虚度光阴初中作文

微文呈现整理的虚度光阴初中作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

虚度光阴初中作文 篇1

从小学一年级到现在，转眼间六年过去了。虽说有六年，可我一刻也没反思自己这六年中干了什么，是否让时间没有白流。过了六年，我长大了六岁，自主能力强了，懂事了，学习不被动了，可以前一直对时间概念没有丝毫长进。

第一次感到自己虚度光阴是前几天的事，没过多久，所以我印象非常深。寒假时，老师布置了预习的作业，我最喜欢的是一篇课文名为匆匆。除了喜欢它优美的句子和用修辞手法，更重要的`一点是它让我看清楚了我曾度过的每一天。回忆起曾度过的四千多个日子，我生活中占得最多的要数睡觉和玩了，我好像是在玩中长大的。现在虽然已经上六年级了，可心里还是没有感到丝毫紧张，玩还是每天的必修课。日复一日，我没有感到任何不妥，我总是认为现在都还是小孩子，只要学好了功课，怎么玩都行。可不知在我心中什么才算长大。

有时自己想趁双休日多学点知识，可又总觉得自己太忙，没时间。其实谁都知道这只是一个借口，只是想让自己就是不学习也能心安理得。就像鲁迅先生那句话：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是会有的。”

以前我对那些名言只是表面上的认识，从没有体会到中间的大道理。在我真正明白时间的概念时，才发现自己对时间的误区太大了。在我看来，一分一秒好像有没有都无所谓。时间在流逝我却不知道。

现在，时间也在溜，但与从往不同的是我听到了它的脚步。第一次感到自己虚度光阴竟能让自己从此不再虚度光阴。

虚度光阴初中作文 篇2

时光老人正在马不停蹄地跑着，他未曾停过，未曾为任何人停留过一分一秒，更未曾倒流过。是呀，时光老人走得那么快，他走过的路将永远不会再走一遍了！

正如朱自清所说：“我们的日子为什么一去不复返呢？”是的，桃花谢了，有再开的时候；燕子南飞，也有再回来的时候；桥被拆了，也有重建的时候。可是，我们的日子就不会有再来的时候了。

当我们在追逐打闹的时候，可曾想过时间就在欢声笑语中走了呢？当我们在课堂上开小差的时候，可曾想过时间又会在嘻戏中流失呢？当我们做事而没有想过后果时，又可曾想到这事没法子补救呢？

是呀，时间无声无色地与我们檫肩而过，仿佛一阵风轻轻吹过，带来的却是无数回忆。

为了在我们的回忆中留下更多美好的事，我们不应该珍惜时光，利用时光吗？

“花有重开日，人无再少年。”正处于年青时期的我们，正是读书的好时光，更应珍惜每分每秒，用在学习上。我们可以利用玩耍的时间去学习，上课开小差的时间也用在专心听课上。时间是挤出来的，把时间一点点累积起来，在加上合理利用就等于爱惜自己的生命，因为爱惜时间就等于爱惜生命。

俗话说得好“早起三日当一天”，如果我们每一天都能早起，那该赚了多少时间，赚了多少金钱啊！（一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴）

从现在开始珍惜你的时间，不要“少壮不努力，老大徒伤悲”呀！

虚度光阴使我们得到什么呢？恐怕也只是悔恨、悲伤、不安，而珍惜时光又使我们得到什么呢？相信使是成功、快乐、自信......

