小学语文教师品读朱华忠《教育,诗意的栖居》有感的心得说说
请欣赏小学语文教师品读朱华忠《教育,诗意的栖居》有感的心得说说（精选86句），共3篇，此文由微文呈现整理。
小学语文教师品读朱华忠《教育,诗意的栖居》有感的心得说说 篇一
1、苏霍姆林斯基说过：“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。”对儿童深深的爱，对孩子的宽容──成了我工作的指南。爱，敲开孩子紧闭的心门；爱，点燃孩子心头的灯盏；爱，吹开枝头含苞的蓓蕾。”
2、班会课上，我及时表扬了她的认真负责……同学们为她一阵阵热烈的掌声。小娴的脸上洋溢怎么也掩饰不住的快乐。从此，小娴劲头更大了，上课也专心听讲，成绩也有很大进步。我还并安排了性格开朗的班长与她同桌。后来，我又给她送去了《钢铁是怎样炼成的》《奥斯特洛夫斯基传》、介绍张海迪等的书，激励她做个生活的强者。
3、NO3：“天地阔远随飞扬”──追寻着诗意的梦
4、当发现班级中学困生小娴总是沉默寡语，下课了也只在座位上看书。我灵机一动，悄悄地把她请到办公室，诚恳地告诉她：“小娴，其实你是个聪明的孩子。老师知道你喜欢看书，所以请你负责当我语文课代表。可以吗？”在往后的课代表工作中，她表现得很认真、负责。每次少哪几本作业本，为什么没交上来的原因全写在小纸条上，清清楚楚。而她自己的作业也一丝不苟。这点点滴滴的变化，我看在眼里，喜在心上。
5、“心有多宽，舞台就有多大。”朱老师养成学习习惯，博览群书，“锲而不舍”地笔耕，他，每天忙得不亦快活。正是他的不知疲倦，让他每年有100多篇文章发表于全国各大报刊，并出版了《教育，诗意地栖居》《与心灵一起舞蹈》和《垂钓乡村》等书。“春暖花自开”是他对自己耕耘、收获的诗意概括。
6、朱华忠老师以自己的行动引领着心灵的舞蹈，伴随着欢快的节拍，舞出了优美的旋律。教育教学，是行走的风景；教育教学，更有栖居的曼妙；教育教学，更是一种快乐的追寻。
7、是的，我们的学生，大部分的时间是在课堂上度过的，课堂是他们精神寄居，心灵依托的场所。我们老师们有责任也有能力帮助他们提升课堂生活的质量，从而提升课堂的生命价值。我们理应让孩子们快乐地，充实地，自主地，舒展地，诗意地生活在课堂上。让孩子们在诗意盎然的生命里涌动成长的美丽的──这是每一个老师所追求的课堂境界。学生们在课堂上享受诗意，将开启一段幸福的人生。
8、我心潮澎湃，朱老师的那一股子钻劲儿，实劲儿，鞭策着我，让我混沌的思绪开始有了清晰的方向。教育，更重要的是一门艺术，一门人世间宏伟的“造人”艺术。桃李满天下的幸福扑面而来，这是人生最大的享受？！顿时，精神如此丰满，人生忽然间如此充盈。“不想当元帅的士兵不是好士兵，不想当学者型教师的教师也不是好教师。”为了成为好教师，我给自己一个基础目标，那是追求人生从容平淡，教好书，育好人，我逐渐实现一切理想的最初磐石。
9、今天的我，找到了前所未有的职业幸福感，多么欣喜，多么自豪。幸福是一种追求，幸福是一种意识，幸福是一种渴望，幸福更是一种信念。让我们在心灵里点亮幸福的灯盏，用崭新的理念，饱满的激情，无穷的智慧，去实践幸福的课堂，拥抱幸福的明天。
10、NO1：“万紫千红总是春”──实践着幸福的课堂。
11、工作二十余年来，我一直努力实践着以生为本的教育理念。我带学生一起做游戏、演课本剧、到山上野炊、河边拾贝、沙地捕鸟……创造性得开发利用资源，为的是让他们在广大的语文学习天地中，孩子们学地轻松、快乐，享受成长的快乐，提升语文素养。在课堂上，又能灵活、有针对性地及时评价,营造一个和谐的教学氛围,如有一次学生读较长的一自然段时,读完后,我适时评价说:“这么长一段文字,你能流利地读完，很不错了,但是有一点的遗憾,你把‘兴奋’的“兴”第一声读成了第四声。”实事求是地评价,既肯定了学生读得不错,又指出了错音,这样的评价语,提醒学生分清是非,帮助学生纠正错误,保护了学生的自尊心。还有如:“相信自己,你一定成功。”等鼓励性评价，点燃了学生智慧的火花,使他们感到了一种满足,一种驱动,使他们获得了自我价值。有时送上一句“你思考得很深入，让我们再来听听其他同学的意见好吗？”“同学们听了刚才的发言，有什么看法，请评一评。”……像这类语重心长的话语，既有效地保护学生的自尊，满足学生的情感需要；又能让更多的同学有更广阔的思维空间，在和谐的气氛中驰骋想象，畅所欲言，相互启发，集思广益，以获得更多、更美好的创新灵感，使个性思维得到充分发展。所谓“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光”。
12、路上有你，我会站得高，看得远，心越宽广；
13、著名教育学家夸美纽斯曾说过:“教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以发出知识的溪流。”这精辟地道出了教师课堂评价语的重要性。可不是么？作为教师，我们从事的就是培育学生心灵的事业，而这份事业的经营，恰似舞蹈，要能够舞得灵动，舞出美丽，舞出奇迹。
14、“功夫不负有心人”。期末考中，小娴终于甩掉后进生的帽子，一跃进入班级前三名。抬头校园里，那玉花树依然散发着醉人的芬芳。一刹那，我如春风拂面，醍醐灌顶。
15、路上有你，我会勇敢面对风雨的洗礼；
16、NO2：“映日荷花别样红”──拥抱着幸福的课堂
17、班主任工作因为有爱的智慧与付出，留下了不少“柯达”精彩瞬间，编织着无以计数美丽故事。
18、作者在第一辑“课堂，快乐的源泉”中《让学生自己编教材来学习》》《给学生举办“酒会”》……朱老师用一个个生动事例告诉我们：课堂，就是学生和老师一起快乐学习的舞台，是学生自主学习自我发展的舞台，是学生快乐成长的舞台。
19、路上有你，我的羽翼会日渐丰满；
20、在书中的第五辑《师者父母心》中，朱老师的《学生在课堂上同我聊天》，《宽容也有错吗》，《让学生不再害怕“家访”》等篇目中，我对宽容学生有了更进一步的诠释。更是让我懂得了对学生要宽容。学生不可能齐步走，一刀切的教育是注定失败的。教师的'宽容，不仅是一种教育方法，更是在教学生们懂得怎样做人。
21、感谢这一本充满激情和智慧的书，就如一道丰盛的精神大餐，让我感受到激昂的文字，美丽的故事和浓浓的感动。教育需要因势利导地培养，需要爱心去播种。沐浴书香的感觉真好！感谢你──《教育，诗意地栖居》！
