再给我一次机会作文

微文呈现整理的再给我一次机会作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

再给我一次机会作文 篇1

五外公终究敌不过病魔的摧残，在病床上永远闭上了眼睛，离开了我们。周围的亲戚们早已泣不成声，而我，只是心中一阵阵绞痛，一滴泪也流不出。

我一直认为，我就是一个杀死五外公的“杀手”。

从我出生开始，一直到小学四年级，由于父母工作繁忙，五外公便成了我的“保姆”。这是他自己愿意的。那么多年来，接送我上下学，帮我整理床铺，做饭等等家务活都是五外公每天必做的事。每当父母要插手时，他定会回绝，而且每次都是这样一句话：“我自己应付得来！”五外公这个年纪，应该是享受生活的，而妈妈也五次三番提出要送五外公回老家休养，五外公却摇摇头，说他在老家孤身一人，无人陪伴，倒不如在这里照顾我，为父母分担一些杂事。

人们说，孩子是上天送给每位母亲的礼物，而我，却是上天送给终身未婚的五外公的礼物。我从小就是一个顽强而又固执的孩子，从来不让大人省心，每天至少会发一通脾气。脾气小的时候跺两下脚，脾气大的时候扔几本书。但他是一个性格温顺的人，在我发完脾气后，第一个出来收拾残局的便是他。所以他每天除了干的家务活，还要至少收拾一次我发脾气后的“残局”。而我几乎没有帮他做过家务。要知道，如果我非要做，他又怎么犟得过我呢？周末出去玩，去远的地方，他会默默注视着我的背影离开，近的时候只要我愿意他都会陪伴着我。

五外公这样操劳，终究是会病倒的。再加上他的饮食没有规律，以至于一得病，便是治不好的大病——胃癌。得了胃癌后，他一直住在医院，随时都会有生命危险。五外公的头发因为化疗渐渐脱落，他也常常吐，吐到虚脱无力。而我，这个他从小带大的孩子竟然因为不忍心看到他的样子，也仅仅因为要准备小学的毕业考试而只看过他几次。当我从窗口向病房里张望的时候，常常看到五外公期待的眼神——是在期待我的到来吧。但是，直到死神降临的那一刻，我才出现，他并没有责怪，只是对我淡淡地笑着，笑着，眼泪慢慢流出来，慢慢闭上了眼睛。

假如时间可以倒流，假如再给我一次抱抱五外公，帮他做家务，对他表达感谢的机会，我一定会好好地抱抱他，我一定会认认真真帮他做家务，一定会正式对他说一声：“谢谢！”假如再给我一次机会，我定会仔仔细细地看看他，看他脸上究竟有多少皱纹，看他的`脸上究竟留下了多少岁月的痕迹。哪怕机会只有一次，哪怕时间只有一分钟……

可是，人是终究敌不过时间的。

我的五外公为我做了多少事，付出了多少，这是数不清的。我只知道，我从没有表达过感谢，从没有帮忙分担一点家务。他是看着我长大的，我是看着他离开人世的。而我只享受了他的爱，他却一天都没有享受过我的爱！假如再给我一次机会，我定会用时间证明——我爱他！

再给我一次机会作文 篇2

老师！可以再给我一次机会吗？

我是一个阳光、活泼、好动的五年级的小男孩。学习成绩优秀。平时，我也很乐意帮助班上其他同学，大家都很喜欢和我做朋友。每年我都会被评委中队委员。五年级下学期，同学们依然信任我，选我做中队委。我真的好感谢大家对我的信任。我暗自下决心，我一定不会辜负同学们，好好的帮助、团结大家一起进步。

今天，一个春意盎然、阳光明媚的早晨，微风吹拂着脸庞，小鸟在枝头欢快的歌唱着，我迎着朝阳，背着我那沉甸甸的书包，迈着轻快的步伐，走进了学校大门，大门口老师早已在门口迎接着同学们。“老师早”，我习惯的向老师问好。爬上五楼，来到我熟悉的教室。班主任老师还没有来，只见有的同学在看书、有的同学在聊天、有两个调皮的同学竟然在追跑打闹。我安静的坐到座位上，不慌不忙的从书包里拿出书本和文具，打算温习一下英语单词。这时，那两个打闹的同学不小心撞到我的课桌，我心爱的书本和文具散落一地，我赶紧捡起我的书。但我发现，妈妈送我的生日礼物---Lamy钢笔竟然被踩碎了。我多么心爱的钢笔呀，我的心像眼前的钢笔一样也碎了，我无法控制我的眼泪，我无法控制我的情绪，早晨那美好的心情瞬间被摧毁。“张强别跑“，气急败坏的我冲上去抓住他，”赔我钢笔“，可是，张强不承认错误，怪我自己没放好。我二话没说拿起他的文具盒狠狠得摔到地上，两人就这样打起来……这时，正好校长带队早巡来到班级门口，班主任老师也来了。我俩立马停止争斗。

