乐于奉献爱心，感受真知，实现自我。对此，我深有体会。是啊，师德的最高境界就是“爱满天下”“有教无类”。教师应以欣赏的眼光看待每个学生，在他们心中播下“自信与自尊”“善良与宽厚”的种子，让他们在获得知识的同时享受美好、快乐的童年。教师需有海纳百川的胸怀，容得下千姿百态的学生。

教师的工作是平凡的，教师的精神世界却是无比高尚的。让我们真正关注每个学生的成长，用激情点燃他们的理想的火花，用欣赏给予他们自信的阳光，用自身的人格魅力照亮他们一生的道路。

这难道不是师德的力量吗？在我们的教育生涯中难得会有轰轰烈烈的.场面。然而，就是这些琐碎的细节，一件看似简单的小事，对学生的心灵会产生极大的影响，在学生的成长历程中留下难忘的烙印。

我们以往的教育虽然有成功之处，但恶癖也不容忽视，枯燥乏味，学习是件苦差事的观念已根深蒂固，需要我们教师正确引领。如果生活中只有苦，谁还能热爱生活呢？因此，我很赞同吴老师说的这段话，因为他的精妙，因为他的看似简单实则要做很难。

一个人的外表恰恰是内心思想的外化，从一定程度上体现了一个人的价值观和审美情趣，我们应时刻记住我们是教师。我们面对的是最严厉的最苛刻的“裁判”，虽然他们不会给我们出黄牌，但我们的举止，仪态仪表将对学生产生强烈的感染力和影响力。因为，教师是一本无字的书，学生无时无刻不在读。

榜样在前，见贤思齐。

当今社会，科技竞争年代，日新月异，随着信息时代的到来，我们就要行动起来，加强师德修养。让我们从“小事”做起，从“我”做起，及时充电，丰富自身才华。为人师表，诲人不倦，素质过硬，品格高尚，精于教书，勤于育人，大练基本功，为社会主义教育而努力奋斗。

师德演讲稿 篇2

记得小时候，父亲问我：“你长大了干什么?”“当老师!”是的，小时候，我最大的愿望就是当一名教师。为了那梦想，常常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴和下土。。。。。。”那种庄严而神圣的感觉便油然而升，长大后，当我带着大学校园青春的激情踏入一中校门时，当我开始成长为一名人民教师时，才真正懂得了这已不再是一种游戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的教师道德、素质，这才是我们心灵的归宿。

俗话说：“教学是一个良心活儿!”这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益;师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。一中早已是邯郸市的一流学校，社会各界人士都已认可。一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此骄人的成绩，那是因为我们有一支过硬的领导班子，更离不开教师们辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神、渊博的知识，丰富的'教学经验为一中发挥着光和热。多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师都是一个班主任，三个班的课，孩子尚且在读书求学的关键时刻。然而，他们无怨无悔，他们不曾抱怨。

当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰;当他们听到学生“老师，您辛苦了”这普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。

有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证?夜晚的星光可以作证，校园的梧桐树可以作威作福证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证!

“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神;“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有一种精神支撑着它。教师的存在呢?支撑它的就应该是这种高尚的师德吧!

一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。“到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。因为我在一中找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无。

师德演讲稿 篇3

各位领导、同行们：

大家好！

我今天演讲的题目是《让爱插上翅膀伴学生一起飞翔》。

在我的头脑中，经常思考着这样的问题：什么样的教师是一个好教师？有人会说，好老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。我认为一名好老师，首先要有一颗赤诚爱心，因为不热爱学生的老师，学生们也决不会欢迎他，他也绝对不是一名好教师。理论上，我探讨过；同行中，我交流过；实践中，我尝试过。用实际行动不断饯行好老师的标准，用真心饯行着教师的天职。

