四年级数学日记

微文呈现整理的四年级数学日记（精选8篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

四年级数学日记 篇1

你知道我为什么喜欢数学吗？因为数学有吸引力，所以我一直被它深深吸引。

今天学习了一个新知识，就是——加减的简单算法。学了简单的加减运算后，我的计算速度快多了，学计算也更容易了。举个例子吧！例如：367498=？我就想这样想：我把498加为500，然后用367500，发现我多加了2，于是和减去2，得到865。还有796295？我觉得可以：796可以算800加，295可以算300。一个多加4，一个多加5，所以公式变成800300-4-5=1091。看，多方便啊！

学完加法的简单算法，再学减法的简单算法就容易多了。比如：483-299，呵呵，稍微动一下头，就有办法了。我就拿299当300来减，因为减了1，所以只要结果加1，就是483-300^1=184，就容易计算多了。但是，我可以警告你：在计算和减法中最好不要动被减数的念头，否则会有麻烦！

现在越来越喜欢数学了，因为它让我学会了快速计算结果，数学真的让我回味无穷！

四年级数学日记 篇2

“哎呀，今天我们班借书。”我匆匆离开座位。“啪！”一本数学《课课通》被我碰掉在地。数学也有《课课通》？会有些什么内容呢？也像语文一样有那么多的词语意思吗？不可能！还是……来了兴致的我翻开了它，这条题目怎么看不懂？该怎么解呢？

刚想把书放回同学的位置上，耳边响起了妈妈的话语：“你呀，什么都好，就是不爱动脑筋。”我一定要解开这道题，让妈妈对我刮目相看。看她再说我不爱动脑筋，哼！一个半径9厘米和一个半径6厘米的比萨饼合起来与一个半径15厘米比萨饼是不是一样大？哎呀，原来这么简单，连幼儿园的小朋友都会，我怎么就糊涂了。还以为是什么大难题呢？我暗暗得意。这当然是一样大了，我胸有成竹地翻开答案。啊？不是。怎么会不是呢？我瞪大了双眼傻楞住了。难道答案印错了？别，等等……半径9厘米和6厘米比萨饼面积是s=9的平方乘以∏+6的平方乘以∏=117乘以∏，半径15厘米的面积是s=15的平方乘以∏=225乘以∏，所以这两个答案风马牛不相及嘛，真的好粗心。怪不得老师总说我有一个朋友叫“粗心”。

看来，要想学好数学，不仅要肯动脑筋，还要谨慎思考，不粗心才行啊！

四年级数学日记 篇3

我已经上小学五年级了，上过无数次数学课，有一堂数学课让我至今难忘，当时的情景还历历在目。

记得有一天，数学老师来给我们上数学课。我们那时才刚刚学会小数除法，老师给我们出了几道小数除法题，刚好上面有一道我不会做，但数学老师说：“我点到的同学上来做”。我在心里暗暗想，不要点到我，不要点到我。但是老师恰好点了我上去做那道我不会做的那道题。我的心里怦怦直跳，我不会做那道题，做错了咱办，那多丢人啦。我还是鼓起勇气上了讲台去做了那道题。这道题目是0.416÷0.032，我做错了，我多添了2个0，我本以为老师会批评我，可老师却表扬了我。老师说：“同学们，这个错有可能全班同学都可能会犯这种错误，可这次我讲了，我相信大家以后就不会犯这种错误了。”老师讲先把0.032的三位小数点往0.416右边移三位，0.416就变成了416，0.032就变成了32，这样就好算了，就变成了416÷32，答案就等于13，哦这样简单，我终于明白了。

这节数学课让我终身难忘，通过这堂课，我以后再遇见这种数学题，我一定不会做错了。

四年级数学日记 篇4

我的妈妈一点也不胖，却整天喊着要减肥。这不，吃饭吧，只吃一点“猫饭”；上楼吧，好端端的电梯不乘，偏要爬楼梯，要明白我家可住在14层啊。

今日，妈妈又要爬楼梯了。“***妈从1层爬到2层用了10秒，那么，她从1层到14层需要多少时间呢？”爸爸考我。我一听，便脱口而出：“14x10=140（秒），太简单了。”

“你上当了！***妈每爬一层，即一个间隔是10秒没错，从1层到14层到底有多少个间隔呢？你再好好想想。”爸爸轻轻拍着我的脑袋。

我是丈二和尚摸不着头脑，便扳起了手指头：1层到2层，1个间隔；再从2层爬到3层，又一个间隔；再从3层到4层，又一个间隔……原先从1层到14层仅有13个间隔。应当是13x10=130（秒）。