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光阴似箭，日月如梭。转眼20年过去了，这时我已是一名享誉全球的科学家。在我的帮助下，人们成功地找到了第二个“地球”—天火星，并且我还发明了“不老剂”，让人们永驻青春，就连国际科研会会长也对我敬佩有加，称我是“发明狂”。

这天，国际科研会老会长弗莱克·杰克突然打来电话，他在电话里说明了现在环境的恶劣和臭氧层的变化，并且代表全球人民向我要求发明一种环境美化机。我一 向不爱拐弯抹角，便豪爽地答应了。可这终究是一件难事呀，于是我为了寻求灵感，悄悄地“潜”入了工厂，在那里我看见人们为了保护环境，很多人都养了一种名 叫“卢”的动物，虽然它能净化空气，但很不易养活，并且价格昂贵。我便买来一只进行解剖实验，在它的身体里原来有一个过滤膜，通过过滤找到尘土中的病菌来 充饥。这时我灵感突发，飞快跑回家里，冲进实验室。在里面工作了8天8夜，终于研制出了第一台美化机。它主要是吸收空气中的尘土、病菌和二氧化碳，再经过 过滤、消毒、扫描、清除，便能排放出清新的空气并且不会伤害人的身体。次日，我将这一发明投入了生产，并且公诸于世。

有一天，一位朋友找到我，他问我，为什么不申请专利，我笑了笑，说道：“我的发明是人们给我的灵感，我不过是把它发明成机器罢了，真正应该申请专利的其实是人们，难道不是吗？”

点评：

1.开篇用“光阴似箭，日月如梭”一句概括了时间的变迁，将读者直接带入了20年后的生活。文章想象丰富，设计合理。

2.20年后的“我”已是一名科学家，有杰出的发明创造并深受社会各界的赞誉。文中讲述了小作者运用自己的聪明才智发明“环境美化机”的详尽经过，表现出小作者造福人民、不为名利的高尚品格。

3.文章内容充实，层次分明，语言流畅，条例有序。

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守望，就好比攀上山峰，踏着晨露，触摸清风，静静地等待着旭日薄发的时刻。

守望，就好比站在冰封的河边，踩着冰凌，瑟瑟地等待着冰雪消融的时刻。

守望，是幸福的等待。无论这一过程有多么艰辛痛苦，多么枯燥无聊。

古往今来，无数的诗词歌赋都围绕“守望”而写。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是李商隐对与爱人团聚的守望，一个“何当”可以看出，他守得热切，望得急迫；“乡心正无限，一雁度南楼”是赵嘏对归乡的守望，心中蓄积的乡愁，因秋鸿而触发，化做无边的思念；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”是杜甫对开明政治民富国强的守望，他心怀天下，忧国忧民，期待着太平盛世的到来……

太多的守望，或缠绵，或悲切，或委婉，或雄壮，都被诗人、词人们细细咀嚼后，化做韵味无穷的文字，蕴涵在字里行间。

街头巷尾，人们的一举一动中也看得见守望的影子。

光着脚丫、满脸泥灰的孩子，伫立在门口遥望着村头的小路，是在守望着外出务工的父母的归来吧？坐在路口、晒着阳光的老人们，掰着手指数日子，是在守望儿孙团聚的周末吧？还有那咖啡厅、游乐场门前拿着鲜花独自等待的少男少女们，是在守望心上人的赴约吧？

守望可以粗线条地存在于一个个画面中，也可以体现在某一个细节上。你看，那因守望而激动得微微颤抖的双唇，那因紧张而握紧的双拳，那焦急不安地吐出的烟圈……无不透露出守望者的期待、焦躁和按捺不住的渴望。

守望伴随着我们每个人，我们都会有各种各样的守望。

高三最后半年，是拼搏奋斗的半年，是冲刺终点的半年。我们在努力中等待目标的实现，在奋斗中守望梦想的花开。

一路上，我们经历了无数的坎坷和波折。有一遍遍解题的枯燥乏味，有埋首试卷的昏天黑地，但也有获得知识的充实，有团结互助共克难题的快乐……不管面对怎样的压力，我们都不曾退缩，因为我们坚信，只有付出努力，才有资格守望，才能等来书写辉煌的一天！

守望，是一个过程，是一种经历，是向着生命历程中的一个个里程碑的进发。无论多久，无论结果如何，守望，都是一种幸福的期待。