小学生二年级日记50字

微文呈现整理的小学生二年级日记50字（精选8篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

小学生二年级日记50字 篇1

今天，我们去看电影。在电影院里，我看到许多花花绿绿的宣传纸，漂亮极了。

后来，一位叔叔发给我们一幅眼镜，我戴上眼镜，喲，外面一片漆黑。开始放电影了，电影的声音一放出来，我就被吓得一蹦三尺高。不一会儿，电影就放完了。我觉得里面的小海龟最勇敢，东游游，西游游，跟陀螺似的。

真是开心的一天！

小学生二年级日记50字 篇2

今天，美术老师拿来一张奇怪的纸，老师告诉我们，这是张瓦棒纸，可以做很多有趣的模型。

美术老师教我们做房子。他先在纸上画了个长方形，再画了一个三角形在长方形的上面，接着又画了一个正方形的窗户和长方形的门。一座房子的轮廓完成了。老师用剪刀把房子剪下来。

一座像模像样的房子模型展现在同学们眼前。同学们吸了口气，都称赞老师心灵手巧。

小学生二年级日记50字 篇3

今天大家都很开心，因为今天爷爷过生日。

家里来了很多很多的客人，有姑姑和姑父还有表哥。妈妈买了好多好多吃的东西，还做了一桌香喷喷的饭菜，大家都为爷爷敬了一杯酒，祝爷爷生日快乐！健康长寿！

这是开心的一天。

小学生二年级日记50字 篇4

今天，班队课上我们玩了一个游戏——你跑我跑大家跑，老师先给我们找了2个同学做师范。

一开始两个男生先跑了起来，跑的男生坐了另外一位同学的椅子上，那位同学便替他跑了起来，抓的人一手抓住了跑的同学，便反了过来。

就这样玩了3论，老师说女生没玩呢。女生便开始了游戏。

小学生二年级日记50字 篇5

3月14日 星期三 天气：晴

今天的天气真好啊。我决定去花园里玩。我看见春风把小草吹绿了，把小柳树吹出了嫩芽。我看见灿烂的阳光照耀着桃树，桃树开出了清香扑鼻的粉红色花朵。

阳光照耀着玫瑰花，玫瑰花长出了红色的花骨朵儿。它们仿佛在说：“春天来了。”

我坐在花园里，享受着春天的气息，沐浴着出天的阳光。我喜欢春天，我希望春天永远陪伴在我们身边。

小学生二年级日记50字 篇6

遒爸下午提前下班，回家路上进超市，可谓“人山人海”，买了妈妈要的东西。晚上吃火锅。遒遒也能和爸妈一齐吃，他的食谱和爸爸差不多。吃火锅的时候，妈妈说了上午的一件险事：

上午在小区玩，大家都上滑滑梯。高遒遒半个头的小以恒在滑梯上无意推了遒遒一把，吓得所有妈妈都尖叫起来，因为遒遒后退，而后面就是滑梯的一个空缺口子，眼看遒遒后推到了缺口边沿，却站定了。妈妈和以恒的妈妈两人呆立着发抖。

这是妈妈这天第四次诉说了。“以后磕碰的事情多了去了。”爸爸安慰。晚饭后，受年友启发，能够教遒遒唱歌，可他还不太会讲话，只能先教音阶，他也不会，但能发5个音。可他总是要手上握个条状的东西，凑在嘴前模仿拿话筒，却不含糊。今年的最后一天，大家情绪都很好，晚上爸爸给遒遒录了像。

小学生二年级日记50字 篇7

不知不觉，我们告别了严寒的冬天，迎来了阳关明媚的春天。虽然说时间是短暂的，但是，在这短短的几十天里，我也学习了不少知识，我觉得很有意义。

寒假的一天，天气寒冷，外面几乎没有人，我觉得太无聊了，就拿起作文书看了起来，随手翻到一篇有关捉迷藏游戏的文章。咦！捉迷藏，我脑子里闪出了一个念头，不如叫几个小伙伴去捉迷藏吧！这样即能锻炼身体，还能增添几分气氛呢！于是，我打电话叫了几个小伙伴，约好在门前空地上捉迷藏。不一会儿，小伙伴们陆续来了。

我们集中在我家门前的空坡地上，先按“手心手背”分了组，三人一组。游戏开始了，第一组的伙伴们先用红领巾蒙住了第二组的伙伴们的眼睛，接着又找到了自己藏身的地方，喊了声，开始找吧！由于我们组不知一点儿内情也找不到他们，我灵机一动，想了一个办法，我大喊了声：“好了吗？”想听听他们的声音，只要听到他们的'声音，就可能很容易的找到他们了。这时，那边却也传来了：“好了吗？”的喊声，我有些奇怪，等我们把小伙伴全找见时，我把这个奇怪的发现告诉了他们并想知道怎么回事，可是，小伙伴们谁也说不清怎么回事。我决定回去问一问爸爸。

回到家，我把这个问题讲给爸爸听，不知为什么，爸爸听完就哈哈大笑，说我们傻，我还是不懂，爸爸就给我们讲出了其中的道理。爸爸说：“你们发出的声波，随风传到那边，由于受阻碍物阻碍，声波又震荡着返回来了。所以你们发出声音后，又会听到同样的声音返回来了。”这下，我全明白了。

我们又开始捉迷藏了，不一会儿，人们听到了我们的喊声，都陆续赶来了。时间不大，这里就热闹起来了。欢声笑语开始回荡。

这个寒假，我觉得真是有趣极了。

小学生二年级日记50字 篇8

我们班有一个很特别的象棋老师姓曾，我们都亲切叫他“曾小贤”。

说他“特别”，因为他总是能帮下棋快下输的同学“起死回生”或让他长时间不输。

一次象棋课，我和一个同学下象棋时，我发现一个象棋下的比较好的同学正在跟老师比赛。我立马跑过去一看，老师一直占上风。他有时候攻击，大胆地把敌人“杀”掉，好像要一击制胜；有时候又防守，把一个个敌人挡住，仿佛老师练就了铜墙铁壁。

围观的同学越来越多，有些同学为那个同学叹气，有些同学为老师赞叹着。唯一一直在认真思考着只有他，他好像和象棋融为一体了。

一分钟过去了，三分钟过去了，五分钟过去了。嘿！这位同学无路可逃了，这场激烈的“战争”结束了，胜方不用说了那肯定就曾老师。

“老师，真厉害啊！”大家不约而同地说道。

他一直在我心目中，下象棋最厉害的一位老师。