我敬佩的一个人作文600字

微文呈现整理的我敬佩的一个人作文600字（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

我敬佩的一个人作文600字 篇1

我敬佩的人有许许多多，但最令我敬佩的人是爱迪生。

爱迪生是一位伟大的电学家、发明家。他生于美国，自幼就在父亲的木工厂做工，由于家庭贫困，一生只在学校读过三个月书。但他从小热爱科学，自己刻苦钻研，醉心于发明，正式登记的发明达1328种，被称为世界发明大王。

爱迪生的发明创造不仅靠聪明才智，还要靠科学实践。他发明电灯的时候光收集资料就用了200本笔记本；为了找到合适的灯丝，先后用过铜丝、白金丝等1600多种材料，最后选中一种日本的竹丝，成为了最初的灯丝。

爱迪生发明电灯的启示，起初是因为小时候所发生的一件事使他得到了启发。一天，爱迪生的妈妈突发了急性阑尾炎，痛得在床上直打滚，爱迪生的'父亲见了，赶忙骑着马向千里之外的医院里请医生。当爱迪生的父亲把医生给请一了，医生说：“要马上开刀手术，可再赶回医院已经没时间了，医生决定在爱迪生家里手术，可光线太暗，看不清，就算用4个油灯也没用，正在这一筹莫展的时候，聪明的小爱迪生想出了一个办法，他带着自己的伙伴各拿着一面明镜对着油灯向爱迪生母亲的肚子上照着，顿时房间里的光线如白昼一样。这次手术很成功，而这都应归功于聪明的小爱迪生。

但在爱迪生12岁的时候，由于家境太贫困，爱迪生不得不去打工贴补家用，他去一列火车上当报童，可他心里还是想着发明，经得列车长同意，爱迪生在一个无人的车箱里做实验，可是火车一刹车，一瓶实验药剂摔碎，结果产生了火灾，等人员撤离时发生了爆炸，列车长见此情形，十分的生气，把爱迪生的耳朵扇聋了，这使爱迪生成为了残疾人，但爱迪生没有气馁，一次一次地做实验，一次又一次地经历失败，最后终于成功了。

我敬佩爱迪生，敬佩他的坚持不懈，敬佩他的勤奋刻苦，敬佩他的永不气馁，正如他所说：“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”我要向他学习，学习他的精神，我也要成为他这样的人，这样的发明家。

我敬佩的一个人作文600字 篇2

我敬佩的一个人，不是闻名中外的伟人，不是家财万贯的富豪，也不是当代走红的明星。她，只是一位勤勤恳恳、默默无闻的.清洁工。

一天，我走在放学的路上，当时下着大雨。路上的行人个个披着雨衣，或撑着雨伞，匆匆忙忙地往家赶。这时候，我隐隐约约看见，在不远处有一堆垃圾，垃圾堆旁，模模糊糊能看见一个人影，在那儿清理垃圾。会是谁在那儿呢?带着疑问，我走了过去。只见一位身材矮小，满脸雨水的阿姨，在认真地清理垃圾。

我惊呆了，一位清洁工人居然能在这么大的雨中，如此认真地清理垃圾。他左手拿着铲子，右手拿着扫帚，用扫帚把垃圾扫进铲子里，再用扫帚夹住铲子里的垃圾，将垃圾倒入垃圾车里。我不禁问阿姨：“阿姨，这么大的雨，您还在清理垃圾啊?雨停了再来吧。”阿姨擦了擦她身上的雨水，打了一个喷嚏。啊!她感冒了!可她又拿起扫帚和铲子，边清理垃圾，边用她那有点嘶哑的声音对我说：“不行!如果我今天不赶快把这些垃圾清理掉，就会被雨水冲得满街都是垃圾，到处污水横流，会有更多的细菌滋生。到时候，你们的健康还会受到影响。”听了她的话，我又问道：“可是，您感冒了，得去医治呀!”阿姨听了，笑着说：“没事，我感冒了，只会关系到我个人的健康，但如果不清理垃圾，就会关系到大家的健康啊!”说完，她又拿起扫帚和铲子，继续工作。

