设问句的作用

请欣赏设问句的作用（精选64句），共2篇，此文由微文呈现整理。

设问句的作用 篇一

1、他摸出的是什么?是枪!

2、这人是谁?不是别人，原来是大明。

3、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗?他是来观察物候，做科学研究的。

4、不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。

5、杭州的西湖莫非不像一颗光芒耀眼的明珠?

6、居里夫人只要在专利书上签个字，一切的困难不是都能够解决了吗?

7、莫非不是吗?

8、都是你自个找的，我怎样帮得了你的忙?

9、班主任莫非不应该一马当先吗?

10、那电线上停着的几个小黑点，不恰是机灵心爱的小燕子吗?

11、人莫非能够长生不老吗?

12、莫非他觉得自个没有错吗?

13、咱们怎样容忍损坏纪律的人和事?

14、敢于这样做的人，莫非不是一个英雄吗?

15、有这样的也许吗?

16、不耕耘怎样有收成?不学习怎会有常识?

17、这湿润严寒的地面，怎样能睡呢?

18、看，雨后的西湖多美啊，像一位女子，难度不是是淡妆美观吗?

19、你真的觉得是这样吗?

20、海边上不是还泛着白色的浪花吗?

21、咱们怎能忘记教师的循循善诱?

22、莫非你觉得自个对吗?

23、地球莫非不是圆的吗?

设问句的作用 篇二

1、李大钊同志对革命事业充满信心，怎样会惧怕反抗军阀?

2、这不是呆气的体现吗?

3、尽管这些都是事实，但谁个曾怀疑人类需求太阳呢?谁个曾因为太阳自身有黑点就否定它的绚烂光芒呢?

4、王教师带病作业，咱们怎能不感动呢?

5、莫非你以为没有这样一回事?

6、莫非是我的心在黑夜里徜徉，它被噩梦引入了迷阵，到这时才找到归路?

7、努力办好每一所学校精心教好每一个学生

8、改善民生从教育突破发展教育从均衡抓起

9、全面贯彻落实《义务教育法》大力推进义务教育均衡发展。

10、强化政府主导作用 推进教育均衡发展

11、合理配置教育资源 努力促进均衡发展

12、全员动员，努力攻坚，发展教育，改善民生。

13、强化教育第一战略，确保教育优先发展。

14、国家实行九年义务教育是一项公益性事业

15、加快学校标准化建设 促进教育优质均衡

16、振奋精神，与时俱进，开创教育现代化新局面

17、推进均衡发展 维护教育公平

18、义务教育均衡发展公平教育人人受益

19、实施农村义务教育经费保障机制，促进教育公平

20、推进教育均衡发展，强化社会公平和-谐。

21、千秋基业，教育为本，继往开来，再创辉煌

22、儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”

23、进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”

24、句子的含义

25、我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵！”

26、对文中任何一个句子的理解,都应该是在句与句、句与段、句与篇的联系中去分析认识的。如果把句子从具体语言环境中抽出来,与文章的整体脱节,就句论句,就不能真正理解文章内容,也不能真正理解句子。

27、少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”

28、儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我

29、在考虑到人物本身性格特点的同时，要想到它的遭遇和命运等。

30、放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”

31、理解下列句子的含义；

32、这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”

33、⑤山脉相互枕藉着、依偎着，匍匐在朦胧的月色里安详地睡了。真没想到白天反复经过反复看过的山，经月光的再创造，竟如仙境。山上的树木挤挨着、拥抱着，进入了梦乡。松树等乔木高高的婆娑的树冠，如伞如云如絮，像幽幽夜幕里的泼墨画。山在呼吸，树在呼吸，空气在呼吸，夜在呼吸……此刻凝目，能看到天涯；此刻倾听，可听及海角。听者看者，非耳非目，乃心也，乃月夜之助也。

34、月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈．我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”

35、骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。

36、⑤我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。

37、少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。

38、如何理解某句话的含义；

39、②天黑得早了，晚饭后摸黑回宿舍，过了山头，豁然见西南山坡上空这轮橙黄明净的初冬月，低垂圆满，硕大清新，一种美好亲切的感觉顿从心底漾起。夜幕中，黑森森的山峰错落而列，视野尽处，一岭横天际接晚霞；渐暗的余霞边，山的剪影如淡淡的水墨画，近山的轮廓则像浓墨涂出的一样；山坡西南出口的方向，山势迅速开阔，峰峦连绵起伏，像一片黑色的波涛，磅礴在融融的月光下；月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎，给人今月专为此处明的美感。这月光山色太美了！望着明月，似乎忘却了自身的存在，只剩下一缕美好的情感，羽化在这月色之中。

40、④我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。 [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22]

41、⑦感谢生活感谢大自然的赐予，我的生命之舟放逐了喧嚣、污染和拥挤，泊进了这一汪月色，际遇了这处明丽如梦的风景。陶醉在月华天籁中，我甚至忘记了我是什么时候是怎样进入这月色的，也没有想到要走出这月色，走出这个恬静和悦的梦境。