初二语文上学期期末复习工作计划

微文呈现整理的初二语文上学期期末复习工作计划（精选5篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

初二语文上学期期末复习工作计划 篇1

1、具体措施：

（1）根据新的考试大纲要求和试卷模式，按知识点分配到人，分项整理，狠抓基础过关，确保及格率和平均分。

（2）课外文言阅读重在加强课内外知识点的迁移能力的培养，通过每天的作业达到举一反三的效果。

（3）做好薄弱环节如：诗词赏析、各种文体的阅读理解的方法指导，做到讲和练的有效结合，保证优秀率的提升。

（4）特别重视作文的考前指导，从写作的多方面，如题材的取舍、主题的提炼、结构的组织安排、开头和结尾的技巧、铺垫和照应等方面进行系列的专题讲解，推荐优秀习作让部分学生模仿借鉴。适当进行片段的练写，并有针对性的加以讲评，尤其是优等生的当面批改，确保优等生语文不拖后腿。

（5）不放松对已讲已练知识的回顾与总结，确保做过的题目不再错，背过的内容不能忘，对个别学习困难的学生要时刻抓在手上，成立帮扶小组，以优带差促中间。

（6）复习期间的作业正常，内容以当天和前面已复习的'内容为主，要求基础题和能力题兼顾，半张正反。

2、进度的安排：

新课在元月七号前全部结束，真正的复习元月十号开始。

10—14号：复习诗词赏析，阅读理解，文言断句，综合实践活动等能力训练题型，讲练结合。

15—19号：复习基础过关的内容：看拼音写汉字，名句默写，诗文背诵，文言实词记忆和课内文言语句的翻译，名著和专题等。这阶段的复习以记忆检测为主，学有余力的同学除帮扶困难生以外，教师可指导他们进行写作知识的积累和佳作的欣赏。