22、果真，在我的鼓舞下，在同学的关爱下，小娴慢慢发生了变化。上课时有了她的琅琅读书声，课间有了她的欢声笑语，讨论会上有了她踊跃的发言……她在周记中写道：“老师，您的信任和期待，同学们的关怀让我感受到了春天般的温暖。我仿佛生活在大家庭中，感到多么温暖、欢乐和幸福，感到生活的美好。我一定加倍努力考出好成绩，来报答大家的关心。”
小学语文教师品读朱华忠《教育,诗意的栖居》有感的心得说说 篇二
1、( )俯视山下，湖畔花红柳绿，碧绿的湖面上泛着竹筏小舟。
2、( )可是童第周始终专心地读书。
3、( )一条清澈的小溪从远方流进小镇中心，又默默地流出。
4、( )我漫步在温暖向阳的河边，寻找着春天的足迹。
5、( )大海也被这霞光染成了红色，但是它比天空的'景色更壮观。
6、( )我惊喜地看到：有一排小小的草芽儿，从潮湿的泥土里伸出头来。
7、( )再往前看，树干没有了，是龙头钻进水里去了?!
8、( )小溪的两边，错落有致地分布着一个个小院落。
9、( )连眼皮都不抬一抬，好像周围没有发生什么事情一样。
10、( )我的家住在江南的一个小镇里。
11、( )你看，它们正蘸着嫩绿的颜色，在大地长写出第一道春天的诗歌。
12、( )啊，原来是这个小家伙在住我一臂之力!
13、( )夕阳落山不久，西边的天空，还燃烧着一抹红色的晚霞。
14、( )天色很晚了，他也不觉得，还在全身贯注地读着。
15、( )阴影变得更大了，月亮相翻了的小船。
16、( )树上还有一些枯枝断杈，仿佛龙爪。
17、( )水池周围摆着一盘盘各式各样的菊花，形成一个圆形的花环。
18、( )进入公园大门正面是喷水池，池中正喷着水。
19、( )它们的样子，就像一枝纤细的笔尖。
20、( )当我回头时，不禁呆住了。车后站着一个十二三岁的男孩，正咧着嘴朝我笑呢!
21、( )树干斜着弯弯曲曲伸到湖中。
22、( )沿着湖边小路，我来到山前。
23、我家在市图书管附近住。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
24、在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
25、１、例：李老师推开门走进教室。
26、我们哪里有近道，还不和你们是一条道？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
27、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
28、_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
29、把直接引语改成间接引语。
30、出金华城大约５公里到罗甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
小学语文教师品读朱华忠《教育,诗意的栖居》有感的心得说说 篇三
1、我的错误马上被朋友们纠正了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、他凑到我耳边轻轻地问:记者,你见过电灯吗?
3、水浇多了,花能不死吗?_________________________________________
4、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、_______________________________________________________________
6、这几道题你全没有做对。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8、山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”
9、这些北京来的客人水平非常高。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10、妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
11、_______________________________________________________________
12、猫的性格实在有些古怪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
13、要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?_____________________________
14、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”
15、赵王告诉蔺相如:你带着宝玉到秦国去。
16、疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
17、我高兴地说：“下雪了!”
18、……有……小河上有座石桥。河里有许多小鱼。
19、例：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。
20、我要给同学们唱一首歌。
21、天不过井口那么大，还用飞那么远吗?天不过井口那么大，不用飞那么远。
22、现在我们可以一起出去玩了吧?
23、我要给我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
24、兴奋地：我兴奋地走在回家的.路上。
25、这座山真高啊!我多么想爬一爬。
26、这里的风景真美丽啊!我多想把它画下来。
27、“把字句”改成“被字句”奶奶把书包放在写字台上了。书包被奶奶放在写字台上了。
28、用“像”写比喻句。
29、……说……小青蛙欢快地说：“多好玩啊!”
30、我高兴地走在回家的路上。
31、我吃起苹果来。我(大口大口)地吃起苹果来。
32、……啊!快看，那片花真漂亮啊!北京真美啊!
33、北京真美啊!我多么想去看看。
34、这朵花真香啊!我要好好闻一闻。