回响初二作文

微文呈现整理的回响初二作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

回响初二作文 篇1

张琳轩（初一）

在我们生活中做出的任何事情都会有回响，探索的回响是发现，奉献的回响是快乐，学习的回想是得到知识。但让我记忆犹新的是坚持的回响。

区里一年一度的运动会快要到了。体育老师让我们去参加，抱着不放弃的心态，我开始了练习。一根跳绳在我手中甩的呼呼作响，还是跳不到那个目标。甩绳快起不到作用，那就腿跳的快一点儿呗。我使劲的往上跳，似乎要摆脱了地球引力。突然“啪”的一声，甩的飞快的绳子抽到了我的腿上。一阵钻心的疼痛，让我差点流眼泪。一条红道子从大腿从膝盖，蔓延到脚腕，真是跳的越快就伤的越惨啊！我似乎真的达不到那个目标，想跟体育老师说：“要不我不参加了。”我好像得不到了我努力的回响了。

转念一想：如果我不参加的话，就会让老师失望的。等我凯旋而归时，拿着证书站在领操台上，同学们的鼓掌，那不正是我努力的回响吗？如果我不去练习，那就没有拿证书的机会了。越想我越有力气，便继续开始练习。每天我都起早贪黑的练习。从早上上学前，到傍晚放学后，到晚上睡觉前。我还要再跳一次。那时正值东西寒风凛冽，我顾不得手上的冻疮，坚持着。不知不觉我也总结出一些经验：双脚同时落地太慢了，要换成蹬自行车的方法交替落地；绳子要尽量短，这样才能减少力量的损耗；身体要尽量保持笔直，这样能呼吸顺畅；无论多困多累，我都没有停止练习，向证明我努力的回响而奋斗。

比赛的时间很快就到了，我从容的站在运动场上。裁判一声令下，我把绳子飞速的甩了起来，伴随着呜呜的声音，观众们几乎看不见绳的存在。时间一分一秒的过去，我甩绳的手变得麻木，再加上绳一次又一次的磨着。我感到一阵疼痛。但是我要坚持下来，因为我马上就能得到我努力的回响了。一声哨声，让我停了下来，时间到了。裁判喊出我跳出的个数：“146个。”观众们发出了阵阵的掌声。这就是我努力与坚持的回响。

这次跳绳比赛，我最终得了第一名。我收获了观众们的掌声，这是对我努力和坚持的回响。更让我明白了，做事情要坚持不懈，永不放弃，遇到困难永不害怕，永往直前，被困难屈服

回响初二作文 篇2

付出汗水，收获掌声；用心思考，收获智慧；回顾历史，收获文明；付出努力，收获成长。回响是在努力付出后的收获。

初中生活是多姿多彩的。各种新奇有趣的社团丰富了我们的课余生活。我报名参加了围棋社团，我认为下棋是一件很有乐趣的事。下围棋就如同行军打仗一般。整个棋盘宛如战场，黑子，白子就是一个个士兵，抢占着棋盘上的空地，而我就是指挥全局的大将军。下棋就是一场头脑的战争，两位大将军在棋盘上斗智斗勇。“四大天王”一直是社团里的佼佼者。看着他们四个游刃有余地把我们杀得落花流水，我暗下决心，一定要努力练习，超越他们！

光在社团练兵是远远不够的。我决定利用周末时间上围棋班提升技能。课前，我默默摆定式；课上，我专心听讲认真做笔记；课后，我和老师同学一起复盘；回家后，我抽空下网棋。老师推荐的书籍，我如饥似渴地阅读。无论是刮风下雨，还是炎炎烈日，一如既往从未间断。终日埋头苦练，只为提升下棋技巧；天天虚心求教，只为探索围棋奥妙。清晨的朝阳陪伴我练习；傍晚的月亮见证我的努力。在这不懈的努力中，在这日复一日地坚持中，我逐步领悟着围棋的精髓。下棋的技术也在突飞猛进。准备了一个学期，我认为我有实力与“四大天王”一战。我相信，我的付出一定会得到回响。