20号后各班根据自己本班实际，适当补充充实强化。

相信经过全组同仁的共同努力，期终考试一定会取得圆满的成功。

初二语文上学期期末复习工作计划 篇2

一、复习目标

本复习工作计划旨在帮助学生系统梳理初二语文上学期的学习内容，加强知识的巩固与拓展，提升语文学习的综合能力，确保学生能够以良好的状态迎接期末考试的挑战。

二、复习内容

基础知识强化：对课本中的生字新词、成语典故、修辞手法等基础知识进行梳理和强化。通过练习和测试，巩固学生对基础知识的掌握程度。

课文回顾与理解：回顾本学期的课文，加深对课文内容的理解和记忆。通过分析课文的主旨、结构、语言风格等，提升学生的文本分析能力。

阅读能力提升：针对不同类型的阅读材料，进行有针对性的训练。通过阅读理解和分析题目，提高学生的阅读速度和阅读理解能力。

写作技巧培养：通过写作练习和指导，培养学生的写作兴趣和自信心。重点训练学生的写作思路、文章结构和语言表达，提高学生的写作水平。

三、复习方法

自主复习与小组合作相结合：鼓励学生自主安排复习时间，同时组织小组合作复习，促进学生之间的交流与互助。

知识点串联与归纳：将知识点进行串联和归纳，形成知识框架，帮助学生更好地理解和记忆。

错题集与反思：建立错题集，对做错的题目进行反思和总结，找出问题所在，避免再犯同样的错误。

模拟测试与反馈：定期组织模拟测试，检验学生的复习效果，同时根据测试结果进行针对性的反馈和指导。

四、复习时间安排

初步梳理阶段：对全学期的学习内容进行初步梳理，明确复习重点和难点。

专题复习阶段：针对各知识点进行专题复习，加强巩固与拓展。

综合训练阶段：通过综合训练题目，提高学生的解题能力和应试技巧。

模拟测试与总结阶段：进行模拟测试，对复习效果进行总结和评价，查漏补缺。

五、复习注意事项

注意复习计划的合理性和可行性，确保学生能够按照计划有序进行复习。

关注学生的个体差异，因材施教，提供个性化的`复习指导和帮助。

鼓励学生保持积极的学习态度，合理安排作息时间，避免过度疲劳。

加强家校沟通，共同关注学生的复习进度和效果，形成合力，共同助力学生的期末考试。

通过本复习工作计划的实施，相信学生们能够更加系统、全面地复习初二语文上学期的知识点，提升语文学习的综合能力，为期末考试取得优异成绩奠定坚实的基础。

初二语文上学期期末复习工作计划 篇3

一、复习目标

通过期末复习，要求学生达到以下目标：

巩固和加深本学期所学的语文基础知识，包括字词、成语、句子、修辞手法等。

提高对课文内容的理解和分析能力，包括文章的主旨、结构、语言特点等。

熟练掌握阅读和写作的基本技巧，提高阅读和写作能力。

积累一定的课外知识，拓宽视野，增强文化底蕴。

二、复习内容

基础知识复习：包括字音、字形、字义、成语、标点符号、病句修改等。

课文复习：回顾本学期所学的课文，加深对课文内容的理解和记忆。重点复习课文的主旨、人物形象、语言特点等。

阅读理解复习：通过阅读不同类型的文章，提高阅读理解能力。重点掌握阅读理解的答题技巧和方法。

写作复习：通过练习不同类型的作文，提高写作水平。重点复习写作的基本要素、结构和语言表达等。

三、复习方法

分模块复习：将复习内容分为不同的模块，每个模块制定详细的复习计划，按照计划进行复习。

系统复习：在分模块复习的基础上，对整个学期所学的知识进行系统梳理和整合，形成完整的知识体系。

练习巩固：通过大量的练习来巩固所学知识，提高应试能力。

互助学习：鼓励学生之间进行互助学习，相互交流和讨论，共同进步。

四、复习时间安排

第一周：重点复习基础知识，包括字音、字形、字义、成语等。

第二周：回顾本学期所学的课文，加深对课文内容的`理解和记忆。

第三周：进行阅读理解复习，通过阅读不同类型的文章，提高阅读理解能力。

第四周：进行写作复习，通过练习不同类型的作文，提高写作水平。

五、注意事项

复习时要注重知识的系统性和连贯性，避免遗漏和重复。

要根据学生的实际情况，因材施教，制定个性化的复习计划。

鼓励学生保持良好的学习习惯和心态，积极面对考试。

六、复习资源

教材及教辅资料：充分利用教材和教辅资料，对所学内容进行回顾和巩固。

网络资源：利用网络资源查找相关资料，拓宽知识面，加深对知识点的理解。

同学间的交流：鼓励同学间相互交流学习心得，分享复习方法和技巧，共同进步。

七、复习效果评估

定期进行小测验或模拟考试，以检验学生的复习效果。

鼓励学生进行自我评价和反思，发现自己的不足之处，及时调整复习策略。

通过以上复习工作计划，学生可以更加系统地复习本学期所学的语文知识，为期末考试做好充分的准备。同时，也可以帮助学生养成良好的学习习惯和思维方式，为今后的学习打下坚实的基础。