突然，眼前的这位阿姨变得高大了。有人因为他们的职业、地位卑微而用歧视的眼光看他们，可是他们有怨言，依然默默无闻、认认真真地为我们清理垃圾，为我们创造舒适的生活环境。

这就是我最敬佩的一个人，一个朴实无华、任劳任怨、不怕脏、不怕累的清洁工。

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她，如一缕春风，吹动了我萌发的青芽。她，如一掬清水，滋润了我的心田。她，如冬日中的一轮暖阳，带给我无限的温暖，替我驱逐寒冷。

她，为人师表，严于律己。她，宽以待人，诲人不倦，她，明眸善睐，伶牙俐齿，她，衣冠楚楚，风度翩翩，她，落落大方，不拘小节，她，循循善诱，发人深省。

那一次，那一句话，那一声问候，我倍感温暖与感动。

那天，我在上课时便隐隐约约的感觉到肚子疼，实在是撑不住了，巧的是下课铃响了。我忍辱负重的扒在桌子上。而她，向我翩翩的走来，我只好抬起头，望着她，不说话。她先开了口“怎么啦，肚子疼么？”“嗯。”我有气无力的回答着。因为我感觉到一股液体在我的身体里翻滚着，涌着。“要不要我到办公室给你倒些热水来？”“不用了，谢谢老师。”她亲切的问候道。“真的不用，能行吗？”她再三追问说。“真的不用了，老师。”“那行，我走了，在桌上休息会儿吧。”我身体里的液体，更澎湃了，老师走了，却留下一缕清香。

我感动了！

她凭的是教师的责任感，凭的是母亲情怀，这种爱才是真正的爱，无私的爱啊！

啊！语文老师！我敬爱的语文老师！

您，有母亲的情怀，您有母亲的爱！

教室外面的榕树上，“知了”在声声的叫着“夏天”，静悄悄的`作文课，连阳光洒落在地上的声音都能听见。

当我提起笔来，心中便涌出千言万语，啊！敬爱的语文老师，我有多少心里话要对您说啊！

教师感受：随意的一句关心，你却念念不忘。老师在深感惭愧的同时，却明白了自己今后努力的方向，谢谢你，我深爱的学生。

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1930年，袁隆平出生了。那是一个动荡的时代，他的童年时光，几乎都是战争的威胁中度过的。那时的他为了活命，和家人一起到处逃难。

年幼的他不懂，为什么我们中国要受欺辱？为什么我要东奔西走？为什么中国要忍受饥饿和贫穷？等到袁隆平高中毕业，一家子的生活算是稳定了，但在他的学业上，大家又一次犯了难。上了大学是好事，可是学啥？父亲的思想比较传统，希望儿子能通过上学走入仕途，升大官，赚大钱。可袁隆平不乐意呀，他不喜欢钱，偏偏喜欢花花草草。在袁隆平的心里，生机盎然的大自然，才是自己的归宿，在别的孩子把赚钱当成理想时，他却对鲜花，绿草，果树有着异常的向往。而他也确实这么做了。1949年，他义无反顾地报考了西南农学院的农学系，毕业后，被分配到了湖南农校任教。在那几年，他边教课边学习，不光给学生提问题，更喜欢给自己提问题。课堂外的他，经常埋头在田野间，去从实践中找答案。到了60年代，自然灾害来了，很多地方都闹起了饥荒，人们有的饿死，有的病死，就连袁隆平的身体也有些撑不住。

残酷的现实摆在眼前，他愁得连觉都睡不好。在当时，杂交水稻可是世界性难题，就连发达国家的专业人员也没有攻克，很多人都觉得袁隆平在痴人说梦，可他偏偏不服输——“外国人成功不了，不代表我们中国人不行！”人民挨饿的景象就是他的动力，他迈开双腿奔走进田野，去寻找那从未有人见过的水稻雄性不育株。他头顶着大太阳，脚踩在烂泥里，弯着腰一点点地观察、寻找，后来他终于找到了，可这仅仅是第一步。实验，观察，整理数据，撰写论文……潜心研究了好几个春秋，他才使杂交水稻成为了可能。