补充朋友圈文案-澳大利亚

请欣赏补充朋友圈文案-澳大利亚（精选54句），共2篇，此文由微文呈现整理。

补充朋友圈文案-澳大利亚 篇一

1、澳大利亚希望向中国出口小麦和大麦。

2、澳大利亚是袋鼠生长活动的地区。

3、澳大利亚是袋鼠的`生长地。

4、他把家迁到澳大利亚。

5、他们全家决定离开故土，移居澳大利亚。

6、那里的七月份墙面都渗水。

7、那里只有泥土，和其他地方的'泥土没什么两样。

8、那里有一台收音机。

9、那里气氛安宁而不热闹。

10、那里是禁区，不准过去。

11、那里确实有很多怀才不遇的人。

12、那里有很多舒适的旅店。

13、那里的饭菜是第一流的。

14、那里曾有一棵高大的白杨树。

15、那里的大多数人都是吃苦耐劳、心地善良的工人阶级。

16、那里是开着花的灌木丛。

17、那里发生的一切可说是令人敬畏。

18、那里发生了巨大的变化。

19、那里往往令人望而却步。

20、那里没有任何生物生存，无论是大型的还是极微小的生物。

21、生：因为这一段作者写得很生动，特别是你听“月亮地下，啦啦地响了，猹在咬瓜了”给人一种毛骨悚然的感觉，从而更加突出了闰土聪明能干的特点，留给我的印象最深。

22、师：在这样一幅色彩鲜明的画面中，“其中有一个少年。”“其”怎样讲?

补充朋友圈文案-澳大利亚 篇二

1、生：“仿佛”在这里当类似、差不多、相仿、接近讲。(几个学生讲)

2、生：我觉得闰土讲“看瓜刺猹”这段话最有趣，特别是讲闰土刺猹时的动作，连用了几个动词，讲得那么逼真，把一个海边少年的形象活灵活现地展现在我们面前，给人一种身临其境之感。

3、生：(略去复述部分)从捕鸟这件事，也可以看出少年闰土聪明能干的特点，我也用这样的办法捕过鸟，但没有捕到。

4、师：为什么?

5、生：我补充一点，还有看跳鱼儿。

6、师：现在小组讨论结束，请把你最感兴趣的话给大家说说。(学生情绪高昂、纷纷举手)

7、师：讲得很好。现在同学们想一想，课文中讲了少年闰土的几件事?是采用什么形式讲的?

8、生：那中间，课文中指西瓜地。

9、生：这一段话说明“我”知识缺乏，什么也不知道，只是无根据地把它想象成像小狗一的东西。

10、师：(引导同学们想象这幅画面)

11、师：同学们都谈得很好。大家通过对少年闰土看瓜刺猹、捡贝壳、捕鸟等事情的学习讨论，对少年闰土动作上的特点领会得不错，一个海边农村的少年形象给我们留下了很深的印象。现在同学们想一想，作者和闰土是怎样认识的?

12、师：谁能给大家说说其它两件事，又表现了少年闰土的什么特点?

13、用力刺去

14、生：(略去复述部分)从闰土捡贝壳这件事我们也可以看出闰土知识很丰富，他知道好多种贝壳的名字。

15、师：现在集体朗读插叙部分，体会这几段话的意思。

16、“那时候……只是无端地……”这一段话插在了我与闰土对话中间有什么作用?“无端”如何讲?两个破折号有什么用?

17、师：现在你们的'头脑中浮现出这幅画面来了没有?(全班同学几乎都举起了手)

18、师：在闰土讲的这几段话中，你对哪一段话最感兴趣。请在小组内给同学们讲讲。(小组讲)

19、爸爸黑黝黝的脸，矮矮的个子，一副庄稼汉的模样。

20、一米八的个子，穿着一件简单的白色T恤，会打篮球会弹钢琴，他笑起来的时候，感觉全世界都亮了。

21、我宁愿只长到中等个子，做个普普通通的人，站在人群中不显山不露水，握紧爱我的我爱的人的手。

22、小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。

23、从那时起我明白，一个人高大不高大，和他的个子完全没有关系。

24、这些舞蹈演员都个子高高的，动作十分优雅。

25、为什么你坐在第一排呢，你个子那么高。

26、父亲体质虚弱，个子很高，身材偏瘦手很大，而且是笑的很温柔的人。

27、叔叔长得挺帅，高高的个子，四方脸上带着笑容。

28、他是个子很高的男人，但他妻子很矮。

29、他的个子不是很高，大大的'眼睛闪闪发亮。

30、你个子又高球也踢得好，曾令我十分憧憬。

31、他个子高高的，身子笔挺，两眼清澈，皮肤晒得黑黑的。

32、大姨今年三十多岁，高高的个子，鸭蛋脸上有一个端正的鼻子。