指点迷津，点亮心灯

在日常学习和生活中，部分学生由于受家庭经济状况的影响而失去学习的勇气和决心，对自己的前途很迷茫。这样的学生，对于一个班级、一个学校整体的发展都有不利的影响。因此，教师就应该深入到学生的内心，了解学生的内心世界，用实际行动帮助他们，指点学生的迷津，促进学生个人以及学校整体工作的开展开展。

学生张丽茹，家里孤儿寡母，母亲年高体弱，家里家外的事情都由张丽茹一个人操持。懂事的张丽茹时刻担负着家庭经济拮据的巨大压力。每当看到自己的母亲弯着腰、拄着拐棍来学校交纳杂费的时候，她的心就涌来隐隐的作痛。我在家访中了解到了张丽茹同学的家庭境况，跟找她讲道理，鼓励她在逆境中要学会坚强。可是张丽茹同学却反驳我说：老师，就是我考上了高中，将来也很难交得起学费，也不能上学，因此现在念不念书都一样。学生说的有道理呀，可是不能因此就放弃动员学生学习。我随后就鼓励她说：你努力学习吧，将来你上高中，就会有相应的部门资助你，假如没有人资助你，我供你上学。此时我看到张丽茹的眼泪在眼圈转转，用抽噎的语调说：谢谢老师！

经过努力，张丽茹同学如愿以尝地考上了高中。遗憾的是我作为老师食言了，没有兑现诺言。但是我不感到遗憾，因为我用自己的真心和关怀，换来了学生的信心和勇气，用爱拨开了学生心中的迷雾，点亮了学生的心灯。

学生衣红玉，父母离异十几年，和爸爸生活在一起，沉重家庭的担子就落在了她的身上。粗心的爸爸很少关怀她，使衣红玉就象生活在真空一样，俨然成为一个“自由人”。平常学习所需的费用，都由离异的母亲承担。

衣红玉同学原来学习不错，最近一段时间，尤其是进入九年级以后，一天无精打采，学习成绩直线下降。我发现她这种情况后，及时找她谈话，了解问题的症结。谈话中，衣红玉同学说了这样一句话：我爸爸不管我，我妈妈只管我钱，其他什么都不管我，我念好书念不好书都无所谓。听了衣红玉的话，我的心那是相当不是滋味。

其实每个学生不是不上进，只是缺乏上进的动力；其实每个学生不是不懂得爱，只是缺少爱的关怀。

后来我经常对她问寒问暖，让她感受到经常有人再关注她、关爱她。为了使她不与父母之间产生隔阂，我还经常对她解释说：不是你母亲不关心你，而是你要理解母亲的难处，她也有她的工作，另外你母亲远在外地，很多时候时间是不允许的。

后来我把他们母女找到一起，开诚布公地说了实话，母女两个人进行了心与心的交流。从她们的表情可以看出母女两人无限的欢喜。

现在，衣红玉同学学习的积极性大大提高，成绩也有所好转，对于这个边缘学生，她很可能考入高中。

事情虽然小，但是我感受到教师要善于发现学生的思想状况，把握问题的症结，及时地加以疏导，让学生每天都以饱满的经历投入学习。

播撒大爱，温暖人生

爱，是人世间最美丽的语言。

爱心十足的教师不但要热爱本班的学生，还应该跨越班级或者年段的界限，关爱其他学生。也就是教师要一颗仁爱的心。

“爱”要以理解、尊重、信任为基础。平等、民主、理解、尊重、信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮助他们进步。

日常的学习生活中，学生难免要犯这种或者那样的错误，当我们发现这样的现象，作为教师就要坚持教育和帮助每一个学生的思想出发，本着理解、尊重、信任的原则，该批评的就批评，该表扬的就表扬，坚决不能视而不见、闻而未闻。对于被批评的学生，当时可能不理解，但是我们要及时的进行再教育，直至学生从内心理解老师的批评和教育。

