小学日记主题
微文呈现整理的小学日记主题（精选8篇），希望大家喜欢，记得分享哦。
小学日记主题 篇1
20xx年X月X日 X天
我家种了一株芦荟，每根芦荟都像竹笋一样，也是嫩绿的。
芦荟刚长出来的颜色是嫩绿的，不几天，芦荟长大，就变成深绿色了。过不了几天，芦荟的刺以长出来了。芦荟的刺名不虚传，刚长出来的刺是软软的，你还可以去摸呢!不过，长大了就会扎人。芦荟不仅仅颜色和刺很好看，它的斑点也不甘示弱。芦荟的叶厚厚的、柔柔的、软软的。看的让人的心都会变得软绵绵的。
从表面看芦荟没什么作用，其实它有许多作用。它可以治伤，美容养颜，让你的皮肤变白的!如果你的手烫伤了，就可以把芦荟折断，用它的液体来治你手上的伤，很快就会好的。
芦荟不仅能治伤，还是一个多产的妈妈，只要你种下一株芦荟，给它足够的阳光和水份，就能长出许许多多的小芦荟。我看着那凌乱的芦荟，让我的眼睛应接不暇。听了我的讲诉，你还不去种棵小芦荟，说不定哪天你不小心烫伤了小手，它还可以帮你呢!
小学日记主题 篇2
受原有语文教学模式的影响，在课堂教学中，我总是难以接受主题学习所提倡的“一堂课的教学中无须面面俱到”思想，总是不知不觉就说多了。在第一单元第一课《找春天》教学的尝试中，我大胆的把4、5、6、7段放手给学生自读，看谁读的好，比赛读。设计时特别担心，这样好的句子，这样放手，学生如果读不好，真是可惜了。结果，学生们读的趣味盎然，得情得意。特别是课后的练笔中，
好多学生都用上了这样的句子。我反思自己以往的教学，不遗余力的讲，不厌其烦的让学生读，为的不就是让学生学以至用吗？而主题学习的避轻就重的教学模式，解放了教师，解放了学生，学生们有所得，得之能用，不正是我们语文教学的目标吗？
荀子说：“不全、不粹、不足，以谓之美。”可教学中要求面面俱到、平均用力、点滴勿漏是不可能的，效果也未必好。其实正是这种“不全、不粹、不足”，才使得语文教学更精练，更精彩。尤其在短短的40分钟时间里，我们无需“顾全大局”，而应抓住重点，需要侧重读的就突出读，需要侧重谈的就尽情说，需要侧重听的就要张开耳朵，需要侧重写的就不能放过写的契机。
小学日记主题 篇3
一个初春的午后阳光明媚、春暖花开，我和几位小朋友吃饱喝足来到草地上玩耍。
我们往远处一看，绿油油的灌木丛生机勃勃，再往近处一看，各种小花都开放了，她们百花争艳非常好看，紫色的叶子上还有一对七星瓢虫，呀!那片叶子上还有一些小露珠哦。小红说：“我们拔河吧!”大家高兴的说：“好啊，好啊!”正好小青带了一根麻绳，小胖把脖子上的红领巾系在麻绳中央，亮亮又摆放了一排小石子当界限。
现在，激烈的比赛开始了，各位选手摩拳擦掌、咬牙瞪眼，双方都竭尽全力想打败对方。这时，却有一位穿着黄褐色衣服的小弟弟却没有被那精彩的比赛所吸引，他正在认真的观察美丽的花儿呢!