与我对弈的是实力稍逊的四天王。我在紧张的心态中开始了对弈。他是个身经百战的棋手，一开局就摆出了被称为”三大困难定式”之一的“妖刀”定式，这个定式的威力是越到后面招式越多，可谓是扑朔迷离、变幻无穷。面对这突如其来的招式，我只有招架之功毫无还手之力，只能硬着头皮背水一战。几十步后，我忽然发现有一个转机，他想迅速拿下我的大部队，所以落子时并未有留后手，正是他这百密一疏，让我把两段残兵败将趁机连成一片。这让本来信心满满的他皱起了眉。接下来双方都在寻找对方破绽，杀得难分伯仲。就这么僵持到最后，他本想在危急关头保住一片棋子，但没想到我却用“倒脱靴”成功反杀。他懊悔万分但无奈大势已去。我以微弱优势险胜，手心汗津津的。我终于战胜了第四天王，之前的努力总算有了回响。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”围棋的学习经历再次印证了一个事实：成功没有捷径，努力必有回响！

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说起我，在八（14）班无人不晓，因为我之前一贯是老师的左右手，这学期我也坚信能成为老师的好帮手。

在同学面前提起我，他们脑海无不会浮现这样的描述词：胖胖的，有点高，闪烁着智慧光芒的双眼，幽默而处事认真，不是自吹自擂，不信你瞧：

有一天晚上，看天气预报，说第二天有雨，而第二天早上那是阳光普照大地，万物均有光泽，我顺口说了一句“天气预报，胡说八道，不是不报，时候未到”，霎时，家里人笑得前俯后仰，瞧！这不是与生俱来的幽默感么？除此之外，我自认办事也很认真，老师交代的事，我绝不马虎，争取让老师满意。

对了，我的兴趣也有些特别，我看冒险书籍可以看到着迷。从小，我就由衷热爱冒险故事，我总陪其情节所吸引，而且被书中人物的勇于冒险的精神所折服。特别是对鲁滨逊，也许他不听善言，执意冒险；也许他有些冲动，献身于航海。但只要想到他的勇敢，他在绝境仍不轻言放弃，最终绝处逢生的经历，那些小过也无所谓了。我有时这样想：像鲁滨逊一样，拿着枪，带着狗，脚踏在船头，远望大海，在大海那边，开拓崭新的天地，那样的人生该多有趣呀。

除了上述这些，我还有个最大的特点——马虎。

记得那是五年级的一次数学竞赛，那时的我自认数学成绩优秀，考试时是自信满满。我不慌不忙的审题，可到最后只有七、八分钟时，我还有一题没做，我于是快速审题，做完后又检查了一会，自信的交上答卷。当考分下来，我傻了眼，三分之差，我擦过第一名的肩膀，堕进了第二名的深渊。当我检查靠踢是，正是最后一道题的原因。我的答案为4点60分，而正确答案是5点。我一下子愣住了，4点60分，不正是5点吗？我的天，真是追悔莫及呀！

瞧！这就是我，一个真真实实、原原本本的我，你了解我了吗？那么，也让我也了解了解你吧！

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一切都与以前不一样了，我并不知道我以后会怎么样，我将来又会怎么样，我只做良好的自己。

我们初二跟初一比起来，一切都变了，老师以前说的金理名言，我记忆犹新，还记得20xx年的我，还有些孩子气，老师的每一句话都只觉得老师在唠叨而已。老师讲的有的是关于我们的未来，与这个金钱与名利争斗的世界，我们起初不理解但是随着时间的推移，我们长大了，拥有了独立思考的能力，才知道老师的嘴巴里吐的是金子或是比金子更宝贵的东西，我们的数学老师和班主任，他是一个抱有永久期望的人，就因为他的管理和正确的督促我们才有了今天的成就。

我的老师看起来像个大学生，墨黑的眼镜显得很秀气，他瘦瘦的，每次都喜欢跟学生讲心理话，他可以说是我小时侯的‘唠叨师”是我长大后的哲理师，他一直保留着从前的那份纯真，而我也不是一个好学生，常惹他生气，但师生之间不免也有些情分，长大了，没小时侯那么疯疯野野了，便在教室里看书学习，这就是我的老师，这就是我的校园生活。

小时候老师常叫我们多学习，然而我却并不了解学习的本意，到初二的我来说，那真是有趣至极，然而，我知道初三是最痛苦的，那是一个必须过去的坎，想到这些，我才明白老师为什么要说这些，因为在当今社会，在生存的基础下，没有金钱和权利是根本不行的，我希望做一个有道德的人，但社会是金钱是名利，我只想用我有限的生命，来作出一定的价值，我需要的精神世界就在我心理，世界是如此复杂，将来的我要融入将来的那个世界，体会酸甜苦辣人生百味，与黑暗事实的一切序幕。