《左右》教学说说
请欣赏《左右》教学说说（精选95句），共4篇，此文由微文呈现整理。
《左右》教学说说 篇一
1、伸出你的左手，伸出你的右手；
2、教学反思：在教师的引导下，让学生充分体验自身的左和右，通过游戏的形式，学生在玩中学、在乐中悟，体会到生活中处处有数学。
3、生：右鼻孔、左鼻孔。
4、拍拍你的左肩，拍拍你的右肩；
5、从右边数橡皮是第个。
6、师：大家先来确定一下，摆在最左边的是什么？
7、生：左眼、右眼。
8、还有像这样的好朋友吗？谁来说说？（要求学生摸着说）
9、……
10、师：摆在最右边的是什么？
11、教学反思：通过生活实例，使学生获取大量感性材料，为正确确定左、右奠定基础。教学时，学生常常因左右手配合做事而较难分开体会，教师不必强行要求左右手分开来体会，只要学生感知到即可。
12、左手摸左耳，右手摸右耳；
13、生：摆在最右边的是转笔刀。
14、生：写字时用左手压本子。
15、生：左耳朵、右耳朵。
16、生：右手拿锤子，左手拿钉子。
17、（计算机演示：按顺序摆放好“铅笔、橡皮、尺子、文具盒、转笔刀”）
18、生：左眉毛、右眉毛。
19、生：摆在最左边的是铅笔。
20、（计算机演示印证，学生们跟着数）
21、师：下面，我们就来活动一下自己的双手，动手摆摆学具。同桌合作，像计算机上的这两位小朋友一样按顺序摆放好事先准备的五样学习用具。
《左右》教学说说 篇二
1、小游戏：听口令做动作。（由慢到快）
2、师：左手、右手是一对好朋友，配合起来力量可大了。小朋友们再看一看自己的身体，
3、生：吃饭时用左手拿碗。
4、（学生们同桌合作摆学具）
5、摆一摆
6、玩学具，理解左边和右边
7、拍拍你的左腿，拍拍你的右腿；
8、师：我们常常用左手做哪些事？
9、从左边数橡皮是第个；
10、数一数。
11、师：同一块橡皮，按左右不同的方向去数，顺序也就不同。
12、左手抓右耳，右手抓左耳。
13、……
14、师：按左右的顺序来数一数。（点着学具来数）
15、我爱那飞流直下三千尺，疑是银河落九天的庐山瀑布；我爱那荡胸生层云，决眦入归鸟的泰山极顶；我爱那奔流到海不复归的黄河九曲；我爱那两岸猿声啼不住的长江三峡；我爱那秦时明月汉时关的古朴塞北；我爱那日江花红胜火的秀丽江南。
16、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
17、我哒哒的马蹄是个美丽的错误，我只是过客，不是归人。
18、一个红气球摇摇摆摆地飘了上来，在科利亚房间的窗户前停住了。
19、人生道路上既有坦道，又有泥泞；既有美景，又有陷阱，只有坚定信念又勇往直前的人才能到达胜利的终点。
20、人们常说：人生如茶，需细细品味其中的韵味，一杯好茶，需经过人过采摘，提取精华，在经过一遍遍复杂严谨的程序，最后还需一个懂得茶道之人才能浸泡出一杯沁人心脾的好茶。那么人生也会像制茶一样，需要一个懂得磨练自己的人才能磨练出一个好的人生。
21、感动的是朋友的真诚，铭记的是朋友的真情，传递的是永恒的祝福，留下的是纯纯的牵挂，朋友祝你开心、快乐！
22、随着年龄的增长，人总会变得越来越宽容，所以很多事情到最后并不是真的解决了，而是算了吧。
23、千山万水，一帘烟雨，迷离了眼眸。
24、滚滚红尘，陌上寒烟。前世的缘，今生相见。
25、我曾经观察过白白的眼睛，早上我上学，起得早，我便发现白白的眼睛变成了椭圆形，到了中午光线最强时，白白的眼睛便眯成了一条线，晚上光线最弱时，白白的眼睛就会睁得又大又圆，而且常发出绿光。
26、在时光里，许多人事，就那样不经意丢掉。已是黄昏，很快，就是万家灯火。那一扇扇幽窗下，又会有多少新的故事在重复上演，温柔的伤感。
27、天色渐暗，空气变得清冷，却无法冷却相思情怀，刻骨的相思随着夜色逐渐变淡，生无可盼，死又何难？只是若我死了，还有谁像我一样这么爱你呢？
28、因为我的争强好胜，所以每当我失败后总会泪流不止，都能汇聚成一条长长的河流了。但我并没有停止向成功迈进的步伐。今天的才女，未必是明天的栋梁。这句话虽然不是什么名言，但它已经成为了我的座右铭。时刻激励着我向成功迈进，给予了我无限的信心。
29、小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。
《左右》教学说说 篇三
1、秋夜，一纸旧章，拉开回忆的序幕，原来时光册里收藏的并非全是灰色，也有一些明朗的颜色。
2、生活加减法：知识要递增，烦恼要递减；友情要递增，怨恨要递减；善心要递增，灰心要递减；自信要递增，失信要递减；肚量要递增，妒量要递减。脚步要递增，烟酒要递减。
3、什么都可以丢，但不能丢脸；什么都可以再来，唯独生命不能再来；什么都可以抛去，唯有信仰不能抛去；什么都可以接受，唯独屈辱不能接受。
4、做事有两种境界。一种是功利的境界，事情及相关的利益是唯一的目的，于是做事时必须会充满焦虑和算计。另一种是道德的境界，无论做什么事，都把精神上的收获看得更重要，做事只是灵魂修炼和完善的手段，真正的目的是做人。正因为如此，做事时反而有了一种从容的心态和博大的气象。做事即做人。
