幼儿园教师舞蹈培训实施方案

微文呈现整理的幼儿园教师舞蹈培训实施方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园教师舞蹈培训实施方案 篇1

一、培训背景

随着幼儿园教育的不断发展和深化，舞蹈作为一种重要的艺术形式，对幼儿的身心发展具有积极的促进作用。为了提升幼儿园教师的舞蹈教学能力和专业素养，特制定本舞蹈培训实施方案。

二、培训目标

提升教师的舞蹈基本功和舞蹈表现力。

增强教师的舞蹈教学能力和教学方法。

拓宽教师的舞蹈知识面，了解不同舞蹈风格和流派。

培养教师的团队协作精神和创新意识。

三、培训内容

舞蹈基本功训练：包括身体柔韧度、力量、协调性、节奏感等方面的训练。

舞蹈教学方法：学习舞蹈教学的基本原理、教学步骤、课堂组织等。

舞蹈作品赏析：欣赏经典舞蹈作品，了解不同舞蹈风格和流派的特点。

舞蹈编排与创作：学习舞蹈编排的基本技巧，鼓励教师自主创作舞蹈作品。

四、培训形式

理论授课：邀请专业舞蹈教师或舞蹈专家进行授课，讲解舞蹈理论知识和教学方法。

实践操作：组织教师进行舞蹈基本功训练和舞蹈作品排练，提高实际操作能力。

互动交流：鼓励教师之间进行互动交流，分享教学经验，共同提高。

观摩学习：组织教师观摩优秀舞蹈教学课堂，学习先进的`教学方法和手段。

五、培训时间与地点

时间：共计8周，每周进行2次培训，每次2小时。

地点：幼儿园内部舞蹈教室或租赁专业舞蹈培训机构场地。

六、培训效果评估

培训过程中，组织教师进行舞蹈基本功测试和舞蹈作品展示，评估教师的舞蹈水平。

培训结束后，组织教师进行舞蹈教学课堂展示，评估教师的教学能力和教学效果。

鼓励教师将所学知识和技能应用到实际教学中，通过幼儿舞蹈表演等形式展示培训成果。

七、培训保障措施

组建培训领导小组，负责培训的组织、协调和管理。

邀请专业舞蹈教师或舞蹈专家担任培训讲师，确保培训质量。

提供必要的培训场地和设施，确保培训顺利进行。

建立培训档案，记录教师的培训情况和表现，为今后的培训提供参考。

八、总结与展望

通过本次幼儿园教师舞蹈培训，教师们将掌握更多的舞蹈知识和技能，提高舞蹈教学能力和专业素养。同时，本次培训也将为幼儿园舞蹈教育的发展注入新的活力和动力。未来，我们将继续加强教师培训工作，为幼儿园教育事业的发展做出更大的贡献。

幼儿园教师舞蹈培训实施方案 篇2

一、培训目的：

为了提高青年教师的文化艺术素养，丰富青年教师业余生活，确保幼儿园的保教质量，我园组织青年教师进行每周舞蹈专项培训。其目的提高幼儿园教师的自身素质，更好的服务与教育教学，促进教师工作、学习又好又快的发展。

二、培训对象

新入职3年以内的'青年教师

三、培训内容

1.形体训练

2.踢踏舞

3.新疆舞

四、培训形式和时间

采取集中培训和自训自练相结合的形式

每周的周二、周三中午12:50——2:50进行培训

五、培训安排

1.XX年9月上旬，制定培训方案，具体部署

2.XX年9月下旬——XX年1月，培训工作全面展开

9月——10月形体训练、踢踏舞的基本步伐练习

10月——11月踢踏舞成品舞

11月——11月中旬新疆舞基本组合

11月下旬——1月结合元旦节目综合练习

六、说明

1.参加培训的；老师请自备舞蹈鞋、舞蹈裤

2.地点：四楼多功能厅

幼儿园教师舞蹈培训实施方案 篇3

依据本园制定的园务计划，为了提高教师的文化艺术素养，确保幼儿园的保教质量，我园在十一月份组织青年教师进行每周舞蹈专项培训。其目的提高教师的自身素质，更好地服务于教育教学，促进教师工作、学习又好又快的发展。

