掌声优秀作文

微文呈现整理的掌声优秀作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

掌声优秀作文 篇1

当我们准备表演时，掌声会响起来，那是观众对我们的期待，也许是出于礼貌；当我们在表演中出现状况时，或者是紧张得忘词时，掌声会响起来，那是对我们的鼓励，是观众通过掌声在鼓励我们；当我们的表演很精彩时，掌声还会响起来，那是对我们的赞赏和表扬，更是对我们出色表现的一种肯定……

掌声是我们人生中不可缺少的东西。有了掌声的人生别具一格，没有掌声的人生会黯淡无光。

我的.人生中就得到过很多的掌声。记得有一次，我和妈妈一起去参加读书会。书友们的年龄从老人到儿童，职业也是从学生到职员，大家彼此都不认识。当主持人问到谁愿意上台分享读书感受时，我高高的举起了手。当主持人点到让我上台时，其他的书友鼓起掌来，那声音和大家听到的很多次的掌声一样，没有什么特别。面对那么多的陌生人，还有很多比我年长的书友时，我紧张起来，他们也许会想我一个小朋友到底能说出来什么？刚说了两句以后，突然大脑一片空白，我傻楞楞地站在那，不知如何说下去？这时，台下又响起了掌声，这次的掌声比上一次的激烈。我在这些掌声中仿佛听到了他们在为我加油。我心里想：我不能这么傻楞楞地站在这儿，书友们对我的讲话那么期待，我不能半途而废，我一定要说下去。我深吸了几口气，又开始滔滔不绝地说了起来。还把自己的分享内容进行了罗列，说出了三条自己的阅读感受。就在我即将结束分享时，雷鸣般的掌声响了起来，比前几次要热烈的多。在这热情似火、此起彼伏的掌声中还伴着“太精彩了”，“说的真好”这样的赞赏语，那一刻我觉得自己非常了不起。直到今天，那不同的三次掌声，尤其是最后一次还不断回响在我的耳边。

希望每个人都有和我一样的经历，和我一样得到欢迎、鼓励、赞赏的掌声，更希望你们不吝啬自己的掌声，能给别人欢迎和鼓励，赞赏的掌声。正如“送人玫瑰，手留余香”那样，我们在给别人欢迎、鼓励和赞赏的掌声时，也会收获别人的感恩和认可。

掌声优秀作文 篇2

真诚的掌声能鼓励你，能让你充满了自信，能让你更加自强！当你拥有了第一次掌声，你就离成功更近了一步，掌声不仅是人生的导师，还可以帮你纠正错误。

小学的我，有些自卑，从来就不喜欢表现自己，只是默默地独自学习，独自思考，独自行动。我也因此常常被老师教育，说我无法融入班集体，不表现自己，很难取得成就。我也常常十分苦恼，每次上课时，我就像空气一样，看着别人抑扬顿挫的回答问题，赢来了欣赏与掌声，就不由得低下了头。

自从那次，我改变了。那是一次经验分享大会，每个人都必须上台讲解自己的经验，一些自信的同学昂首挺胸地上台讲解，在他们面前我低下了头惭愧不已。到最后，仅仅剩下了我一个人没有上去了，老师在暗示我：“哪个同学还没有上来的，可不要当逃兵哦！”她的目光在我这里徘徊着，同学们都在注视着我，还有几位同学忍不住笑声。

我的心要跳到嗓子眼了，满脸通红，似乎现在是40度高温似的.，手心的汗已经把本子给浸湿了，我只是低着头。

突然，我的同桌竟然把我推了一把，我措手不及地站了起来，还差点摔倒了，全班哄堂大笑，老师连忙制止，我再次低下了头。老师用鼓励的眼神看着我，说：“多多少少上来讲几句吧！”面对老师的眼神，我措手不及，只好豁出去了！

