五一的反思作文

微文呈现整理的五一的反思作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

五一的反思作文 篇1

想必大家都知道，五一是劳动节，可是，你们自己过着这种节日不寒心吗？

五一！五一！不是让我们劳动的吗？可是，谁在劳动，还是我们的母亲们！可是，五一放假的是我们，而不是她们呀！所以，应该劳动的人是我们呀！但是，你们自己想一想看，你们每次过劳动节时，你在干吗？你们家长又在干吗？又是谁在劳动呢？你们应当好好想想，好好反省一下，我想，你们一定在尽情的疯狂，一定在尽情的玩乐吧！我同你们一样，可我现在懂了，我已经反省过了，所以我现在来唤醒你们！母亲，不是仆人，你们不是经常写母亲这样这样好，那样那样伟大吗！你们不是经常说难报母亲的思情吗？这时，机会来了，那你们自己又在干什么呢？在变本加厉，在你们自己的欢乐的世界里迷失你们自己，忘了你的使命。我也不是说不能不玩，但也不能太疯，对于自己能够做的事，你们自己也应该做一些。但是，你们还是被打败了，被玩把你的心给占据了，你们不想在反败为胜，你们宁愿这样。但你们根本不知这样会迷失了你们自己，这样的话五·一劳动节干脆不放假算了，不然的话，这样就等于把你推向深渊。

五一，一个多好的.日子，可你们竟过成这样，你们真应多反省反省了！

五一的反思作文 篇2

“五一”劳动节快到了，为了这个劳动人民的日子，人们都以劳动来庆祝。可是，现代家庭却并非如此，父母们过于溺爱孩子，舍不得让孩子劳动，也无锻炼孩子的意识。孩子们饭来张口，衣来伸手，丝毫不劳动，俨然是家里的“小皇帝”、“小公主”。但这样真的好吗？

一棵幼苗，不经历风吹雨打，怎长成参天大树？一个孩子，不经历劳动锻炼，怎成为生活的强者。一味地宠着这棵“幼苗”，只会让他养成依赖心，根就会浮出地面，一遇风雨波折便会让他无法自保。

过分溺爱孩子，更会泯灭他们的远大理想。事实就是如此，刚刚破土而出的嫩芽，盼望有朝一日能成为参天大树，用茂密的枝叶来遮一片天，庇护一方土地；刚刚聚敛起点滴的小溪流，盼望着有朝一日能成为滔滔江水，用激昂的步伐踏响大江南北，用宽阔的身躯托起艘艘大船；刚刚出世的雏鸟，盼望着有朝一日能成为搏击千里的雄鹰，翱翔于苍茫辽阔的天际，守卫着一片蓝天；略知人事的孩子，盼望着有朝一日能成为举世闻名的科学家，万人瞩目的宇航员，拿起课本教书，参加奥运会每个孩子都有梦，小时候德贝利梦想站在奥运会上，迈着矫健的步伐踢球；学生时的李白梦想对湖弹琴，高歌吟诗，举杯邀明月，可也许你们会说：“想飞，翅膀还没硬！”也许你们会想：“待在父母的怀抱下多好！”于是，笼中的鸟儿断了想振翅高飞，拥抱蓝天，扑向白云的念想；想“一览纵山小”的孩子，灭了他们“直挂云帆济沧海”的雄心壮志。

“五一”劳动节快到了，可孩子们能自由搏击长空的日子什么时候才会到来？父母们，温室中花朵永远比不过严冬中的傲梅，庭院中的马儿也永远不如旷野上的野马。为了孩子们的未来，请你们不要再一味地溺爱孩子，该做的要让他们尝试去做，很好地去培养孩子的独立意识，这样才能让孩子们茁壮成长，迈出成功的第一步。

猜你喜欢1：期中考试的反思作文

期中考试过后，我独自一人闷闷不乐地坐在一边空想，一点儿也高兴不起来，因为怕期中考试考砸了。所以整天就只想着自己会不会出错、哪些地方可能会丢分，有没有填错答题卡等等。