5、怎样的一场落叶匆匆，让死亡也这般地灿烂从容。都说韶光如梦，看惯了秋月春风，人生故事本相同，可终究，无法割舍一段美丽的相逢。往事就像一场无言的秋红，流水光阴也不过是梅花三弄。纵算水尽山穷，叶落成空，那老去的年华依旧可以风姿万种。纵算岁月朦胧，天涯西东，依然可以觅寻当年遗落的影踪。
6、人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之路却丰富细腻；有的人坎坎坷坷，千磨万难，但他的人生之书却引人入胜；有的人飞黄腾达，青云有路，但他的人生之书却不堪卒度。
7、一个人无助的站在海边，看潮水涨幅，听海水翻腾，忆过去幸福。
8、我喜爱各种美丽的花。玫瑰花的凝重热烈、舒展奔放，令我为之心动神往；荷花的典雅脱俗、冷艳幽香，令我为之仰慕倾倒；丁香的洁白无瑕、纯净淡雅，令我为之赞叹敬重；牡丹花的妖娆多姿、国色天香，令我为之痴迷眷恋。
9、过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。
10、他黑里透红的脸上，露出一排白玉似的牙齿。
11、爱情破了不是不完美而是不够坚定。
12、你我不过似乎生命长河中一粒沙子，没有什么资格蹉跎年华岁月。
13、浅秋的午后，泡一杯绿茶，看碧绿的茶叶在沸水中慢慢舒展，上下起舞着，而后又渐渐转入沉寂，心底，一股清新、愉悦的感觉便缓缓蔓延开来。
14、"总有一个人在寻找你，总有一个人在等你，总有一个人翻山越岭去爱你。"
15、每个故事都有个结局，但是在生活中每个结局都是新的开始。
16、那句你曾经说过我最好和永远，已如沙一般被吹散。
17、当我握不住你想放手扬了这些沙的时候，我发现你是玻璃渣，深深的扎在我的掌心。
18、当东方的一缕阳光掀起黑暗的一角，沉睡的校园也渐渐苏醒了。
19、那些回忆。我不该触碰。对你是在乎还是不甘寂寞。我无从可知。
20、我们最大的错，就是相遇的那一刻，不擦身而过。
21、生命中，不断的有人离开或进入，于是，看见的，看不见的，记住的，遗忘了。生命中，不断的'有得到和失落，于是，看不见的，看见了，遗忘的，记住了，然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失。
22、彼此的爱意早就被仇恨侵蚀得千疮百孔，只是在这样难堪这样窘迫这样无助的夜晚，她竟然还奢望想起逝去的好年华。
23、有些事，知道就好，不用说明白。有些人，遇到就好，不用记心里。
24、南理工两风云学长同时向一学姐表白，学姐淡定道：你们周游世界后再回来跟我说。一学长立马收拾包裹准备出发，另一学长绕学姐转了一圈，说出历史性的一句：you are my world。 瞬间秒杀……
25、平平庸庸，梦缠绵，深深浅浅，终难忘。即使一个凝眸，却已是天长地久。即使一个牵绊，却也是地久天长。
26、勇气不仅仅是一种美德，而且还是各种美德在经受考验时，也即在最逼真的情形下的一种表现形式。
《左右》教学说说 篇四
1、那些曾经以为可以忘记的事情就在我回忆的过程里，越来越清晰。
2、大约三更天左右时分，被窗外叮咚的雨声惊扰，倦意一时全无。轻点一盏青灯，瞧着夜里那摇曳的幽亮，倚栏听那清脆溅落的雨声，这江南烟景，让心，也不由地微微泛了熏。
3、浮华世界，心别浮华。该静的静，该等的等。遇心急的事别急，把心情沉淀，再去处理；遇烦躁的情绪别急，把思绪放空，拥抱自己；甩掉急性子，明天的事明天做，别把今天当做明天去过，日子太短，转瞬即逝，我们只有活的不紧不慢，不瘟不火，身边的风景才不会错过。
4、不主动永远得不到，但主动多了也会失去。
5、师：（插话）这就叫“卧薪”。
6、生：我感到勾践还不想回国。
7、师：这就叫“发奋图强”！（板书：发奋图强）如果勾践仅仅坚持了几天，或者几个月。算不算真正的“卧薪尝胆”？
8、生：吴王夫差（生念作：fúchāi）。
9、生：我们的生活很幸福，不需要这么苦。
10、师：（板书：耻辱、屈辱、侮辱、羞辱、欺辱。归类，并引导学生齐读。）
11、生：我知道越王是因为会稽一战打了败仗才成为奴仆的，而且是心甘情愿去当奴仆的。
12、生：像一只帆船。
13、师：在古代，“奴仆”就是下等人。
14、师：这个“才”字在句子中的位子不同，句子的含义就不同了。读书时要注意这个“才”字。谁再来读一读这一段话？
15、生：简直就是度日如年。
16、生：越王勾践。
17、师：你又没有仇恨要报，怎么也要卧薪尝胆？
18、生：吴王侮辱越王，就是侮辱越国。勾践作为越国的国君，当然感到是一种耻辱了。
19、师：请同学们认真听老师的这句话：为了中国的航天事业，中国科学家卧薪尝胆几十年，终于将中国的第一颗人造地球卫星送入了太空。你说，中国科学家有仇恨吗？他们是否每天都睡在柴草上，每顿饭前都要尝一下苦胆？