最后，拔河比赛决出了胜负，小胖他们队赢了，他们欢呼雀跃，而输了的那一队却十分沮丧。
这真是一个快乐而难忘的周末啊。
小学日记主题 篇4
今天家庭大扫除，我在书房里发现了一个精致的小本子，上面写着"钢笔日记"几个字。好奇心驱使我打开了这个小本本。
第一支笔：
日期：3月18日天气：晴心情：不错
“太阳光啊金亮亮，雄鸡唱三唱……”我哼着歌儿。这时一个胖乎乎的小姑娘来到这儿，说："我要这个笔！！"一双大手把我拿起，给了那个小姑娘。我就在一个粉红的小屋————文具盒里安家了。
日期：4月30日天气：阴心情：苦闷
今天，小主人把我拿出来写作业。放学了，可她太心急，竟把我甩倒在地，我的脚—笔尖歪了。回到家，小主人告诉了***妈，她们把我放到抽屉里，手拉手出去了……
第二支笔：
日期：4月30日天气：阴心情：非常好
主人焦急的脸，我真苦！
咦？这不是我的钢笔吗？真是的！我以后应该好好保护它们了吧！
小学日记主题 篇5
10月18日星期二阴天
今天，看见同学们一个一个欢呼雀跃的身影，不禁让我想起运动会上投沙包情景。快轮到我投时，我的心里就像有只小兔子似的砰砰直跳，我想老师说过，关键时刻要沉着稳定。
于是，我深呼吸让心情静下来，弯下腰捡起沙包，使出九牛二虎之力把沙包扔了出去……啊！我的沙包扔得真远呀！我得了第四名。我真开心！
小学日记主题 篇6
庆康：今天上午一上课我们就检查作业，不知道为什么一个一个的到了讲台上，后来发现，到讲台上的不是没做完，就是没写，或者写错了，一会儿就上去了七八个人。当老师一步一步走近我的位置时，我的心里就像有15个吊桶打水一样，七上八下的，老师来了，看过我的作业，没有说话就走了，我的心情这才慢慢平静下来，现在心里面充满了快乐，同时我也在想，以后一定要及时做完作业，做对作业。
天赐：中午的数学课上老师让我们改错，改《伴你学》的题，我看了我的《伴你学》，上面有许多老师的印章，上面写着“好样的”！我数了数一共有八个，我又看了一遍《伴你学》，没有一个错的。哇塞，我好激动啊！以后我要继续努力，争取多得几个“好样的”，争取让整本《伴你学》都没有错。
庆茹：下午的品德课上，老师让抢答，打对加两分，打错扣两分，还必须等待同队的队友打对了有了“抢救”才能“复活”坐下，我们大家可高兴了，都忙着抢答，老师叫的第一个抢答者是我，答对了一道三个空的题，加了六分，而且，我是这一节课中加分最多的学生，我有些得意忘形了，嘿嘿嘿。
小学日记主题 篇7
我人小就喜欢下雪，因为雪是那么洁白，美丽。
早晨，我六点半就起床了，因为外面非常亮。我拉开窗帘，啊！白色的海洋。地上、树上，房顶上被玉一般的白雪覆着。抬头望去，银色的天，白色的地，茫茫一片。怎么一夜之间整个世界都变成了白雪天堂？
我背着书包上学去，没想到早已经有小朋友在雪地里堆雪人、打雪仗了，到处欢声笑语。又开始下雪了，飞舞的雪花像柳絮、像蒲公英，打着转儿飘落下来。尽管天气很寒冷，地上也很滑，但是人们仿佛忘记了寒冷，脸上带着微笑，因为他们和我一样也非常喜欢下雪天。
老人说：“瑞雪兆丰年。”冬天下雪会冻死害虫，明年又将迎来一个丰收年。
我赶紧加紧脚步，向学校走去，脚踩在雪地上沙沙地响，白雪好像在和我说悄悄话：“快去学校堆雪人吧！”
小学日记主题 篇8
6月6日 星期三 晴
昨天晚上，天比较热，我拿出了一只西瓜准备切时，被爸爸拦住了。他给我出了一道题，题目是：把这个西瓜切成九份，并且要切出十块皮，看你这么切？这时，我想，这个吗，很简单。于是，我去拿来一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起来。我切了一个“米”字形的，一数，有九块倒够数，可是，只有九块呀！我不服气，又拿来一个西瓜，准备切时，被爸爸拦住了，他指着我说：“哎呀，你这样要浪费几个西瓜呀？还是我来切吧！”爸爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁仔细地看者，这时，我脑子里闪过一个问号，该这么切呢？等爸爸切完后，我数了数，也只有九块皮，但他切的是“井”字形呀。我望了望爸爸说：“爸爸，你切的`还不是九块吗？”爸爸见我疑惑不解的样子，就说出了第十块皮的“藏
身之地。”原来第十块皮藏在“井”字中间那个“口”的下面。到这时，我才恍来大悟。
这时，爸爸看着我因势利导：“生活中处处有数，只要你细心观察，就一定有所收获，就像这次切西瓜一样。”我听了点了点头。