初二语文上学期期末复习工作计划 篇4

一、指导思想

根据本学期工作计划的安排，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。

二、复习提要

1、语言积累和运用。

2、现代文阅读。

3、文言文、古诗词赏析阅读。

4、作文复习。

5、专题训练及模拟测试。

重点：

1、注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。

2、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。

3、学习文言文，生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。

4、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。

难点：

1、关键词语的揣摩。

2、理解一些重要语句的深刻含义。

3、理解诗歌的意境。

4、作文的选材立意。

三、课时划分：

1、积累与运用（课时）。

A、拼音汉字、改正错别字。

B、古诗、名句的默写。

C、仿写句子、广告标语、综合性学习。

D、对对子、名著导读。

2、现代文阅读（课时）。

A、课内阅读（课时）。

B、课外阅读（课时）

3、文言文阅读（课时）。

4、作文（课时）。

五、具体安排：

（一）基础知识复习：

１．时间：课时。

２．形式：专题复习和训练评讲相结合。

３．内容：本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句，照样子写句子，短语，单句分析等。

４．措施：

（１）编写训练题，进行堂上练习。包含以上内容。

（２）根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，实词的词性。

（３）采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性。

（二）阅读复习：

１．时间：课时。

２．形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲

３．内容：要求背诵的.课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。

４．措施：

（１）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。

（２）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。

（３）优帮差，加强合作与督促。

（４）辅差工作不放松。

（５）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。

（６）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。

（三）作文复习；

１．时间：课时

２．形式：习作欣赏、修改和临场指导

３．内容：进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一步提高。

４．措施：

（１）对于中下生加强写得出的个别指导。

（２）书写习惯的纠正。

初二语文上学期期末复习工作计划 篇5

一、复习内容：

1、熟练掌握1——4单元重点词语的读音及写法。

2、熟练背诵及默写会25、30课、课外古诗词、22、24、26、27重点古文。

3、文言文会重点实词的解释，尤其注意通假字和一词多意现象；会一些名句的翻译；会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题。

重点古文：

《桃花源记》（陶渊明）

《陋室铭》（刘禹锡）

《爱莲说》（周敦颐）

《三峡》（郦道元）

《答谢中书书》 （陶弘景）

《记承天寺夜游》（苏 轼）

4、现代文重点要求：在整体把握课文的基础上，会就一些重点文段回答一些重点问题；会记叙文、说明文、小说的一些知识点和考点。

（1）新闻知识点。

（2）环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的感情态度。

（3）说明文重点掌握说明文的顺序，说明方法及作用，语言的特点。

5、综合性学习：

（1）世界何时铸剑为犁 （关于战争的名言、格言、成语、诗歌；古今著名战役；你对战争的评价和看法）。

（2）让世界充满爱（爱的歌曲；具体情景下的'口语交际，主要考语言运用能力）。

（3）说不尽的桥 （桥的成语、俗语、歇后语、诗歌、故事；名桥欣赏等）。

（4）走上辩论台 （主要考语言运用能力，比如给出正方一个观点，问：假如你是反方，你会怎样辩论）。

（5）莲文化的魅力 （荷花的别称、诗歌、风俗、用途、传说故事等）。

（6）怎样搜集资料（知道搜集资料的途径方法，以及怎样用电脑搜集资料）。

6、名著导读，要求：

（1）熟记作者、主人公姓名。

（2）每本书至少掌握3个以上经典故事情节。

（3）对人物性格的把握和评价。

（4）这本书的主要内容和特色等。

名著——《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》。

二、复习时间的安排：

18周一至20周二。

三、复习措施：

1、充分利用早读时间把好基础知识的过关，主要包括：

（1）1——4单元重点词语的读音及写法。

（2）25、30课、课外古诗词的背诵与默写。

（3）22、24、26、27课重点古文的背诵与默写。

2、利用好课堂上的时间，结合《导学导练》上的单元测试的文段阅读训练，指导学生阅读的答题方法与技巧，落实记叙文、说明文、小说的一些知识点。

3、利用阅读课的时间，引导学生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、经典故事情节、书的主要内容和特色等。

4、进行四次基础知识与重点古文释词译句的测试，每次只需15——20分钟，及时批改与讲评，督促学生牢固掌握。

5、在20周一进行一次综合基础知识测试，进行复习知识的查缺补漏。

6、每天的语文作业主要让学生复习古文，结合《导学导练》上的练习进行。

四、复习资料：

1、《导学导练》上的单元测试的文段阅读训练、古文练习。

2、《八年级上重点词语》

3、《修改病句练习》

4、综合性学习：课本P42、P89、P120、P159、P184、P210。

5、名著阅读：课本P224、P234、P243。

6、《基础知识测试》（1——4）