爱，不是说在嘴上，而是应该落实到实际行动上。

学校希望班学生，是一群特殊的群体。简单说，在他们当中有一些是家庭单亲家庭。因为单亲，个别学生缺少疼爱；因为单亲，个别学生心理偏颇。对此，教师要从关心和热爱的角度帮助他们，促进学生，全面发展。

九年四班的朱娜，从她来到学校的那天开始，因为她善于回答老师的提问，张着一双黝黑的眼睛，受到了我的关注。次后我就经常与她交流学习，交流她的'家庭和生活。七年级的下学期，不幸的消息传道了朱娜的耳朵——她的母亲病逝。失去亲人给她极大的打击。我怕她经受不住打击，经常开导她，鼓励她用行动报孝母亲的在天之灵。学校党支部开展“代理家长”活动，我首选了朱娜同学作为我的代理女儿。

生活中，我努力做到关怀她，尤其关注她的学习。当她在学习上有点闪失的时候，我都积极的鼓励她，增强她的信心，各科成绩大幅度提高。

我的关心虽然是微不足道的，但是却感动了朱娜。今年4月13日她给我写了一封短信，表达了她的对我的感激之情。（附：朱娜同学的信）

只要心中有爱，便可以姿态优雅，淡定从容。只要心似莲花开放，便可以馨香弥漫，芬芳永远。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”让我们用爱搭建一座通向未来的平台，将爱延展成一条漂满阳光和花朵的大河，使我们和学生沐浴其中，欢畅其中。

但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当经过自己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生。

多年的教学经历使我逐渐的感受到：认真地工作着，内心才会觉得充实；站在教室里，忘我投入与学生融为一体，那才是快乐的；和学生一起徜徉在知识的海洋，领略其水波浩淼、气象万千，那才是幸福的。

让我们大家一起努力，都用自己的爱心来创造美好的未来。

生活中点滴教学的教学实践，使我对教师的角色有了更加感受，明晰的认识：

理想中的教师不必有天神的博爱，但要有慈母严父般的伟岸；理想中的教师不必有英雄的壮举，但要有超脱的心灵；理想中的教师不必有亲人的慷慨，但要给学生以心灵的抚慰。理想中的教师，是指引学生前进的灯塔；理想中的教师，是学生痛苦失意时的亲切问候；理想中的教师，是学生处在荆棘丛中时那猎猎的刀镰；理想中的教师，是学生正当干渴时那用爱化成的滴滴甘泉。

朋友们、同行们：

陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”让我们把青春的热血，化成爱的音符，让爱的音符在校园回响，让爱插上翅膀伴同学生们一起飞翔。

师德演讲稿 篇4

山高水长路漫漫，十三年的光景总是用匆匆的脚步去点数，从教十三年来，那一幕幕的往事时时浮现在我的脑海里。十三年花开花落，春去秋来。十三年如一日的在教育园地默默耕耘，以身作则为人师，满腔真爱献学生。自九五年踏入工作岗位，我始终如一的以党员的准则严格要求自己，爱校如家，爱生如子，以情育人，以情感人。并及时吸取先进的教学及班级管理经验，向课堂四十五分钟要质量，切实提高教育教学质量。

一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

两寸粉笔影射人生价值，三尺讲台绽放生命之火。班主任不仅要加强自身的思想道德建设，还要有吃苦耐劳、甘于奉献的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，更要有干好班主任工作的信心。要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的赞赏。我不会说什么豪言壮语，只知道备好每一节课、上好每一节课，教好每一位学生，用人格魅力感染学生，每天微笑着面对每一个学生。时时处处作学生的表率。为人师表，人格魅力感化学生的心田。师者，所以传道受业解惑者也。作为新时代的杰出园丁的代表，在继承古典主义的儒雅教风之时，我对“老师”的角色作出了新的诠释。老师可以是一面旗帜，用自身的行为默默感化学生。