一、培训目的：

1、通过专业与系统的培训，帮助教师们掌握一定的舞蹈基本知识和技能,使全体教师都能达到动作协调、形体优美、提升教师自身的`气质。

2、通过对舞步的速度、重心、节奏、行走方向、步伐大小等不同的变化，以及动作的分解教学形式提高每位教师的舞蹈教学能力，为幼儿舞蹈教学做好准备。

3、通过学习古典身韵组合，掌握古典舞基本舞步、舞姿的造型、动作基本韵律的特点，扩大丰富教师的舞蹈眼界知识，广泛积累舞蹈素材，以便不断提高教师自身鉴赏舞蹈、表演舞蹈的能力。

二、培训对象：

幼儿园青年教师。

三、培训时间：

每周星期一上午：配班教师

每周星期二上午：主班教师

四、培训内容:

1、古典舞基本气息与指法练习。

2、组合一《提沉》。

3、组合二《舞姿与气息》。

4、组合三《古典手位》。

五、培训形式：

以专业技能的学习和训练为主，新课传授、自我练习与检查指导、评价相结合。

六、培训地点：

幼儿园三楼多功能厅。

幼儿园教师舞蹈培训实施方案 篇4

一、培训目标

本次幼儿园教师舞蹈培训旨在提升教师的舞蹈素养，增强舞蹈表现力，使其能够更好地将舞蹈融入日常教学中，丰富教学内容，提升教学质量，同时促进教师个人专业成长。

二、培训内容

舞蹈基础理论：介绍舞蹈的种类、风格、特点以及舞蹈教学的基本原则和方法。

舞蹈基本功训练：包括身体柔韧度、协调性、力量等方面的训练，如芭蕾舞、现代舞、民族舞等的基本动作训练。

舞蹈编排与创作：学习如何根据音乐、主题等进行舞蹈编排和创作，提升教师的舞蹈创作能力。

舞蹈教学实践：结合幼儿园教学实际，学习如何将舞蹈融入日常教学活动，如律动游戏、舞蹈表演等。

三、培训对象

本次培训面向幼儿园全体教师，特别是缺乏舞蹈基础的教师。

四、培训时间与地点

时间：共计X周，每周X次，每次X小时，具体时间根据幼儿园安排而定。

地点：幼儿园舞蹈教室或外部专业舞蹈培训机构。

五、培训方式

理论授课：邀请专业舞蹈教师进行授课，讲解舞蹈基础理论、舞蹈编排与创作等知识。

实践操作：组织教师进行舞蹈基本功训练，如芭蕾舞、现代舞、民族舞等的基本动作练习。同时，鼓励教师尝试进行舞蹈编排和创作。

分组讨论：分组进行舞蹈教学实践讨论，分享教学经验，探讨如何将舞蹈融入日常教学中。

观摩学习：组织教师观摩优秀舞蹈教学案例，学习借鉴他人的教学方法和技巧。

六、培训效果评估

考核评估：通过舞蹈基本功测试、舞蹈编排与创作展示等方式，对教师的舞蹈水平进行考核评估。

教学实践评估：观察教师在日常教学中运用舞蹈的情况，评估其对教学质量的提升效果。

反馈评估：邀请教师对培训内容和形式进行反馈评价，收集意见和建议，为今后的培训提供参考。

七、培训保障

培训师资：邀请具有丰富教学经验和专业水平的舞蹈教师进行授课。

培训场地：提供宽敞明亮的.舞蹈教室和必要的舞蹈器材。

培训材料：提供舞蹈教材、音乐资料等相关材料。

培训经费：确保培训经费的充足，为培训提供必要的经济支持。

八、总结与展望

通过本次幼儿园教师舞蹈培训，相信能够提升教师的舞蹈素养和教学能力，为幼儿园的教学质量提升注入新的活力。同时，也希望教师们能够将所学知识和技能运用到日常教学中，为孩子们带来更加丰富多彩的舞蹈体验。展望未来，我们将继续关注教师的专业成长和教学需求，不断优化培训内容和形式，为幼儿园教育事业的发展贡献力量。