最终，成绩出来了，真的不出我所料，——比上学期总分下降了60多分。

这无疑对我是一个沉重的打击，虽然这学期是高中的第一个学期，换了新的学校和新的环境，但是我上课也有认真的听课，为什么一下跌这么多？感觉我这个学习委员的职称有点黯淡无光。

后面经过几天的认真反思和总结，可能还是新的年级适应期，平时需要各科成绩都要下功夫，所以，为了成功，必须有一套好的'学习方法和学习习惯，为此，我决定;做到以下几点：

1、课前预习第二天要上的各科内容。大致看一下当天要学习的内容，不懂的问老师或同学，有一些实在不懂的地方标上记号，做到心中有数;

2、上课认真听讲，把思路跟着老师走，如果还不懂，可以等下课问老师同学，在认真听讲同时还要把自己认为重要的地方勾画或抄下来。

3、课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好，好好复习，把该背的背下来。

4、独立完成作业，认真完成，不抄袭。

做到了这些我相信在期末考试后我的成绩一定会升上去。

猜你喜欢2：中考反思作文

期中考试已经结束了，成绩出来了，我两个班的成绩和同类别的另两个班的成绩还是存在差距，不过，值得欣慰的是，比起前几次考试，差距是越来越小了。从各项得分的情况来看，我们班的基础题部分是明显进步的，课外阅读和语言运用部分呢就明显落后了1分多，其他的如翻译默写作文等部分就都差不多，差距不明显。

根据这些情况，我总结了一下，在日常教学当中的措施很明显起了直接的作用。先说基础部分的情况，我从月考结束以后，就把基础题得分不高或者没有发挥自己的水平的同学们单独找出来了解情况，鼓励并指导他们去有意识地积累基础部分的知识，另外，在课堂上也用5分钟甚至10分钟的时间评讲练习册上基础的语音，成语，语病，连贯等几个题目，从各方面强调基础知识的重要，而且明确指出，不但要积累，还要落实巩固，反复练习记忆。在这之前，大部分同学也会做基础的积累，但不会把积累上升到记忆的层面，所以，平时有做积累，但考起试来还是记不清楚，做不对题目，以至于失分很严重。通过这一段时间的练习评讲和复习后，有很大一部分同学的基础题得分明显提高，也就是说，坚持评讲，练习，反复巩固是有效的方法，我以后还会坚持下去，希望把同学们的基础成绩能大面积地提高上来。

再看明显落后的阅读和语言运用题，这两大模块，我在平时的教学中确实没怎么落实。阅读练习也常做，但数量不够，而且检查落实的力度不够，同学们做了练习后，比较少收上来批改，我一般只是采取堂上集体评讲的方式讲阅读题，这样的效果不明显。在今后的教学中，我会加强阅读的训练，而且打算仿效张婷老师的做法，给同学们做的阅读练习题明确赋上分值，布置同学们做完以后，尽量收上来批改。根据分值或者得分点来做题目，增强同学们的得分意识和规范他们答题的格式，坚持下来，同学们答题的情况肯定会有进步，而且，目标明确，每一个题目，我要拿多少分，这样做起题目来也比较有动力。语言运用题也还是要加强训练，而且要一类一类有序地训练，做了一定量的题目后就要及时总结该类题目的方法和思路，例如长短句的互换，仿写类的题目，概括要点的题目，每一类都有相关的方法和需要注意的问题，如果能坚持练习与落实评讲，我相信同学们的语言运用能力肯定能提高上来。

至于其他的几大模块，在今后的教学当中也要落实和训练，特别是文言文的基础知识和作文训练，那也是一点也不能马虎的。

在教学方面，我还是要多向其他老师学习，每一位老师都有自己独特的有效的教学方法，多和别人交流可以学到很多东西。教学是常做常新的工作，每一年的学生情况不同，自己对于教材课本的理解也有不同，随着时间的过去，经验的积累，我相信，我的教学也会越来越成熟，越来越有效的。我的目标是做一名教学成绩出众的学生喜欢的优秀的语文老师。