有趣的野炊
微文呈现整理的有趣的野炊（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。
有趣的野炊 篇1
上周末，我们英才小记者们排着整齐的队伍，外出搞野炊；经过长途跋涉，我们终于来到了目的地。
组长玉莹找了个灶头，又带来了一个大黑锅，用来烧饭吃。我以为大家没有带打火机，所以想尽了办法：用放大镜反射阳光，可没带放大镜；用石头磨，可始终磨不出火……这时，郭主任把柴拿了过来，代老师给了我们打火机点燃柴。“哗——”凶猛的火苗直往上钻，吓得同学们一下子跳到了旁边。第一碗菜是番茄炒蛋，是由小茜和小华负责。他们两个分别把打好的蛋放进去，“沙——沙——”听发出的声音就能知道感觉她们是在家里练习过的。小红放了几小勺盐，让他们继续翻炒。这时，我正在配菜呢！因为没有刀，我就用勺子一块块地把香肠切下来。速度比较慢，我就又叫了两个人来切，切好后，我又把在家里切好的青椒拿了出来。轮到我烧了，我卷起袖子，拿起锅铲，一副成竹在胸的样子。先倒下油，等油热了，又倒下香肠和青椒。顿时，菜锅里发出了“滋滋”响声。我看到过名师烧菜，所以也想用他们的方法来烧。于是双手端锅，使劲翻转锅里的菜，一不小心，一片香肠掉出了，又一不小心，青椒掉出来了。旁边的同学不想造成更多的损失，所以急忙放了一勺盐，盖上了盖子。终于可以吃饭了，我觉得自己烧的那碗最好吃了。有句话说得好：自己动手，丰衣足食。
这次野炊让我学到了很多，从此以后，我要做一个勤劳的孩子，自己可以做的事情都自己做，尽量减轻爸爸妈妈的负担，锻炼自己，提高生活能力。
有趣的野炊 篇2
有趣的野炊军训的最后一天活动——野炊中餐，意思是我们自己动手做饭给自己吃，有趣的野炊作文。首先是分工。班长说：“毛可、肖迪迪切菜，易晨、李岱炒菜，我、刘彬恺、黄裳烧火，刘雅新、成鑫瑶洗菜……接下来是切菜，只见毛可右手拿刀，左手拿起一根洗好的黄瓜，慢慢地、小心翼翼的切着，可能是怕刀子切到手，所以黄瓜切的一片大一片小的，不均匀。肖迪迪在搅鸡蛋，这时，旁边那一组的谢展也在搅鸡蛋，他对肖迪迪说：“喂，肖迪迪，你这样搅不对”。话刚说完，肖迪迪便哭了起来，大家只好停下手中的活，来劝她别哭了。毛可开始切肉了，可肉一点也不好切，毛可还差点切到手了。
该炒菜了，先是易晨来炒黄瓜拌火腿肠，先放油至锅里，等油烧开了，把黄瓜放进去炒个半熟，再把火腿肠放进去混炒，放盐，装碟，终于炒好了第一道菜，闻起来真香，口水差点流出来了，。接下来是炒手下撕包菜，过程很简单，待油烧开直接把包菜放进去，加盐后炒几个回合，包菜就炒好了。生包菜看起来很多，但炒好之后正好一碟子。菜炒好了，一共是八道菜：黄瓜炒火腿肠、手撕包菜、西红柿炒蛋、韭菜炒蛋、芹菜炒香干、辣椒炒肉……看到满桌子的色、香、味俱全的菜肴，我的食欲大增，端起满满的大碗饭拌上香碰的菜直往嘴里塞，同学们吃得津津有味，不到半个小时，八个菜只剩下一点点辣椒了。现在回想野炊之事，感觉到成功的喜悦是靠劳动创造的。
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妈妈帮我在青少年宫报了一个思维导图课。我听了既高兴又期待，高兴的是我可以接触不一样的写作方法，期待的是思维导图课到底是什么样的课呢?
我带着期待来到教室，这里已经来了十多个同学，我赶紧找了一个空位坐下。老师点完名就开始给我们上课，第一节课讲的是气泡图，怎样才能学好动物的作文。首先要画气泡图，中间写题目，比如“小兔”，再画气泡图写上小兔的头部特点：头颅小，像红宝石的眼睛，三拌嘴的嘴巴。然后画一个气泡图写上小兔身体的优点：毛茸茸的身子，雪白的身体。接着再划一个气泡图写上小兔四肢的特点：有力的双腿爪子，爪子软软的。最后画气泡图写上小兔的生活习性：喜欢吃青菜，很调皮，喜欢散步。就这样一篇小兔的思维导图就画好了。
上完课，我才明白原来写作还可以用画画的方式来表达，这真是一件有趣的思维导图课啊!
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我一般下课不喜欢下楼玩，可有一次就例外。
四年级的时候吧，我在教室看书，我的一些好朋友把我拉下楼去和他们一起玩老鹰捉小鸡的游戏。虽然我不想去，但是好朋友们既然叫我，我也不好意思拒绝。
到了楼下，我们大家通过剪刀石头布的方法来选坏老鹰。哎！可是很不幸的是我成了坏老鹰。
我瞪大鹰眼，张开双翅，才高呼了一声“我来了！”“小鸡们”就开始躲在“鸡妈妈”的身后。我连续跑了几个来回，累的气喘吁吁！可是连根“鸡毛”都没摸着。我想：看来只凭蛮力是抓不到机 灵的小鸡的`。忽然，我灵机一动，想了一个好办法！我蹲在地上，好像是没劲儿了，这是，“小鸡们”不听鸡妈妈的话跑到我身边逗我。不听妈妈的警告可是要吃亏的。我猛地站起来，把“小鸡们”吓 得各自逃命去了。我立刻加速，我跑步很占优势，所以轻而易举就追上了没有妈妈保护的小鸡。哈哈！我捉住了，一只，两只，三只……我赢了！最终的胜利者是属于我老鹰的。
“叮叮叮”，上课了，我们跑回教室听老师传授我们性的知识。
那次课间活动，使我终身难忘！因为这次游戏，是我喜欢上了和朋友一起玩，加深了我们的友情！