二、严慈相济，让学生如沐春风。

我教书育人的理念是：严在当严处，爱在细微中。师爱是师德的灵魂，是教师教育学生的感情基础。 爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。我的师爱源于我的恩师，特别是钱兰芳老师。是德艺双馨的恩师。我反复对学生说：“我的恩师是怎麽培养我的，我就怎麽培养你们。我希望恩师的这份师爱通过我和我的学生延续下去”。

师爱是严慈相济的爱，是只讲付出不计回报的爱，是无私广泛而没有血缘关系的爱。学生“亲其师”，才会“信其道”。一个教师如果不注意培育自己独有的师爱，有形的讲台就会变成阻隔学生通向乐学殿堂的无形高山。在“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的校园中，惟有无限的师爱才可以培育一批有一批栋梁之才。同样，也只有那毫不吝啬不知疲倦热情专注的挥洒师爱的老师，才是让学生真正心动铭记难忘的不朽的老师。爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。 学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。

我班有个男孩叫吕科迪，拿到本科录取通知书的时候对我说：“谭老师，能让我拥抱你吗？”他说“除了妈妈，您是我第一次拥抱的人，我就是要把这个第一次献给我的老师。谭老师，您是我心目中的神！”

“严在当严处，爱在细微中”是我履践笃行的师爱的内涵。爱仅仅是我师爱内涵的一半，另一半则是严。没有严就谈不上真正的爱。因为爱必须严。我对学生的严，首先是做人上的严格要求，因为一流人才的基础是砥砺一流品行，因此强调理想信念，强调艰苦奋斗厚德载物的传统美德。我坚持加强学生的道德品质和思想政治教育，既教书又育人，全面关心学生进步。要求学生从具体小事做起，把做人与学业结合起来。

三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。努力使后进生以失败者来，以胜利者走。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的'态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。

有个学生叫李伟伟 ，家里条件优越，从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。起初的表现为逃学，为了纠正他逃学的恶习，我采取了“看”和“管”两种办法。“看”即家长把他送到学校我就开始看，交代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去，并且我经常到教室外查，下课后我站在学校门口防止他出去。然后利用课余时间对他进行“管”，即说服教育。经过严密的“看”和苦口婆心的“管”，终于他答应不再逃学了。可是，他把精力从逃学转到了课堂上，做小动作，影响周围同学学习，面对这种情况，我也想过放弃，但班主任的职责就是教书育人，不能把差生转过来，那是不称职的班主任，于是我主动和他谈心，鼓励他，表扬他能战胜自己回到课堂，这是勇敢者的行为，不要害怕挫折，相信自己，一定能够成材，并帮他疏通和同学之间的关系，坚持“以爱动其心，以严导其行”。生活上关心，感情上亲近，要求上严格，方法上灵活，行动上作表率。并且和家长、任课教师联手，齐抓共管。一个月后，他的学习态度端正了，对老师和同学的态度温和了，并且开始奋发补课了。最终考上了本科，在一封来信中他写到：“千言万语我不知从何说起，只能说：感谢您！没有您，我不可能坐在大学的教室里”。

付出总有回报，十三年来，我多次受到上级领导的高度称赞。被聘为颍泉区中学优秀教师语文示范课执教老师。在安徽省作文竞赛中，我辅导的学生有一人获省三等奖，七人获市一等奖，三人获市二等奖。撰写的论文有十二篇获市级奖，课件制作三次获市级二等奖，二零零七年被评为“阜阳市优秀班主任” 。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。做一名优秀的老师 ，是我永远不变的追求。路漫漫承诺无限，野茫茫求索无暇，这就是无言的歌。说到不如做到，“桃李不言，下自成蹊”。用魅力点燃启智的圣火，吮吸着中华文明的乳汁，本着爱生如子，学高为师，身正为范的德尚，在教育前沿寻觅着人生价值的琼浆。多少风雨，多少坎坷，抹去了青春脸颊上的风采，用满腔热血铸就桃红柳绿，这就是我最大的追求，无悔的教育人生。让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳。