解剖“聪明”作文

微文呈现整理的解剖“聪明”作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

解剖“聪明”作文 篇1

朋友们，也许你正在抱怨你一点儿都不聪明，别急嘛，看完这篇文章你就明白了。

好，我说。先让我们来解剖“聪”字。“聪”字有一个“耳”字旁，耳就告诉我们上课一定要竖起耳朵认真听老师讲课。“聪”字里有个“口”字，“口”字上面有两的点，这两点像一对眼睛，这就很明白的告诉我们，上课时，一定要眼睛盯着老师，耳朵听老师讲。“聪”字有一个“口”字，这口字可不代表上课什么话都说呀，它是告诉我们，上课一定要积极地回答老师提出来的问题，也要积极的提出问题，与大家一起讨论出问题的答案。“聪”字里只剩下一个字了，不用我说，你们也应该知道这是什么字了吧。嘿嘿，这就是“心”字，“心”字代表心里和大脑它可就告诉我们不光要做到以上几点，还要用心去学，并用大脑去思考，这样，才能将老师讲的知识，运用到实际生活当中去。

等等，做到以上几点是不够的，现在请你将视线转移到“明”字上面，“明”是由一个月字和一个日字组成的，不用我说你也该明白了吧！它呀，告诉我们，想要聪明，不光要上课认真听讲，用心去学，用大脑去思考……更重要的是――要日日学，月月学，这样，才能将学到的知识巩固并记牢。

嗨！怎么样？！你现在知道聪明的诀窍了吧，它嘛，就藏在“聪明”二字中。

解剖“聪明”作文 篇2

我常想起六年级第一节课上，老师为我们解剖“聪明”这件事，那一次，我们真受启发。

那天，陈老师走上讲台，在黑板上写下两个醒目的大字：聪明。她说：“第一节课，我们先从‘聪明’这个词开始学习，找到是大家聪明起来的答案。”

大家莫名其妙，不知陈老师葫芦里装的什么药。这时，老师指着“聪”字说：“同学们看这个字，它的左半部分是‘耳’字，它告诉我们：要聪明就要用耳朵认真听。”她又指着右半部分“总”字说：“‘总’字上面这两点就像人的眼睛，它告诉我们：要聪明就要注意用眼睛看，留心观察周围的事物。再看中间的‘口’字，它说明要聪明就要多读、多问、多讨论、多回答问题。那这个‘心’字到底告诉我们什么呢？”“多用心思考问题！”“上课专心听讲！”大家争先恐后地回答。看到大家心领神会了，老师满意地点点头。接着又说：“要聪明，光这些还不够。你们看这个‘明’字，它又告诉我们：聪明非一日之功，学习要坚持日日学、月月学。”

同学们恍然大悟，教室里沸腾起来了。

陈老师语重心长地对我们说：“新的'学期开始了，新的任务也来了。在我们这个班级里没有聪明和愚蠢之分，只有勤奋和懒惰之分。希望大家努力学习，勤奋向上，争当优秀。祝你们学习像芝麻开花——节节高！”

随着时间的流逝，我仍然常常想起这件事，这件事使我受益匪浅。

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有一天，天空飘着朵朵白云。小兔子穿着漂亮的裙子去公园玩，它来到山顶，远处有秘密的大森林，地上有许多青青的小草，好像铺了青青的地毯。石头上坐了一只伤心的小老虎，小兔子问：“小老虎你为什么伤心呢？”小老虎说：“我遇见了一只大狮子，它要吃我。”小白兔想了想说：“我想了一个好办法。”说完就去找大狮子了。

小白兔看见了大狮子，它对狮子说：“狮子大王你真帅，统治着整个森林王国。但是山顶有只狮子想占领你的王位。”大狮子说：“真的吗？”小白兔说：“真的，不信我带你过去看看。”它们一起来到了山顶，狮子问：“它在哪呢？”小白兔说：“在井里，我害怕就不过去了。”狮子威风凛凛地走到井边，在井里看见一只威猛的狮子，大狮子说我要打死你，说完就跳进井里，只听见狮子说：“救命啊！”说完就被淹死了。

这个故事告诉我们遇到困难应该动脑筋，想办法。

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大年初六，我和爸爸妈妈来到了常州公公家。我惊讶地发现他家竟然养了一只加菲猫，而且身价不菲。这还是我第一次在生活中见到加菲猫。我不由好奇地盯着它瞧：它胖乎乎的身上穿了一件黄皮大衣，圆圆的脑袋上嵌着一双黄宝石般的眼睛，小巧的鼻子远看就像一颗白牙，比较有特点。从外形看，我觉得它跟家猫没什么大的区别。就身体略显丰满了些。不过它的待遇却很优越。

加菲猫住的是三层楼的小洋房，宽敞明亮，第一层是厨房，专用的饭盆，茶杯，还有猫粮，显得加菲猫的身份高贵。第二层是卧室，它的床可不一般啊，是休闲的吊床，真是会享受啊！沿着楼梯来到第三层，这儿阳光明媚，可是个晒太阳，看风景的好地方呀！当加菲猫发现有客人来访时，表现得很是热情，没有贵妇人的架子，跳上跳下，不时向我招手问好，好像在说：“欢迎您，小客人。”我真喜欢这只加菲猫呀！