老师把我俩叫到办公室，严厉的批评教育了我们。同时，老师没收了我的中队委的'队标。经过老师的教育，我认识到了我的错误。认真的写了检讨书。遇到任何事情。首先，要尽可能控制自己的情绪，让自己冷静，冲动是魔鬼，冲动将会付出代价。争吵甚至武力，不但解决不了问题，反而会让问题更严重。我们作为小学生是祖国的未来，人生道路还很漫长，要用智慧的大脑去思考，并解决问题，而不是用简单粗暴的方式。

老师！我真的好后悔。那次冲动，不冷静的行为，不但损害了我自己原本优秀的形象，更损害了班级的形象。从那以后，我感觉您的笑容不是那么多了，是不喜欢我了吗？我好内疚，也许是我心里的阴影吧。

老师！人非圣贤、孰能无过。假如老师可以再给我一次机会，我一定会牢记您平时对我的教诲，做一个心胸宽广的人。

假如老师可以再给我一次机会，我一定会为自己，也为班级赢得荣誉。

假如老师可以再给我一次机会，请您给我一个灿烂的微笑和拥抱吧！

猜你喜欢1：艺术的魅力作文

一个偶然的机会，在华师大闵行校区，我们欣赏了上海越剧院优秀青年演员王柔桑老师的讲座《中国戏曲与越剧小生艺术流派》。了解了一些戏曲知识和表演风格，实在是一种难得的艺术享受。

戏曲指中国传统的戏剧，是一种舞台表演艺术形式，其内涵包括:唱、念、做、打，综合了对白、音乐、歌唱、舞蹈、武术、杂技等多种表演方式，以及灯光、道具、布景、服装等表现形式。戏曲具有综合性、虚拟性、程式性、写意性的艺术特点，服饰有冠、盔、巾、帽、蟒、帔、衣、鞋、靴等等，其服饰变化不仅塑造人物形象，而且对表现时间、地点、场景以及人物性格、身份都有独特作用。

越剧是流行于我国沪浙苏等地的地方戏曲之一，在全国很有影响。小生流派有尹桂芳、范瑞娟、徐玉兰、陆锦花、毕春芳、竺水招等越剧表演大师，代表剧目有《梁山伯与祝英台》、《沙漠王子》、《孔雀东南飞》、《红楼梦》、《白蛇传》、《盘夫索夫》、《珍珠塔》、《西厢记》等。各个流派在唱腔上或奔放高亢、跌宕起伏，或稳健轩昂、倜傥豪爽，或朴素大方、柔中带刚。

王老师在现场边讲解，边示范，并带妆彩唱，音色圆润嘹亮，音质优美动听，表演生动传神，给人美的艺术享受。表演结束时，她还热情签名留念，并以精彩贺卡相赠。从中我们能够深切感受到她对戏曲艺术的热爱，对观众朋友的真挚情感，以及对事业的`执着探索和不懈追求。

十分怀念小时候跑到十里八村听戏、听评书、看杂技、看电影，抱着收音机收听《岳飞传》、《杨家将》的美好时光。戏曲艺术是思想性和艺术性的和谐统一，一场精彩的戏曲，往往能使观众震撼思想、愉悦心灵、同喜同悲、荡涤灵魂，受到思想教育、情感陶冶和美的享受。衷心希望我国戏曲传统艺术不断发扬光大，久唱不衰!

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弱者等待机会，而强者却创造它们。懦弱动摇者经常用没有机会来原谅自己。其实，生活中到处布满着机会！学会每一门课程，每一个客人，每一篇文章，每一次演讲，每一次贸易……全都是机会。这些机会带来教养，带来勇敢，培养品德，制造朋友。对你的能力和荣誉的每一次考验都是宝贵的机会。假如像道格拉斯这样的.奴隶都能成为演说家、著作家和政治家，那么我们应该怎么办呢？道格拉斯连身体都不属于自己！

没有谁，在他的一生中，运气一次也不降临，但是，当运气发现他并不预备去接待她的时候，她就会从门口进入窗口了。

机会非常重要，干柴若遇不到火种，永远不会燃烧；千里马若碰不到伯乐，也只能拉车；英雄生不逢时，只好仰天长叹。但机会均等只是人们的希望，实际上很难做到。虽说机会往往属于有自信的自信者竞争者，但它并不都是以夺目的光彩呈现在你的面前。

能够获得最佳的机会当然最好，但是，假如一下子不可能求得，何必拒绝已经光临过的机会呢？

云中的仙鹤，不如手中的山雀。