我上讲台时，脚似乎有千斤重一般，一步只往前挪一点点，同学们似乎对我不报什么希望，都低下头干自己的事了。好不容易走上了讲台。我的嘴似乎被堵了一样，只剩下了急促的呼吸声，说不出一句话来。我用眼神向老师请求帮助，可是她只是笑盈盈地看着我。豁出去了，我张开了嘴巴，十分小声地讲了起来：“我……我……这次的……”好不容易扭扭捏捏地说完了，，我傻呆呆地站在一旁。“大家掌声鼓励一下！”同学们的惊呆了：我竟然讲完了！掌声雷鸣般地响起，似乎比讲得最精彩的那个同学的掌声还要大声。

掌声，改变了我的性格、我的人际关系、我的学习。自打这以后，同学们不再歧视我，而是经常找我和他们讨论问题，我战胜了自卑！这一切都源于那一次雷鸣般的掌声，源于那些鼓励。

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夜幕渐渐降临，我吃完晚饭，随着舅妈到广场里去看附近的阿姨们跳舞。

到达广场，我到运动器材上等着他们跳舞。夜色渐渐吞噬了天空，展现出张牙舞爪的一面。广场的人的人越来越多，无一例外的'事她们的手上都拿着手绢。看见阿姨们在广场上一边谈论一边转手绢，我思绪飘飞。

记得那是4年级的时候，学校举行了文艺大比拼，而我选的便是我热衷的手绢。开幕前的前几分钟我紧张的捏紧了手绢，看着前面一些人的表演，我渐渐失去了信心。

“下一位，是胡晓白同学为我们带来的的转手绢节目。”小主持人的声音响起。我深吸了口气，颤抖的走上舞台。

我看着底下的人，心里更是一阵发颤，而平常在手里服服帖帖的手绢也跟我闹起了脾气，不管怎么转，都转不起来，我眼眶里有丝晶莹。终于，手绢转起来了，底下的人一片惊呼，可是几秒之后，手绢便又罢工，底下的人一片唏嘘，我眼泪哗啦啦的留下，不顾节目，抛下了舞台，主持人与老师都一阵呆愣。我一边哭着一边想肯定会有人笑我了，老师也会讨厌我了。但这些事情并没有发生，几秒钟后，便响起了掌声，我更是低下头，不敢看他们。老师走来，让我抬起头，我心想，要骂我了。可是老师只是鼓掌，她说：“晓白，你表演的不错，马有失蹄人有失足，你应该继续下去，而不是跑了下来，知道么？”我点点头，心头泛过一丝温暖。

思绪飘回，看着广场已然跳到一半的“手绢舞”。我微笑起来，她们跳得很生疏，甚至有些连手绢也不会转，有些连舞步都跳错，但是她们却依旧跳着，并没有因为她们的动作不准确而停止，她们的脸上都泛着笑容，感染了我。

一曲终了，我缓缓的鼓起了掌，站在旁边看得行人也笑着鼓起了掌，那些阿姨一笑，继续跳舞。从原本十几人的队伍随着越来越多人的加入，组成了一个大舞蹈圈，他们跳着舞，随心所欲的笑着。

在别人失落的时候，给别人一个鼓掌，或许这是他自信的来源。当我们失落的时候，给自己一些掌声，告诉自己：“我能行！”

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小学一年级的一节数学课让我印象深刻，是这节课让我找到自信和勇气。

同学们都在认真地在上课，教室里鸦雀无声，只听得见老师用粉笔写字的咔嚓声。原本用笔写字的老师却停下来了，一动不动的，慢慢张开了嘴巴，慢慢说道“这道题昨天讲过了，我找一位同学来讲一讲”。这一刻教室里更安静了，像一个人也没有。老师看见一个举手的'同学也没有，就决定抽人回答。

这时我心儿怦怦跳，那时天气不冷，而我像被人泼了凉水一样，双脚合起，心里嘀咕：“天灵灵，地灵灵，别抽我。”虽然那道题我会，但因害怕而不敢，这时，老师说穿紫色衣服的同学起来回答。我看了看全班发现只有我是穿紫色的，迫不得已，我慢吞吞地走到讲台上拿起粉笔认认真真一步一步地写，生怕被人笑话。

写好后，同学们送上了热烈的掌声，老师也露出满意的笑容。那一刻我很开心，第一次得到掌声，第一次有独一无二的快乐和自信。

从此，我慢慢变得自信，慢慢变得活泼开朗，慢慢变得积极……