“噢！是130秒，不是140秒。因为1层不用爬，所以从1层到14层仅有13个间隔。”我尖叫起来。

“对了，层数-1=间隔数，你可要记住了。”爸爸哈哈大笑。

原先，上楼梯也有学问。

四年级数学日记 篇5

曾经听一位奥数老师说过这样一句话：学数学如鱼网；解决问题就像捉鱼，掌握解决问题的方法，就像有网一样；所以，“学数学”和“学好数学”的区别在于你是有鱼还是有网。

数学这门课很有思想，很有逻辑，所以总给人错觉。

数学中的几何图形很有趣，每一个图形都是相互依存的，但也各有千秋。例如一个圆。计算圆面积的公式是s=r2。因为半径不同，我们经常会犯一些错误。比如“一个半径9cm的披萨和一个半径6cm的披萨等于一个半径15cm的披萨”，在命题上，这个题目首先混淆了大家，给人错觉，巧妙地运用了圆的面积公式，给人一个错误的平衡。

其实9cm半径6cm的披萨不等于15cm半径的披萨，因为9cm半径6cm的披萨面积是s=r2=9262=117，而15cm半径的披萨面积是s=r2=152=225，所以9cm半径6cm的披萨

数学就像一座山峰，直冲云霄。刚开始爬山的时候，我们觉得很放松，但是爬得越高，山就变得越陡，让人感到害怕。那时候只有真正热爱数学的人才会有勇气继续攀登。所以站在数学巅峰的人，从心底热爱数学。

记住，站在山顶脚下的人是看不到山顶的。

四年级数学日记 篇6

碧蓝的天空像是被清水洗过一般清澈，阳光轻柔地拂过我们的脸庞，似妈妈的手。

“哈哈哈……。”下午，操场上传来一阵阵欢声笑语。咦，同学们不是应该在安静的上课吗？怎么会有笑声？原来，操场上正在举行“开心迎新年”的联欢会呢！

主旗台旁，要上场的演员们紧张做着准备；台下，同学们一个个瞪大了眼睛，专注又兴奋地盯着台上，期待着精彩的节目。

第一个节目是8个主持人表演的诗朗诵《新年是什么》。他们排成三队，左边是男生，中间是两个代表，右边是女生。“我问春风，新年是什么？春风说，新年是把种子遍地撒播。”太棒了！声音抑扬顿挫，响亮动听，诗的韵味也读出来了！我在心里暗暗喝彩。表演结束，同学们都为他们献上了经久不息的掌声。

我们班的小品《课堂闹剧》排在第四个。第三个节目一开始，我们便迅速把桌子和凳子搬到主旗台旁，一边对台词，一边在心里告诉自己不要紧张，要冷静。“下面有请504班的古子君等同学表演小品《课堂闹剧》。”啊，到我们了！几位同学帮我们的桌凳搬上去，我们各就各位，开始了正式表演。我端坐在凳子上，心里半是兴奋半是担心。幸好，一切都按原计划进行。我心里松了一口气。在古子君说那些搞笑的话和做动作时，台下的观众爆发出一阵阵雷声般的笑声。看来效果不错，我得意的想。除了钱晓雨说话有些快之外，一切都很顺利。

接下来，有的同学放声歌唱，歌唱美好的生活，歌唱伟大的祖国；有的扭动着腰肢，翩翩起舞；有的拨动着吉他；有的打起爵士鼓……台下的掌声一波高过一波。我不禁感叹：我们学校的小能人竟然这么多！我也要向他们学习！

时近放学，太阳却依然那么灿烂，那么刺眼。元旦联欢会结束了，但这美好难忘的记忆会成为我们成长之路中精彩的一页……

四年级数学日记 篇7

X月X日星期X天气：X

今天是一年一度的，是阖家团圆，吃月饼，赏月亮的日子。

早上，就早早的起来，到集市上买一些肉，因为中午要包饺子。

到集市上，还很早，才八点，而这里却是人山人海，有买菜的，有买肉的，也有买月饼的，真是五花八门。

买完肉，就来到面包房，买上一些中秋必不可少的月饼。有果仁的，有芝麻的，有枣泥的，有莲蓉的。看的我是直流口水。

来到了老家，奶奶早已在门口等我们了。休息过后，我们马上开始包饺子。奶奶择韭菜，爷爷准备调料，我和爸爸在剁肉，妈妈和姑姑在揉面。午饭吃完后，我们开始午休。各自躺在各自的床上，呼呼大睡起来。不知不觉，月亮出来了……

我们来到屋顶上，将月饼，石榴，椅子，葡萄，苹果，桌子，碟子都搬，把碟子都搬了上来，把碟子放在桌子上，碟子里依次放两个月饼，石榴，葡萄，苹果。开始供月。

然后我们开始赏月，吃月饼。月亮又大又圆，宛如一个车轮。一丝凉风吹过，一身疲惫全部随风飘走。

我们在屋顶上赏月，吃月饼和水果，说说笑笑，非常的开心。

四年级数学日记 篇8

今天，我到二阿姨家，我一下电瓶车就去看小鸡，数了一下少了一只就问 小姐姐 ，小姐姐说:被黄鼠狼吃掉了。

小鸡的头上有鸡冠了，眼睛小小的，羽毛是黄色的，有一双土黄色的鸡爪，有一张尖尖的嘴。

下午二爸爸把小鸡放出来让我们管着我和小姐姐把鸡管的很严不让它门走开我们的视线，一旦有鸡走开了我们就把它们赶回来直到吃好晚饭我们才下班回家。

这就是可爱的小鸡。