猪笼草小学作文

微文呈现整理的猪笼草小学作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

猪笼草小学作文 篇1

我家阳台上种了一颗猪龙草。它的外形和别的植物的外形可不一样。它的叶子长的长长的，在叶尖上挂着一个像瓶子一样的盖。这片叶子会张开，也会盖上“瓶口”。我想：这“瓶子”会有什么用途呢？

有一次，我看见一只苍蝇停在猪笼草的“瓶子”旁边。忽然，不知怎么搞的，苍蝇一下子掉进“瓶子”里去了，那片小叶子马上就把“瓶口”封了起来。

过了一些时间，我望“瓶子”里一看，苍蝇一动也不动了，很有可能已经死了，那时我想，“瓶子”里肯定有浓浓的香味，吸引那些小昆虫，它们一不小心就会掉进“瓶子”里闷死。猪笼草竟然能消灭小昆虫，真令我感到吃惊。

猪笼草小学作文 篇2

“世界上有500多种吃动物的植物，猪笼草就是其中之一。它是圆柱形的，用树枝悬挂着。它的上半部分是红色，下半部分是绿色。它主要吃苍蝇、蚊子和其他害虫。

你想知道它是怎么吃虫子的吗？我来告诉你！它散发出一种虫子特别喜欢的气味，它鲜艳的颜色更让虫子喜欢。昆虫一旦上当受骗，来到笼边，就会沿着笼壁滑入笼内，最后被里面的消化液分解成氮化合物和盐，最后被植物吸收。

大多数食虫植物都有叶绿体，可以进行光合作用。但是因为它们大多生长在潮湿的.荒地、沼泽或酸性土壤等恶劣环境中，所以进化成捕食昆虫。

虽然我对植物世界的了解还不够全面，但是兴趣浓厚，会越来越多的去探索。你也对植物世界感兴趣吗？

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今年暑假，我们六年级毕业生集体离开了那个充满回忆的学校。在小学的那六年里，我得到了知识、教育，还学会了一些生活的经验，更重要的是，我在那六年里，还懂得了自己一直拥有的最重要东西的含义，那就是情的含义。

情，这个家伙，有真也有假，你对它真，它就对你真；你对它假，它也对你假。

暑假过了一半的时候，我回到了小学母校，坐在母校的那棵不知道活了多少年的大柳树下面，回忆着这几年来，我与那些人的欢欢笑笑和我和那些人在这个校园里的一点一滴。

谁还会记得，我们曾经在那高大的杨树上悄悄写上了我们的名字；谁会记得，小学课桌上的数学算式；谁会记得，曾经的走廊上的欢声笑语和吵闹声。

没有人会忘记那一切，因为那些都是我们曾经美好的记忆。

看，阳光洒在了跑道上。我想起了，曾经我和我的同学们在运动会上拼命奔跑的身影，一滴滴汗滴在了跑道上，那时的天气非常热，汗水刚刚要落在跑道上，就被阳光给蒸融了。我仿佛又听见了，在看台上，同学们，拼了命地为我们这些运动员加油，那些人的呐喊助威，转变成了我们奔跑的动力，飞快地冲到终点，欢呼声震耳欲聋。这就是情的一种——来自于同学之间。

看，教室是这么冷清，课桌上还摆放着我们昔年的作业。一阵风刮来，作业本任由风随便乱翻，敞开在课桌上。我想起了，在课堂上老师经常会布置一些随堂作业，每学一节新课，就要写关于那个新课的作业。有时候上课走神了，根本没听懂，做作业的时候，托着个腮，思考着，却怎么也想不明白。老师似乎看见了我的焦急，于是就主动过来，给我又讲了一遍，我听不懂，她就再给我讲一遍，一直到我听懂了为止，才对我笑着点点头，回到了讲台上，继续看着大家写作业。

我感激地望了老师一眼，便再次开始埋起头来写作业。这就是情的一种——来自于师生之间。

看，走廊是这么安静，就连小蚊子的嗡嗡声也听起来这么清晰，可是以前并不是这样子的。我想起每次下课，走廊里都充满了欢笑声，一个个同学和自己的朋友在那里说笑、闹玩，脸上写满了开心。就连给老师抱作业本的同学，旁边也有一个朋友陪伴着，当抱不动的时候，旁边的朋友二话不说就帮忙把作业本的一多部分抱过来。这就是情的一种——来自于朋友之间。

看，放学的铃声又一次响起，在空荡荡的学校里，回荡了一遍又一遍。我想起，还是一年级的小同学时，一放学，爸爸妈妈就会在门外等待着我出校门，我像是被关在笼子里许久的小鸟得到了自由，扑到了爸爸妈妈的.怀里，然后一起回家，边走边说今天在学校里发生的好玩的事情。这就是情的一种——来自于父母之间。

小学得到的这些情，我们永远也不需要验证真伪，因为我们自己的心里，早就拥有了答案。

转眼间，一切的一切都随风逝去了，回忆也泛了黄。

在离开校门的那一刹那，我最后望了我们的母校一眼。

心里暗暗地想，我会记得在小学的那些情和那些事，永远也不会忘记。

【点评】

作文需要灵感，而灵感的产生要靠一个触动点去唤醒。小作者机智地抓住一个“情”字，触动灵感，从记忆中翻开小学的回忆：运动场的奋力奔跑；教室里老师耐心的解惑；楼道的欢声笑语及同学间相助的情景去感受小学生活的纯情与美好。生活中这位作者一定倍懂感恩！

【点评教师】

个性网首届原创作文大赛特邀评委。中学语文高级教师，北京市西城区学科带头人，全国中小学作文大赛优秀指导者，北京市青少年科技论文优秀指导者等。数篇学术论文获全国、北京市、西城区一等奖。作文教学中始终坚持：面向学生奉献一个个充沛的作文情感世界，点燃心灵之火；帮助学生构建一条条充实的语文思维体系，激励创造之心；指导学生形成一种种充足的文字表达能力，传承汉语之神。

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秋天的校园真美!

我一走进校园的大门口就闻到了淡淡的清香。那是因为校园左面有一个大花坛。花坛中有红李叶，红红的树叶像一把把燃烧的火把，菊花仙子穿上了五颜六色的裙子。有红的、淡黄的、紫红的`、美丽极了!月季花不但开出了鲜艳的花朵，还穿着绿衣裳，微风一吹，它就翩翩起舞。

校园右边有一个操场，操场周围有杨树，樟树。它们像一位军人，笔直笔直地站着，守卫校园，一片片树叶宝宝低依依不舍地离开了大树妈妈，秋风一吹，树叶宝宝就满天飞舞，像一只只金色的蝴蝶。

沿着水泥大道向前走，就到了我们的教学楼，我们教学楼高大整洁，设计美观。特别是到了秋天，夕阳下的黄叶，花坛更美。

我喜欢我们的校园，我们的校园真美。